美術課二年級作文

時間：2022-01-18 14:43:30 二年級作文我要投稿

有關美術課二年級作文合集10篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的美術課二年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

有關美術課二年級作文合集10篇

美術課二年級作文篇1

　　二年級的美術課和一年級不一樣，一年級只要求會畫畫就可以了，而二年級可以做機器人、玩墨水（即用勾線筆在面紙上涂繪）、畫畫、貼紙等等許多事情。在上星期五的美術課上，老師要求我們和同桌一起做機器人，時間是在下課前完成。

　　為完成好老師布置的作業，我和我的同桌----王路翔迅速進行了簡單地分工：我負責準備紙盒，并做好機器人身體的各個部位；王路翔負責剪貼機器人的臉部紙片，并畫好機器人的臉。我先用一個小一點的紙盒做好機器人的頭部，再用大一些的正方形紙盒做好機器人的身體，然后分別用兩個瘦長些的長方形的紙盒做好機器人的腿腳和手臂，一會兒的功夫，機器人的各個部位都準備就緒了；我的同桌----王路翔先把畫好的臉部紙片粘貼在機器人的臉上，最后把我做好的機器人的各個零部件，用雙面膠作為粘合劑，組裝在一起。這樣，一個帥氣并且威猛的機器人就做好了。

　　老師看了我們的勞動成果，欣慰地稱贊道：你們做得很好，都要重重地表揚！我們聽了老師的話，心理就好象樂開了花兒一樣----別提多開心了！

　　這節美術課使我知道了一個道理----那就是做好一件事情，不僅需要用心地思考，還需要合理地分工，并且相互之間還要密切地配合好！

美術課二年級作文篇2

　　今天我們第四節課是美術課，我從來沒和美術老師這么近距離的接觸，因為，老師今天就做在我后面同學旁邊的位置上。我后面的同學是單獨座兩個位置的，并不是因為他學習不好，而是因為我們班多了兩個位置，如果把這個位置空的話，我們班級調位置的時候就會很麻煩，就會來來回回的搬桌子。

　　當美術老師講完的時候，我們班的幾名同學被吸引出去，當老師問前面的同學他們去哪的時候，那幾名同學回來了。老師把他們叫到跟前說：“你們幾個怎么回事？把村長不當干部是嗎，你們正是膽子大了，都敢不聽老師的話是嗎。”那幾個同學中的小明說了：“老師，我們是去看丁丁（男生）去給紀紀（也是男生）上男衛生間里撈眼鏡去了。”正當這時，同學們都被他的話語笑的前俯后仰的。這是我突然反應過來，老師還在呢，我用余光掃視著美術老師的臉，老師很嚴肅，而且臉黑黑的，就像那包公，要不是因為她沒那個月牙，和她不是個男的。我們真就以為這位美術老師就是包公轉世投胎，成為美術老師了呢。這是我靈機一動，何不叫美術老師為包公呢。我們班的小明立即辯解說：“老師也是想幫幫他們啊。”“你要搞搞明白，我這里是上美術課的`教室并不是給你逗樂的笑笑吧。”美術老師教訓道。這時，小明把剛要說的話，立刻咽到了肚子里去，這時他想：老師不愧是老師，真能講，把我憋的啞口無言啊，別看她是個教美術的，看來我以后別自不量力的歌老師頂嘴了，特別是語文老師，她還不把我憋別到西天去，以后還是別自不量力了！這時美術老師好像明白了他的心里想法，故意干咳了一下說道：“個別同學可不要有什么想法哦。”“我今天要懲罰一下你們，你們要寫20遍‘對不起’。”我想老師一定不會這么輕易的放過他們的，正在這時小明就寫完了20遍對不起飛奔過來了。老師說：“你們這是寫什么呢，我家養的小狗寫的字都比你寫的好。”“你么好好看看我是怎么寫的。”說著就開始寫了，過了一會，老師寫完了，對他們說：“看見沒有？你們就按著我寫的這樣，一筆一劃的寫下來，聽見沒有，快點回去寫。”說道就把紙還給了小明。這是我突然想起來，我曾經看過的一本書，里面說：天天是個搗蛋鬼（但是他并不是壞小孩），他一犯錯誤，他的麻辣爸爸就叫他練‘太極拳’，因為天天很活潑，他閑不住自己的手，覺得，明明2分鐘就會完成的事，怎么非要半個小時呢？我突然對老師說：“老師，對付他們這種人，應該叫他們練太極拳才對。”然后，又把原因對老師講明。“你好有辦法啊。”老師笑著對我說。這跟剛才獅吼的美術老師來比，截然不同，乍一看好似哆啦A夢下凡（因為，美術老師有矮，又胖）！

美術課二年級作文篇3

　　周三的美術課上，老師告訴我們要教我們學折紙，我們班的同學開心極了。

　　上課的時候，老師先拿出一張紙給我們做示范，她一邊折紙一邊給我們講解折“東西南北”的方法，同學們聽得特別認真。等到老師講完了，同學們就學著老師的樣子拿出準備好的紙開始練習折紙。不一會的工夫，同學們都完成了自己的作品，大家興高采烈的相互展示著，議論著。這個時候不知是誰起了個頭兒，把自己的作品改裝成了一條小船，同學們也不甘落后，有的同學用筆給它畫上眼睛和鼻子，把它變成一個可愛的小娃娃；有的同學給它貼上了一個長耳朵，把它變成了小兔子；有的同學給它貼上了一對美麗的翅膀，把它變成了漂亮的小天使；還有的同學給它粘上了兩只圓耳朵，把它變成了一只小熊貓。我也給自己的“東西南北”上加上了一條裙子，讓它變成了小公主。

　　下課的時間很快就到了，同學們都特別高興，我覺得這一堂美術課有趣極了。

美術課二年級作文篇4

　　兩個月的暑假生活繽紛多彩，讓我收獲不小。

　　在暑假培訓班里，我學會了許多本領。但讓我收獲最多的是哪堂美術課。

　　“叮叮叮……”隨著上課鈴聲，一節新的美術課開始了，“我們今天要做一張賀卡，主題是元宵節。”一聲洪亮的聲音從我耳邊傳出。我心想：太好了，做賀卡可是我的強項。我連忙一張白紙，一盒水彩筆等工具。

　　開始制造賀卡了。我先把白紙對折，然后在第一面紙的正中間寫上“元宵節”三個。。。大字。可是我太馬虎了，把“宵”寫成了“霄”。我絞盡腦汁，終于想到了一個法子——在錯字上貼一朵小花。就這樣，我把沒一個字后都貼了一朵小花。接著，在第二面的上方畫了四個連在一起的愛心，意思是我們一家人永遠在一起。在紙的下方畫上了小橋流水，這樣封面就做好了。

　　開始做賀卡的內部了，我先畫上了藍天白云，右畫上了兩只和平鴿，在左邊畫上了一座小房子，房子里是正在吃元宵的一家人。小屋旁，有一些小鳥，還有一些花花草草。哎呀，不好了，我把小花的莖也畫成藍色的了。我心想：這下前功盡棄了。就在這時，老師好像猜出了我的心思，走到我跟前，看了看，指了指黃色的水彩筆。我想了好一會兒，才明白過來——黃加藍等于綠。于是我在藍色的上面又畫上了黃色，大功告成了！我欣賞著自己這做的賀卡，心里有說不出的高興！

　　通過這件事，我明白了：做是不可以半途而廢，馬馬虎虎。遇到困難要善于思考，勤于思考，這樣才能把事情做到最好。

美術課二年級作文篇5

　　今天上美術課，我們先聽講。老師發下一封信，我們迫不及待地打開信。上面的題目是《帽子王國》，上面還有怎么做帽子的方法，我很好奇，為什么要發信呢？

　　開始折的時候，老師讓我們看著圖片折，我先這第一種，首先把長方形變成正方形，再把正方形對折變成三角形，然后把三角形兩邊斜著折，最后把下面一個角朝上，一個角朝下，就這樣，一只完美的帽子就做好了。

　　第二種有點難，首先把長方形變成正方形，再把長方形變成正方形，再把正方形對折變成三角形，再把上面兩個角朝下對折，再把上面兩個角也對折，再把下面兩個角折到上面再把角折斜，然后把下面的角也往上折，最后把角往里折，就這樣，一只美麗的帽子就做完了。

　　今天，我上美術課真開心啊！

美術課二年級作文篇6

　　今天上午第三節課是美術課。

　　上課鈴聲響了，美術老師夾著繪圖工具慢步地走上講臺，他一本正經地說：“這一節課給大家學習畫畫，內容你們自己創意”。于是，我手持筆一絲不茍地在畫本上畫了起來，而個別同學還津津有味地在課桌上玩石子，過一會兒，我的繪畫作業做完了，我拿給美術老師打分，得了98分，我高興地夾著作業本回到座位上就坐。忽然，有一位同學被老師罰站了，大家都不約而同地抬頭望著他，他的臉色象母雞下蛋一樣立刻紅起來，吞吞吐吐地對老師說：“老師，對不起，剛才我玩石子錯了，以后我一定改正”。老師說：“知錯就改，還是好學生，怕就怕不知悔改的學生”。

　　下課之后，我邊走邊想：教師罰得對，嚴是愛，松是害，不管不教要變壞。我們要好好地珍惜學習時間吧。

美術課二年級作文篇7

　　今天下午我們上美術課時，在課前，班里亂七八糟的，后來老師走了進來，同學都回到了座位上，安靜了。

　　老師發話了：“好了，請大家繼續做上星期沒有完成的“風鈴”，可以幾人合作。”我們的小組開始做，首先分配好工作，小劉剪膠布，吳儀做風鈴帶，小鐘和我做風鈴。做的時候，大家又認真又心急，經常做不好。比方說：我的風鈴帶不小心弄斷了。又比方說，我剪膠布時，總找不到口，要吳儀來找，弄得我都不好意思了。經過大家的努力，終于做好了風鈴。我把風鈴帶回家給媽媽看，媽媽可喜歡了，特別是風鈴上寫的字，媽媽夸我寫得很好，我心里美滋滋的，甜蜜地笑了。

　　這節課我的收獲很大，讓我知道團結的力量是很大的，以后做事要團結友愛。