六一作文[合集]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的六一作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六一作文 篇1

　　六一兒童節(jié)的晚上，我去佳世客二樓的美食廣場參加了xx網(wǎng)舉辦的“歡樂總動員——兒童才藝大比拼”活動。雖然年齡在2—16歲的都可以報名，可是我一到場，便覺得自己好像有些“以大欺小”——參加比賽的幾乎全是六歲以下的小朋友，和我差不多年齡的還真沒幾個。我先去簽到處簽到，主持人阿姨發(fā)給了我一個寫有姓名的貼紙，貼在衣服上，還給了我一個印有“22”的號牌——我是22號選手。我本以為參加比賽的只有二十來個，沒想到有四十多個，但“小盆友”占絕大數(shù)，我絲毫感覺不到緊張。

　　比賽開始了，第一位選手表演的是“兔子舞”，看著他滑稽的表演，讓我們哄堂大笑；當(dāng)然，雖說是小孩，但有的表演舞蹈，一看就是有專業(yè)功底的。有個和我差不多大小的選手表演“耍大刀”，一看就是練了很長時間，首先空翻是難度非常大的作文人，再拿上一把大刀，就是難上加難，一般人很難做到。大刀晃動時的聲音噼噼啪啪的，有些小朋友嚇得躲了起來，有些大膽的小朋友甚至跑上舞臺去模仿，看來這個節(jié)目很受歡迎，但不知道為什么，沒有進(jìn)入決賽。

　　輪到我了，我拿著葫蘆絲走上臺，鞠了一躬，主持人阿姨在旁邊幫我收音。我絲毫不緊張，開始演奏，眼睛注視著評委，同時也專心的吹著，節(jié)奏該快時快，該慢時慢。用老爸的話說，我就是“比賽型”的人，在家里練習(xí)的時候當(dāng)作比賽，比賽的`時候當(dāng)作在家里練習(xí)，這使得我十分輕松，一首流暢的《竹林深處》演奏完了。評委在點評時給我提出了兩點建議：1、應(yīng)該加強節(jié)奏感；2、注意換氣時的氣息。我虛心接受了。最后，我的平均分是分，我比較滿意。

　　在評委計算分?jǐn)?shù)名次的時候，主持人和我們互動——提問題，讓我們回答，回答對了的獲得樂百惠的保鮮盒，一共兩個。第一個問題的答案我還真不知道；到了第二個問題，已經(jīng)有位小朋友上臺了，主持人問的問題是：“佳世客的會員日是哪幾天？”我剛好在電梯口的墻上看到了，那位小朋友不知道，我在臺下舉手搶答日！”我答對了，高興地拿著獎品回到了觀眾席

　　到了公布成績的時候了，第一名，第二名……都沒有我，就剩下第六名了，我十分緊張，就在這時，主持人吃驚的說：“第六名竟然是并列的——”我更加緊張了，“鞏家駿……”主持人說道，我還沒反應(yīng)過來，老爸就叫我上臺。我十分僥幸地進(jìn)了決賽。

六一作文 篇2

　　今天是“六一”兒童節(jié)，不過我們在六一前夕表演了精彩的節(jié)目，那時，教學(xué)樓后彩旗飄揚，小花開的格外美麗，草兒長的格外茂盛。真是美麗啊！

　　我表演了健美操，我和一些小伙伴們排練了很長時間，終于可以大顯身手了！我激動的像剛出籠的鳥兒一樣，臺下一片沸騰，我們做好了上場的`準(zhǔn)備。

　　上臺了，我的心砰砰直跳，音樂響起，我們開始表演。每一個細(xì)節(jié)我都熟記在心，生怕忘了，所以我跳得格外認(rèn)真。跳完了，場下歡呼雀躍，一片沸騰。我真開心啊！

　　表演完成了，我們依依不舍地離開了，可是，我們的歡聲笑語依然留在教學(xué)樓后的小廣場上。

六一作文 篇3

　　六一兒童節(jié)到了，我們非常開心，因為這是我們小朋友們得節(jié)日。大家慶祝六一的方式有很多種，有表演節(jié)目的，有舉辦挑到市場的，還有集體看電影的'，我們班過的六一卻很特別。我們老師和家長們一起組織了一場特別有意義的活動，就是全班同學(xué)一起包餃子，吃燒烤，開開心心地過六一。

　　活動當(dāng)天，我們玩了很多游戲，有拔河比賽，包水餃，吃燒烤，水槍大戰(zhàn)等。我印象最深的就是水槍大戰(zhàn)。我們用肉串兒上的簽子，在礦泉水瓶蓋兒上戳我印象最深的就是水槍大戰(zhàn)。我們用肉串兒上的簽子，在礦泉水瓶蓋兒上戳幾個洞，再接上水，三人一組，分成兩組。

　　開始對戰(zhàn)了，游戲規(guī)則是一個人被水擊中20次，就得歸到對方組內(nèi)。我們組對準(zhǔn)對方的一隊友，三人一起齊心協(xié)力打他，他一會兒就被打中了20次，結(jié)果就成了我們隊的隊員了，剩余的兩個人根本不是我們的對手，最后也歸了我們的隊。

　　游戲結(jié)束了，我們的身上全都水淋淋的，但玩得很開心。非常感謝老師和所有的叔叔阿姨的付出，讓我們過了一個永生難忘的六一。

六一作文 篇4

　　星期五上午，我們xx小學(xué)五年級級部的全體師生邁著輕快的步伐，迎著出生的旭日，去實驗中學(xué)表演迎“六一”文藝活動。

　　到了實驗中學(xué)，老師讓我們?nèi)ザ嗝襟w教室找好自己的位置。到了多媒體教室，我的眼睛突然一亮，這教室金碧輝煌，桌椅布置的.錯落有致，井井有條。

　　演出開始了，第一個節(jié)目是唱歌《保衛(wèi)黃河》，“風(fēng)在吼，馬在叫”我在這氣勢磅礴的歌聲中，似乎聽到了華北戰(zhàn)場上抗日游擊隊的槍聲，勝利的吶喊聲，想到了游擊健兒誓死保衛(wèi)祖國的決心，我的心情越發(fā)激動起來。一會兒，就到了我們?nèi)嗣衤沸�學(xué)五年級表演的節(jié)目了，這可是本場的壓軸好戲，我們表演的校園劇《我們的校園生活》在悠揚動聽的歌聲中，走上舞臺，中隊長說；“我們來比賽唱歌吧”。隨即我們便分成了男女兩隊。

　　xxx快步走上臺中央大喊；“別爭了，我先開唱了”。他唱的是《打金枝》從那悠揚古老的唱曲中，我仿佛來到了唐朝。接著我們又表演了少林金剛?cè)�，我也是其中的一員，音樂開始了，我牢記老師的話，出拳要準(zhǔn)，穩(wěn)，狠。仿佛是少林金剛的絕世無敵拳。觀眾們不時給我們雷鳴般的掌聲。

　　此后的表演中，我印象最深的就是我們學(xué)校的六年級哥倆吹的竹笛，那聲音一會緩緩流長如伸向山間的泉水，一會兒又如細(xì)細(xì)蒙蒙的春雨，一會兒又如快馬加鞭時奔馳田野，好聽極了。

　　這次參賽的班級，表現(xiàn)都十分出色，令我難以忘記。

六一作文 篇5

　　今天下午，我?guī)е�興高采烈的心情來歡迎六一游園活動。

　　我和葉心怡.陳婷婷.陳若彤拿著游園活動的卷子，先玩我們班的盲人擊鼓。我向后看人頭攢動，彎來彎去像一條彎彎的.蛇。快到我了，我先看一下有幾個格子，我就跨幾次，到我了，我戴上睡覺的眼罩，突然眼前一片漆黑，我照剛才數(shù)的數(shù)字，跨了五次半，然后只聽“咚”又聽“鏘”的一聲，我把鑼和鼓都敲了一次，王老師在我的游園活動的紙上寫上一等（也就是3分）。

　　我們來3班，那只能看運氣了，不需要那么努力，看他們?nèi)齻�人每個人都有一顆紅，要是我有透視眼那就好了，這樣我就有3分了！我摸到了三顆，它們真準(zhǔn)備著我命運的降臨，我提心吊膽的拿了出來，我是兩顆紅，詹老師給我了2分。我正在心里偷偷的暗喜呢！上天就賜我一個不高興。

　　我來到1班，1班是見縫插針，是4個農(nóng)夫山泉水瓶放在4張桌子下面，桌子上有3根筷子，讓我們趴在桌子上，然后在1米的距離，把筷子投進(jìn)去，一根就一分，兩根就……結(jié)果，我只得了0分。我們又來到6班，6班是乒乓球，就不知道這個班就特別難等，我的兩條腿都快斷了，終于到我和陳婷婷了，我走的很慢，深怕自己的“小生命”“死”掉了，結(jié)果，死掉了1次，因為還是3分，所以我比較放心，但是我要把乒乓球放桌上的時候，突然掉了，但以今碰到桌上了，我以為沒事，可阿姨就給我了2分，我恨不得那只紅筆在上面加上一撇，那樣就三分了！后來又玩了2.5班，今天真開心，真希望每個星期都有游園活動。

　　我的分?jǐn)?shù)是10分，是一等獎，“六一游園活動太好了，萬歲”

六一作文 篇6

　　時光匆匆，歲月匆匆，今年的“六一”有開始來臨了。一切都是那么快，讓我不禁想起充滿歡聲笑語的那一天。

　　那一次老師讓大家準(zhǔn)備節(jié)目。報名的人絡(luò)繹不絕。各式各樣的節(jié)目都有。什么三句半，小品，相聲，多種多樣。

　　在那時，我也按捺不住了。正好這時，我一個要好的同學(xué)邀請我來一起表演節(jié)目。我和她選了一個大兵，趙衛(wèi)國的小品，叫《110》。準(zhǔn)備好之后，就開始練習(xí)。先是模仿，再發(fā)揮一下自己的表演。那幾天可真是累，白天要學(xué)習(xí)，晚上要背詞，就連夜里做夢都夢到《110》呢！

　　在眾人的期盼之中，六一順利的開始了。先是主持人的臺詞：

　　“在這陽光明媚的天氣里，六一節(jié)目即將開始，讓我們熱烈歡呼一下吧！”

　　隨即，一大片掌聲響起。現(xiàn)場氣氛直線上升，大家都沉浸在興奮和喜悅當(dāng)中。

　　第一個節(jié)目，第二個節(jié)目都獲得了大家的熱烈掌聲。無論前面的節(jié)目有多精彩，我的心卻一直處于煎熬之中。

　　在一輪又一輪的`節(jié)目后，終于到主持人說了：“下面是第十四個節(jié)目《110》大家掌聲歡迎。”

　　現(xiàn)在，我的心跳地有點快，不知是有點緊張還是有點激動。

　　我們先緩緩走上講臺。開場白是我先說的，我極力遏制住我那有些顫抖的聲音。

　　等對方說完一句，平時嘴巴利索的我竟然有些結(jié)巴，我在盡管有些慌張盡管有些空白的腦瓜極力地搜索臺詞。可我竟然發(fā)現(xiàn)，我越是想，卻越是想不出來。心里頭懸的不行，臉上差點冒出冷汗來。還是我的搭檔提醒了我一句才接了下來。

　　接著，我用不好意思的眼神望向她，向她表示我的感激。可她卻回給我一個微笑，好像沒發(fā)生什么似的。沒有責(zé)備，沒有埋怨，只是鼓勵我接著說下去，安撫著我那慌亂的心。我的心中似乎有了一股暖流，從而使得我漸漸安靜了下來。

　　在接下來，我每每忘詞而窘迫不已時，她都會露出一個淡淡的微笑，讓我接著說下去。那時，在我眼里，她的笑好像有魔力似的，總能打開我記憶的枷鎖。不知是她的安然、平靜的心感染了我，還是慢慢的進(jìn)入了狀態(tài)，我感覺這就像是平時練習(xí)時的輕松。

　　表演結(jié)束后，同學(xué)們給了我們一致好評，令我們欣喜不已。我的心像灌了糖一樣的甜。

　　這時我的第一次表演，所以我印象深刻。更令我難忘的還是她的微笑。

　　春天的陽光能使萬物生長，而她那笑容卻在我心中發(fā)芽，滋長，成為我心里的那抹陽光。

　　這時我最難忘的六一，不僅是因為快樂的表演，還因為它使我難忘你深切的鼓勵。