實(shí)用的春雨二年級作文匯總7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的春雨二年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春雨二年級作文 篇1
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”這是我們學(xué)過的一首古詩。詩中表達(dá)了春雨默默無聞地為人們、為大地做貢獻(xiàn)的精神。
春天到了，所有的鮮花都競相開放，百花爭艷。春天，好美哦！但是這景物是誰付出辛勤的汗水培育出來的呢？答案是——春雨。
夜幕降臨，所有的人們睡得正香。而春雨“不睡覺”。它伴隨著春風(fēng)無聲無息地下起了牛毛細(xì)雨，培育了大地，滋潤了花朵們。它，悄悄地把每一朵花苞喚醒來，長出漂亮的花朵，散發(fā)出香氣。
幫助大地“洗澡”、幫助禾苗“喝水”、幫助農(nóng)民伯伯灌溉、幫助花盆……這都是春雨的功勞。如果沒有了它，這個世界萬物就沒有了生機(jī)。
你可別小看它。很多人，認(rèn)為春雨給人們帶來了許多不便之處，譬如：把衣服淋濕……其實(shí)他們的想法錯了，他們只是沒看見春雨默默無聞，為大地母親做貢獻(xiàn)這好的一面。
的確，我們不能懶惰，要像春雨那樣為大地，為人類做貢獻(xiàn)，而不作聲的精神。春雨是我們的好榜樣。
春雨二年級作文 篇2
“淅瀝瀝、淅瀝瀝，”是誰，在春天里彈琴？哦，原來是春雨姑娘拔動她那美妙的琴弦。那春雨柔柔的、細(xì)細(xì)的、綿綿的下個不停。
在春雨的呵護(hù)下，小草從泥土里伸出它那纖細(xì)的胳膊來向春雨問好，花蕾在向春雨頻頻點(diǎn)頭。柳樹被春雨涮洗的精神抖擻，吐出嫩芽。
我記得去年第一場春雨不是溫柔而降，而是狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，沙塵暴也跟著席卷而來，弄的空中塵土飛揚(yáng)，霎時，濃見度非常低，路上的行人、車輛都放慢了速度。那天，我和姥姥正在書店，我看到天空如此大怒，我害怕了，緊緊拽住了姥姥的衣襟不停地問：“天會不會塌呀？”姥姥說：“真像地震的前照。”我還以為下多大的雨呢！結(jié)果是雷聲大雨點(diǎn)小！
雨還在下著、下著。
春雨二年級作文 篇3
我喜歡雨，尤其是喜歡春天里那蒙蒙的細(xì)雨。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”杜甫這句詩寫得多好啊！是的，嚴(yán)冬一過，如煙如絲的春雨，又悄悄的來到人間。他催促大地蘇醒，他給春天增添生機(jī)。每當(dāng)此時，我最喜歡漫步在雨中，欣賞細(xì)細(xì)春雨織成的美麗圖案。
看！那蒙蒙的細(xì)雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現(xiàn)出如詩如畫的景象。細(xì)雨滋潤著柳樹，柳樹醒來了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風(fēng)吹佛，輕輕擺動，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。好像有誰在指揮似的，鳥兒們也扇著翅膀，在柳枝上放開歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開笑臉，欣喜地沐浴在雨撫摸的嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。啊！多美呀！這樹、這花、這草構(gòu)成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫！
瞧！小朋友們也被吸引來了，打著火紅的、天藍(lán)的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動著，那么多，那么美……小朋友們中間有一個戴眼鏡的人——那不是我們的老師嗎？啊！老師，春雨不正是您的化身嗎？您不正是像春雨那樣無私地澆灌著祖國的花朵嗎？春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，媽媽讓我去買瓶醋。于是，我便打著傘出門了。
春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個如夢如幻的童話世界里。
我索性收起傘，漫步在這綿綿春雨之中。一陣帶著些許暖意的春風(fēng)迎面吹拂過來，春風(fēng)和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風(fēng)挾著春雨，還是春雨裹著春風(fēng)。總之給人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺。
無意間，我看見在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著這春天的甘霖。你瞧，這原先稀疏的小草經(jīng)過春雨的洗禮，已變得格外茂盛與青翠；這原先就美麗的花朵經(jīng)過春雨的滋潤，已變得更加嬌艷欲滴。此時的我，腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
人們常說“春雨貴如油”。有了春雨的滋潤，相信等到秋天田野里一定會呈現(xiàn)出一派碩果累累的喜人豐收景象。
春雨無私地滋潤著天地間的萬物，敬愛的老師——辛勤的園丁不正是像春雨那樣澆灌著祖國的花朵嗎？他們不僅耐心地向我們傳授知識，而且還教給我們做人的道理。他們勤勤懇懇、任勞任怨地工作著，努力把我們培育成祖國的棟梁之材。啊，老師，春雨不正是您的化身嗎？
春雨二年級作文 篇4
沙沙沙，沙沙沙，春雨像春姑娘紡出的線輕輕地落在地上，悄悄地呼喚著沉睡的大地。
春雨喚醒了小草，小草探出了綠色的小腦袋，新奇地張望著多彩的世界。
春雨喚醒了柳樹，柳樹梳洗著綠色的發(fā)辮，得意地跳起了優(yōu)美的舞蹈。
春雨喚醒了迎春歌曲，迎春歌曲吹起金黃色的小喇叭，笑盈盈地迎接著春天的到來。
春雨喚醒了筍芽兒，小筍芽脫掉厚厚的衣服，大口大口地吮吸著春天的雨露。
春雨喚醒了青蛙，小青蛙舒展著麻木的筋骨，興奮地唱起了歡樂的歌曲。
春雨喚醒了我們，我們穿上了漂亮的春裝，蹦蹦跳跳地投入了春天的畫卷。
春雨蒙蒙地下著，沙沙沙，沙沙沙……
春雨二年級作文 篇5
春雨是個可愛的娃娃，藍(lán)天媽媽叫它寫作業(yè)。它就哇哇的大哭起來了。
它的眼淚吵醒了小動物，它的眼淚把桃花染紅了，小草濅緑了。小動物們不在家里睡覺了，都出來找吃的。
春雨也是一個調(diào)皮的娃娃，它把柳樹伯伯淋成了落湯雞，也把大地敲的咚咚的`響。
它的眼淚像魔法水似的，讓小草探出頭來。孩子們在雨中歡樂的奔跑，農(nóng)民伯伯也咧著嘴笑；這真是一場及時的春雨。
春雨你真是一個可愛的娃娃。
春雨二年級作文 篇6
游岳麓山時，烏云在剎那間籠罩了天空——要下雨了。我加快了腳步，趕緊去愛晚亭避雨。
“沙沙，沙沙”，剛走進(jìn)愛晚亭，雨便傾盆而下。這時，山間綠被雨水沖淡了，變更淺了。在山澗流動雨水匯集成一條“雨水溪”，猶如在這幅本來美麗山水畫上添了幾絲墨跡，這幾筆拿捏恰到好處，使水更清了，使山更綠了，讓這幅畫變更加引人注目了。
雨落下來，落在愛晚亭上。雨水隨著亭檐滴落在地面。“丁冬丁冬”，聲音是那么清脆、響亮，讓人神迷心醉。眼前本來平靜湖面，被春雨一折騰，變波光粼粼了。很明顯，春雨是個調(diào)皮孩子，那本來平靜湖面難道不是被她踩碎嗎？
綠油油樹葉上，有著幾滴小水珠。小水珠順著低垂葉片緩緩滑下，但在葉尖上停住了。小水珠似乎在努力掙扎，試圖不讓自己掉落。但是，它還是無法再堅持下去，終于掉落在湖面上，融入了那片碧藍(lán)。雨拍打著樹葉“噠噠”作響，樹枝則隨著春雨拍打出節(jié)奏跳起了歡快舞蹈。我被這迷人景象吸引了，不顧時間存在，好像心也隨著它們舞蹈著。
人們陸續(xù)來到愛晚亭，而我卻不顧一切來到雨中，投入春雨懷抱。也許，這就是春雨迷人所在。我踩著地面上水，“啪、啪”，濺起了一片片水花。我仰起頭，雨水流進(jìn)我眼睛里、耳朵里、鼻子里。人們在愛晚亭中避雨，而我卻在雨中穿梭，在雨中玩耍，在雨中奔跑，在雨中嬉戲。
人們喜愛雨，孩子們在雨中嬉戲，農(nóng)民伯伯用雨水灌溉農(nóng)田。雨價值在這里到升華。
漸漸地，雨停了。“滴答、滴答”，仿佛是春雨越來越遠(yuǎn)腳步聲。
春雨二年級作文 篇7
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”雨，是春的精靈。正巧，春雨已淅淅瀝瀝的下了一夜一早晨，捧一杯熱茶，在裊裊的茶香中，品味古詩詞中那無盡頭春雨，綿綿不絕的春雨。
在我的印象中，詩人總是將自己的情感與雨連接在一起。“而今聽兩僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明。”這句詞中，我看到了宋朝詩人蔣捷對人生的徹悟，從中感到的是幾絲無奈與悲涼，透露出的是人生的滄桑，世態(tài)的炎涼。而《春夜喜雨》中的“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”表現(xiàn)的情感與《虞美人·聽雨》截然不同。這首詩中的表現(xiàn)出的是對春雨由衷的贊美，全是一派欣欣向榮的景色，是一種歡樂愉悅的心情。
古詩中的雨，是有生命的，要想真正地讀懂它，還需細(xì)細(xì)品味。
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