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最后一個六一作文怎么寫（通用20篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的最后一個六一作文怎么寫，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最后一個六一作文怎么寫 1
瞬間，我的眼淚下來了，這最后一個六一，就要過去了……
再見了，再也回不到這個時刻，再也做不了小女孩，再也不是六年二班的主人，再也沒有了六一兒童節。以后面臨的，是更多的煩惱，是更多的憂傷，是陌生的教室，是想念著老同學的自己……
再見了，我的童年，我的朋友，我的老師，我的六年二班~我會想念你們的，十年之后，我一定會用我的實際行動來回報你們，我一定會達到我的夢想，謝謝你們給予我的一切……
我不想長大，甚至那美好的'愛情，也一樣不吸引著我，我只想重新過一個童年，再次點燃我的童心。相信你們也是這樣，不愿長大，可長不長大不是我們說了算的，因為，時間，童年的時間，在溜走，在無聲無息的溜走，我們無法挽回……好吧，我認命了，時間，要流就流吧，但是，時間流得再快，也帶不走我的童心，我要永遠做一個孩子，即使長大了，也要給孩子寫書，就像楊紅櫻阿姨那樣。
我下了決心，這是關鍵，在這個既令人憂傷又令人快樂的日子里，我播下夢想的種子，開始嶄新的每一天……
最后一個六一作文怎么寫 2
六月的雨細細的，淅淅瀝瀝的�！盁o邊絲雨細如愁”，總感覺有些傷感。細雨蒙蒙，飄來一絲涼意，悄然灑下，給小道繪出了斑斑點點；時光悄悄的從我身邊走過，卻不著痕跡……轉眼間，“六一”來了，那是我人生中最后一個“六一”。
昂首是春，俯首是秋；月圓是詩，月缺是畫。剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持，童年卻已開始步履滿跚地離我而去……還沒來得及跟這美好的時光說再見，它就變成了輕盈的沙礫隨風飄逝。時間老人啊，您為什么這么無情？難道連給我多享受一天童年都那么吝嗇嗎？您要讓我水晶般的童心瞬間掉落在地，然后破碎嗎？
我在記憶的長廊拼命追逐，試圖把這一切的一切都挽回。但無可奈何――我已經要告別美好的童年了，盡管還有一些幼稚，盡管還有一些懵懂，盡管還有一些渾噩……但最后仍還是僅僅落下“青春期”這枯燥、冷酷的名詞。啊！不舍不舍，千萬個不舍！――然而，也只能不舍了。
黃昏，靜靜的。夕陽的余暉映紅我的面頰，眼淚無聲無息地落了下來，就像飄灑的細雨。淚水打濕童年的大門。但是時光不會倒流，未來的路還很漫長。告別童年，并不是結束，而是走向另一個開始，走向成熟。對！我要昂首挺胸邁開腳步，大膽向前走！童年啊，就讓你的一切變成我親切的記憶盒，承載我所有的純真，永埋于心吧！
歲月是一首動人的歌，童年就是一串串美妙的音符，把它傳達得扣人心弦；歲月是一幅美麗的'畫，童年就是一枝畫筆，把它點染得五彩繽紛；歲月是一首長詩，童年就是一切妙不可言的文字，把它拼湊得感人肺腑……童年――永遠是我心中最璀璨的回憶！
最后的，也是最美的！擦干淚，擁抱今天的燦爛，憧憬明天的輝煌。當今天最后的一縷余暉收斂時，我堅信，它會變成明天的一輪新的太陽！
最后一個六一作文怎么寫 3
這次是小學生涯中的最后一個“六一”，我原以為這次的“六一”會與以前相似，有許多吃的，許多活動，而且還不用帶書包�？墒牵钊艘庀氩坏降氖牵傲弧敝挥幸粋�活動―“紅領巾書市”，太令我失望了。
活動開始了，操場上一片喧嘩。剛開始，大家都站在自己的位子上，等待來買書的.人。操場上頓時很安靜，連根針掉下來的聲音都聽得見。忽然，我們班的同學開始吆喝起來：賣書嘍！賣書嘍！跳大減價啦！其他班的同學見了，也吆喝起來。一會兒，大家的膽子大了起來，便向老師推薦。有過一會兒，他們的膽子又更大了，竟開始向校長推薦書了。我看他們賣的那么有意思，也想參加了�？晌覀儙讉�人手上拿的都是小孩子看的書�！芭�，對了，找魏老師��！”唐祺說。我們一聽，馬上拿著《兒童美術簡筆畫》這本書向魏老師跑去，但魏老師說：你們有零錢嗎？”我們小聲說：“沒有�！蔽豪蠋熣f：“我也沒有��！那怎么辦？你們待會兒再來�！蔽覀冎缓檬南茸吡�。
在我們失望的時候，竟無意的賣出了3本故事會。這次交易使我們轉悲為喜�；叵胍幌�，魏老師是不是不想買啊，才這樣說的。可有一點希望就不能放棄。我們又找到魏老師，魏老師說：“我不太想買，對我兒子又沒多大用處。”我立即說：“這本書正好適合您兒子的年齡��！”“2.5元賣不賣�！蔽豪蠋熣f。劉明慧搶著說：“3元錢，再說這本書也不是很舊�！薄胺�2.5元不買。”魏老師說。我們猶豫了一會兒。魏老師看我們這樣，想走。劉明慧趕緊說：“好吧�！�
賺錢是那么辛苦啊！但我們這次的活動的目的是把舊書變為寶。好開心啊，原本令人失望的活動現在變成了有趣而又有意義的活動！
最后一個六一作文怎么寫 4
“太好了，太好了，六一兒童節終于到了！”這是我六一早上大聲說的。
可早晨我和爸爸出去跑步時，心情非常高興想著6.1了也是最后的一個6.1了我想著那點東西去吧。
吃過早飯，雨竟然停了。我的六一兒童節又可以照樣過了。于是，我高興地準備起聯歡會需要用的東西。
當我走進校園時，發現平時寂靜的校園現已充滿了歡聲笑語，走進教室，我看到同學們都在聊天，而且聊得熱火朝天，有說自己六一去奶奶家玩的，有說要學會自制蛋糕的，有說……反正都是圍繞著六一來說的'。
往年的六一學校都要舉行聯歡會，而今年也不例外。當全校師生歡聚一堂，當校長宣布慶六一聯歡會正式開始時，我看到同學們都露出了開心的笑容，顯得更可愛了，我也開心地笑了。
聯歡會第10個節目是我班郭易成、石少平、張言澤、王青青、徐千惠合作表演的《皇帝的新裝》，他剛走上臺，我們班的隊伍里就響起了熱烈的掌聲，最后，他在我們的掌聲中圓滿地完成了表演完了。
接下來的節目更精彩了，有笛子獨奏的，優美的旋律，令人陶醉；有跳舞的，輕巧的舞姿，猶如一只只小燕子……等了好長時間，終于到我的節目了，我既興奮又緊張，邊唱邊想，唱跑調了嗎？好聽嗎？這個節目就在我一個又一個的想法中結束了，竟然贏得了熱烈的掌聲，我高興極了。
六一這一天雖然很短暫，但給我留下了深刻的印象，因為今天我過得非常快樂！
最后一個六一作文怎么寫 5
童年對于我們來說最快樂的時光莫過于六一兒童節了，那是真正屬于我們自己的節日，這不，一年一度的六一兒童節又到來了，小朋友們都歡快的在操場上做游戲，可是，這對于我們六年級的學生來說，這卻是最后一個兒童節，它也就意味著我們即將告別童年，跨入一個新的時期――少年；意味著我們已經不再是兒童，而是小弟弟小妹妹們眼中的大哥哥大姐姐了；意味著我們已經長大了，已經不再是整天纏著爸爸媽媽買玩具的小寶寶了。
童年，是一段多么美好的'時光，可以整天在小區里無憂無慮地奔跑著，與小伙伴們嬉戲著，也不用擔心還有作業沒寫完；到了星期六日，可以整天賴在床上睡懶覺也沒人管；每天晚上，還可以體驗看電視到深夜，最后在沙發上睡著，再被爸媽抱上床的幸福感覺；可以……總之，童年是美好的，是幸福的，卻又一轉眼就過去了，但是，它卻在我的腦海里，留下一段抹不去的記憶。
以往，每到六一兒童節的時候，爸媽總會給我買各種各樣的禮物，并帶我到處游玩；可是今年，我卻端坐在書桌前，飛快的移動著筆尖，我已被繁重的學業捆綁在書桌前了，不得離開，我已經沒有了精力，更沒有了時間去外面瘋玩了，每當聽到下有小朋友們的笑聲傳來，我不禁羨慕不已。
最后的兒童節，過的竟然這樣乏味，我渴望回到童年，回到那充滿自由和歡聲笑語的世界里，但是那只是一個夢，一個永遠都無法實現的夢。
最后一個六一作文怎么寫 6
今天是“六一”，我們的最后一個“六一”。昨天，布置完班級后，和我的好朋友一起回家。經過一年級走廊時，我想：這是我們最后的一個“六一兒童節”了，可他們，還有六個歡快的“六一”。
寫著寫著，忽然有一種很想哭的感覺――我在想，是不是人都是這樣呢？只有快要失去了才會懂得珍惜。小時候，總是天天都在盼望著快快長大，快快畢業；現在，卻只想讓時光停留，讓時間定格。
還有兩周，我們就要畢業了。畢業后，雖然說也在三中，卻不知道我們還能不能再進同一個學校同一個班。還有好多好多的同學，都要離開了。其實，自己心底，還是都很舍不得大家的。以前總是打打鬧鬧的`不懂事，現在快要分別了，好像突然都長大了�？吹酵瑢W一張張原先稚嫩的臉上，已經日漸成熟――原來，時間就是這么奇妙的東西。不知不覺中，我們都長大了――或者說，我們都失去了童年。同時，也失去了“六一”。
還記得，剛剛進隊部的時候，自己還是個什么都不懂的小男生，天天跟在其他同學背后，對一切新鮮事物都充滿了好奇�，F在，小弟弟，小妹妹都稱呼我們為哥哥姐姐了。還有那么多的好老師――黃老師，鄭老師，陳老師，余老師，還有很多很多其他的老師，一直都在給我幫助，教會我許許多多的事情。真的，老師，謝謝你們。
這，并不是一篇單純的日志。更準確地說，它記錄了我即將畢業的心情點滴。那是一種怎樣的心情呢？惆悵，不舍，憂傷，還有，緊張與忐忑。也許多年后，我再也不會有這種心情了吧。再見，“六一”，再見，童年，再見，我最最美好的小學生活……
最后一個六一作文怎么寫 7
都說“六一”是一個多么快樂的字眼；都說“六一”是一個多么繽紛的節日；都說“六一”是一個多么歡快的音韻；都說“六一”是一片多么童稚的笑聲。在這個時笑時哭的'天氣里，我和我的家人，乘雙豐旅游公司大巴車前往中國溫泉之鄉――林甸。
經過一個多小時的乘車，到達了目的地林甸北國溫泉。早聽說北國溫泉既漂亮又壯觀。俗話說：“耳聽為實，眼見為實�！甭爩в涡》冀憬阏f這里有大小溫泉83個，哇！好多。今天我要身臨其境的感受感受泡溫泉的樂趣。
在大約四個小時的時間里，我先后泡了室內溫池，室外溫泉池，水上迪斯尼樂園，沖浪池，藥谷池……這里我最喜歡的當然是水上迪斯尼樂園，那里也是小朋友最多的地方，我們一起玩，中間有個大滑梯，水中的滑梯我還是第一次玩，滑梯上方有個大藍桶，一點一點蓄水，等滿了，大藍桶開始一點一點傾斜，“嘩”一桶水澆下來，小朋友們都可高興，我也被澆了好幾次，好刺激，好開心。
下午四點十分，帶著不舍我們坐上了回家的大巴車，結束了一天的溫泉之旅。小學最后的一個“六一”兒童節，我在快樂中度過。
最后一個六一作文怎么寫 8
陽光很燦爛，坐在窗前，外面充滿了歡聲笑語，我看到大街上一家人手拉手一起逛街，似乎他們在有意氣我。我揉揉已經濕潤的眼睛，倒在了床上，望著天花板。我的心就像是這個屋子一樣空虛，我在心里說，為什么，為什么這個“六一”，爸爸、媽媽要上班，為什么這個“六一”我只能一個人度過，淚再也止不住了，潸然而下……
我打開電視，好想解解悶�？墒�，每個臺都在說：“祝全國小朋友‘六一’兒童節快樂！”我好想快樂，真的好想，可是，在這個只屬于我自己的屋子里，我能快樂嗎？寂寞、孤獨似乎要把這個屋子擠破。我底下了頭，心里酸酸的……
我現在好想找一個人說說話，聊聊天。打開QQ，每個好友的頭像都是灰色的，我知道大家也許都出去玩了，在這個節日里，誰還會選擇在家里呢？于是，撥通同學的.電話――一陣忙音。我的心冷到了極點，我不知道現在我還能做什么，是不是只能和眼淚相伴……
夜很快就來了，肚子早以餓得“咕咕”的作響，望著滿天的星光，我疲倦地閉上了眼睛，心里在想，睡吧，明天一早醒來，孤獨就會跑光了……
最后一個六一作文怎么寫 9
昨天，我們是兒童，今天，我們就是少年！回想十二年的歷程，歡樂與悲痛交匯成一幅成長的畫卷。短短的一天，我們忘卻煩惱，滿車的歡聲笑語掩住了心里陰暗的角落。
早晨，我們坐上了車，車上的寂靜即刻化為烏有。老師的兒子成了車上的“熱點”兒子與母親形成了鮮明的對比：愉快的`是童年，鼎盛的是中年。我意識到，回念童年是因為它的無煩惱。向往成年那是因為它有實權。又前的與“老師”無法打成一片，今天得以實現。我們一路歌聲。伴隨著時間的飛逝，重重的書包不見了。紅紅的分數消失了。“六一”喚醒了我們心中沉睡的快樂。老師失去了作用。我們的“熱鬧”是在違抗導游圣旨下的。誰不知道這是違反紀律的舉動。但這才叫兒童，無拘無束，想怎樣就怎樣。不知道恃強凌弱，不知道報復。有樂就笑，有苦就哭。一切都顯得天真，沒有煩惱的牽制，只有笑容在臉。今天是我們的節日，是我們最后一次兒童節。讓我們盡情放飛笑容吧！別管導游的叮囑，別聽老師的嘮叨，別想回去要面對的困難。我就是我，沒有什么是我的克星！
歡樂的時光總是那么短暫，我們又再次踏進了學校。我們又能成了學生，又肩負起了社會的責任�；叵朐谝幻肭拔刺みM學校的時刻：一頭頭小野馬狂奔著。學校將我們囚禁起來。這雖不是什么壞事，卻掩沒了我們的天真。
最后一個“六一”是那么愉快卻又是那么短暫�；厥淄鞘辏覀円徊讲阶哌^來。昨天，我們奔騰在田野之上；今天，我們埋頭在學習殿堂；明天，我們將踏入社會，創造自己的天地。今天，我就要作別童年。毅然踏上追尋真理的道路�！傲弧保巴辍�，我們你們為我見證，你們是我們心中抹不去的快樂源泉！
最后一個六一作文怎么寫 10
最后一個六一，顧名思義，就是人生中的最后一個六一。這周周三，我們迎來了人生中的最后一個六一。
提起這次六一兒童節，有些同學可能很興奮，而有些同學卻很失落�？傊�，我們都是盛裝以待，有的同學穿的像斑點狗，有的同學像小雞，有的同學像米老鼠，甚至有的同學穿的像“大海”……
啊，我們期待已久的六一演出終于開始了！先是二班的《中國話》，又是我們的舞蹈《日不落》！我們班有三大拿手好戲，這可是其中之一，還有兩個是《一粒高》和《賣拐三》，其中有聞名全校的于大蝦！這可真是精彩�。√貏e是《一粒高》，連Ms彭都笑出眼淚來了。但不幸的`是因為時間不夠，我們的節目沒有演，真悲慘！
我們演完節目就接著舉行各種各樣的游戲活動。有“趣味賽車”、有“頭接沙包”、有“套圈”。而且每完成一項就可以給一個“抽獎卡”，然后就可以到Ms鄒那里抽獎。特等獎是文具包，一等獎是精美本子，二等獎是普通本子，三等獎是中性筆。每件獎品我都想要，可是我只得到了一只中性筆。最后沒興趣了，我就在Ms鄒旁邊幫忙收卡，還買了兩支冰糕解暑，這樣我快樂無比。
快樂的半天過去了，下午迎接我們的又是繁忙的功課，面對這一切，同學們都怨聲載道，為什么我們下午要上課，為什么我們只能帶2元錢買冰糕，為什么四年級就可以玩一天……
這個六一兒童節，雖然不十分快樂，但畢竟是最后一個，也值得我們好好回憶！
最后一個六一作文怎么寫 11
一年一度的六一節又快到了，對于我們這群六年級的學生來說，可是最后一個六一了，過了這個六一，我們將的腳步將邁入中學，成為青年。
提起六一節大多數孩子都是一臉興奮，而我們六年級的學生也不例外，我們班的同學有個提議，說：“讓我們度過最后一個有意義的兒童節吧！”至于是怎么個有意義法呢，聽我細細道來吧！
首先，我們要先感恩父母。他們給予了我們無時無刻的關愛，如今，我們將步入“青年”的行列，或許會有人問：“感恩？如何感恩？我們可給予不了父母物質方面任何東西�！笔堑模覀冞�小，可我們可以給予父母精神方面的呀……比如，他們上班勞累了一天后回家，我們可以主動為他們準備好拖鞋，為他們倒上一杯熱水。晚上，可以和他們聊聊天，分享心事。乘機還可以跟他們說說遇到自己的煩惱。我想，天底下所有的父母都不會拒絕幫助自己孩子，都會愿意與他們交流的。
然后，是感恩教師。我們從幼兒的.牙牙學語到邁入青年所擁有的睿智的頭腦，都是通過教師的辛勤教學所得來的。我們從入學到六年級中擁有了許多老師，我們可以把她們的名字列入記事本里，然后一一去感恩。
其次是幫助過你的朋友、同學。在每個人的成長過程中都會有人伸出熱情的手來幫助你。想要感恩幫助你的人很簡單，可以每次在路上碰面時親切的叫出她的名字，與她問好；也可以寫封信給她，向她表明你的心意。
想要過好最后一個有意義的六一節本并不難，最重要是看你的行動啦！
最后一個六一作文怎么寫 12
又是一個兒童節，雖然過了很多次兒童節了，但這次對我們來說意義非凡。因為這是我們最后一個兒童節了。在這天沒有來到前，同學們就已經積極準備好節目了，要給最后一個兒童節畫上圓滿的句號。
“哈哈哈”伴隨著一陣陣銀鈴般的笑聲，張若曦和宋曉慶已經開始表演聰明的小明，這個小品了。在她們表演的過程中歡笑不斷。因為，不僅張若曦飾演的`小明調皮可愛，宋曉慶飾演的老師也是逼真。一陣陣笑聲過后，我迎來了同學們的歌，在唱的所有歌中，馬梅湞的出場率最高，因為她唱歌真的很好聽。她的聲音甜美而明亮，所有人都喜歡聽她唱歌。當然我們也唱了歌，《畢業季》。因為馬上就要畢業了，馬上就要分別了。看著我們唱的津津有味，語文老師也不甘落后了，老師為我們亮開女高音，我們一絲不茍的聽著。最后我們又和語文老師一起合唱了童年。老師陪我們度過了一個開心的兒童節。
即將畢業，馬上就不再是兒童了，而是一個青少年，不會再過兒童節了。��！最后一個六一了，即將告別小學時光的我們，回想起小時候天真無邪的自己與和藹可親的老師相處的日子，不禁潸然淚下。母校！老師！我們在這最后的時光里向您揮手致敬，我會想念你們的！
最后一個六一作文怎么寫 13
“六一”提到這個節日，想必大家都會很高興，因為這是六一兒童節，我們的節日�？墒墙衲�，卻將是我們在小學的最后一個六一了。想到這里，我不禁感慨萬千，有高興—我們已經長大了；有傷心—不能再像兒時那樣無憂無慮、相伴六年的同學也將分道揚鑣……
在這個“六一”兒童節的幾天里，我們過得很充實、很開心。在 6月1日的上午，學校舉行了“六一”的開幕式，非常多的`家長都來到了學校，把整個操場圍得水泄不通。一個個精彩的節目相繼表演，家長和學生都看得津津有味，無一不拍手叫好，稱贊無比……
開幕式結束了，接下來的時間就開始開展“六一”運動會了。賽場上，運動健兒們的身姿無處不在，為了取得更好的成績，他們無一不是拼盡全力，只為爭奪第一。跑步、壘球、跳高……應有盡有，每個項目都有很多人報名參加，十有八九的學生都報了至少一項項目。不知不覺中，這個“六一”竟很快就過去了，一時間告別了“六一”，還真有些不習慣，因為那不只是最后一個“六一”，也將是我們的童年，我們已經不再是小孩子了……
這是我們在小學里的最后一個“六一”了，我一定會將這個“六一”銘記在心，在不久的將來，我們就將步入初中生活了，不知道以后能否再相見呢…
最后一個六一作文怎么寫 14
告別了過去，就要有迎接未來的準備。把美麗的記憶藏在內心深處，勇敢擁抱未來。——題記
最后一個“六一兒童節”可謂是我人生中最值得紀念的一天之一。
那天，我進入校園，環顧四周，花依然芬芳，樹木依舊青翠，天空依然湛藍，我的心，卻變得沉重了起來：最后一個六一，也宣示著我們要畢業了，要分別了……
進入教室，桌椅早就被同學們擺成了一個圈，同學們都帶來了好吃的和玩樂工具……老師說了下流程：早上”新入隊儀式“后自己在班級過節日，下午觀看”放飛夢想“的表演。
看到一、二連級的小弟弟小妹妹們，我的心再次傷感了起來：一年級學生的新起點卻是我們六年級小學生活的終點。聽到他們的宣誓聲時，我祝愿道：我真心祝愿你們，愿你們能夠把握好小學六年的生活，我的遺憾，希望你們能夠替我補上，也為那些在小學有過遺憾的人補上……
到了自己過節日時，老師組織我們玩”踩氣球“、”夾珠子“、”套圈“、“搶椅子”等游戲。這一次，老師陪我們玩，放下了師生關系，就像久違的朋友一般，笑著，樂著。我們不能預料到以后會發生的事，我們只知道現在，我們很快樂，或許在這一刻，很多人想要這個畫面永遠停止吧……
到了“搶椅子”的環節時，老師放音樂，幾個人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著，其他同學整齊的拍打著小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂的戛然而止，那幾位同學反應過來，搶上了有限的椅子，隨著同學們的哄笑聲，一回合結束了。有幾個膽大的學生硬把數學老師拉下來和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來了，笑著樂著……就連校長也被我們的歡笑聲所吸引，站在門口笑著，樂著……這時候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。
而我的心似乎和我做對似的，一段傷感的心理我眼中的世界，朦朧了眼眸：如果，時間能一直停在這多好啊，可是，我明白，時間過去了就是過去了，時間不會等人。這個氣氛似乎晚來了幾個世紀，讓人等得好苦啊……這個“六一”過后，就代表我已不再是小孩子了，是該懂事了。想著想著，我的拍手聲越來越小，笑容依在，只不過少了點色彩……
再見了，最后的“六一”；再見了，我的孩子氣；再見了，我的小伙伴們；再見了，親愛的母校；再見了，我的童年。然而，告別了那些以后，該迎接未來了，該懂事了吧……
回到家后，我找了首歌聽，這首歌叫“雨后的彩虹”，鄭源唱的，對于傷感的我，在聽到這首歌后，感觸良多……
當告別了過去后，就要做好迎接未來的準備。告別并非失去，而是開啟了另一個旅途。把美好的記憶放在心底，讓他做一道最美的風景線吧……
在那充滿快樂的校園里，我們又迎來了六一跳蚤市場。跳蚤市場是由學校組織學生組成的一個買賣小市場，我們跳蚤市場分五個街：美食街、文具街、創意街、玩具街、書香街。
名以食為天，不用說，我第一個去的'就是美食街了。我以六百里一分鐘的速度奔向美食街，來到了我同學攤位前，只見上面擺滿了各色燒烤，我拿起一串羊肉串往嘴一塞，一咕嚕就下了肚，好吃。我左手一串羊肉串右手一串土豆嘴里叼著幾串豆腐。我說：“太好吃了，多少錢？”“五元�！彼f。一單生意就成功了!
既然是兒童節，當然少不了玩具了。接下來，我又逛到玩具街。走到了那里，玩具街場面像菜市場一樣熱鬧非凡。我經過他們的攤位，一個個擺給我看。那不是跳跳球嗎？我過去一看，真的是跳跳球哦，我最喜歡玩這個了。我說：“這一個要多少？”同學說：“這個2元�！蔽艺f“便宜一些吧�！彼f：“不行，我已經便宜賣給你了，我賣給別人都3元呢。我給你2元已經很便宜了�！边@位同學真有當老板的天賦啊。最后我還是花了2元錢買了一個跳跳球。
之后，我又先后逛了創意街、玩具街、書香街，各種商品應有盡有，玲瑯滿目，我也淘到了好多寶貝。跳蚤市場真是太有趣了，為兒童節增添了一份樂趣!
最后的“六一”一定要過的有意義，要怎么過呢？我的腦海里出現了幾年前過“六一”的情景。
從上一年級開始，經歷過5年的“六一”，可是我都沒有正式上場表演過節目，不過去年，我們班幾位同學出的小品在節目預選時學校領導卻給了最高分。
那是五年級的“六一”前夕，老師讓我們準備一個節目，我們幾個班級的文藝積極分子十分熱火的討論起節目來。樂隊？沒鼓手；跳舞？沒創意；三句半？太俗。想了半天，我們只有演最拿手的小品了，綜合每個人的意見，我們決定了小品稿：《看電視》。
練了好幾個課間，“六一”前一周，終于輪到我們在學校領導面前表演了。小品中各種搞笑的廣告、綜藝節目、才藝表演讓領導們看得津津有味�？粗I導們笑，我的心里也樂開了花——沒準會被選上。
幾天后，成績出來了，我們是最高分!我們興高采烈的進了教室，班主任老師卻神情嚴肅的對我們說，節目上不了了。“為什么？”我們的心情一下由晴轉陰。“因為學校沒那么多話筒，這個節目需要的話筒多，所以上不了�！�
還記得那時聽了老師的話，我們心情異常的低落，不過那個“六一”卻是我最難忘的，大概是因為我們努力過，我們無悔了。
想著想著，我忽然覺得，今年的“六一”我依然會積極的參加學校組織的慶�；顒�，陪伴親愛的同學們開開心心慶祝我們的節日。不過今年有了新打算：我要組織幾個好朋友隨心隨欲，開開心心的“瘋”上一日，帶上喜愛的食品，一起爬爬九龍山，在山上唱唱歌盡情放松，給自己的童年畫上一個圓滿的句號。
即將走過童年，讓我對人生有了更多的思考。親愛的童年，再見!讓我們邁開大步，走向輝煌明天。
最后一個六一作文怎么寫 15
清晨的第一縷陽光照射在我的臉龐上，我懷著激動又興奮的心情，邁著悠閑的步伐走在去學校的小路上。今天的我既開心，又有點淡淡的憂傷。開心是因為今天是國際六一兒童節，憂傷是因為這是我們在母校的最后一個六一了。
來到學校，看著同學們臉上洋溢著開心的笑容，但我知道他們笑容的背后卻隱藏著憂傷。隨著時光的推移，六一兒童節也拉開了序幕。第一個節目是五六年級全體學生的豎笛演奏：《敢問路在何方》,《紫竹調》。我懷著興奮的心情拿著豎笛走上了舞臺，隨著陳老師的指揮手勢我們也開始了演奏。悠揚悅耳的'笛聲在我們美麗優雅的校園里環繞，讓人聽的不禁入迷起來。大約5、6分鐘過去后，我們也成功的演奏完了，臺下熱烈的掌聲是觀眾對我們肯定的回答。
在六一豐富的節目中，有優雅、妖嬈、嬌艷的舞姿《孔雀翎》、《芳華》、《夢的眼睛》等，動人的身影令人不禁隨之舞動；又令人驚嘆、悅耳的歌聲，一首《時光都去哪了》唱出了我們心中的感嘆：更有那樂器大合奏的壓軸，令人贊嘆不已。然而我最喜歡的節目，乃是我們班的《畢業抒懷》朗誦，從開頭的離別，至最后的感謝，我們深情的朗誦著，句句里都流露著我們對母校的不舍，校園里充滿了我們對母校的深情傾訴的聲音，伴隨著朗誦即將結束的尾聲，使我不禁回憶起了我們在母校中六年來的點點滴滴，觸景情深，使我情不自禁地潸然淚下。又隨著幾個節目的結束，六一也拉上了帷幕。
感恩母校，是您給了我花樣的年華；感恩老師，是您給了我生命的滋養；謝謝您，母校，是您給了我慈愛與陽光；謝謝您，老師，是您給了我成熟與穩重。
最后一個六一作文怎么寫 16
作為一個六年級的學生，馬上就要畢業了。那畢業就是青年了，不再是兒童了。所以那天我要玩得高高興興。
那天爸爸媽媽帶我去了充滿歡樂和刺激的游樂場，在那面我玩了很多東西啦！有過山車啦，碰碰車啦，總之有好多好多的東西玩，多得說都說不過來。玩了M個小時后出來以經是中午了，我們都餓了，爸爸提義去吃麥當羅。我們也都一律表示贊同。吃完麥當羅之后我們一家又去了動物園。再那里更加好玩，那里有有孔雀啦，野豬啦，天鵝啦，猴子啦，大笨象啦，梅花鹿啦，鴕鳥啦，還有很多。最有趣的是爸爸在學鴕鳥走路呢，呵呵呵，逗得我和媽媽都哈哈大笑起來！再出來的時后以是黃昏了！我們不得不告別了動物園！回到家里我做了一個夢，夢見爸爸媽媽天天都帶我去。
“呵呵呵，呵呵呵……”弟弟的笑聲驚醒了我。醒來的.時后以是第二天了。
最后的一個六一真快樂�。�
最后一個六一作文怎么寫 17
六一是什么？它是全世界兒童的節日，它是于1949年在莫斯科舉行的會議上，決定以六月一日為國際兒童節，也叫六一國際兒童節，建成兒童節。
當小學領導給我頒發畢業通知書時，當我收到渾南一中的錄取通知書時，我就知道，我，告別六一了!告別童年了!同時也進入了我的青年時代，童年給我留下許多快樂的回憶和時光。但是，我還是憧憬著我的初中生活，在這快一年的歲月里，在我的初中生活了增添許多要點。
要點一：回眸第一次來一中在報道
當時，因為沒有吃早飯，來幫班級抬桌子和椅子，而中暑暈了過去，當我醒來后發現有許多老師在我身旁，我非常感動，那一刻我體會到了渾南一中老師的情感。
要點二：回眸我們的軍訓生活
軍訓生活造就出我們堅強的意志，軍訓生活中，我們一起受太陽照曬，吃飯，開展文藝活動，連國學操-----我感受到了“團結就是力量”的真正含義。
要點三：回眸校秋季運動會
當同學在賽場上激烈的場面，為班級爭光，獲得成功的喜悅，各獻出自己的一份力。
要點四：聯歡會
我校師生的.文藝展示，學生們的作品有，《賣蘋果獻愛心》《圣誕頌歌》《讓世界充滿愛》《彩虹》《舊口袋》《相聲》《小鍋說事》《街舞》等，老師作品《女子合唱團》《相親相愛》《換大米進行曲》等，還有開場舞《weareready》校合唱隊《清流》《陽光總在風雨后》，健美操隊《舞動青春》《搏擊操》等，這都能展示出一中的風采。
這樣的要點太多，太多值得我們回憶，這樣一個有魅力的校園，讓我記下太多太多，我情愿告別六一，告別童年，走向五四，走向青年!身為學校的學子，在學校這座知識的搖籃里成長，我們倍感驕傲與自豪!在此校慶之際，我祝愿學校桃李滿天下!
最后一個六一作文怎么寫 18
六年光陰轉瞬即逝，我們就要離開這個美麗的學校，告別陪伴我們六年光陰的老師與同學�；貞涍@六年歲月，母校的處處讓我們珍惜與留戀。這個夏天，是我們留在母校最后的日子了。
又是一個金色的六月，又是一個全國兒童歡慶的日子——“六一兒童節”。今天，我們在這里歡聚一堂，慶祝屬于我們自己最后的一個節日；今天將是一個難忘的日子，也必將是一個值得紀念的日子——最后一個六一了。
這個六一，我們將共同完成最后對母校的留戀。
在這個屬于我們的節日里，我們又怎能不為這生機勃勃的校園，增添一份異樣的.光彩。
又曾來到，這個美麗的地方——校園；又曾踏入，這塊熟悉的土地；又曾嗅到，那十里的芳香；又曾看到，那昔日的暢想。而如今，我們卻要向他們告別，告別我們敬愛的老師與親愛的同學，告別我們的母校，走向我們新的生活。
回憶昨天，難忘我們在那明亮的教室里傳出我們深情的聲音，彷徨明天，那不可預見的未來的困難與挫折，我的背后還有你們堅不可摧的支持。
回憶六年前，天真、幼稚的我們帶著歡快的心情走進這個陌生的地方。回看今日，我就要離開這個美麗的地方。
這個六一，就讓我們歡快的結束了這一切的一切吧！讓我們一起去追求那明天的輝煌！
在這里，我們學會了成熟；在這里，我們學會了堅強與獨立；在這里，我們學會了自強。
在這個看似平凡卻又不凡的“六一”里，在這美麗的校園里，再一次的響起了我們的歡歌笑語，有大樹為我們擊掌，有鮮花為我們鼓勵，有微風給我們肯定，我們又何曾不能做好這一切。
最后一個六一作文怎么寫 19
鳥兒歌唱著這個春末夏初，讓我們再次迎來了自己的節日——兒童節！
今年的兒童節在周末，這可給小朋友們樂壞了！沒有上學的煩惱，看不見一摞摞的作業，太陽公公的再次升起，是給這個兒童節帶來了美好預兆！游樂場里，應該到處是愉悅的歡笑；大型超市里，想必到處是孩童的身影；公園里，大概都是小朋友們的追打皮鬧！左手拿著冰淇淋，右手端著冰奶茶，手臂上提著一個大包——滿是薯片餅干，讓爸媽陪著逛街——這不是人生一大快事么？也許我走在大街上，會看到兩個小朋友手拉著手，一蹦一跳地唱著歡快的`歌兒，把自己的零食分享給對方；也許我在肯德基吃飯時，會看到幾個小學生在那兒開小聚會，共同慶祝自己的節日。
當然了，每個人都會有不同的過節方式，我的過節方式也是別具一格哦。
六一兒童節，自然少不了美食陪伴，除了買來的零食外，我還想再親手做一些呢！我會邀請兩個小伙伴一起，共同創造我們的美味——布丁和水果沙拉！先去逛街，買好零食和材料后，便在家中開工！我買了各種各樣口味的QQ糖，想做各式各樣、顏色不一的布丁，想著想著，便迫不及待了。
好長一段時間后，也就到了下午，我們三人也就可以好好享受享受了！坐在沙發上，嘗著美味，看一看雜志，品一品奶茶，聊一聊天，臉上露出了幸福的笑容。呵！這難道不是人生最美的時光嗎？
我們的節日我們做主，我們的童年我們歌唱！我的最后一個六一了，這個六一，讓我們一起，為我們的節日，綻放笑容！
最后一個六一作文怎么寫 20
期盼之中，"六一"又來臨了。由于六年級學習將會緊張，這個"六一"便成了我們小學記憶中的最后一個節日了，它必將成為我難以忘懷的時光。
每年"兒童節"，我班都會組織一個"六一"自嗨會！"嗨"住的是童年的過往，"嗨"住的是校園的時光，"嗨"起的是成長的向往，但是今天我卻有了一點點迷�！�
"六一"自嗨會開始了，教室的溫度驟然上漲，那是我們的熱情，共振升華直沖云霄。最后一次與同學們共度過的"六一"，有誰會不激動，興奮呢？
小主持人報幕后，熱場的舞蹈瞬間點燃了會場的空氣。有些同學都情不自禁地跟著正表演的同學跳起來，那是童年在教室中蕩漾！
接下來的'節目也豐富多彩。唱歌的，演小品的，搞笑的……每一個節目都讓同學們哈哈大笑，有的笑得前俯后仰，個個都是那樣的投入和享受。
輪到我們的節目了，我開心極了，手拿麥克風，一個箭步走上前去。我們的節目叫《我是魔術師》，是一個即搞笑又有魔術的小品。經過我和同學的精心演譯，其他同學都瞪大眼睛，一會兒目瞪口呆，一會兒又捧腹大笑，簡直是一波三折，這也是我最開心的一點。演完后，我心想：成功了！沒有辜負我最后的童年。
最后一個環節最令人感動，一曲《兄弟抱一下》令全場都哭了。"是啊，經歷多少風雨，和你一起，兄弟抱一下，一路有你。"這是當時所有人的心聲和真實寫照！
"自嗨會"結束了，我的童年也上路了。但此時我卻很釋然，因為該留住的都已烙在我的腦海中！
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