【精華】二年級語文作文匯編八篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的二年級語文作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級語文作文 篇1
今天，王老師給我們上了一堂與眾不同的語文課——查字典游戲。
同學們知道要比賽，一個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。
王老師宣布比賽規則后，就在黑板上寫下了個“苔”字。“ T——ai”，“tai”的拼音迅速地在我的腦海里閃過。我迫不及待地打開字典，在音節索引中找到了“T”，“tai”四百六十五頁，這時我緊張的`心里像揣了個小兔子一樣，砰砰直跳，手心都冒出了汗，教室里更是只能聽見沙沙地翻書聲。可是正當我以為第一個能查出來時，高任飛已經一馬當先沖上了講臺，寫出拼音和數頁了，她神氣地昂著頭，等著王老師為她貼上紅蘋果。
接著王老師又寫下了第二個字，第三個字 ……
時間過得真快啊，還沒等到我能第一個查出字來，比賽就結束了。雖然我有些失望，但是我從這次比賽中明白了：只有不斷地練習，才可以熟能生巧！
二年級語文作文 篇2
今天，我和爸爸一起去江心嶼玩。在路上，我看見了江心嶼上著名的雙塔：一座是東塔，另一座，當然就是西塔了。
西塔上有一顆茂盛的大榕樹。幾乎可以把整個塔頂都蓋住了。在家的時候呀，常常聽見姐姐們說：“西塔上的大榕樹呀，是小鳥們游玩的時候，把種子播進去的。”可是，我卻認為，是人們在建造西塔的`時候，經過精密的計算，把種子播進去，任由它們生長，才長成這個樣子的。
東塔里，則是有那著一百零百座佛像，一座一座金黃金黃的佛像哪，似乎全部都是金子打造而成的，燦爛至極。
快到岸邊的時候，我看見一群小鳥從我旁邊飛了過去。聽見它們嘰嘰喳喳地嚷嚷著，好像在唱歌，這歌聲陣好聽哪。
游船到了江心嶼上。江心嶼的游客們人來人往，好不熱鬧。
江心嶼的寺廟里，還有一幅對聯：云朝朝朝朝朝朝朝朝散，朝長長長長長長長長消。
江心嶼真不愧是溫州的一大亮星啊！
二年級語文作文 篇3
有一天，加減乘除一起去看電影，她們買完票就手拉著手準備進電影院。突然，售票員攔住她們說：“你們不能同時進去，得一個一個地進去。”加減乘除聽了之后就開始爭吵起來，都說自己要第一個進去，最后她們決定去找智慧老人來評理。
到了智慧老人的家里，加減乘除就問：“智慧老爺爺，我們四個人去看電影，誰排在前面呢？”
“你們誰帶了小括號？”智慧老人笑著問。
“我們帶了小括號。”加減說。
“那加減就排在前面進去。”智慧老人回答說。
“為什么是加減在前，乘除在后呢？”乘除不服氣地說。
“只要誰帶了小括號，誰就先進去。如果都沒帶小括號，就是乘除先進去，加減后進去。”智慧老人耐心地解釋著。
加減乘除謝過智慧老人之后剛要走，問題又來了，加和減都有小括號啊，那誰排在第一？誰排在第二呢？乘除也都沒有小括號，那誰排在第三？誰排在第四呢？
加減乘除又跑回去問智慧老人。智慧老人說：“加減是平等的姐妹，誰走在前面就是誰先進去；乘除也是平等的姐妹，誰走在前面就是誰先進去。”
聽完智慧老人的`話，加減乘除這下全明白，才高高興興地去看電影了。
二年級語文作文 篇4
這個星期三，周老師告訴我們，周五大家都要穿“正裝”，因為當天下午，我們要戴上紅領巾拍一張照。
這可是件令人興奮的大事，那天下午，大家都穿上了清一色地白襯衫和校褲，教室里顯得整整齊齊地，每個人臉上都寫滿了期待。
剛開始時，我們是一個接一個地下樓拍照，被叫到的同學會系上紅領巾，在大家羨慕的目光中走出教室。這當中，最迫不及待的要數葛亦典了，周老師系紅領巾的手剛放下，葛亦典就以百米沖刺的速度奔出教室。
大約到了第七位同學，周老師讓沒拍過照的同學在教室門口排隊，說是現在開始，一起下樓拍照。于是，大家排好隊下了樓。
到了拍照地點，周老師一邊給大家分發紅領巾，一邊說：“會戴的人自己先戴上，不會的`我來幫忙。”聽到這話，人群頓時騷動起來，有尋求幫助的，有不知所措的，還有手忙腳亂折紅領巾的……但沒有人會自己系。最后，還是宋老師、周老師幫大家一個個系好，看來，大家的動手能力都不怎么樣。
正式開始拍照了，宋老師告訴大家：“你們可以隨意擺POSE,怎樣都行。”于是，背景布下出現了各種POSE：有扮大力士的，也有扮超人的，有擺勝利者之姿的，也有耍酷的，更多的人，選擇敬一個莊嚴的隊禮。
我也敬了個隊禮，因為我多么渴望能早日戴上紅領巾，成為一名光榮的少先隊員啊！
二年級語文作文 篇5
他們四個小朋友在一個冬天，踩在雪地里。他們后面有一個城墻。還有一個小樹被冬天的下雪給凍死了，真可憐。
有兩個小朋友一起玩起了搭雪人。還有兩個小朋友在比賽看誰跑得快。他們四個小朋友的表情看起來很高興。一個小朋友的`動作是搭雪人的動作。而另一個跟他一起搭雪人的那個小朋友的動作是揉雪球。還有一個小朋友的動作是揮手的動作。
還有一個小朋友的動作是快樂一樣的動作。
二年級語文作文 篇6
上個學期，我在校門口買了一條剛出生不久的娃娃魚，它黑色的身體，紅色的肚皮，樣子好像一只小壁虎，十分可愛。
我把它帶回了家，放在魚缸里。起初，它沿著缸壁不停地游動。我想：它可能是對外面的'世界很好奇，想出來看一看吧。也可能是換了一個新環境，它驚恐不安。我每兩天給它換一次水，喂一次食。漸漸的，它的心情平靜下來了，它浮在水面上歡快地游動，嘴里吐出一些小泡泡。可是，過了不久，娃娃魚一動不動地沉在水底，聽到響聲它才游動一下，不像原來那樣歡快了，我問媽媽為什么娃娃魚會這樣，媽媽說：“可能是我們喂食不當，它生病感冒了。”不知媽媽聽誰說這種但是情況應該喂葡萄糖，媽媽在魚缸里放了一些葡萄糖。但是，這樣還是沒能挽救這條娃娃魚的生命，它死了。我很難過，
媽媽說：“別難過了，以后，我們養小動物，首先要了解它的生活習性，掌握喂養它的方法……”
我想：如果當時，我不把它帶回家，這條娃娃魚可能現在正在那位阿姨的精心照料下和它的同伴愉快的生活在一起……
二年級語文作文 篇7
暑假的一天，我無意間打開了電視，電視里正放映著少兒舞蹈大賽的競賽畫面。他們跳得非常美，時而像只靈動的小鹿，時而像只歡快的小鳥，我都被他們陶醉了，心里想著要是有一天我能像他們一樣，成為一名小小的.舞蹈家那該多好啊！于是，我央求媽媽給我報名參加了舞蹈班。
報完了名，我高興的進入了基礎班，和小朋友整齊的站在了地毯上。老師長得真漂亮，挺拔的站在我們對面，拍手歡迎我們的到來，說：“從今天起我將帶你們走進基本功的世界，學基本功就像打地基，只有把地基打好，才能蓋出一座結實的房子。同樣學好基本功才能跳出優美的舞蹈。”聽完老師的話我暗下決心：一定要把基本功學好。
剛學舞蹈的時候，又枯燥又辛苦，還有幾次差點摔傷了，我都不想練了。但想想老師的話和自己的理想，我又咬牙堅持下來了。我不僅在課堂上認真聽講訓練，而且在家里也努力的復習加強鍛煉。經過我的堅持我已基本掌握了舞蹈的基本動作，當音樂響起時，我情不自禁的跳起來，跳完以后老師向我豎起了大拇指，在舞蹈班上我學到了與學校里課堂上不同的東西。讓我在音樂找到了樂趣。
二年級語文作文 篇8
今天是小艷和小剛的值日。小艷說：“你來擦桌椅和窗戶，我來掃地吧。”小剛說：“好的`，我們一起干吧。”他們就高高興興地打掃起衛生來。小剛把桌椅擦得很干凈，小艷把紙屑掃得很干凈，他們很滿意。正當他們要回家的時候，回頭一看，咦！桌子和椅子上面怎么有很多腳印？小剛說：“哪來這么多腳印呀？”小艷忙說：“剛才你弄錯了，你應該先站到桌子上擦窗戶，然后再擦桌椅。”后來他們倆一起把桌子和椅子擦得干干凈凈的，高高興興地回了家。
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