二年級作文實(shí)用（6篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文 篇1

　　我推薦的是《了不起的狐貍爸爸》。這本書講的內(nèi)容是博古斯，邦斯和比恩都是又錢人，但是他們很小氣。在山的另一頭住著狐貍爸爸，和狐貍太太，小狐貍。一天晚上狐貍爸爸問狐貍太太：“親愛的我們今天晚上吃啥?”狐貍太太說：“是從博古斯那兒弄只肥雞呢，還是從邦斯哪兒弄只鴨子或者鵝?要不然就是從比嗯哪兒搞只美味的火雞?”狐貍太太把自己想吃的.東西告訴他之后，狐貍先生便會乘著天黑，悄悄地溜進(jìn)山谷去隨意取貨。

　　那三個最小氣的人想方設(shè)法要捉住狐貍，爸爸小朋友們那你們想知道狐貍爸爸是怎樣和博古斯，邦斯，比恩斗智斗勇的嗎?那你們就看看這本故事書吧。

二年級作文 篇2

　今天早上，一場秋雨嘩啦啦的'下著一滴一滴小雨滴重重得掉下來，我望著窗外，想：要是我做小雨滴里，何小雨滴一起唱歌跳舞，真好玩，我心里一直在想，總有一天會實(shí)現(xiàn)的，我越想越高興，我越看越入迷。

　　我越走越近，一會兒，我就撞到墻上去了，我痛得直叫，但我還望著窗外的雨滴，雨滴嘀嗒嘀嗒下個不停，下了一會兒，就到下午了，我看見雨停了，興奮起來，因?yàn)椋�今天下午又可以出去玩兒了�?/p>

　　我很開心！

二年級作文 篇3

　　天呀！這學(xué)期我糊里糊涂的，總是愛把東西拿少了，不是少這樣?xùn)|西，就是少那樣?xùn)|西，有時(shí)候我把該寫的.作業(yè)落在學(xué)校，有時(shí)候忘記某件非常重要的事情。

　　周一，老師有令吩咐我們每一個人必須帶一本《昆蟲記》或從網(wǎng)上找《昆蟲記》的文章打印下來帶到學(xué)校，可我正好就當(dāng)了那個沒有帶的人了。我剛一到學(xué)校，有人問我：“張嘉康你有沒有帶《昆蟲記》？”我一聽回答：“哎呀！沒有帶！”那個同學(xué)說：“那你可慘了啊！”真是可惜啊沒有把在家桌子上的《昆蟲記》帶過來。我想：完了，又忘了！明明已經(jīng)買來了。可沒帶來也沒有用啊！這學(xué)期估計(jì)有十幾次忘記帶東西了。結(jié)果，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)就我自己沒有帶來《昆蟲記》，其他人都帶了。

　　還有今天，上操時(shí)，看見同學(xué)每個都帶著跳繩，才突然想起來，沒有把在家沉睡一年的跳繩帶過來。結(jié)果，大家跳繩時(shí)我只好站著觀看他們跳繩。在老師統(tǒng)計(jì)時(shí)，講到?jīng)]有帶跳繩的人舉手。我不好意思地舉起手來。真是丟人死了！

　　今天下午，上英語課時(shí)，忘帶英語活動手冊，原本以為這節(jié)課是品德課，可結(jié)果跟我想的完全不一樣。上次我不小心把活動手冊放回家里了。今天也沒有帶來。真倒霉，還被老師批評了一頓。

　　天啊！地啊！幫我把這個壞習(xí)慣去了吧！我討厭這個壞習(xí)慣，它使我丟盡了臉！又挨了好多批評，我恨透了它！我也求求丟三落四早早的離開我吧！

二年級作文 篇4

　　黃山的`奇石除了“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”、“金雞叫天都”，還有很多。

　　有一塊奇石叫“仙人曬靴”。你看，在一座山峰上，有一只倒立的靴子，那是一位仙人把它弄濕了，放在黃山上曬，最后沒有拿回來，真是位粗心的仙人哪！

　　“飛來石”很有趣，那巨石就像從天宮上飛下來一塊大石頭，立在山頭上。

　　“老僧采藥”比“飛來石”形象，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石十分像一位老僧背著一個筐子，低著頭，走出峽谷，正在尋找生長在地上的草藥，又像在仔細(xì)辨認(rèn)著草藥。累得腰—都彎了，背—都駝了。這塊巨石真有趣。

　　“金龜探海”更形象，那石頭真像一只金龜趴在山上，望著海—峽谷。

　　“天鵝孵蛋”最有趣，那巨石十分像一只天鵝蹲在山上孵蛋……

二年級作文 篇5

　　時(shí)間過的真快呀!一轉(zhuǎn)眼，快樂的暑假便過去了，在這個快樂的暑假里，發(fā)生了許許多多的'快樂、有趣的事。下面，我就和大家一起分享一下這些事情吧，這件事情就是我和小朋友一起去小河里捉魚、捉蝦、捉青蛙。

　　早上，我一起來。忽然，鄰居家的一個小孩來到我面前，讓我看了看他手里拿的小蝦，驕傲地說:“你瞧，你有嗎?沒有吧，我猜就沒有，像你這樣的膽小鬼，怎么可能有呢。”我聽了，憤怒極了，真想給他一巴掌，但是我假裝無聊的說:“這種東西，沒意思。”“你有種給我弄一個看看。”他又驕傲地說，這時(shí)，我憤怒達(dá)到了極點(diǎn)，生氣地說:“弄就弄，誰怕誰呀!”于是，我和我的好朋友曹文彬，陳文豪一起去小河邊捉魚去了。首先，我們來到了水比較淺的河，因?yàn)檫@里的水清，容易看見魚，而且掉進(jìn)里面也沒事。然后，曹文彬告訴我們捉魚時(shí)要看準(zhǔn)魚，速度要快。這時(shí)，我這里游來了一個長10厘米的泥鰍，我趕緊下手去捉，可是怎么也捉不住，眼看泥鰍就要游走了，我想起了曹文彬?qū)ξ艺f的話，于是我迅速把手伸進(jìn)河里，終于捉住了這條泥鰍，飛快地把泥鰍拿上岸放入瓶里。就這樣，陳文豪捉了兩只蝦，曹文彬捉了3條魚，正當(dāng)我們準(zhǔn)備滿載而歸時(shí)，突然游來一只長約25厘米的黃鱔，曹文彬立刻對我說:“你負(fù)責(zé)捉黃鱔的尾部。”對陳文豪說:“你負(fù)責(zé)捉身體部分。”就這們，那條黃鱔游到了我們面前，我們?nèi)齻�一起下手，但是它還是逃走了，我們?nèi)齻�只好拿著剩余的“戰(zhàn)利品”回家了。

　　這就是我暑假最有趣的事，它不僅讓我學(xué)會了捉魚，還讓我享受了童年的快樂。

二年級作文 篇6

　　你看，活潑的太陽娃娃從東邊探出了火紅的小腦袋，好奇地看著外面的世界。你聽，是誰在大聲朗讀美文？那聲音那么甜美、清脆。那聲音飄出窗外，飄蕩在安靜的小區(qū)里。你真聰明，猜對了，那就是我。

　　每天早上，我就坐在窗下，接受著晨風(fēng)的`撫摸，開始我的晨讀。我先來熱熱身，《千字文》被我背的朗朗上口，有節(jié)奏感，像在嚼口香糖。熱身完畢后，我就開始朗讀美文。我感覺我好像身臨其境，身心都進(jìn)入了美文中。有時(shí)候，好學(xué)的老爸和活潑的老媽也會加入我晨讀的行列。我們一開始晨讀，就像一只小鳥一唱歌就會帶起一群小鳥唱歌一樣，小區(qū)里的很多窗口就會飄出優(yōu)美的讀書聲。我們開始了一場激烈的晨讀大賽。老爸那渾厚的男中音、老媽那優(yōu)美的女中音、我那清脆的童音匯成了一首優(yōu)美的交響曲，連空氣中都迷漫著濃濃的書香味。

　　直到我愛不釋手地合上書，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種美妙的畫面。我有一種甜蜜的感覺，晨讀真好！