實用的最后的六一作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的最后的六一作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最后的六一作文 篇1
在附小的最后一次六一，我們五年級所有人都玩得不亦樂乎。因為，明年的六一，恐怕沒法過了……有兩個原因，第一：今年我們就要畢業了，明年來不了，第二：等上初中，那時候都不是小孩子了，不能過六一了。
上早自習，張老師告訴我們了一個好消息，每人發個游園卡，上面有16個游戲，都在校園里。只要通過了一項游戲，就可以蓋章，通過了8項游戲，獲得“斗士獎”；通過了13個，可以獲得“戰神獎”。真希望能得到“戰神獎”！
我和張竟丹一起去玩青蛙跳水，沒想到，我們一個球也沒投中，唉，倒霉啊。我們毫不氣餒，又去玩海底撈珠，規則是這樣的：先把盆里的小珠珠用筷子弄出來，旁邊有一個人幫忙端著小盆子，全撈上來算贏。我們挑戰成功了！
最佳搭檔和趣味投準都需要兩人配合，一人拿著筐子，另一人拿著沙包，把沙包投到對方的筐子里，算贏，好簡單，我們都玩過了！每個游戲都很精彩，同學們也很努力，每個人身上都有辛勤的汗水，努力拼搏著，都希望自己拿個獎。
我們見了一個游戲就玩一個，雖然玩不過去，重在參與嘛。很多人都把所有游戲玩過了，羨慕得我直流口水。六一，最有意義的'一天！
最后的六一作文 篇2
盼望著，盼望著，我們期待已久的六一兒童節終于來了。這個六一不僅是我們初中階段的第一個六一，也是我們一生中的最后一個六一。為了迎接它，同學們磨掌霍霍，做了充足的準備。
這一整天的課，感覺都是在云里霧里聽的，心仿佛都飄了起來。好不容易飄過了下午最后的一堂文化課，隨著下課鈴聲的奏響，我們那躁動狂放的心達到了沸點。頓時，說話聲、打鬧聲、歡笑聲、拉凳子、擺桌子的聲音仿佛自帶旋律，與我們激昂的情緒點燃了現場的氣氛。在同學們高昂的激情下，短短十來分鐘，我們便將桌子擺成了U字型。早已準備好的各種鮮果、餅干、糖果、蝦條等美食也相應上桌。
上課鈴聲再次隨著我們的心意響起來了，余老師踏著輕快的步伐閃進了教室，看到鬧哄哄像打了雞血一樣的我們也不生氣。只見她輕輕一點鼠標，我們的六一匯演在舒緩的音樂中拉開序幕。
葛子墨、葛景袆合唱的《無羈》開場：聞笛聲，獨惆悵，云深夜未央她們一出聲便讓我們穿越到了古代，仿佛看到了那夜朗星疏的夜空下，一人吹笛，一人聽曲的情景。
崔梓楠演唱的《極樂凈土》，輕快歡樂的調子，立馬又將我們帶回了現代。
鄭嘉儀同學淡定從容的小提琴獨奏《梁�！犯坏昧耍娱_始幾聲輕弦，讓我們好像在云端的感覺，接著撥開云層，人物景象由模糊慢慢變得清楚。琴聲綿綿長長，幽幽遠遠，仿佛祝英臺在身旁說著昔日的故事，聽著琴聲，感受著梁山伯與祝英臺相識、相知、分離、化蝶到永不分離的過程。
喜喜悲悲中迎來了我們的學霸高明澤《生僻字》的演繹。隨著歡快的節奏響起，我們的'心也開始明朗起來。
更沒想到的，我們的蔣麗雯同學不但學習好，舞也跳得好。她表演的舞蹈《振鷺于飛》一出場，更驚羨四座，只見她和著優美的旋律，自信從容地起舞，每一個動作都透露出她認真的態度和對美好生活的向往，讓我們為之動容。
參演的同學非常認真，看表演的同學也不賴，時不時的掌聲、歡呼聲，還可以邊看表演邊享受著美食。此情此景猶如皇上大宴全臣，美酒佳肴（不過我們可沒有酒，只清水一杯），歌舞升平，其樂融融，好不快活。
余老師也沒閑著，在臺下錄像、拍照，鼓勵著臺上的同學，還時不時訓一下臺下的同學：過分了哦，先把吃食收一收，表演完了再吃，還有好吃的在后頭哦。不用老師說，已經有好些同學看到了講臺旁邊的兩個大蛋糕了。
快樂的時光總是過得快，匯演的十二個節目在我們真誠的掌聲中結束了。余老師在我們的期盼中將蛋糕端上了講臺，旁邊早已站了一堆好奇的小白，結果我們手中的蛋糕就是由他們給送過來的。蛋糕分割完畢，隨著悠揚的音樂響起，PPT畫面發生了轉換，同學們小時的照片一張又一張呈現出來，這些極富表情包的幼童照片可把我們給樂壞了。同學們觀賞著，歡呼著，辨認著，認出哪位同學又是哄堂的笑聲，當我看到了幾張既熟悉又陌生的我兒時的照片時，心生感動，真想截個圖�。∵@是誰制作的PPT？太有意思了，怎么之前毫無征兆，這著實讓我們既驚喜又感動呀！
天下無不散之筵席，最后的六一，雖不隆重，但意味深長。去年的六一，我們還傻傻呆呆地坐在座位上等待著老師頒發六一禮物，今年的六一，我們就自導自演，自己做主了。
這些都將成為我生命中永恒的記憶，感謝我們這最后的六一。
最后的六一作文 篇3
今年我們六年級大多數人是最后一個六一兒童節，這最后一個六一當然也很精彩。
這一天，我們早早地來到了學校，學校里張燈結彩，彩旗隨著五星紅旗一起飄揚，各個教室裝扮得異常美麗。“60個班級，60種活動，這個六一讓我們放開性子，放松心情來融入·參加這些活動吧……”聽到這里我們就像要沖鋒的隊伍一樣，準備沖出教室，不過還要等老師的口令�！昂�，現在大家自由活動吧！”大家一聽就一起沖出教室，不一會兒就只剩班里的裁判人員了。
我和李可怡先隨便逛了逛，發現人都很多，心里抱怨道：人都這么多我們還能到哪兒去啊？就排隊就能排一節課，還是先回班上看看吧。我們回到班上，看見本班的人不是太多就進去玩了。這是“夾彈珠”的游戲，我和李可怡排隊開始玩了�！皽蕚�，開始！”我緊張的手剛開始有些抖，不過慢慢好了一點，一個，兩個……一個個彈珠被我夾到碗里，“10，9，8，7……"裁判人員的口令響起，我心里想：快點，再快點�！巴�！”我們停止夾彈珠，裁判計數之后說：“2號22個，第一；3號18個，第二……”“太好了！我是第一，你是第二，”我對李可怡說，我們拿了獎品又去玩下一個活動了。
很快，時間到了，我們各自回了教室。我們回到教室后又抱怨道：“切，才兩節課的.時間，也太少了吧！我們還沒玩夠呢！”
我十二歲了今年是最后一個六一，以后我就長大了，我也要慢慢懂事了，要帶好弟弟妹妹。今后的我，長大了！
最后的六一作文 篇4
很快的隨著春季的來到，隨著五一節的過去，六一節來到了。與以往一樣，我們班沒有因為六一的來到而去刻意的準備著什么，雖然其他班早已是張燈結彩，熱鬧非凡，門欄上掛者不少彩帶氣球，但我們班，絲毫沒能讓人察覺到一點節日的氣氛。甚至就連下午的班隊會也是保密的。在那么多五顏六色的班級里顯得格外寒磣。其實我們班早已談論著六一的快樂，誰不想過六一呢，何況這是母校的最后一次六一節了。午飯過后，得到董老師的批準，我與媽媽準備為下午由我主持的班會進行大采購。雖然老師前一天就讓我去準備，可我一點心理準備也沒有，雖然我主持水平在班里數一數二，并且鬼點子夠多，可是這次的主持，肩負小學最后一次班會，壓力夠大。第二天來校，一好友圍著我說又有什么好點子，我黯然，思索，只得一笑而過。同學們對我的主持抱以那么大的愿望，我可不能讓他們失望。下課，在好友的一再邀請下，我與她一起來到有陽光的走廊，今天的陽光不是很燦爛，但很柔和，照在身上暖暖的心豁然開朗，一如午后的陽光。下午的班會搞的很成功，至少對于我來說。大家笑的好開心，爆發出的歡笑聲一陣蓋過一陣，決不亞于其他班級，并且可以說比他們更成功，更熱鬧。這是我的'心大大的出了一口氣。班會成功了！也許以后真的沒這樣的機會了，但至少我們曾經擁有過這樣一段美好的時光，不管以后我們身在何方，哪怕是天涯海角，只要我們的心中永遠有陽光般的燦爛，永遠有那天真的微笑，其實這以足夠。
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