精選雪二年級(jí)作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的雪二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雪二年級(jí)作文 篇1
大雪過后，我和2.4班的熊祖平去省委院子里玩。原本我們帶了照相機(jī)的，可是拍了幾張就沒電了。
我們正犯愁的時(shí)候，看見在大蘑菇旁的椅子旁一個(gè)大哥正在桌子上堆雪人。我說：“可以和你一起堆雪人嗎？”大哥同意了，他說要和我們來一起堆雪人比賽，我們立刻答應(yīng)了！
姥姥說：“我先去散步了，你們?cè)谶@玩啊！”我們堆了個(gè)大的小貓雪人，大哥堆了個(gè)大兔子，突然！一個(gè)2{3}班的小朋友來了，他說：“這個(gè)小貓雪人真好看啊！” 我們一聽！叫了起來“耶！我們贏啦！”他還說要跟我們玩，還說要玩打雪仗，太好了！我迫不及待地抓起雪球，朝他扔去，熊祖平裁判說：“1比0啦！”大哥拿起一個(gè)雪球朝雪人仍去，裁判說：“大哥犯規(guī)！不能打雪人，就要猜謎語復(fù)活！”裁判說：“一個(gè)小動(dòng)物，真呀真稀有，帶著大眼鏡，但是吃露竹。他不知道，“猜一猜！”裁判說。“還猜不到？ 是熊貓呀！”過了十分鐘，姥姥來了，大哥的朋友也來了，姥姥把雪人帶回去了，還叫我們回家，我和熊祖平高高興興的回到了家里。
雪二年級(jí)作文 篇2
哇！下雪啦！下雪啦！聽到這聲音，我飛奔到窗前，推開窗戶：便看見銀裝素裹的世界。看，松樹穿上了一層又一層雪白的棉襖，像一座白塔。地面上像是鋪上了一層厚厚的，軟軟的地毯。腳踩上去還時(shí)不時(shí)的發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。車頂上都落滿了雪，看上去就像抹了一層白色的奶油，讓人忍不住咬上一口。
到了學(xué)校，仿佛來到了童話世界。放眼望去，操場上白茫茫的一片。雪越下越大，雪花落在手上很快就變成了晶瑩的水珠。下課了，鵝毛大雪仍舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天飄灑。同學(xué)們興奮地跑到操場上，這時(shí)雪花已經(jīng)落滿了全身。大家跳啊，鬧啊，歡聲笑語在校園里回蕩。“啪”一顆雪球突然在我身上炸響，打雪仗正式開始了。大家有的一對(duì)一的廝殺，有的一群人互砸，還有的只是負(fù)責(zé)運(yùn)雪球。只見一個(gè)個(gè)雪球在空中飛來飛去，大家玩得熱火朝天。就在這時(shí)候，一個(gè)雪球從前方朝我飛來，說時(shí)遲那時(shí)快，我猛地一閃，雪球擦肩而過，可真是有驚無險(xiǎn)。
雪越下越大，雙方的混戰(zhàn)也更激烈了。那喊殺聲，那驚叫聲，那穿梭的雪球，那追逐的身影，那開心的笑聲久久回蕩在校園里……
雪二年級(jí)作文 篇3
今天早晨，天陰的十分厲害，上午，果然下雪了，我便再次到雪的家園做了一次“實(shí)地考察”
下午，風(fēng)停雪止，本來就喜歡雪的我心癢起來，拉著爸爸下樓堆雪人去了。一大堆雪堆在一起，不一會(huì)兒，一個(gè)有鼻有眼的雪人做成了，可是，左看看右看看，怎么都不好看，于是，我對(duì)爸爸說：“你先上樓吧，我想再堆一個(gè)雪人。”囑咐過后，爸爸上樓了。
我也想像爸爸那樣堆一個(gè)雪人，可是，沒有工具，怎么堆都堆不好，我生氣的把手里的雪球扔到了地上，可我驚奇的發(fā)現(xiàn)，雪球竟然變大了！于是，我腦袋里有個(gè)新奇的念頭一閃而過——滾雪球！對(duì)！就是滾雪球。說干就干，我立刻用手團(tuán)一個(gè)小雪球，然后把它放在沒有人踩過的雪地上，滾…其實(shí)算不上“滾”應(yīng)該是“挪”，慢慢的，雪球變成了一個(gè)“龐然大物”——幾乎和我一樣大，可我越滾越遠(yuǎn)，面對(duì)這個(gè)“龐然大物”，我不知道該怎么把它“運(yùn)”回去。算了！還是用“滾挪并用”的老辦法吧！我費(fèi)盡九牛二虎之力，才把它安安穩(wěn)穩(wěn)放在了我們家小房門口。可是，只一個(gè)放在那里總不太體面吧？于是，我又“照葫蘆畫瓢”滾了一個(gè)小雪球，放在大雪球上面，這就做成了一個(gè)完完整整卻不有鼻有眼的雪人了。
接下來的工作就是“抹墻”了。我抓起一把松軟的雪，往大雪球和小雪球中間的縫隙抹了上去，它們便立刻“融為一體”了，可是，輕輕一碰，大雪球和小雪球又立刻“分離”或者說是“脫軌”了。這么干可不行，得講究點(diǎn)“技巧”：抹完雪之后，立刻用手摁實(shí)，再抹，再摁實(shí)……終于好咯！
接下來，該給雪人按鼻子和眼睛、帽子了！可是，手頭沒有材料怎么辦？我開始搜尋材料。有收獲有收獲！看看吧：兩個(gè)瓶子，一個(gè)奶茶蓋。用什么當(dāng)眼睛呢？我靈機(jī)一動(dòng)，把兩個(gè)瓶子的蓋子取下來，端詳了半天，終于放在了合適的位置上，唯一有點(diǎn)遺憾的是，它兩個(gè)眼睛的顏色不一樣，一個(gè)紅一個(gè)藍(lán)，將就著吧！可更大的問題又出現(xiàn)了——沒有材料做鼻子和嘴！沒有就沒有吧！兩個(gè)大眼睛也挺可愛的！我開始選擇做帽子的材料了，可每個(gè)都有缺點(diǎn)：奶茶蓋扣不嚴(yán)，半個(gè)瓶子插在雪里呢，又容易把“腦袋”撐破，選哪個(gè)好呢？正在我為難的時(shí)候，突然一陣“汪汪”聲把我嚇了一跳，原來是一只小狗正在沖著我的雪人叫，也許它把它當(dāng)成真正的人了吧？我想，到底是我的雪人像還是小狗傻呢？小狗走遠(yuǎn)了，我便自言自語道：“算了，為了我雪人的腦袋不受傷害，智力不受傷害，就用奶茶蓋吧！ ”
一陣忙碌之后，一個(gè)漂亮又神氣的雪人站在了我面前，可真好啊！比爸爸堆的好多了！還是自己的事情自己做的最好！
我愛雪景，不光因?yàn)樗利悾�因?yàn)樗嬖V了我一個(gè)深刻的道理。
雪二年級(jí)作文 篇4
下雪了！下雪了！
調(diào)皮的小雪花在天上悶了一年，今天它要下來透透氣啦。
今天早上我坐著校車，一路上在飛舞的雪花陪伴下來到學(xué)校。下車后我看到操場上一片銀白色的樣子，非常美麗。我踩者那厚厚的積雪來到教室，這一路不知留下了多少個(gè)腳印，來到教室我放下書包就去欣賞美麗的雪景。你看，那些漂亮的像銀條兒的樹，多像一棵棵圣誕樹呀！這時(shí)我情不自禁的接了一片雪花，雪花一共有六個(gè)花瓣，銀白色的，當(dāng)我還沒有觀察完，調(diào)皮的小雪花像捉迷藏一樣從我手中消失了，只剩下一點(diǎn)水。真好玩啊！
下午睡過午覺回班的路上，我看到雪越下越大，地面上的積雪越來越厚，大約有一分米，人們走在上面發(fā)出咯吱咯吱的聲音。這場雪下的可真大呀，像是老天爺在不停地往大地上大把大把地灑著雪花，一棵棵大樹的樹枝上都掛滿了積雪，有的樹枝都被積雪壓折了。
冬天雖然冷，但是在雪天里我們可以堆雪人、打雪仗等非常好玩，而且下雪后的大地像一副美麗的圖畫。我喜歡冬天里美麗的雪花，更喜歡下雪后那粉妝玉砌的景觀。
雪二年級(jí)作文 篇5
今天，我們一到學(xué)校，就看見滿天飛舞的`白雪，哇！好美呀，我都被眼前的景象給迷住了。我想如果自己就是其中的一朵，那該多好呀！穿著雪白的衣裳，在滿天飛舞，多么幸福啊。
我想啊，想啊，想著如果真是這樣的話，我就太開心了，但這只是想象是不可能的，不過我還是這么想的。
望著窗外的雪我人住地自言自語，白雪，白雪你真美。過了一會(huì)兒，我從想象中回來了。
這就是美麗的雪。
雪二年級(jí)作文 篇6
早上媽媽送我上學(xué)的時(shí)候，我突然看見樓下小房頂變成白色的了，仔細(xì)一看，哇，下雪了！我一下子喊了出來：“媽媽，下雪了，下雪了！”
跑到外面一看，天空中正在飄著雪花。我很興奮，邊伸手接雪花邊對(duì)媽媽說：“這是有史以來的第一場雪！”媽媽噗嗤一聲笑了，說我：“你以前玩過雪是不是全忘了，還‘有史以來’！”可我覺得這是我學(xué)過的詞語里，最能表達(dá)我現(xiàn)在心情的了，因?yàn)槲艺娴暮镁枚紱]有看見過雪了。
學(xué)校的同學(xué)們都很激動(dòng)，上課的時(shí)候都伸著脖子看窗戶外面的雪花，害得老師連生字也講不下去了，不過老師的主意多呀，立刻給我們布置了新的作業(yè)：說出與雪有關(guān)的詞語和古詩，寫在小本本上配畫。哈哈，這可難不倒我，我立刻寫出了好多詞語，什么大雪紛飛、雪中送炭、鵝毛大雪、陽春白雪、程門立雪……就怕我的小本本上寫不下呀！晚上媽媽檢查作業(yè)的時(shí)候表揚(yáng)我寫的好，說：“還是老師有辦法對(duì)付你們這些小調(diào)皮！”
高興地玩了一天，晚上媽媽帶我回家，上樓前我又跑去看了看中午我寫在雪上的字，還好，雪還沒化，它還在。可是雪已經(jīng)停了，地上的雪花都沒有了。我說：“我喜歡它又恨它，恨它下的時(shí)間這么短。”媽媽說：“如果雪下的特別大就成了雪災(zāi)了，路不能走，車不能開，吃的喝的都不能運(yùn)來，那可就受罪了。”我一想也對(duì)，但是我心里又想：“小雪花，我很喜歡你，你要早點(diǎn)回來，下次一定要好好兒下一場大雪，好讓我打雪仗！”
第一場雪就這么沒了，我開始盼望第二場雪了……
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