實(shí)用的猴子二年級(jí)作文匯編六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的猴子二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
猴子二年級(jí)作文 篇1
有一天，外婆交給小猴子一籃果子，叫他送給媽媽。
小猴子接過(guò)籃子開(kāi)開(kāi)心心地出發(fā)了。他走著走著，走到了一片小樹林，聽(tīng)見(jiàn)鳥兒在歡快地唱歌。小猴子問(wèn)：“你愿意陪我一起給媽媽送果子嗎？”“我愿意！”小鳥愉快地答應(yīng)了。
他們走著走著，走到一片田地，遇見(jiàn)了一只可愛(ài)的小白兔。小白兔問(wèn)：“你們?nèi)ツ膬貉�？”“我們�(nèi)ソo媽媽送果子呀！”“那就帶上我一起吧！”小兔子說(shuō)。
小鳥在天上飛，小兔子在地上跳，小猴子在樹上爬。他們?nèi)齻�(gè)一邊唱歌一邊向猴媽媽家前進(jìn)。
他們一會(huì)兒就到了猴媽媽家。猴媽媽看見(jiàn)他們帶來(lái)了一籃果子，開(kāi)心地笑了。
猴子二年級(jí)作文 篇2
周日老師帶我們?nèi)?dòng)物園里看猴子。我們來(lái)到猴山前一看，嗬！里面有十幾只呢！
猴子都是紅臉、紅屁股，全身土黃色的短毛。不同的是，有的個(gè)頭大，身體強(qiáng)壯。有的瘦長(zhǎng)，還有的小巧玲瓏十分可愛(ài)。
游客們將手中的水果扔進(jìn)去，十幾只猴子紛紛趕來(lái)哄搶。往往都是那只個(gè)頭最大，長(zhǎng)得最強(qiáng)壯的猴子搶到最多。別的猴子好像都怕它，沒(méi)幾個(gè)敢跟它搶。有幾只大塊頭耐不住水果的誘惑，躍躍欲試地想上前來(lái)?yè)�，最后都被那只壯碩的猴子給吼跑了。老師告訴我們，這位勝利者就是 猴王 。 猴王 帶著它的戰(zhàn)利品，慢條斯理地爬上猴山，坐在上面。
猴子二年級(jí)作文 篇3
早晨，我打開(kāi)窗戶一陣清風(fēng)向我撲來(lái)這一陣清風(fēng)使我想起了當(dāng)天的事；
我在上學(xué)的路上，看見(jiàn)一對(duì)老夫老妻，她的丈夫坐在輪椅上她便在后面推著，她的丈夫白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋她也是一樣，我原以為那位老爺爺因?yàn)樽约喊c瘓一定很難過(guò)所以才讓他的老伴陪著他一起來(lái)散步的，可是后來(lái)我想我錯(cuò)了，因?yàn)榫驮谀菚r(shí)來(lái)了一陣大風(fēng)，那陣大風(fēng)讓我聽(tīng)到他們甜蜜的對(duì)話。
那位老爺爺說(shuō)：這里一切都沒(méi)有變，還是我對(duì)你的那顆心，還是這個(gè)地方，還是這陣大風(fēng)。
老奶奶說(shuō)：對(duì)呀。
也許每對(duì)夫妻都有他們藏在內(nèi)心深處的甜蜜，有些夫妻說(shuō)忘了當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)的地方，其實(shí)都還記得。
猴子二年級(jí)作文 篇4
一天清晨，天剛蒙蒙亮初中，愛(ài)早起的一些小動(dòng)物已經(jīng)在森林里玩耍了。可是，一只強(qiáng)壯的獅子還在草地上睡覺(jué)，它睡得可香了。忽然，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)咯吱咯吱的聲音，把獅子吵醒了。獅子先是一愣，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看，原來(lái)是兩只小猴子在樹上邊叫邊玩耍呢。只見(jiàn)一只小猴子拿著樹枝的'一頭，另一只小猴子拿著樹枝的中間，還用腳夾住樹枝的尾部在蕩秋千呢！獅子生氣極了！眼睛直瞪著那兩只小猴子，張開(kāi)血盆大口，吼著：“請(qǐng)你們不要吵我睡覺(jué)！”兩只小猴子裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍在玩耍。獅子上前兩步再吼：“你們以后不能吵我睡覺(jué)！”兩只小猴子還是不理睬，而且叫得更加大聲了，好像在說(shuō)：“來(lái)呀，你有本事上來(lái)呀！”獅子氣惱了，背一拱，尾巴向上翹，兩腳一蹬，邊吼邊向樹那兒撲過(guò)去。只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲，獅子的鼻子撞到樹變歪了。兩只小猴子一看，嚇得連忙扔下樹枝，跑到樹上躲了起來(lái)。獅子更加生氣了�？墒牵约河植欢罉�，只好無(wú)奈地回去了。
這個(gè)故事讓我懂得，以后不能夠影響別人休息。
猴子二年級(jí)作文 篇5
從前有只聰明的小猴子，但是它有一個(gè)壞毛病——三心二意。
有一天，動(dòng)物王國(guó)要舉行技能比賽，時(shí)間是20xx年xx月xx日，地點(diǎn)是動(dòng)物王國(guó)中心學(xué)校。上午，小猴來(lái)參加，心想：我那么聰明，一定能拿獎(jiǎng)。
他首先想跟小兔子學(xué)寫作文，但他遇到了一個(gè)問(wèn)題，它一開(kāi)始有一個(gè)“繳”字不會(huì)寫，后來(lái)，它又有一個(gè)“窺”字不會(huì)寫，心想：這樣太浪費(fèi)時(shí)間了，明天學(xué)喜鵲吹小號(hào)吧。
第二天，小猴跟著小喜鵲吹小號(hào)，它又遇到了一個(gè)問(wèn)題，它首先有一個(gè)“DO”不會(huì)吹，又有一個(gè)“SOL”不會(huì)吹，它又心想：我可沒(méi)這耐心。于是，它又放棄了。
第三天，它又去學(xué)小羊跑步，但是，它覺(jué)得太辛苦了，心想：我可能不能那么吃苦，那么費(fèi)力氣的事情不適合我的小身板。
最后，小兔、小喜鵲、小山羊都拿了獎(jiǎng)，小猴子因?yàn)槿亩�，所以一事無(wú)成！
猴子二年級(jí)作文 篇6
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，三只小猴到小河邊的樹陰下玩球。瞧！它們你拍過(guò)來(lái)，我拍過(guò)去，玩得高興極了！
忽然，一只小猴重重地拍了一下皮球，球被彈了出去，掉在了小河里。小猴們都很著急，這可怎么辦呢？
另一只小猴爬上樹枝，它看了看河里的球，說(shuō)：“我想到辦法了！”它先用尾巴繞住樹枝，身子倒掛下來(lái)，它抱住另一只猴子的身子，這只猴子又抱住第三只猴子的身子。它們就這樣一個(gè)接一個(gè)地垂到水面上，把球撈了起來(lái)。
小猴們很開(kāi)心，它們又繼續(xù)興高采烈地玩球啦！
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