【推薦】二年級家作文合集7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的二年級家作文7篇，希望能夠幫助到大家。
二年級家作文 篇1
大約在五歲的時候，我就特別想幫老媽做家務事。每當看著老媽做家務忙東忙西的時候，我就特別想自己動手試一試，于是嚷嚷著：“老媽、老媽，我要幫您干活�！崩蠇尶偸切χ檬种更c著我的鼻子 說：“寶貝，等你再長大些再幫老媽干活吧�！蔽衣犃诵睦镉X得不服氣，心想我已經長大了，可以幫老媽干活了。
有一次，我終于鼓足了勇氣，向老媽提出自己洗自己的手帕和襪子，沒想到老媽竟爽快地答應了我的要求，并給我打好了水，遞給我一塊香皂。我找來了自己的臟手帕和臟襪子，把它們放到了水里。首 先我要洗手帕，我一手握住香皂，一手從水里撈起手帕，把它們放到一起使勁搓啊搓，可是，香皂總是不聽話，一不小心就會掉到水里。香皂越不聽話我就越急，抓得就越用力。但是香皂像跟我賭氣似 的滑來滑去，結果弄得地上、身上和臉上都是水和肥皂泡。洗襪子的過程也是如此，后來我發現如果不用那么大的力氣，肥皂好像反而聽話一點。我花了好大的力氣才完成了這一浩大工程。雖然我洗的 并不是很干凈，但老媽的表揚還是令我十分開心。
這次做家務給我留下了深刻的印象，它讓我知道勞動并不是看起來那么簡單，勞動也是一個學習和動腦筋的過程。這次做家務不但讓老媽省去了勞動的辛苦，也給我帶來了勞動的快樂。從此我愛上了勞 動，經常幫老爸老媽做家務。現在老師同學都夸我能干，我可開心啦！以后我也會積極勞動，幫助同學，做一個勤勞的好孩子。
二年級家作文 篇2
有一天小兔子的家被風吹破了，它們只好搬新家。忽然下起了大雨，有一只小兔子鉆到桌子底下，結果小兔子們都躲到桌子底下。然后小兔子們想出一個好主意，它們一抬著一個桌腿，不一會新家到了，房子是紅色的，門也是紅的，屋里是黃色的。小兔子們蹦蹦跳跳上了新家。
二年級家作文 篇3
今天，老爸老媽出去辦事，我在家里沒事干，一個人坐在沙發上，呆呆的望著地上，地很臟，突然心中閃出一個念頭：做家務。
說干就干，我挽起袖子，用抹布認認真真的把桌子擦了一遍。好了，桌子干凈了。該向地板進軍了。我把抹布放下，拿起掃把開始掃地，我認真地掃著，把每一個角落都掃的干干凈凈，把沙發等龐 然大物，吃力地推開，掃它底下的灰塵，收拾完大屋，開始收拾小屋，我把抹布洗好，蹲在小屋地板上，開始擦，正當我快收拾完的時候，碰上了難題，原來是我以前，隨便吐的口香糖，被人踩了，死 死地粘在地上，我費了九牛二虎之力，終于清理干凈了。
我滿頭大汗的望著自己的成果，心里樂滋滋的，這是我獨自一人干家務。也從中體會到平時父母干活的辛苦。這時，老爸老媽也回來了，他們望著干凈的屋子說我現在不一般了。能干家務勞動了。 真是老爸老媽的的乖兒子！
通過這次打掃衛生，讓我真正懂得了功夫不負有心人。我一天天長大，在日常生活中要多體貼、關心父母的。
二年級家作文 篇4
從前，有一只小青蛙叫樂樂。它住在一個美麗的家園里，水清清的，綠油油的荷葉在河面上展開，像鋪了一張綠毯子似的。但天很久不下雨了，池塘里的水越來越少了，水也不像原來那樣清了。小青蛙非常傷心，所以它不得不離開自己的家，去找新家。
它一出門，就看見了小白兔的家，它問小白兔，我能在你家住下嗎？小白兔說：你不能在我的家生活，因為我的家里沒水呀！小青蛙失望地離開了。它又想到了小鳥的家，于是，它一口氣跑到了小鳥的房子那兒。它問小鳥：我能住在你們的家園里嗎？小鳥卻說：你不能在我家生活，因為我家太高了。小青蛙再一次離開了。
就在它失望極了的時候，突然，有一個甜美的`聲音說：小青蛙，請跟我來。那聲音一直把青蛙帶到了一個新的池塘，小青蛙被眼前的景象驚呆了，那里的天空藍藍的，河面上開著一朵朵嬌嫩的荷花，河里有許多成群結隊的小魚小蝦在玩耍，那里的空氣清新極了，小青蛙喊道：我終于找到新家了！
二年級家作文 篇5
今天下午，天氣晴朗，微風輕輕地吹過臉，感覺涼快極了！
媽媽突然對我說：“現在沒太陽你去把書包給洗了吧！”我爽快地答應了。我跑到房間把書包里的東西給拿出來，然后到水槽那邊準備開始洗，我先把書包放在水槽用水浸濕，再拿起肥皂仔仔細細地把書包里的每一個角落都擦了一遍，再拿起刷子刷了起來，我起勁地做刷刷，右刷刷，接著又往水里一泡，再拿起來一看，哇！真干凈，可一看底部臟的要命，然后又拿起刷子刷了起來，我費了九牛二虎之力，總算把底部洗干凈了。
書包原來這么不好洗，通過這次洗書包，我才真實的體會到媽媽的辛苦，以后我要多幫媽媽干些力所能及的事。
二年級家作文 篇6
童年的心靈敏感細膩，當我們長大成為家長時，或多或少遺忘了童年的情感需求，而一味追求生活的便捷輕松，忽略了孩子成長的需要。家長作為理性的成年人，在孩子成長的道路上應當勇于承擔責任，善與與孩子溝通。為孩子也為自己的人生開拓一條光明之路。 ——許小荷家長
和女兒讀完《永遠不說不可能》后，心如潮涌。女兒問我：“媽媽，你不總是說我這也不行，那也不行嗎？”我鄭重地對女兒說：“是媽媽低估你了，只要你內心擁有夢想，用心去做，一切皆有可能�！笔前�！一個被判死刑的植物人，只要內心不放棄生的希望，不也能奇跡般活過來的嗎？約翰·庫堤斯“身殘志不殘”的成功人生經驗不就是很好的證明嗎？《愛的教育》中老卡爾威特面對天生智障兒子，并沒有放棄對他的希望，用心去培養最終把兒子培養成了人人羨慕的天才，不也是很好的例證嗎？孩子，努力吧，只要不放棄夢想和希望你一定能成功！ ——王喬茜家長
家教資料《永遠不說不可能》這篇文章說的太好了，生命本身就是一個奇跡，每個人心中都蘊藏無限的潛能，只要用心去做一切皆有可能。讓我們行動起來，教育孩子不論做何事，都要勇敢面對、勇敢挑戰，永遠不要對孩子說不可能。 ——張豪家長
最近出差給孩子買了系列科普漫畫書的兩本。分別是《撒哈拉沙漠歷險記》和《極地冰河歷險記》故事中的主人公列奧每當陷入險境，都是科學知識幫助他化險為夷，轉敗為勝。孩子在欣賞精美圖畫的同時，感受到了主人公歷險的刺激和戰勝困難的樂趣。懂得了許多自然的知識和生存的常識，體會到了科學就是力量。讓我們感受到了孩子對科普讀物萌發的興趣。這次恰恰任老師推薦的家教資料是《科普讀物：兒童閱讀失落的一角》，我們認真閱讀之后，更深刻地認識到科普讀物對孩子全面成長的重要性。給孩子兩只翅膀，孩子才能飛得更高，走得更遠！讓我們的孩子通過閱讀科普讀物，愛上科學，增進知識吧！
——陳敘冰家長
任老師的資料總能給我們這些迷茫的家長帶來新的信息。前些日子，孩子在與他的朋友談到地球的年齡已經中年了，還有1億多年地球就毀滅了這樣的科普問題，他擔心甚至恐懼了好多天，我怎樣解釋也消除不了他心中的不安。要是早些讓孩子接觸科普讀物，孩子也不至于這么恐惶。解放孩子的大腦，使他的思維活躍，科普讀物能擴大孩子的知識面，我要趕快行動了，給孩子買老師推薦的好書，不再讓他提到某些問題時，而感到懼怕。 ——王躍輝媽媽
《永遠不說不可能》文中的主人翁約翰·庫緹斯天生殘疾，受到小伙伴們的欺負和侮辱，但是他面對苦難和挫折，笑對人生，堅強地活下來，終于尋找到自己的生存之路，他的親身經歷和堅強而勇敢面對挫折的精神是值得我們學習的。孩子永遠是父母的“寶貝”，作為父母我們都不希望孩子遇到困難和挫折。但是，人出生在這個世界，困難和挫折是客觀存在的。孩子在成長的過程中，既會有讓人快慰的成功，也會有各種令人煩惱和痛苦的挫折。既然遭遇挫折是人生必經的坎兒，那么我們必須讓孩子學會如何接受挫折，如何面對人生中的風雨。勇敢地去戰勝困難，開創自己的人生之路。肢體健康固然重要，但“能力的殘疾”和“心理的殘疾”是非�？膳碌�。要培養孩子既要有抗挫折和戰勝困難的能力，又要有堅強、勇敢、自信的精神。任何事情在他面前都可能辦到，任何困難都可以戰勝，什么事情都不要說不可能。 ——琚蒲竣家長
看這次的家教資料感觸很深，因為這段時間孩子迷上寫科幻小說，對科學知識的需求可以說是如饑似渴，家里的《少年兒童百科全書》、《十萬個為什么》雖然知識面廣科學性強。但缺少趣味性，孩子看也是按需所求，看完只言片語就認為自己明白了，很容易斷章取義，一知半解，元旦到市圖書館還真為孩子找到了童話類的科普讀物，著名童話作家楊紅櫻著的《駱駝爸爸講故事》就是一部既有知識性又有趣味性的科學童話，在深奧的枯燥的科學知識里加入有趣的情節，再用優美的語言揉合起來，寓教于樂，可讀勝強，推薦全班同學讀，盡快買來讓孩子一睹為快吧！ ——杜習翔家長
我第一次看到了老師發給學生的閱讀材料，受益匪淺，從中我看到了老師對學生付出的愛和期待，看到了老師崇高的師德，作為家長，在這里深表感謝。我認真閱讀了《永這不說不可能》這篇文章，讀完以后，感到無比震驚，真難想象這個孩子從小到大，他克服了多少困難、戰勝了多少災難，到最后終于贏得了成功。我佩服他的不懈努力，我佩服他笑對人生；從中我也悟出了一點教育孩子的哲理。我們作為家長要想讓孩子成為堅強的自立自強的人就必須讓孩子經得起挫折經得起失敗，決不能把孩子培養成溫室的花朵。每個孩子長大以后可能干的工作都不一樣，但是只要找準了個人的人生坐標，就一定能在不同的崗位上閃光發熱有所作為，讓我們盡力發掘孩子的閃光點吧！
——常家豪家長
一個人的精神成長史就是他的閱讀經歷，當孩子能夠提出“為什么”的時候，就是他開始接受科學思維的時候，回想與荷荷共同讀過的《妙想科學》《數學小子》《我最喜歡的科學書》《萬物簡史》等各類科普讀物，不僅孩子受益，我作為陪伴者何常沒有收獲呢？我們懂得的科學知識越多我們面對生活的迷惑和恐懼就會越少，我會堅持與孩子科普閱讀，追蹤每門學科的最新發現，讓科學的理智之光引領生活和人生之路。 ——許小荷家長
“一切皆有可能”，這不單單是一句膾炙人口的廣告語，它蘊含著十分深的教育意義，讓人回味無窮�！安环艞壊粧仐墶币欢纫渤蔀榱餍姓Z，這說明信念對一個人的一生起著相當重要的作用，俗語說的好，“人受逼迫武藝高”，《永遠不說不可能》中的約翰·庫緹斯應該說童年受盡苦難，受盡恥辱，但他頑強的挺過來了，這足以讓人尊敬，更何況他還獲得過澳大利亞殘疾人網球賽的冠軍，最終通過自己不懈的努力尋找到了適合自己的職業——演講者，并獲得了巨大成功，我從心底由衷敬佩他，他的拼搏、耐心、信念很值得我們贊賞，我將好好跟孩子講講，什么困難都可以克服。人生沒有過不去的坎兒，一切皆有可能！
——宋業潤家長
朱堉在沒學會閱讀之前，簡直就是一匹小野馬，每天除了上學之外，根本就不知道自己該干些什么，但是現在如果你再見到他，你會發現他變了，變成一個非常熱愛讀書的學生了，現在回想起來，真的不能對孩子說不可能，哪怕孩子多么地讓你灰心喪氣，千方不能失望，不能有放棄的心理。自從上小學一年級遇上了任老師，教會了兒子閱讀，愛上了閱讀，他發生了質的變化，只要有時間他都會捧起書津津有味地閱讀，從歷史故事到科學知識到地理方面，乃至名著，只要是書，他沒有不感興趣的。孩子愛上了讀書，我心里踏實多了，但愿與書為友，他的文化素質會潛移默化地提高，我想，以后的我該想怎么去引導他讀好書，體會書中的道理了。 ——朱堉家長
二年級家作文 篇7
一天，小兔子們在家里玩時，一只大灰狼闖進了它們的房子，他們好不容易才把大灰狼趕走，姐姐說：“這里太不安全了，咱們搬一個新家吧。”于是它們就決定了搬個新家。
小兔子們在花園里玩時發現了一個漂亮的蘑菇房子沒有人住，它們準備把家搬在這兒。它們回家搬桌椅，姐姐和哥哥搬桌子，弟弟和妹妹搬椅子向新家走去。
忽然下雨了，幾只小兔子開始想辦法，想啊想啊，一只機靈的小兔子說：“這個桌子真像一把傘，咱們把桌子放在椅子上，每人握一個椅子腿，不就又快又不累還不會淋雨了嗎？”
就這樣它們搬進了新家，進了門一看衣服還沒被淋濕，小兔子們很開心。
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