小學二年級的作文評語

時間：2025-02-08 11:34:57 維澤二年級作文我要投稿

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小學二年級的作文評語精選230句

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對評語都不陌生吧，好的評語能給人以心理上的滿足感，從而激勵人們不斷進取。那么問題來了，到底什么樣的評語才是好的評語呢？下面是小編收集整理的小學二年級的作文評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學二年級的作文評語精選230句

　　1、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學生高興。只要繼續努力。你的作家夢定會圓。

　　2、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

　　3、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　4、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　5、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　6、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　7、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　8、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴。

　　9、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　10、許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動。仿佛就在那激烈的賽場上。你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播昵你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。

　　11、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　12、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　13、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　14、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

　　15、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！

　　16、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　17、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續努力，你的文章是我們的最愛。

　　18、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　19、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　20、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　21、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　22、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　23、你寫的校園一角真美。那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！

　　24、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　25、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　26、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　27、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　28、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　29、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　30、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　31、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　32、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　33、全文通俗易懂，趣味性強。

　　34、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　35、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

　　36、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　37、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　38、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　39、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　40、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　41、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　42、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　43、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　44、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　45、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　46、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　47、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　48、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　49、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　50、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　51、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　52、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　53、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　54、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　55、重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　56、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　57、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　58、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　59、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　60、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　61、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　62、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　63、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　64、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　65、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　66、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　67、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　68、文章邊敘事邊抒情。

　　69、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

　　70、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　71、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　72、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　73、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　74、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　75、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　76、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　77、孩子，現在人們已經有了環保意識，你所說的情況再也不會發生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！

　　78、“你是一個活潑天真的男孩，寫你在一天天的進步。所寫的文章想象豐富，而且運用了擬人的寫法，字里行間透露出清新的情趣，繼續加油吧！”

　　79、“文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的方法，使文章生動具體，仿佛使人置身美妙的奇境當中，心中更是充滿了對祖國母親的愛，激發起讀者的共鳴。”

　　80、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　81、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好、

　　82、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動、

　　83、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　84、作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

　　85、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆、

　　86、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊！加油，孩子！

　　87、加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

　　88、文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春夏秋冬的事情和感受，字里行間充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作，讀來其樂無窮。

　　89、相信你在今后的學習中會把更好的文章再一次展現在讀者眼前。

　　90、孩子，你在學習上的認真與執著給我留下深刻的印象。上課時，專心聽講，積極思考；寫作時，細致周到想象豐富，運用擬人比喻等手法，使文章生動活潑，充滿內涵，引起了讀者的興趣。你是一個很有潛力的學生，你很善于觀察生活，能捕捉一個個有意義的瞬間，讀你的文章是一種美的享受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳一束。

　　91、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學習過程中寫出能打動人心的文章！

　　92、從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運用到習作中，事例例句充分說服力強，結尾簡潔有力。

　　93、讀著你的文章有一種心馳神綻的感覺。我仿佛成為其中的一員，盡情揮舞著翅膀，辛苦勞作在祖國的大好河山之中，創造著自己美好的生活。多美啊！愿你在今后的學習中像勤勞的蜜蜂一樣：一分耕耘，一分收獲。

　　94、你的習作有血有肉，讀起來很開心。本文內容具體，體現了一個主題：只要人人獻出一份愛，世間將變成美好的人間。從文中可見作者有一顆美好的心靈。孩子，希望你在生活中也始終保持這顆善良的心。那么你一定是一個開心快樂幸福的好學生。

　　95、文章前后連貫，但人物形象描述不是太生動。

　　96、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　97、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　98、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　99、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

　　100、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，但形象描述不夠鮮明。

　　101、文意敘寫枯燥，缺少生氣。

　　102、語言樸素，中心明確，構思合理，但行文層次不太清晰。

　　103、運用了一些精妙詞語，但敘事較為混亂。

　　104、描寫細膩，生活氣息濃厚，但遣詞造句不夠傳神。

　　105、語言準確、鮮明、生動，但內容不夠飽滿。

　　106、文章感情描寫真摯、充沛、感人，但較為平凡，需適當修飾。

　　107、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　108、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但是分析不透徹，挖掘不深。

　　109、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　110、文章很有感情，但要學會修飾。

　　111、沒有寫出自己獨特的感受。

　　112、字寫得很擠，錯別字多得像馬蜂窩。

　　113、開頭顯得太啰嗦了。

　　114、文章開頭沒有襯托出人物心情。

　　115、文章語言生動豐富，但可讀性差了點。

　　116、開頭不能打動人心，缺少真情實感。

　　117、選材不夠新穎，不能激起讀者讀下去的欲望。

　　118、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　119、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　120、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　121、文章前后連貫，但人物形象描述不是太生動。

　　122、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　123、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　124、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　125、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　126、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　127、全文通俗易懂，趣味性強。

　　128、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　129、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

　　130、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　131、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　132、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　133、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　134、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　135、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　136、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　137、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　138、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　139、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　140、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　141、簡要敘述前因，進行鋪墊。

　　142、字里行間流露出自豪與決心，內容真實具體。

　　143、語言生動有趣，形象具體。

　　144、表達了對學校生活的熱愛，對老師的教誨之情的感激，對同學的友愛和合作之情以及留戀之情表達得淋漓盡致。

　　145、傷兒身疼在娘心。

　　146、抓住媽媽的動作語言神態細致入微的描寫把母親的愛表現得淋漓盡致。

　　147、只要擁有一雙善于發現美的眼睛，生活中的美是無處不在的。

　　148、以撿破爛為生的老奶奶卻是那么的善良。

　　149、堅守著平凡的崗位卻那么盡職盡責。

　　150、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　151、加入人物行為，使畫面生動。

　　152、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。

　　153、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　154、作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

　　155、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　156、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　157、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　158、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象。以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　159、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。

　　160、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。將改成更合適些。

　　161、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

　　162、外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　163、用了列數字，舉例子的方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　164、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

　　165、作者能有這樣的體會，令人刮目相看。對的比喻用得妙。

　　166、運用多種感官，描寫十分仔細。孩子的氣的語言很有意思。

　　167、加入人物行為，使畫面生動。這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。發揮奇妙想象，運用精妙比喻。充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。這段描寫讀來令人感動。心理描寫細膩，比喻句用得好，排比名的使用為文章增色不少。以味誘人，意境深遠。比喻貼切，用詞生動。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　168、人物動作、神態及心理活動的描寫淋漓盡致，栩栩如生，故事情節感人至深，小作者將一個天真而又懂事的小孩兒和一位善良可敬的媽媽生動形象地展現在我們面前，在他們之間所流露出的那份濃濃的親情和真摯的愛意讓我們為之感動。

　　169、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　170、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

　　171、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

　　172、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　173、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　174、音樂是美的，而的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

　　175、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　176、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　177、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　178、良好的個人形象和素養，專業技能和業務水平優秀，為公司業務創造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業好評，為公司創造出較好的企業效益或社會效益；工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽，業務知識扎實，業務水平優秀，能帶動東區的給為同事積極工作，勝任東區大區經理工作；工作出色，業務熟悉，為我們成立起榜樣。

　　179、工作態度端正，業績比較突出。

　　180、專業技能業務水平優秀，為公司創造好的企業效益。

　　181、優秀的業務水平，為公司創造出較好的企業效益，與同事相處和諧。

　　182、對本職工作兢兢業業，銳意進取，起到帶頭作用。

　　183、行事果斷準確，企圖心強，機伶敏捷。

　　184、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　185、這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，作者會選材。

　　186、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　187、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　188、中心不夠明確，立意不夠清晰。但文章內容不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　189、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。不過文章觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　190、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　191、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

　　192、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　193、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　194、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　195、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　196、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　197、標題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

　　198、詳略得當。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。

　　199、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。

　　200、文章雖短，但敘述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　201、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　202、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　203、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　204、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　205、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　206、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　207、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　208、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　209、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　210、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　211、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　212、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　213、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　214、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

　　215、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　216、涉世不深的少年走進復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

　　217、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　218、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　219、你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　220、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　221、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　222、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　223、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　224、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　225、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　226、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　227、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　228、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　229、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　230、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

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