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【實用】六一的作文9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的六一的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六一的作文 篇1
這個"六一節(jié)"特別無聊，長長的一天，我都不知道怎么過來的。
"六一節(jié)"那天，爸爸告訴我，等我作業(yè)做好后就帶我去公園玩。可就是因為我做作業(yè)的速度比較慢，等我做好的時候，天空開始下起了蒙蒙細雨。爸爸說："等雨停了再去。"看來也只好這樣了，于是我就點點頭。可也不知道為什么，這雨好像跟我作對一樣越下越大。根本就不想停下來，看著窗外的傾盆大雨，我的'心頓時十分傷心。唉，下這么大的雨，我怎么去公園玩呢？也開始恨起自己來，都怪自己做得那么慢，現(xiàn)在都不能去玩了。早知道這樣，我就應(yīng)該做的快一點，也許就能玩一會。那我現(xiàn)在能干什么哪？還是拿本書看看吧。
我走到我的房間，隨便挑了一本書來看。可是我越看心越煩，怎么也靜不下來。我就走到爸媽的房間里看電視，遙控器按了半天也找不到一個好看的節(jié)目。我干脆回到自己的房間，躺在床上睡覺。但是怎么也睡不著，心里好像有一股無名火，燒得我渾身發(fā)熱。腦子一片空白，兩眼瞪著天花板發(fā)呆。一天就這樣無聊地過去了。
六一的作文 篇2
今天是一年一度的6月1日一兒童節(jié)。我興沖沖地趕到了藍天幼兒園……
來到藍天幼兒園我和小朋友們一起玩游戲，吃早餐，上課……
輪到我蕩秋千。我緊緊地抓住鐵索，雖說我已經(jīng)是六年級的學生了，但自己還是很膽小的。幼兒園的老師開始幫我蹬了，老師蹬地又高又猛，嚇得我‘屁滾尿流’的。小朋友們都在笑我，我臉上浮現(xiàn)一絲尷尬的表情。老師走到我面前說：“別害怕！其實這并不可怕！”后來，小朋友們也對我說了些鼓勵的話。
……
直到下午，我們?nèi)ヅ郎綍r，我才發(fā)現(xiàn)，童年是那么可貴，兒童節(jié)也不再屬于我了……
“小朋友們，我們今天去爬山好嗎？”我問道。
“好！”小朋友們興高采烈的說道。
……
我拉著小朋友們那嫩嫩的小手，一起朝山頂走去。我看著他們童稚的臉蛋，我想起了我金色的童年，但我萬萬沒想到這是我一生中最后的一個兒童節(jié)……
快到山頂了。我看到小朋友們個個都氣喘吁吁、汗流浹背。我便說：“小朋友們，我知道大家都累了。我們先休息會吧！”“不用了，姐姐！馬上要到山頂了，等我們上去了再休息吧！”這堅定的聲音發(fā)自于雜亂的人群中。在她的身上，我看到了我的影子……
終于爬上山頂了。從山上往下看，景色非常美。遠處的地平線上，那輪太陽將要落下，西天的晚霞揮動著絢麗的.紗巾。朦朧間，遍地的小草都鍍上了一片金黃色。
看到這么美的景色，我臉上露出了一絲微笑。看到小朋友們的戲耍，我的鼻子有一陣酸……
六一的作文 篇3
“六·一”兒童節(jié)，這個屬于我們的節(jié)日，即將來臨，我們十分盼望這個節(jié)日。
為了慶祝“六·一”兒童節(jié)，我們班精心策劃了一次慶祝活動。就在5月30日這天，我們開展了“六·一情，六年情”這個慶祝活動。那天，我們感慨萬千。
外面下著小雨，天公并沒有因為慶祝“六·一”而作美。不過，這天氣怎能扼殺我們那興奮的心情？幾個同學開始布置起黑板，黑板上的“六·一情，六年情”幾個字十分醒目，上面還畫了一些筆、同學錄等圖案。唉，畢竟這是我們小學六年的最后一次“六·一”兒童節(jié)，我心里有些黯然悲傷。
慶祝活動開始了，主持人走上了講臺，向我們正式宣布慶祝活動開始，“金色的六月，我們迎來了希望；金色的六月，我們放飛著夢想……”主持人的一段臺詞震撼著我們的心靈。
六月，一個充滿陽光的月份；六月，一個充滿喜氣的月份；六月，也是小學畢業(yè)的月份。的確，我舍不得六月過去！
第一個活動的板塊是“恩師難忘”。主持人宣布道：“請同學們自發(fā)上臺依次談?wù)劺蠋熍c自己之間的故事。”第一個上臺的是周志鵬同學，他沉默了片刻，說道：“我最難忘的事是，有一次我在課堂上講話，被彭老師發(fā)現(xiàn)了，她把我叫到了辦公室。當時，我十分生氣，心里很不好受。經(jīng)過彭老師的耐心教育，我才恍然大悟，原來，上課講話不僅影響同學，而且也影響自己啊。”從他簡短的話語，我卻體會到了許多許多。六年來，彭老師為我們付出了太多太多，我們怎能忘懷呢？
接下來還有許多同學發(fā)了言，故事很打動人心，如彭老師為生病的同學背書包；鄒老師帶病認真輔導我們；體育劉老師嚴格要求我們……
第二個活動是“找朋友”———即被主持人點到的.同學，迅速去找自己在班上最要好的朋友，并介紹一下相互的友誼，以及贈送他一句話。
第一個上臺的是何正，他正想去找他的朋友———蘭天，沒想到蘭天主動上來了。真是心有靈犀啊！接著，何正告訴了我們，在他困難時，蘭天如何幫助自己；體育課上又如何互相安慰；成績考差了他們又如何互相勉勵。最后，何正對蘭天說：“謝謝你六年來對我的幫助，我不會忘記你！”
忽然，主持人請到了我。我一上臺，我的“鐵哥們兒”秦椿棚也跟了上來，接著湯佳懿、陳建宏也隨之而來。我向大家介紹了秦椿棚在我考差的時候如何給予我的信心；湯佳懿如何耐心地解答我的數(shù)學難題；我與陳建宏在體育課上的競爭等等；這些都是真摯的友誼啊！最后，我贈送給他們這樣一句話：“雖然我們即將離別，但友誼將我們連在一起，我不會忘記你們，我們永遠是好兄弟！”臺下響起了一片掌聲。
接下來，我們還為母校提出了一些寶貴的建議。有的同學建議———多加一些安全的娛樂健身器材，避免安全事故的發(fā)生；還有一些同學提到———將六樓的游泳池換成運動場……。大家提了許多美好的建議，都有一個共同的目的———“建設(shè)明天美好校園！”
“六·一”慶祝活動在雷鳴般的掌聲中結(jié)束了，我受益匪淺。小學階段的最后一次“六·一”慶祝活動，我過得很有意義，同時，在未來，我也不會忘記那使我成長的母校，諄諄教誨我的老師，以及心連心共同進步的同學！
六一的作文 篇4
每一個人都有自己獨特的六一，那么我也不例外。就在前天，我盼了很久的六一兒童節(jié)終于來了。接下來，就跟著我的鏡頭走吧。
鏡頭一：扔飛鏢
“哇！”伴隨著一聲聲驚訝的喊聲，我們班獨特的游戲一個接一個的來了。第一個是扔飛鏢。只見他們瞇著眼睛，擺好姿勢，“梭”的一聲，飛鏢扔出去了！接下來的場景真是幾家歡喜幾家愁哇，飛鏢中靶了，就迎來了一聲聲歡呼；飛鏢射斜了，就變成了一聲聲無奈的嘆氣。最終，我們班的'“飛鏢大王”以優(yōu)異的成績獲得了本輪游戲的冠軍。扔飛鏢游戲，真是幾家歡喜幾家愁哇。現(xiàn)在，請跟著我的鏡頭走，去看看別的游戲吧！
鏡頭二：扔乒乓球
“同學們，你們都玩過扔球進桶，可今天的扔乒乓球游戲，一定要讓乒乓球在地上跳起來，再落到桶里，才算成功哦！”老師大聲說。“哇！那多好玩呀！”同學們大聲呼喊著。各位同學一排站好，只見，“開始”命令一下，同學們就拿起盆里的乒乓球，往地上一扔，乒乓球便跳了起來，調(diào)皮的乒乓球不肯落到桶里，紛紛往四周跑去，只有少數(shù)乒乓球能落到桶里。一位男同學急了，說：“好你個乒乓球！”等到后來，盆里的乒乓球不多了，他們就仔仔細細地瞄準了桶，好不容易才扔進了桶，旁邊的人看到有人進去了，臉上溢起了的汗珠，眉頭也緊鎖著，似乎和乒乓球過不去，扔進的同學都呼了一口氣，說：“真不容易啊！”最后，扔進最多乒乓球的同學當了第一名。雖然他只扔進了五個乒乓球，乒乓球游戲結(jié)束了。雖然很難，但他們都玩得很開心。
六一兒童節(jié)已臨近尾聲，期待下次我的鏡頭報告。
六一的作文 篇5
“放假嘍！”
只見身邊走過7，8歲的小學生在蹦蹦跳跳的歡慶六一兒童節(jié)。沒由的，我不禁有一絲嫉妒。
可惜嫉妒又什麼用呢？物是人非事事休。遙想鄙人當年，7歲初入學，風華正茂，正所謂少年不知愁滋味；而對我們的調(diào)皮與胡鬧，老師與家長不以為意，雖然我們是學生，但更是一個孩子，一個可以幼稚且尚在幼稚的孩子```````
“幼稚，多麼奢侈的字眼啊！”我抽動了一下鼻子，邊走邊想，“它已不再屬于我-------記得晚上，有一次去體育場，曾碰到祖孫二人，一老婆婆和一姑娘。小姑娘一直抬頭看天。突然，她冒出了一句：“奶奶，月亮為什麼在動啊？”我心里回應(yīng)了一句，那不是月亮再動，是烏云。她的奶奶也這樣回答，可小姑娘堅持道：“可明明是月亮在動啊？”我笑而不語。小女孩真是太幸福了，可以在幼稚的年代里盡情幼稚。
收起失落的心，我試著重新步履滿姍走向?qū)W校。而第一節(jié)課上，老師出乎大家意料的祝我們兒童節(jié)快樂，不少同學好心提醒道我們已不是小孩了。只聽老師緩緩道：“我知道，可我眼中你們依然是孩子，改變的只是年齡，不變的確是心靈！”
我沒變嗎？
我好像沒變。我還喜歡動畫片，喜歡聽故事，喜歡玩水，喜歡玩沙子，喜歡畫在幼兒園學會的`簡筆畫~~~
我似乎沒變。我考試好會高興，考不好會傷心；自己考不好，別人考好會嫉妒；別人考不好，我考好了，也會得意```````
我確實沒變，我還是我。一樣的喜歡笑，喜歡哭------與朋友在一起，開開玩笑，談?wù)勑氖拢嫱嬗螒颍Γ恢狈潘傻男Γ实男Γ皇芪耍牟黄搅耍l(fā)達的淚腺該不受控制了，不過卻依然倔強抬著頭，哭，一直大聲的哭，痛快的哭````（作者語：記住，此法可最大限度提高被注意率和別人的同情心，百試不爽~~~~~~~~）
六一，我還擁有你！
六一的作文 篇6
我們又迎來了，一年一度是我們最高興也是我們最難忘的六一兒童節(jié)，今天我們都笑容滿面。
先到操場上開了六一晨會后，就開始了我們的六一游園，我和幾個同學在一組玩了我們班的游戲，老師給我了一個卡片，然后我們五個人就開始傳了，后來最后傳給了鄭好，我們每個人都沒有猜對，鄭好就獲得了一張獎券，之后我見到了范乾乾，就和范乾乾去了二年級，我看到了我的表弟，之后我給他了一個棒棒糖，然后表弟給了我許多獎券，之后我就拿著獎券去我們四年級換東西了，后來我換了兩袋一根蔥，還有酒鬼花生，我換完東西了就又去找找了表弟，之后我又給他了一袋一根蔥，后來我看見他手里的零食已經(jīng)滿當當?shù)牧耍揖涂吹搅怂袔状沙悦妫揖拖蛩艘话髞砦一氐搅俗约旱哪昙壚铮铱吹搅怂模?1）班的游戲，看起來還不錯之后我就排了隊，然后我想看著別人是怎么玩的.，之后我看到了還有古詩，這下我可蒙了，后來我就走了，之后我們的游戲時間已經(jīng)結(jié)束了，我拿著我的零食，就去教室了，到了教室能吃雪糕和看點影心里很高興，我們都盼望著晚上的師生同樂晚會和露天電影了，終于到了晚上我們，到了操場后做了下來，其中我最喜歡的就是白雪公主這個片子了，我看的時候都能笑的肚子痛了，之后沒有看露天電影，因為怕看著看著下雨了，之后我們就走了。
今天雖然沒有看到露天電影，但是還是很高興的，也使我很難忘。
六一的作文 篇7
六一，每一個孩子的節(jié)日，六一象征著快樂，美好與甜蜜，我們自然要好好度過，我們班上便組織的是套圈游戲。
作為中隊委，我的工作是在后門口發(fā)糖果并幫助前門的同學維持秩序。這次套圈由于命中率很高，大家都興致勃勃，隊伍剛開始就排得很長，同學們套完圈，我們都會給沒有禮物的'同學表示鼓勵，一開始覺得發(fā)糖挺有趣，但才十分鐘就覺得無聊起來，我眼巴巴地看著手中那八張入場劵，心里癢癢的，干脆出去玩一會吧，這么多券留著也沒有用，但我想了想，還是打消了這個念頭，如果我出去玩了，那和我一起的王怡人一個人又一定發(fā)不過來——如火如荼的活動，排著長龍隊，人又不可能突然變少，我便袋子，投入了工作……
接著上，隊伍竟排進了教室，我便十分努力地把隊伍向門外引，還算是整理好了隊。
六一，我沒有進行任何游戲，連票都捐給了班上，但我心里依然很快樂，那種快樂是游戲所不能給予的。
六一的作文 篇8
六一的日子漸漸領(lǐng)來，小學生活的序幕即將拉上，留下太多太多難分難舍的情感。
星期五的下午，班級用所有的班費訂了一個超級大的蛋糕。面對那個摻雜著離別氣息的蛋糕，同學們揮走了離別的陰霾，雙眼直直地盯在蛋糕上。老師一刀一刀地把蛋糕分成許許多多分，依次傳到每一位同學手中。“老師，可不可以邊吃蛋糕邊看電影？”有人提議。老師同意了，講臺下一片巨雷般的歡呼聲響起。
同學們吃著美味的蛋糕，還一邊津津有味地看著有趣的.電影，歡聲笑語躲藏在每個角落，教室不似以往般死氣沉沉，而是充滿著每個同學在這留下的獨特的六一回憶，獨特的笑聲。
蛋糕雖吃不久，但是活潑的同學并沒有因為蛋糕吃完結(jié)束這一片歡樂。大家四處分棒棒糖，有的靜靜地坐在座位上品著棒棒糖沁人的甜蜜，樂呵呵的看電影；有些充滿奇思妙想同學吹起大大的、圓鼓鼓的大氣球，把幾個氣球做成奇葩的氣球帽，戴起來像許久以前人們帶的那種的草葉帽，笑遍了一大場的同學；還有的不安分的吹著小小的氣球，在后面玩起群體捏氣球，他們的時不時捏出的聲音讓我感覺自己處在一場戰(zhàn)斗中，四處都有炸彈爆發(fā)似的。
歡樂的時光總是填滿不了同學的內(nèi)心，這次難忘的六一卻牢固地烙在每個同學的內(nèi)心。
六一的作文 篇9
我們都會說：我還小，我要過六一。或者半開玩笑：我才三歲呢！我要六一禮物。即使是現(xiàn)在的我們，也不例外。
但其實我們心里都知道這是我們能慶祝的最后一個六一了，在這之后，我們便會步入青春，也就是真正告別童年了。
不會像以前一樣，纏著大人，跳著鬧著要禮物。
不會像以前一樣，在六一那天感嘆屬于我們的節(jié)日。
六一，你要走了么
人們都說，青年像羽翼未豐滿的鷹，要在天空中多多翱翔，青春是一生中最美好的記憶，有奮斗的目標，有大把的時間去創(chuàng)造，可千萬不要讓它隨意逝去了這固然讓人熱血沸騰，動力滿滿，但我已經(jīng)開始留戀記憶中的美好，純真無暇的童年了。
我在回想很多，每個六一禮物，都是我童年的見證，還有父母給我的卡片，那是我童年的美好祝愿，回想童年和伙伴們在教室，操場留下的每一次歡樂與笑容。
在今天童年與青年的時間界線，我也會幻想，在未來的路上如何去奮斗，如何去創(chuàng)造，以及今后會遇到的種種磨難與不解，直到夢想成真的那一刻，每想起這些，對于我那逝去的童年，也不再在意了。因為我總會長大，六一和童年并不是我的一切，長大意味著我可以更獨立自強，我可以更加開拓思維與視野。鷹的羽毛總會有變得強硬的.那一天，直到可以離開山崖，也能抵擋住途中的強風，就如同我此刻的決心，是堅定不移的。
對于童年，我還能說什么呢？可以看作一場過去式，可以在今后慢慢回味，但就現(xiàn)在而言，我得告別，且以后再也不會相遇了，我的童年，我得再次成長了，那么
再見，童年，我將永遠銘記你的純。
你好，青春，接下來的風雨由我們一起攜手走過！
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