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暢想六一作文400字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的暢想六一作文400字4篇，歡迎大家分享。
暢想六一作文400字 篇1
“六一”暢想曲 小天使10 夢幻中，我穿越時(shí)空，來到了6月1日。
這一天，天空一碧如洗，萬里無云，空氣格外清新。我的心情也特別舒暢。少年宮正在舉行“大家都來露一手”的活動(dòng)，我和爺爺也去少年宮湊熱鬧。
這里已有許多我們學(xué)校的同學(xué)，他們玩得可開心啦！有的唱歌，有的跳舞……我也要來露一手，要新鮮的！想著，我便拉著爺爺走進(jìn)畫室。在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我畫了一幅畫。畫面是那么的寧靜，朦朧的月色，穿行在飄浮的云縫中，撒向河面，小河泛出粼粼的波光。遠(yuǎn)處的村鹿靜悄悄的，河邊的柳樹已低垂著頭，好象在養(yǎng)息著一天的疲勞。河的'中央橫躺著一條渡船，這里的一切都仿佛進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。只有微風(fēng)還輕輕搖曳著樹梢。水面也畫出了道道微弱的漣漪。這幅我畫過不止一次的習(xí)作；“野渡無人舟自橫”，從爺爺微笑著的目光中看出，這幅畫還是成功的。
走出畫室，我們來到了即興表演廳。我和爺爺又表演了“雙簧”——老頭過“六一”。我現(xiàn)場即興作詞，爺爺用他擅長的幽默和風(fēng)趣作即興表演，博得了滿堂掌聲。爺爺仿佛又回到了他的童年。
歡樂中，一天很快地過去了。通過這次活動(dòng)，我不光看到了同學(xué)們的才藝，也看到了自己的潛能。只要我們好好學(xué)習(xí)，我們是充滿著希望的�！傲弧眱和�(jié)，社會(huì)的期望，我們自己的節(jié)日。我們將走出節(jié)日，奔向未來！
暢想六一作文400字 篇2
彈去五月的風(fēng)塵，迎來了六月的陽光，我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。我們的節(jié)日即將來臨，在那一天，每一位兒童都可以開開心心的過上這美麗的一天。那一天是多么快樂;幸福，讓我們共同擁抱美麗的六月吧!
從踏進(jìn)校門的那一天起，我們的心里就埋藏下一個(gè)愿望，就是希望每一年的'六一都能過得開開心心的。但是這一年，我希望每一位兒童都能過個(gè)與眾不同的六一。
今年，我希望能在學(xué)校度過這個(gè)美麗的節(jié)日，讓每位同學(xué)都盡在這個(gè)美麗的節(jié)日里。我希望能將休閑區(qū)的那幾棵大的樹裝飾好，然后把我們的希望與不快樂的事情寫在一張紙上，然后裝飾好它，把這張紙拋向樹上。我們要期待希望，忘掉不開心和煩惱的事情，只要我們誠心誠意地去期待希望，希望一定會(huì)來臨的。只要我們希望煩惱和不開心的事情都走開，讓我們煩惱的事情一定會(huì)讓路的。只要你有希望，就可以實(shí)現(xiàn)。用你的真誠去感動(dòng)那些樹木吧!它們一定會(huì)感受到你真誠的心。我祝你的愿望能實(shí)現(xiàn)!
用我們稚嫩的雙手和五彩的畫筆，共同描繪美麗的明天吧
暢想六一作文400字 篇3
六一兒童節(jié)前夜，我做了一個(gè)夢……
我夢見藍(lán)天上太陽溫暖地照耀著，風(fēng)兒與白云自由地追逐嬉鬧。我站在學(xué)校操場上，身旁有無數(shù)鮮花和氣球，五顏六色，繽紛絢麗。
老師笑盈盈地帶領(lǐng)我們參加學(xué)校的“六一美食節(jié)”。大家歡呼雀躍，爭先恐后地來到現(xiàn)場的攤位前。
“哇，今天美食節(jié)的食物真是太豐盛了！”——你看，金黃的雞蛋餅在平底鍋里滋滋作，烤箱里的蛋糕活像一個(gè)圓滾滾的胖娃娃，紅白相間的香草冰激凌當(dāng)然是我的最愛了，但新疆烤羊肉串的香味又拉著我挪不動(dòng)腳步了……
我最開心的，其實(shí)不是拿著美食狼吞虎咽，而是在美食節(jié)中為我們制作蛋撻的'是我的媽媽。我是多么幸福�。∥业膵寢尳K于放下了繁忙的工作，來到學(xué)校陪我過兒童節(jié)了。她的臉上洋溢著笑容，讓我的心里暖洋洋的。我多么自豪！她手腳麻利地將一個(gè)蛋撻做好。當(dāng)同學(xué)們交口稱贊蛋撻的美味時(shí)，我挺著胸膛告訴他們那是我媽媽做的。
我的夢很美，很甜。所有的景物，所有的人交織在一起，瞬間定格下來，變成了一幅畫。我把它安放在畫框里，小心地掛在墻上，這幅畫的名字叫《六一兒童節(jié)的暢想》。
暢想六一作文400字 篇4
我是一個(gè)九歲的小女孩，和別的小朋友一樣，我也過了好幾個(gè)快樂的六一兒童節(jié)。每一個(gè)兒童節(jié)都充滿了快樂,像巧克力一樣甜甜的.在我的記憶中，它帶給我的總是數(shù)不盡的快樂與歡笑�！皟和�(jié)”就是快樂的代名詞。唯獨(dú)去年六一節(jié)，我怎么也高興不起來。
那天，我和往年一樣，準(zhǔn)備著去表演節(jié)目。一路上，我的伙伴們有說有笑的，可我卻在一邊默不作聲，樂不起來。其實(shí)，此時(shí)我的思緒已經(jīng)飛到了四川，飛到了汶川，飛到了災(zāi)區(qū)小朋友的身邊。大家都知道 ，20xx年5月12日，這個(gè)讓十三億中國人悲痛的日子。很多人在這次大地震中，命運(yùn)都被徹底改變了。特別是汶川的小朋友，他們有的永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界；有的雖然保住了性命，卻失去了父母、親戚和朋友；還有的失去了健康，成為了殘疾人……電視上他們那一聲聲的哭喊令人心痛；報(bào)紙上，他們的一張本是滿是笑容的`臉也被淚水沖刷著。如今，他們能走出地震的陰影嗎？他們能得到社會(huì)的關(guān)愛嗎？今天，他們能和我們一樣快樂地過著自己的節(jié)日嗎？想到這兒，我禁不住流下了眼淚……
“張雨菲，張雨菲，你怎么了？”突然，伙伴的問話把我思緒打斷了。我不好意思地擦了擦眼淚，說：“沒什么，沒什么，眼睛被風(fēng)吹了……”這時(shí)，我已暗下決心，平時(shí)注意節(jié)約，把省下的零花錢攢起來，捐給災(zāi)區(qū)小朋友，希望他們能和我們一樣，開心快樂地生活、學(xué)習(xí)！
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