我愛六一作文

時(shí)間：2024-09-06 01:49:54 兒童節(jié) 我要投稿

【實(shí)用】我愛六一作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我愛六一作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】我愛六一作文4篇

我愛六一作文篇1

　　“哈哈哈！”你聽，從牛小的操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣歡笑聲，你知道是什么原因嗎？對(duì)了，我們盼望已久的六一快到了，為此，學(xué)校正在舉行慶六一演出活動(dòng)呢。作為一名文藝骨干分子，我當(dāng)然是踴躍參加了，經(jīng)過(guò)選拔，這次我代表四年級(jí)組表演了精彩的魔術(shù)，快來(lái)給我捧捧場(chǎng)吧！

　　來(lái)到操場(chǎng)，這里坐著一排排同學(xué)，幾乎把整個(gè)足球場(chǎng)坐滿了，因?yàn)槿熒紒?lái)了，好不熱鬧呢！很快慶祝活動(dòng)正式拉開了帷幕，首先，校民樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)了精彩的表演。聽著那動(dòng)聽的琴聲、笛聲，我仿佛也是其中的一名學(xué)生，正彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲。正當(dāng)所有人都沉浸在這動(dòng)人的樂(lè)曲中時(shí)，輔導(dǎo)員蔣老師把我和另一位選手趙洋叫了過(guò)去：“馬上輪到我們表演了，再去排練一次吧！”看著蔣老師有些緊張的表情，我立刻拿好道具，跟著老師來(lái)到舞臺(tái)后方，我們把一個(gè)個(gè)魔術(shù)又表演了一遍，看到我們嫻熟的手法，蔣老師好像松了一口氣。我站在舞臺(tái)邊緣，放眼一看，舞臺(tái)下密密麻麻坐滿了同學(xué)、老師和家長(zhǎng)，我一下子倒抽了一口冷氣，心“撲通撲通”使勁地跳著，我一面輕輕地拍著胸，一面安慰自己：“張藝馨，別怕，又不是第一次表演，這次肯定也不會(huì)失誤的。”終于輪到我們啦！我忐忑不安地走上了舞臺(tái)，舉起手里的道具——一根小棒，大聲說(shuō)：“大家看，這是不是一根普通的.棍子？”“是。”同學(xué)們熱烈地回應(yīng)著我。為了表演的效果，我按照排練，故意在臺(tái)上邊走邊說(shuō)：“現(xiàn)在，我還想請(qǐng)一個(gè)人上臺(tái)來(lái)檢查一下我手里的小棒。”頓時(shí)，操場(chǎng)上響起了如雷的聲音，豎起了如林的小手，看到同學(xué)們這么捧場(chǎng)，我的擔(dān)心早已經(jīng)拋到九霄云外了。我走到舞臺(tái)邊緣請(qǐng)了一位穿長(zhǎng)裙的女老師上來(lái)，老師確認(rèn)完道具沒(méi)有問(wèn)題后，我故弄玄虛，響亮地說(shuō)：“這位老師，看您長(zhǎng)得那么漂亮，我為您變朵花吧！”我請(qǐng)老師對(duì)著棍子吹了口氣，然后慢慢地把那根棍子放在一個(gè)特制的杯子里又慢慢地拔了出來(lái)，杯子里馬上出現(xiàn)了一朵嬌艷的假花，頓時(shí)，臺(tái)下的歡呼聲震耳欲聾……我的表演成功了！帶著無(wú)比的喜悅，我蹦跳著跑下了舞臺(tái)。接下來(lái)的節(jié)目是我最喜歡的合唱隊(duì)的合唱了，當(dāng)我聽見他們那令人陶醉的歌聲時(shí)，我感覺我就是那悅耳的音符，從他們的嘴里“流淌”出來(lái)，與其他的“音符們”組成一首動(dòng)聽的歌曲……

　　我喜歡六一，真希望每天都是六一兒童節(jié)！

我愛六一作文篇2

　　一年一度的“六一”兒童節(jié)又快到了，回想起去年的“六一”，到現(xiàn)在我還挺興奮。

　　“六一”兒童節(jié)前夜，我抑制不住興奮的心情，在床上翻來(lái)覆去睡不著覺，希望著時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去，兒童節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。

　　“丁零零，丁零零……”小鬧鐘響了起來(lái)。“六一”真的來(lái)了!我興高采烈地從床上跳了下來(lái)，以最快的速度來(lái)到了學(xué)校。

　　照例學(xué)校要以班為單位舉行慶“六一”活動(dòng)，我們?cè)缇途幣帕司实?節(jié)目。一進(jìn)教室，我就驚呆了，因?yàn)閴ι蠏鞚M了彩帶，燈上掛著彩球，黑板上畫著彩色的花朵，花團(tuán)錦簇中寫著“慶六一”幾個(gè)彩色大字，原來(lái)班干部們來(lái)得更早呀!

　　節(jié)目開始了。第一個(gè)表演的是我，我表演的節(jié)目是琵琶獨(dú)奏《讓我們蕩起雙槳》。我抱著琵琶走到講臺(tái)前，開始有些緊張，但我看到同學(xué)們熱情的目光，于是大膽地演奏起來(lái)。隨著琴聲的節(jié)奏，有的同學(xué)還跟著唱了起來(lái)……一曲終了，班上爆發(fā)出熱烈的掌聲。我表演完回到坐位時(shí)，同桌調(diào)侃地說(shuō)：“還真有點(diǎn)‘大珠小珠落玉盤’的味道呢!”說(shuō)得我都害羞了。接著是楊家禹和李涵鵬兩人一起表演的雙簧，李涵鵬兩只眼睛處抹著白粉，頭上扎著小辮兒，剛一出場(chǎng)，同學(xué)們都爆笑起來(lái)，班主任張老師也忍不住和我們一起笑起來(lái)。他們倆的表演更是妙趣橫生，不時(shí)引起大家的陣陣笑聲和熱烈的掌聲。接著同學(xué)們又表演了“會(huì)飛的漢堡”、“搶椅子”等節(jié)目，每個(gè)節(jié)目都很精彩。老師還為我們拍了許多照片，讓無(wú)限開心、美好的瞬間永駐!

　　下午不上課，所以中午就回家了。飯后，我和好朋友一起去玩。天是那樣的藍(lán)，樹是那樣的綠，路雖然并不平坦，太陽(yáng)還是那樣的火熱，但我的心情卻是十分愉快……

　　我愛“六一”兒童節(jié)，因?yàn)樗俏覀兒⒆觽兊淖杂晒?jié)，狂歡節(jié)!

我愛六一作文篇3

　　今天是5月30日，星期五，我們學(xué)校舉行了一次慶六一義賣活動(dòng)，目的是把全校賣東西的錢捐給災(zāi)區(qū)。

　　頒獎(jiǎng)過(guò)后，龍校長(zhǎng)為我們介紹了兩名同學(xué)，他們分別是四(3)中隊(duì)和六(2)中隊(duì)的兩名同學(xué)。四年級(jí)的那位同學(xué)的媽媽是軍人，已在抗災(zāi)的一線。六年級(jí)的那位同學(xué)的爸爸是軍人，也在抗災(zāi)的一線。他的媽媽是一位小學(xué)教師，教災(zāi)區(qū)的小朋友讀書。他們的父母決定讓他們到南京漢口路小學(xué)來(lái)念書，我們以熱烈的掌聲歡迎他們?nèi)腙?duì)。

　　義賣開始了，我們先從二年級(jí)的攤點(diǎn)開始選購(gòu)。二(1)班的攤前已是人山人海，尤其是在放著鉛筆的攤前，早就被人搶購(gòu)一空。于是我走到其他地方。忽然我看到一個(gè)綠色的東西。走近一看，是一個(gè)小活頁(yè)本，我拿起來(lái)打開一看，阿，里面有很多裝置，嘿!這不就是我早就想要的多功能本嗎?于是，我花了四元錢買了下來(lái)。

　　二(3)班的攤前的人也不少，于是我就那里湊湊熱鬧，我一眼看到一本《外國(guó)經(jīng)典通話》，我想：今天是怎么了，想要的'東西一看就看到了?是不是天意?我花了一元錢買下了。我早三、四、五年級(jí)的攤前都去看了一下，最后來(lái)到五(1)班的攤前，選了三只漂亮的鉛筆，還是只花了一元錢。

　　時(shí)間不多了，我趕快跑到二(2)班的攤前，只聽孫老師在吆喝：“全場(chǎng)驚爆，大甩賣!”聽到這，我盯準(zhǔn)了一個(gè)滑雪娃娃，“嗖”地一聲拿到手，我和孫老師一首交錢一手交貨，然后急忙拿著東西奔向人群集中排隊(duì)。

　　在王清瑞同學(xué)的致詞聲中，我們結(jié)束了這場(chǎng)特殊的活動(dòng)。

　　我覺得這次活動(dòng)既有趣，又有意義。

我愛六一作文篇4

　　節(jié)日的這天，天空中白云飄飄，許多伙伴在白云上歡蹦亂跳，像一只只樂(lè)翻天的小兔子。成群結(jié)隊(duì)的白鷺徐徐飛來(lái)，迎面碰到了坐在熱氣球中參加慶祝節(jié)日的小伙伴，他們見到白鷺驚喜極了，一蹦三尺高，他們離開了熱氣球的大籃子，向地面墜下去。白鷺們發(fā)現(xiàn)了危險(xiǎn)，箭一般地沖過(guò)去，接住向下落的小伙伴，白鷺載著他們飛向自由自在的天空，盡情地翱翔著，地面上，大人們正在忙忙碌碌地籌辦六一節(jié)的party，等待著在天空玩耍的孩子們盡興而歸。天邊泛起淡紅的晚霞，孩子們終于回來(lái)了，大人們連忙把精疲力竭的孩子們送到鑼鼓喧天的會(huì)場(chǎng)，一到會(huì)場(chǎng)，他們被一種特殊的具有魔力的氣體恢復(fù)了體力，又開始了新一輪的.狂歡。會(huì)場(chǎng)里有一個(gè)神奇的彈跳椅，只要他們坐上去，就立刻仿佛被彈到了九霄云外;還有一個(gè)用無(wú)數(shù)根神秘的羽毛做成的“長(zhǎng)腿秋千”，坐在上邊的小朋友在瞬間會(huì)被它蕩到天邊，順手能抓住最后一束綢緞般的晚霞……

　　我愛想象中的六一，這是我想象中的六一。你自己想象中的六一是什么樣子?寫出來(lái)讓我們一起分享吧!

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