有關今年的六一作文三篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的今年的六一作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今年的六一作文 篇1

　　在六一節那天，我們都興高采烈地享受著快樂的節日。學校的文藝演出中有我們一張張可愛的笑臉，由我們一陣陣歡快的歌聲。我們是多么幸�！�…

　　下午，學校放假了。媽媽帶我來到梅墟姜瓏福利院，看望生活在那里的小朋友。剛進院門，就聽到一串串銀鈴般的歡笑聲，我迫不及待地跑進去。可看到的'景象卻讓我驚呆了：有幾個小朋友，眼睛看不見；有幾個小朋友不能說話；還有一個5歲的男孩，他雙腿不能行走，但是他張開自己的雙臂，乞求我們去抱抱他。有幾個小朋友將自己悄悄埋進在墻角。突然間，我感覺他們得到的是那么少。他們失去了家的溫暖，沒有滿屋的玩具，沒有自己的房間，沒有爸爸媽媽的關愛。想到這里我傷心地哭了。我為他們分糖果，為他們表演了節目，看著他們拿著媽媽和我分給他們糖果時高興的樣子，看著我怎么也高興不起來，心里似乎被一種什么堵住了。

　　在我依依不舍地離開了福利院的時候，我想以后每個六一兒童節我都要去看望他們。

　　這真是一個令人難忘的六一兒童節，是我媽媽送給我最好的六一禮物——因為我知道了，我們身邊有很多小朋友需要我們去愛護。

今年的六一作文 篇2

　　今年是一個不尋常的一年，是一個多災多難的一年，在這一年里，我們經歷了無情的雪災和殘酷的地震，可堅強的中國人并沒有被擊跨，在余震不斷的情況下我們迎來了六？一節。所有的.孩子們都希望得到家長們的關愛，尤其是災區的小伙伴們，他們剛剛從地震中經歷了生離死別，更需要關愛和撫慰，地震不僅催毀了他們的家園和學校，更打破了他們內心的寧靜，所以朱老師決定，今年的六？一，讓愛心指向同一個方向，那就是帶領同學們去醫院看望災區受傷的伙伴，讓我們過一個另人難忘而有意義的兒童節。

　　我們懷著極為復雜的心情來到了醫院病房，雖然事先我們都有心里準備，都從各大媒體了解到災區朋友的受傷情況，可還是被眼前的情景嚇呆了：“只見一個大哥哥躺在病床上，脖子上還插著一根很大的輸液管正在輸著液呢，右腳綁著石膏，腳指腫得很大很大，可與這極為不協調的是他的左腳卻是空的。原來因為被埋在廢墟時受壓太久，腳被壞死截肢了，他那蒼白的臉上顯出痛苦而憂傷的表情。

　　我們大家全都愣在那里，還是朱老師先緩過神來，打破了僵局，向大哥哥問了好，我們才反映過來，手中的鮮花，信，禮物，歌聲才依依送上。這時我發現大哥哥的臉上露出了久違的笑容，雖然，他沒有過多的語言，可從他臉上我看到了他內心的喜悅，真希望這笑容能永遠留在他的臉上，陪伴在他今后的人生道路上……

今年的六一作文 篇3

　　今年的六一，是最快樂的！也可以說是第一次這樣過的！

　　今天，我們高高興興的來到學校，做好自己的.位置，嘰嘰呱呱的討論六一是什么樣的，我想：一定是和以前一樣的。過了一會，老師來了，說：因為學校的建設，所以今天沒有糖發？我同桌是個貪吃鬼，他聽到了肯定暈了。雖然不發糖，但老師拿來了個“大計劃”，今天下午各隊自己帶零食來吃，不管什么樣的都的，還有每各隊要表演一個節目噢……沒等老師說完，大家都往門外擠，門框都擠破了。下午我帶了一點糖，來到教室，差點暈了“每個隊的桌子上都擺有一大堆的零食，老師來了，表演開始了，第一隊唱歌，唱的是《最炫民族風》不光只是他們唱，全班都嗨起來了！哈，一個下午就這樣過去了，期待明年六一……

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