實用的小學(xué)六一作文九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)六一作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六一作文 篇1
盼星星盼月亮，終于盼來了自己的節(jié)日—“六一”兒童節(jié)。今天早晨，我們在學(xué)校舉行了慶祝游藝活動，有：貼鼻子、吹蠟燭、投乒乓球、說繞口令……真是豐富多彩的！
最吸引我的要數(shù)貼鼻子游戲了。只見黑板中央畫了一個大大的、缺了鼻子的`美洋洋圖案。我接過同學(xué)遞過來的眼罩戴上，眼前頓時一片漆黑，我在原地轉(zhuǎn)了三個圈，慢慢地走上講臺。我小心翼翼地摸索著，感覺差不多了，正準備下手，突然一個熟悉的聲音傳到我耳邊：“向下，向右。”原來是同桌在提醒我，我的手停在了半空中，我猶豫著：“聽還是不聽？聽了，我害怕他在搞惡作劇；不聽，又擔(dān)心貼不上”。最終，我決定信任同桌。“中了！：”聽到同學(xué)的喊聲，我一把拿下眼罩，歡歡喜喜地去領(lǐng)獎品。接下來，我又參加了吹蠟燭和說繞口令的游戲。
今天過得真開心，要是每天都是“六一”那該多好呀！
小學(xué)六一作文 篇2
六一節(jié)，老師帶我們松江月圓園公園去游玩。玩的第一個項目是一棵神秘的樹我覺得真奇妙;第二個項目是迷你長城，里面有樓梯和橋。第三個項目是走迷宮。其間我們還吃了自己帶的午餐。第四個項目是親水沙灘，我堆了埃及金字塔，雖然我的鞋里都有了沙子，可我還玩了“蹦蹦跳跳”的`游戲，在六一表彰大會上，我們班的顧喆還得了獎。
這一天，我玩的很累但很開心!
小學(xué)六一作文 篇3
清晨，六月的陽光漸漸從天邊升起。在這嶄新的一天里，在這特殊的一天里，似乎一切都是那么地愉悅。或許，沒有人不知道，今天，是屬于我們的節(jié)日——兒童節(jié)。但對于我來說，這個六一，有著不平凡的意義，因為這是我人生道路上的最后一個六一。
我懷著一份愉悅的心，早早地走出了家門。在這嶄新的六月，似乎一切都是那么地生機勃勃，還帶著一絲不尋常的清新。走進校園，便感受到了這特殊日子中的氣氛，一面面彩色的旗幟，迎風(fēng)飄揚。或許，那繽紛的'色彩，便是這六一的顏色，而這嶄新一天的活動，也在這六一的陽光下拉開了帷幕。
體育館里，傳來了一陣又一陣的歡笑，整個場面，是如此的歡躍，又是如此地繽紛，就像臺上那繽紛的節(jié)目，在這六月的第一天，有誰的臉上，沒有那燦爛的笑容，六一的活動，立刻便進入了高潮。校長走上了舞臺，全場便立刻安靜了下來，大家都全神貫注地盯著校長，認真地聽校長講話。只見校長手中拿著一個魔方，講起了這魔方中的那些道理，那些奧秘。在校長的一番侃侃而談中，我恍然大悟，其實魔法并不僅僅只是讓我們從中得到樂趣，更重要的是，讓我們時時動腦，在饒有趣味的過程中，收獲了知識，或許，這繽紛的魔方，便裝著無限的智慧；或許，這也正是校長所說的樂學(xué)會玩。于是，場內(nèi)又立刻變得活躍起來……
在這一天，我們是多么地歡躍。但我深深地知道，這是最后一個六一，我們即將告別六一。我們不再只是一個小孩，我們即將融入這個社會，因此，我們從現(xiàn)在開始，努力奮斗，去迎接青春的曙光……
小學(xué)六一作文 篇4
今天，我和國學(xué)館的同學(xué)們一起來到了長沙市雨花區(qū)非遺館，在非遺館的文化廳里我們一起朗誦了文章《我的祖先名叫炎黃》。
我們凌晨4點半就來到了國學(xué)館集合。我們先化妝，化完妝后老師在我們的頭上點了朱砂。緊接著我們開始整隊，男女各站一排，矮的站前面，高的站后面，然后就開始上車了。
一路上，我們激動不已，車上到處充滿了歡聲笑語。同學(xué)們在車上做著各種各樣的事情：有的同學(xué)在睡覺，有的'同學(xué)在吃零食，有的同學(xué)在講笑話，有的同學(xué)在做口語游戲……
在不知不覺中，我們來到了長沙市雨花區(qū)非遺館。首先，我們進行了一次彩排，在這過程中，跟我們一同前來的家長們給我們拍了許多酷酷的照片。接著，我們就看到主持人開始走上講臺，演出正式開始了。馬上就輪到我們了，我們都迫不及待地沖上舞臺開始大聲、悲壯的朗誦起來，臺下有許多觀眾正在為我們點贊叫好。
這就是今年六一兒童節(jié)最有趣的事情，相信你一定也有很多有趣的故事，那就快和大家分享一下吧！
小學(xué)六一作文 篇5
聯(lián)合小學(xué)的老師姓曾，她和第二實驗小學(xué)的一個老師一起，給我們上《感恩》主題的品德公開課。
我們班的同學(xué)真是太有才了！老師問：書本的制造跟哪些行業(yè)的人員有關(guān)系？同學(xué)們七嘴八舌，都扯到了伐木工、造紙廠，就是忘了重要的'作家。老師又問到：我們生活當中，需要誰為我們服務(wù)？有個男生的父親是當副鎮(zhèn)長的，老師問他“你爸爸需不需要別人為他服務(wù)啊？”這個同學(xué)很認真地想了想，回答說：“我爸爸需要別人給他發(fā)工資”。
去大教室的時候，有個同學(xué)說我是“小黃狗”。這時候，兩個老師正好到門口聽見了。老師就叫我喊回去。我就不客氣地叫他“小猴子”，因為他的名字里有個“猿”的音。老師說：“好了，扯平了”。都是同學(xué)啊，不可以罵人的。
曹老師說，我們要過一個環(huán)保的“六一”節(jié)，不要帶零食和玩具，也不買彩帶和氣球，還有噴彩。話音剛落，有個同學(xué)就按下彩噴了。老師說“倪——就不要參加六一游戲了”。說到游戲，有位個子比較高的同學(xué)問：“我這么弱小，搶凳子過程受傷了怎么辦？”老師答：“為了保護你，倪——就不要參加了”。老師把“六一”歌曲的事交代給我，讓我選一些歌用U盤拷去教室里播放。還要同學(xué)們各自準備一個節(jié)目，到時候表演。
我準備了這樣的節(jié)目：《荷塘月色》。靜晗先朗誦朱自清的散文片段，接著交給選越姐姐演唱鳳凰傳奇的前半部分歌曲，合唱兩句之后，由童謠哼唱韓語。最后大家一起說：......。
人算不如天算啊，語文單元測驗剛剛結(jié)束，我就迫不及待找她們說這事了。靜晗姐姐和選越姐姐都想要唱歌。而語文考試我只拿了92分，雖然肖老師說這次考試是史上最難的一次考試，我是班級唯一上90分的一個......
明天又有另外的公開課了。
小學(xué)六一作文 篇6
藍藍的天空，給人以舒適：燦爛的陽光，分外明亮。美麗的校園，鳥語花香，節(jié)日裝飾五彩繽紛，同學(xué)們各個興高采烈，花枝招展，真惹人喜愛，氣球迎風(fēng)飄浮，帶著我們美好的夢想一起飛向藍天。室內(nèi)外歡聲笑語及熱烈的鼓掌聲久久地回蕩在校園的每個角落，久久地縈繞在我的心頭。是什么那么熱鬧？瞧，曉聰小學(xué)過六一啦！
一進校門，同學(xué)們歡呼躍雀“六一快樂”的祝福語只想頭每個同學(xué)激動的心。坐在教室，同學(xué)們歡聲笑語，鄰者之間談天說地吧自己激動的心情表現(xiàn)出來。進行表彰大會，有被頒獎?wù)吒吲d不已，心理喜不勝喜，而我也領(lǐng)獎多次，這怎能不使我欣喜若狂？沒被頒獎?wù)邉t不是一邊哭泣，他們開心喂同伴叫好，這友誼多么純潔！
班級活動豐富多彩，不遜哦！
最美的風(fēng)景線當之無愧是——聚餐時段。同學(xué)們紛紛獻菜，龍蝦、鵝肉、水煮活魚、漢堡……啊！口水早已流下三千尺，看著那么多好吃的'我都不能自拔。打開飲料，每人一杯“干杯”大家同樂！吃著香噴噴的菜，和同學(xué)們一起聊天真是人生的一大享受。夾給你夾給我，場面多么溫馨，多么愉快，瞧，同學(xué)們吃的“熊樣”“咔嚓”被相機攝影下來，美好場面定格在一瞬間…………
最振奮人心的是文藝表演。夜當空，舞臺閃閃宛如是夜空中的一顆璀璨星星，舞臺的火花、泡泡、迷霧展現(xiàn)在觀眾面前，演員們表演自如，觀眾拍手叫好。跳起來吧！舞動青春！唱起來吧！幸福人生！讓我們銘記這美好的夜晚，記住這快樂的“六。一”！
小學(xué)六一作文 篇7
“六一”節(jié)快到了，全國小朋友的天天期盼屬于自己的節(jié)日。你有沒有想過要怎么度過六一呢?玩游戲，太老套;去郊游，季節(jié)不適合。每年同度一樣的六一你煩不煩?“噓，小聲些!”我這倒有錦囊妙計不妨試試。
第一招：與“民”同樂
在蜜罐里泡大的你可曾想過那些在貧困山區(qū)的小朋友巴望著自己的節(jié)日來臨，卻從沒有慶祝，沒有歡樂。因為他們太窮，連支筆都買不起;太窮，也許沒上過學(xué)，也許根本就不知道有個屬于自己的節(jié)日。為了掙錢，為了走出貧困，他們從小就得擔(dān)起養(yǎng)家糊口的責(zé)任。同是在一片藍天下成長，同是祖國的花朵。就讓我們和山區(qū)小朋友手拉手，可以邀請貧困地區(qū)的`小朋友們來到你的學(xué)校里開展活動，也可以去山區(qū)和小朋友們在那里玩耍或許可以幫他們干家務(wù)，讓我們也懂得平時要勤儉節(jié)約。一舉兩得，何樂而不為呢!
第二招：“撿”來過六一
這一招，可謂上上策。在六一這天，你可以用“撿”——撿廢紙換來的“外快”。平時肯定有許多廢紙，舊報紙丟了怪可惜，把它們收集起來不就能賺點錢，還能環(huán)保。用辛苦費來過自己的六一，一定別有一番滋味吧!
第三招：親子“鬧翻天”
這所謂的親子“鬧翻天”，可不是家長和小孩吵架，其實是把家長也請來和你一起過六一。沒想到吧!這第三招可厲害了。在學(xué)校和家長共同配合做游戲。給家長展現(xiàn)自己，表演節(jié)目。他們肯定會瞪大眼睛看。讓他們知道小孩子玩，不但對學(xué)習(xí)有幫助，還會使我們變得活潑開朗，身體健康的“快樂派”。這就是他的厲害之處，不錯吧。
以上三招就是敝下的錦囊妙計。我這可是千辛萬苦才搜尋到的，希望能采用。相信你用了這三招肯定能過個創(chuàng)意六一，前所未有!
小學(xué)六一作文 篇8
今天是一個特殊的節(jié)日“六一兒童節(jié)”。
早上，我正掃衛(wèi)生區(qū)時，聽見蔣一菲來到衛(wèi)生區(qū)（七班小紅帽）叫他們班另外一個小紅帽，拉著手，跑走了，我追過去問：“你們倆干什么去？”“小紅帽去開會。”蔣一菲說。站在旁邊準備搓地的劉子通急忙說：“我?guī)湍銙摺！庇谑俏壹泵Ω麄內(nèi)フ也芾蠋熈恕５侥抢镆豢矗瓉硎遣芾蠋熀鸵粋�政教處的老師給我們小紅帽們發(fā)氣球，讓我們吹好后綁起來。過了一會兒，我們分成了兩撥，一撥跟曹老師，一撥跟政教處的老師。由于氣球經(jīng)常被風(fēng)吹走，所以我們把氣球囤積在求知亭的.一角，有兩個人護著，可是說好的兩個人，結(jié)果來了一幫人。一開始還有效，可是，過了一會兒，氣球越來越多，風(fēng)一吹，就吹跑了。這樣一來，就又爆了幾個。于是，我急忙說：“不要再吹了，等老師拿走幾個，再吹，要不然就都爆了。”我又喊道：“那邊的，我們這有氣球，你們別吹了，過來拿吧！”一說這，那邊的人全過來了，原本二十多個氣球，一下子被搶成兩三個了。
開始六一游園后，一開始，我?guī)缀蹙蜎]得多少票，最后，我和劉子通聯(lián)合一起掙票。我們倆先玩了一次鯉魚戲珠，沒有贏，過了一會兒，我們決定玩最后一把，在等的時候，劉子通又去玩別的贏了三張票。
小學(xué)六一作文 篇9
上午，當聽到要舉行慶六一時，同學(xué)們像一只只快樂的小老鼠一樣，在教室里有說有笑的。自然，我也是興奮不已，中午剛回到家里，就把那校服找了出來，吃了一些蛋炒飯，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，興高采烈地來到學(xué)校。
下午，隨著“莊嚴的國旗相伴藍天白云高高飄揚”的朗讀聲，“心系祖國 健康成長”主題大隊會開始了。首先進行的是一年級的入隊儀式，看到他們帶上紅領(lǐng)巾那開心、自豪的表情時，我不禁想起了自己剛?cè)腙爼r的情景，不用提心里有多美了。
大會終于進行到了第二項——歌詠比賽。所有同學(xué)都精神飽滿，每一個班級都作好了充分的準備：有的班級正忙著抓緊排練；有的班級信心十足地準備上場。
終于輪到我們班上場了。我們排著整齊的隊伍走到了各自的位子上。“我們是共產(chǎn)主義接班人”，完了，我們唱的比音樂快5 拍，音樂已經(jīng)響起來了，只好硬著頭皮唱，希望全部寄托在第二首歌上了。等音樂《友誼圓舞曲》一響起來。我班同學(xué)馬上隨著音樂唱了起來。我和徐櫻、常林等同學(xué)是任務(wù)艱巨的伴舞，我是和王寧合作，他可不是一盞省油的燈，為了他的舞蹈動作，我是費了九牛二虎之力才能和他配合的跟上音樂。我們一會兒轉(zhuǎn)圈；一會兒揮手，每一個動作都作的還不錯，蠻認真的。
通過這次歌詠比賽，我覺得我們做什么事都應(yīng)該團結(jié)互助，團結(jié)力量大嘛！不過，我們要再接再厲，這樣我們才會取得一個又一個勝利。時間過得真是太快了，短短的半天時間就這樣過去了，校園里又逐漸平靜了下來，我只好依依不舍地離開了學(xué)校，期待著下一個美好的六一。
六月一日是兒童節(jié)，是我們兒童們的節(jié)日。
那一天，我們本來想在操場上玩得非常開心的。可是，天空不作美，居然下起了大雨來了。我們只好迅速地往教室里跑。
來到教室，老師把學(xué)生們分配了一下，叫那些在一年級做導(dǎo)生的學(xué)生到一年級教室里和一年級的學(xué)生一起搞游戲。正好我也是當導(dǎo)生的，所以我就跟著另外幾名導(dǎo)生一起到一年級教室去了。來到一年級教室，那里的老師就叫我們負責(zé)搞活動。我們幾個稍微商量了一下，就想出了幾個適合一年級小朋友玩的`游戲來了。游戲有貼鼻子、唱兒歌……不過最好玩的要算搶位子了。我們先讓一年級的學(xué)生自己上來八個學(xué)生，然后搬出七只椅子讓他們八個人去坐。每一個人坐一只椅子。坐不到椅子的學(xué)生就被淘汰。游戲開始了，我們當導(dǎo)生的一個學(xué)生拿起一把尺在桌子上敲。開始了，我用尺敲桌子。我不停地敲著，一時快，一時慢，一時聲音響亮，一時聲音低沉。一年級的學(xué)生不停地搶著座位。突然，我猛地重重地敲了一下桌子，便突然停了下來。這時，六個人每一個人坐了一只座位，有兩個人坐在同一只座位上。這一下子把我們給難倒了。
因為原來規(guī)定沒有座位的人被淘汰，而現(xiàn)在他們都坐在座位上。我們就去問了問坐在旁邊座位上的學(xué)生，知道了一個人先坐，另一個學(xué)生慢坐。我們就把坐得慢的學(xué)生給淘汰了。搶座位的游戲在繼續(xù)進行。現(xiàn)在，我們又搬下了一張椅子。七個人坐六張椅子，一個人一個人地被淘汰，最后剩下的一個人就是冠軍。我們拿出自己準備的獎品發(fā)給了他。其他的學(xué)生都羨慕地看著他拿到了獎品。
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