六一文藝表演作文三篇

　　六一文藝表演作文（一）

　　星期三的晚上，我校小學(xué)部舉行慶六一文藝演出。體藝館三樓裝扮一新，舞臺兩側(cè)掛著彩色的氣球，五顏六色的霓虹燈不停的閃爍，看到這樣的布景，同學(xué)們禁不住喊：哇，好漂亮啊！葉校長致了開幕詞，演出開始了。

　　節(jié)目一個比一個精彩，很快就輪到我們了。當(dāng)主持人宣布：請欣賞二（4）班同學(xué)帶來的歌伴舞《別來接我》時，我的手心直冒汗，表演的同學(xué)背著小書包，隨著音樂跳上舞臺。舞臺上突然冒出一陣煙霧，把我整個人都遮住了，我看不清，我真怕自己跳不好，影響整個集體。我拼命地安慰自己，靜下心聽著詩意那動聽的歌聲，心里跟著唱，隨時擺出各種舞姿。一首歌曲很快就結(jié)束了，臺下響起一片熱烈的掌聲。我心里非常激動，走下舞臺金老師迎上來說我們跳得很好。這時我才發(fā)現(xiàn)我們演出的同學(xué)各個臉上掛著汗水，滿臉通紅，還不住地拍胸膛。接下來的節(jié)目都很好看，整臺節(jié)目結(jié)束后，主持人、小演員與領(lǐng)導(dǎo)合影留念。

　　這次的演出是我見到過最精彩的、最有意義的一次，我永遠也忘不了。

　　六一文藝表演作文（二）

　　下午，我和同學(xué)們一走進學(xué)校，立刻操場上懸掛的`“慶六一文藝匯演”幾個鮮紅的大字吸引住了。我們高興得連蹦帶跳地跑進了教室。

　　鈴聲一響，全校師生興高彩烈地歡聚在操場上聆聽校長的講話。當(dāng)校長宣布文藝匯演開始時，全場立刻爆發(fā)出雷鳴般掌聲。

　　看，幾個英姿颯爽的同學(xué)嬌健地登上了舞臺。她們踏著音樂的節(jié)拍，跳起了健美操。她們神情那么投入，動作那么優(yōu)美，真令我們贊嘆不己。接著，又一個個出場獻技。有的唱歌。有的跳舞，有的詩歌朗誦，還有的表演跆拳道。精彩紛呈的節(jié)目，贏得了滿堂喝彩。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地觀賞著。就連那些平時好動，調(diào)皮的同學(xué)，也看得津津有味。

　　最感人的要數(shù)老師和同學(xué)們表演的“讓世界充滿愛”。表演中，老師的歌聲，句句打動了我們的心，并使我們聯(lián)想到四川汶川大地震。雖然它給人們帶來了極大的災(zāi)難，但災(zāi)難無情人有情。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

　　最精彩的是休育老師演唱的“夕陽醉了”。他的聲音高亢有力，唱得如癡如醉。同學(xué)們都情不自禁跑上去獻上一束束鮮花。

　　精彩的文藝匯演在同學(xué)們的掌聲中落下了帷幕。匯演也給我們帶來了“六一”節(jié)的無限快樂。

　　六一文藝表演作文（三）

　　“六月的花兒香，六月的好陽光，六一兒童節(jié)，歌兒到處唱……這一天，我哼著歌，興高采烈地來到了學(xué)校，因為今天是屬于我們少年兒童的節(jié)日——六·一兒童節(jié)。

　　學(xué)校的六一文藝表演馬上就要開始了，同學(xué)們拿起自己心愛的小板凳準(zhǔn)備出發(fā)，到了操場，我看見同學(xué)們個個精神抖擻，臉上的笑容就像一朵朵盛開的鮮花，是那樣美麗、那樣動人、那樣快樂。隨著節(jié)目一個一個地進行，我的心都快跳出來了。因為我們班的同學(xué)，湯可欣參與的大合唱節(jié)目馬上就要開始了。當(dāng)合唱團員邁著堅定而有力的步伐走上臺的時候，臺下的花都舉了起來，湯可欣同學(xué)們發(fā)揮得特別好，她的聲音是那樣美、那樣甜，把我?guī)нM了一個充滿陽光的世界。表演完的時候，同學(xué)們的掌聲此起彼伏，湯可欣同學(xué)給我們班爭了光、添了彩。

　　臺下的鮮花不計其數(shù)，顏色多姿多彩，同學(xué)們都仿佛身臨其境，宛如置身于花的海洋。接下來是四年級同學(xué)表演的是拉丁舞，音樂響起了，她們用優(yōu)美的舞姿在悅耳的音樂中翩翩起舞，跳得高貴優(yōu)雅，讓人情不自禁地拍起手來。最后是我們期待已久的《江南style》，臺上的同學(xué)跳的時候臺下的同學(xué)有的時不時站起來跟著跳、有的也跟著唱了起來、還有的在為他們拍手喝彩。臺上的同學(xué)表演得很認(rèn)真，臺下的同學(xué)也看得很仔細，時而報以熱烈的掌聲，時而舉起五彩的鮮花，音樂聲、節(jié)拍聲、舞步聲、歡笑聲在操場上空回蕩，洋溢著歡樂的節(jié)日氣氛。

　　節(jié)目結(jié)束后，老師宣布了今天的最佳表演獎以及一二三等獎。當(dāng)老師宣布我們班湯可欣同學(xué)表演的節(jié)目得獎的時候，臺下沸騰起來了，我們班的同學(xué)紛紛報以熱烈的掌聲和鼓勵的微笑，為她獲得的成績感到驕傲自豪。

　　兒童節(jié)在一片歡聲笑語中度過了，這是我過得最難忘的“六一”兒童節(jié)了！

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