【精華】二年級(jí)作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
這是五一前一天發(fā)生的事了。本想五一假期一定擠時(shí)間記下來(lái)，可是由于種種原因，也未能靜下心來(lái)。其實(shí)我知道，我是在為自己的懶惰開(kāi)脫罪名。此時(shí)，夜深人靜，我想，如果再以“繁忙”為借口，惰性就會(huì)一次次趁虛而入，時(shí)間就會(huì)棄我而去。事情是這樣的：
4月30日那天，我走到教室一看見(jiàn)王治博，就向他要“賬”：王治博，你的練習(xí)冊(cè)呢？”（因?yàn)榍耙惶煜挛纾木毩?xí)冊(cè)沒(méi)寫(xiě)完，我讓他寫(xiě)完再走，然后我就回辦公室拿東西了。可是，等我回來(lái)，他已經(jīng)人去屋空，我氣急敗壞。這不，一旦“處境”，便會(huì)“生情”。一進(jìn)教室，我便想起此事）
“在我書(shū)包里呢。”他小聲小氣地說(shuō)。
“拿來(lái)讓我看看。”
不看則已，一看便怒火中燒：不但以前的錯(cuò)誤沒(méi)改，而且還留有空白！真是膽大包天！
“這是你寫(xiě)的作業(yè)？昨天誰(shuí)讓你走了？還說(shuō)讓我相信你，就你這樣，我怎么相信你？……（我差一點(diǎn)沒(méi)有說(shuō)出‘鬼才信’的話(huà)）”
丁零零……
沒(méi)等我訓(xùn)斥完，上課鈴聲響了。我氣鼓鼓地站在講臺(tái)上，注視著每一位學(xué)生。還算有顏色，他們一個(gè)個(gè)坐得筆直，兩眼注視著我。
“現(xiàn)在我不想講課，因?yàn)槲业暮眯那槎甲屚踔尾┙o破壞了，他的作業(yè)至今沒(méi)有寫(xiě)完，而且以前的錯(cuò)誤都沒(méi)改，你們說(shuō)他該不該挨批評(píng)？”（看得出，我想尋求學(xué)生的共鳴，得到學(xué)生的支持。）
“該！”學(xué)生異口同聲。
“現(xiàn)在我非常生氣。誰(shuí)能把我的氣說(shuō)下去，我就上課。”我霸氣地說(shuō)。
學(xué)生或許被我的怒氣鎮(zhèn)住，或許還不明白我的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥，他們一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼。這時(shí)，膽大的孫照宇舉起了手。
“你說(shuō)。”我沒(méi)有了以往的溫柔。
“趙老師，你不要生氣了。”好小子，知道首先勸我不生氣。
他的這句話(huà)真是起到了拋磚引玉的作用。舉手的學(xué)生漸漸多了起來(lái)：
“趙老師，您不要生氣了，我理解您現(xiàn)在的心情。”震說(shuō)。
終于找到了知音。
“趙老師，您別生氣了。以后您不在教室的時(shí)候，我們會(huì)安安靜靜地看書(shū)的，絕不吵鬧。”
雖然我知道他們很難做到這點(diǎn)，但是我依然相信孩子的真誠(chéng)！
“趙老師，您別生氣了。不然您的嗓子又該疼了，我們也聽(tīng)不到您美妙的聲音了。”
“趙老師，您別生氣了。如果您一生氣，又該生病了。我們又該想念您了。”
他肯定想到了我前一陣子身體不太好的時(shí)候。
“趙老師，我勸您別生氣了，因?yàn)闅獯髠恚僬f(shuō)，經(jīng)常生氣，還會(huì)多長(zhǎng)皺紋，您就不再漂亮了。”
好家伙，知道我愛(ài)美。
“趙老師，我想對(duì)您說(shuō)，您不要發(fā)急了。要不然您又要感冒了，您想想，喝藥多苦呀，打針、輸液多疼呀！”
這就是孩子！他覺(jué)得生氣、生病、感冒是一回事。不過(guò)，他還知道曉之以理，動(dòng)之以情。
“趙老師，請(qǐng)您不要生氣了，要不然我就看不見(jiàn)您美麗的笑容了！您可是我見(jiàn)過(guò)的最美的老師！”
聽(tīng)到這里，我不禁啞然失笑。真是一個(gè)會(huì)掏人耳朵的孩子。
看到我終于笑了，孩子們就更是暢所欲言了：
“趙老師，您不是說(shuō)過(guò)‘退一步海闊天空’嗎？您就退一步吧。”
“趙老師，您不是常告訴我們要宰相肚里能撐船嗎？您就撐次船吧。”
還知道“以己之道還治其人之身”，聰明！
“趙老師，您不要生氣了。我相信王治博能用自己的行動(dòng)改正自己的錯(cuò)誤。反正事情已經(jīng)過(guò)去了，請(qǐng)您原諒他吧，他一定會(huì)改正的！”
他還知道為同學(xué)求情。
……
只顧聽(tīng)著孩子們的勸說(shuō)，忽然，我感覺(jué)到王治博那兒有異常，因?yàn)閺纳险n，我就沒(méi)正眼看他。這時(shí)，我一看，大驚：他已抑制不住自己，痛哭不已。（因?yàn)榇饲埃乙矠槠渌虑闆](méi)少說(shuō)他，可是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他哭過(guò)。）我心已軟，他畢竟是個(gè)孩子！不是為他的哭，而是為他的知錯(cuò)。我知道，現(xiàn)在他一定知道了自己的錯(cuò)誤，也一定有話(huà)要說(shuō)。于是，我緩和了口氣，說(shuō)：
“王治博，你想說(shuō)什么就對(duì)大家說(shuō)吧。”
“我希望大家相信我，以后我一定會(huì)改正的！”他信誓旦旦地說(shuō)。
嘩——我?guī)ь^為王治博鼓掌。在我的帶動(dòng)下，所有的孩子一起鼓掌，并且向王治博投去信任的目光。此時(shí)，王治博哭得更慟了。
“我相信以后王治博絕對(duì)不會(huì)再完不成作業(yè)，而且我還相信，他一定會(huì)完成得更好。讓我們一起期待著他的'進(jìn)步！”嘩——又是一陣掌聲。這一次，倒是孩子們自發(fā)的。
“好，上課！”
沒(méi)想到，這節(jié)課，王治博出奇地專(zhuān)心，其他孩子也格外認(rèn)真。
我想，通過(guò)這次事件，不僅僅王治博受到了教育，重要的是孩子們?cè)谶@個(gè)情境中，真切體會(huì)了如何勸說(shuō)一個(gè)人。雖然我沒(méi)有總結(jié)可以從幾方面去勸，但是我相信以后再遇到誰(shuí)生氣，他們一定不會(huì)熟視無(wú)睹，一定會(huì)想方設(shè)法從各個(gè)角度擺事實(shí)、講道理、甚至引用名言警句，這不是我們所期望的嗎？
二年級(jí)作文 篇2
秋天的花仙子是誰(shuí)呢？就是美麗的菊花。
這個(gè)周未，我和同學(xué)們一起到植物園賞菊。走進(jìn)植物園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了陣陣
的菊花香隨風(fēng)飄來(lái)。我們跟隨著花香飛快的奔向菊花園，去尋找美麗的菊花仙子。
走進(jìn)菊花園，“哇，這里的菊花可真多呀！”我們一起歡呼起來(lái)。這里展出的菊花主要分成塔菊、懸菊花。品種有金背大紅、泉鄉(xiāng)萬(wàn)勝、金大社、紅強(qiáng)大……它們的樣子各不相同：泉鄉(xiāng)萬(wàn)勝像一個(gè)個(gè)棉花球，紅強(qiáng)大像笑臉，霞光四射像一束束煙火……有的迎風(fēng)盛開(kāi)，有的含苞欲放，有的已慢慢凋謝。它們五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷，把我們帶進(jìn)了花的海洋。我喜歡秋天，更喜歡秋天的花仙子——菊花。
二年級(jí)作文 篇3
又到了楊梅豐收的季節(jié)，考完期末考，媽媽爸爸帶我去摘楊梅，看，那一顆顆掛在枝頭的楊梅在向我們微笑呢！
到了楊梅山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見(jiàn)了一顆顆掛在樹(shù)上、紅彤彤、水靈靈的楊梅了，哇！好多呀！饞得我口水都要流下來(lái)了！我迫不及待地挎著籃子、向楊梅樹(shù)飛奔過(guò)去。來(lái)到楊梅樹(shù)前，一顆顆鮮嫩欲滴的楊梅似乎在向我招手。這顆大！先摘這顆！哎！好紅的一顆！紅得泛紫了呢！我摘一顆，再摘一顆，還時(shí)不時(shí)地往嘴里送一顆，嗯！好甜、好鮮呀！可是，樹(shù)頂部的楊梅還要大、還要紅呢！我用力往上一跳，把手一伸，每次眼看就要到手了，可就是摘不到！可真氣人！媽媽說(shuō)：“要不，爬到樹(shù)上去摘？”“好啊好啊！”我興奮地摩拳擦掌，“可是，褲子臟掉怎么辦？”“沒(méi)關(guān)系，今天讓你玩?zhèn)�夠！”媽媽爽快地說(shuō)。我聽(tīng)了，躍躍欲試，我用雙手抱住長(zhǎng)在中下面的枝干，雙腳一蹬，就踩在了枝干上，我繼續(xù)一點(diǎn)一點(diǎn)地向上爬，終于爬到了上面，我先摘了一顆楊梅，放進(jìn)嘴里，嗯！果然比下面的甜得多，好吃得多，也大得多！我把籃子掛在枝干上，自己這兒一個(gè)，那兒一個(gè)地摘了起來(lái)，不一會(huì)兒，籃子就滿(mǎn)了。我三下兩下跳下樹(shù)，把籃子遞給媽媽?zhuān)约河帜昧艘粋�(gè)籃子上樹(shù)摘了起來(lái)……
不知不覺(jué)，到了中午，我們?cè)摶丶伊耍@時(shí)，我仔細(xì)地看了一下自己，天哪！怎么這么臟！身上沾滿(mǎn)了樹(shù)上的泥水和吃楊梅時(shí)掉下來(lái)的汁水，簡(jiǎn)直成了一只花貓！我們戀戀不舍地回家了。
二年級(jí)作文 篇4
童年，是一幅美麗的畫(huà)；童年，是一支動(dòng)聽(tīng)的歌；童年，更是一首優(yōu)美的詩(shī)。童年里，有你最美好的記憶，也有讓你不舍的回憶。
兩歲的時(shí)候，我不喜歡吃飯。每到吃飯的時(shí)候我就往外沖，躲到一個(gè)自己認(rèn)為沒(méi)人能發(fā)現(xiàn)的地方，通過(guò)縫隙看媽媽的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)她拿著小碗出來(lái)找我。過(guò)了一會(huì)兒，我腳蹲得有些麻木，想偷偷站起來(lái)，可我剛起來(lái)，媽媽就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)了。就這樣，我被迫吃了幾口飯，當(dāng)媽媽把勺子又塞進(jìn)我嘴邊時(shí)，我大喊：“我不吃了！”媽媽嚇我說(shuō)：“你不吃，媽媽就把你賣(mài)了，看你吃不吃！”我說(shuō)：“你賣(mài)呀，你賣(mài)呀！賣(mài)八百塊錢(qián)，再去生個(gè)弟弟呀！”逗得我爸媽、阿姨都哭笑不得。是呀，我現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得好笑。
兩歲半時(shí)，我吃了我人生中的第一根冰棍。拿到時(shí)，我是高興得一蹦三尺高，趕忙讓媽媽幫我打開(kāi)。之后，我迫不及待地舔了一口，沒(méi)什么感覺(jué)，只是有一絲甜味。我又咬了一大口，等它在嘴里融化，我緊閉眼睛，小嘴動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“冰、冰、真的冰；好吃、好吃、真的好吃！”
這就是我的童年，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的童年。
二年級(jí)作文 篇5
一般的尋常百姓家，都是媽媽嘮叨的比較多一些。但是在我家，卻很相反，我的爸爸卻當(dāng)起了鸚鵡般的嘮叨工作。每當(dāng)我吃完飯準(zhǔn)備玩會(huì)電腦時(shí)候，我親愛(ài)的爸爸總是拉著我說(shuō)：“孩子，剛吃完飯就玩電腦不好，先學(xué)會(huì)習(xí)吧。”說(shuō)完就把我強(qiáng)拉到寫(xiě)字臺(tái)面前。見(jiàn)我不愿意的樣子，老爸又說(shuō)到：“你呀，都快成中學(xué)生了，學(xué)習(xí)要用功一點(diǎn)，不然以后怎么對(duì)得起自己……”十分鐘不到，看我沒(méi)仔細(xì)學(xué)習(xí)，爸爸又來(lái)催我了。哎，有這樣的一個(gè)像鸚鵡的老爸還真是幸福啊！
作文八：老師
老師是我最崇敬的人，老師老師那個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。春蠶的最后是死亡，蠟炬的結(jié)局是熄滅，但老師永遠(yuǎn)不會(huì)消失。他們教育了一批又一批莘莘學(xué)子，讓每一位學(xué)子擁有一顆感恩之心。老師那個(gè)神圣而偉大的人是我學(xué)習(xí)生涯中重要的引路人，在我迷茫之際牽起我的手向前走，老師是我生命中那抹光芒照亮我的道路。
二年級(jí)作文 篇6
終于要冬游了！同學(xué)們個(gè)個(gè)都顯得很興奮。我和蘇妍也不例外。當(dāng)聽(tīng)到廣播里傳來(lái)“今天，二三年級(jí)的同學(xué)要去冬游……請(qǐng)同學(xué)們排好隊(duì)，到操場(chǎng)集合。”話(huà)音未落，我們?nèi)嘁桓C蜂地沖出教室，排好了隊(duì)。
上車(chē)后，我們有說(shuō)有笑，一個(gè)小時(shí)后，到達(dá)了目的地——長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園。
下車(chē)后，我們?cè)陂T(mén)口照集體照，之后就跟著導(dǎo)游姐姐進(jìn)入了動(dòng)物國(guó)。先租車(chē)看猛獸區(qū)，剛上車(chē)，車(chē)子就啟動(dòng)了。哇！第一個(gè)看到的是孟加拉虎，它們纖細(xì)的身材，高傲的神態(tài)，穩(wěn)重有力的步伐，威武極了！然后看到了獅子，有一只竟然跑到馬路上來(lái)了！緊接著的是豹子，漂亮的斑紋，莊重的眼神，真漂亮！還有黑熊，它笨重的腳步差點(diǎn)兒讓我笑掉大牙。還有駱駝、羊駝、盤(pán)羊、馬鹿、梅花鹿……
參觀完猛獸區(qū)后，我們還看了長(zhǎng)尾猴，它可真小，小得可愛(ài)而靈巧。
鱷魚(yú)館里面真熱，導(dǎo)游阿姨說(shuō)，如果很冷的話(huà)，鱷魚(yú)就會(huì)冬眠。
大熊貓也非常可愛(ài)。它們有的吃竹子，有的睡覺(jué)，還有的藏在樹(shù)上，跟我玩捉迷藏呢！
午飯后，我們出發(fā)去看大象表演了。看起來(lái)笨重的大象竟然會(huì)拜佛！還會(huì)踢足球，打籃球，兩條腿站立……
長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園里的動(dòng)物真有趣！我喜歡長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園。
二年級(jí)作文 篇7
夏天到了，草地上草兒變綠了，就象披上了一條軟綿綿的綠地毯。我和小朋友們喜歡在草地上放風(fēng)箏、打羽毛球。
夏天到了，池塘里盛開(kāi)著美麗的荷花。幾只蝴蝶在空中翩翩起舞，許多蜜蜂在荷花上采花釀蜜。小魚(yú)兒在池塘里游來(lái)游去，互相嬉戲的吐著水泡泡。岸邊柳樹(shù)上停著幾只知了，在不停的唱著它們一生的歌謠……
夏天到了，我和小朋友們喜歡在池塘里游泳、打水仗和跳水。
“螢火蟲(chóng)，點(diǎn)燈籠”。夏天的晚上，我喜歡和小朋友們一起捉螢火蟲(chóng)。把捉到的許許多多的螢火蟲(chóng)放進(jìn)小玻璃罐中，一個(gè)“小燈籠”就這樣做成了，好看極了。
夏天到了，我可以吹空調(diào)了，我又可以吃西瓜、雪糕和冰棍……想到這，我都要流口水了。
二年級(jí)作文 篇8
在我家的照片中，我最喜歡的是我們一家去爬蒼山的照片。
去年暑假，我和爸爸、媽媽、婆婆一起去爬蒼山。到了云南蒼山，我們坐著纜車(chē)過(guò)去，一路上，我們看到了美麗的野花、野草，還有高高的樹(shù)木。
到了蒼山的一角，我看著天空：“你們可真是一望無(wú)際的，到哪兒都能看到你們！”
我們爬到第九層了。婆婆說(shuō)：“你們看這高聳入云的蒼山這么高，我們都爬了九層，就休息一下吧。”大家聽(tīng)了，覺(jué)得自己也很累了，就休息了5分鐘。5分鐘過(guò)去了，婆婆還是有點(diǎn)累，大家就勸她在這里等我們，可她就是要跟著我們一起繼續(xù)爬，我們都拿她沒(méi)辦法。
爬呀爬呀，我們又爬了一半，大家都有點(diǎn)兒累了。可是婆婆還在往前爬，大家被這精神感動(dòng)了。
我們將近爬了兩個(gè)多小時(shí)，才到了山頂。我們?cè)谏巾斏吓牧艘粡埡嫌埃郏∥覀兛匆?jiàn)一個(gè)牌子上寫(xiě)上了：“海拔三千九百二十米。”
哇！原來(lái)蒼山這么高呀！為我和婆婆點(diǎn)贊！
二年級(jí)作文 篇9
我盼望已久的春天終于來(lái)了，天氣變暖了，小區(qū)里的桃花開(kāi)了，小草變得嫩綠了，小樹(shù)葉吐出了嫩嫩的綠芽;鳥(niǎo)兒們也都從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了;許多小動(dòng)物都從熟睡中蘇醒了;小孩子們也都甩掉了厚厚的棉衣，在花園里，草坪上做游戲……，每個(gè)孩子都露出了燦爛的笑容。
春風(fēng)吹著我們紅潤(rùn)的笑臉，是那么的舒服，那么的溫暖。燦爛的陽(yáng)光照到我們身上，暖洋洋的，使我們舒服的時(shí)候也讓我們產(chǎn)生朦朦的睡意，。有時(shí)候，春雨也會(huì)光臨，春雨灑在草坪上，小草更加滋潤(rùn)了，春雨灑在小樹(shù)上，樹(shù)芽更加嫩綠了，春雨灑在花朵上，美麗的花朵更加鮮艷了!
我愛(ài)春天，我相信你也會(huì)喜歡它!
二年級(jí)作文 篇10
今天，在學(xué)校課間活動(dòng)時(shí)，我學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)彈簧呼啦圈。
一開(kāi)始，我還不大會(huì)轉(zhuǎn)。奇怪，呼啦圈為什么不聽(tīng)我話(huà)呢?為什么放在腰上一轉(zhuǎn)就掉呢?
后來(lái)，我仔細(xì)觀察別的同學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈。我看到同學(xué)們把呼啦圈放在腰間，輕輕晃動(dòng)身子，不能轉(zhuǎn)的太快或很慢，要掌握好速度。如果彈簧呼啦圈慢慢往下掉，轉(zhuǎn)到腿上的時(shí)候，可以把雙腿分開(kāi)，加快速度往上轉(zhuǎn)，呼啦圈就會(huì)上來(lái)了。
我學(xué)著同學(xué)的樣子慢慢嘗試，彈簧呼啦圈真的在我腰上“刷拉、刷拉”的轉(zhuǎn)動(dòng)著，好像在拍著手給我打氣呢!
我雖然學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈，但是轉(zhuǎn)的并不很熟練，我會(huì)不斷練習(xí)，爭(zhēng)取轉(zhuǎn)的更好。
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