實(shí)用的二年級(jí)作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
今天我和媽媽爸爸一起來(lái)到了阿姨家做客。
到了阿姨家，我對(duì)阿姨說(shuō)；阿姨您好，阿姨溫和地說(shuō)；快進(jìn)來(lái)，我就高興的走進(jìn)了的阿姨家。
阿姨家里有一個(gè)小弟弟，這個(gè)小弟弟的名字是李明明。
阿姨拿來(lái)一個(gè)小皮球給我和李明明玩，我對(duì)李明明說(shuō)；你先玩！
李明明玩了一個(gè)小時(shí)后想給我玩，可是爸爸媽媽讓我回家了，我有點(diǎn)不開(kāi)心，我又想想，我又開(kāi)心了起來(lái)，因?yàn)槲矣X(jué)得李明明很可愛(ài)！
我很開(kāi)心！
二年級(jí)作文 篇2
在我身邊，熟悉的人有很多，我今天要寫(xiě)一寫(xiě)我的奶奶，我的奶奶有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)，那就是節(jié)約。在祖國(guó)蒸蒸日上的今天，已經(jīng)很少人能夠節(jié)約了。
我的奶奶長(zhǎng)相一般，在車水馬龍的街上并不引人注目，臉上布滿了歡樂(lè)的笑臉，那雙手既白，又充滿愛(ài)的溫暖，一雙并不那么明亮的眼睛，一頭黑發(fā)里夾著幾根白發(fā)，這就是我的奶奶普普通通的面貌。
奶奶的節(jié)約，并不是一般的節(jié)約，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，無(wú)論什么東西，能節(jié)約的東西一定要節(jié)約下來(lái)，不能節(jié)約的東西也會(huì)想辦法盡量地節(jié)約下來(lái)。奶奶經(jīng)常給爺爺一個(gè)同樣的布袋子，你可知道，那個(gè)布袋子可以說(shuō)是用過(guò)幾十次了，那個(gè)布袋子其實(shí)是裝菜的袋子。只要臟了可奶奶就洗，洗完就接著用。奶奶節(jié)約用電和用水，一水能多用，比如：擦地板的水和洗菜水沖廁所；洗米水用來(lái)澆花等等，隨手關(guān)燈，關(guān)水。奶奶還節(jié)省紙張，雙面使用紙張。奶奶這樣節(jié)約是能源的節(jié)約。
我的奶奶就是這樣一個(gè)十分節(jié)約的人，她的品質(zhì)值得我們這一代學(xué)習(xí)。
二年級(jí)作文 篇3
我家有只金黃色的小狗。它是一條短腳狗，可是跑起來(lái)可快了，小偷都逃不過(guò)它。
那一天，我給它喂食，可它就是不吃，就窩在一個(gè)坑里面，不知道它想干什么。
一眨眼就到了晚上，我發(fā)現(xiàn)它還是窩在坑里。
第二天早晨，我又去看它，發(fā)現(xiàn)狗窩里多了七只小狗!有兩只黑白相間的小花狗，兩只雪白的小白狗，還有三只小黑狗，多很可愛(ài)!我此刻在想：小黃太厲害了!第一次就生了這么多只小狗。爸爸說(shuō)：“今天晚上，我去買點(diǎn)肉給它吃!”有一只小黑狗特別愛(ài)動(dòng)，打起滾來(lái)就像一小肉球。媽媽說(shuō)：“只有長(zhǎng)到十天的小狗才會(huì)跑�！笨墒俏覀兗业男」泛孟窈芴貏e，不到七天就會(huì)跑了!我發(fā)現(xiàn)有兩只小花狗的舌頭露在外面，一動(dòng)也不動(dòng)地躺在那里，好像在睡覺(jué)。我想一等到它們醒來(lái)�？墒俏业攘撕靡粫�(huì)兒，還是沒(méi)動(dòng)靜。是不是死了呀?我用一根小木棒輕輕地碰了一下那，兩只小花狗。還是不動(dòng)，看來(lái)是真的死了。
哎，真可憐!小花狗一出生就死了，我希望剩下的小狗可以平平安安的長(zhǎng)大!
二年級(jí)作文 篇4
我和弟弟總吵架，他愛(ài)動(dòng)手打我，我也不讓他，加上我愛(ài)逗他，他就哭，接著他就打我。
一般，我倆總在一起玩。我們有時(shí)玩大灰狼吃小羊、青蛙王子等童話書(shū)上看到，我依據(jù)故事情節(jié)改編的游戲。有時(shí)我們玩捉迷藏等游戲，有時(shí)我們一起看動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)我們一塊學(xué)習(xí)，有時(shí)我們一起看故事書(shū)，總之，我們幾乎形影不離。
雖然他總打我，但我還是忍不住愛(ài)他。
二年級(jí)作文 篇5
我的語(yǔ)文老師深受同學(xué)們的喜愛(ài)，她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，戴著一幅眼鏡，一笑有兩個(gè)漂亮的小酒窩，她很有學(xué)問(wèn)，又不愛(ài)發(fā)脾氣，我們大家都很喜歡她。
語(yǔ)文老師上課的時(shí)候，讀課文總是帶著感情朗讀，我們都聽(tīng)得津津有味。
二年級(jí)作文 篇6
一天，爸爸媽媽都不在家，一起去了山東，只留下我一個(gè)人在家。那時(shí)候，我還是個(gè)膽小鬼呢。
我的牙齒咯咯作響，我的眼睛里閃耀著緊張、害怕的光芒。好像一頭被激怒的獅子。一個(gè)人在家我十分不安，恐懼想怪獸般吞噬我的心。我真的感受到了害怕的滋味。
咚咚咚……
突然，門鈴響了，越來(lái)越響，這個(gè)聲音一直出現(xiàn)在我的腦海中，我的心怦怦直跳，越來(lái)越害怕。不會(huì)是有壞蛋想把我抓走吧？
不會(huì)不會(huì)的，是我窮緊張了，這怎么可能呢，他們又不知道我爸爸媽媽不在家。
我鼓足了勇氣，壯著膽子躡手躡腳地走到門邊，小心地從貓眼往外張望，生怕弄出一點(diǎn)聲音。天哪，原來(lái)是爺爺奶奶！
我連忙開(kāi)門請(qǐng)他們進(jìn)來(lái)坐，爺爺問(wèn)我：“怎么這么半天才開(kāi)門？”
“我怕是壞人要把我拐走。”我低著頭小聲說(shuō)道。
奶奶撫摸著我的頭笑了。
二年級(jí)作文 篇7
一天，課間的時(shí)候，我們班李琴跟我說(shuō)：＂趙洋，等會(huì)兒就要選班長(zhǎng)了，你打算選誰(shuí)呢？＂他疑問(wèn)地對(duì)我說(shuō)。你覺(jué)得選誰(shuí)比較合適呢？李琴接著說(shuō)：“我覺(jué)得你比較合適，你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，愛(ài)幫助同學(xué)、老師�！蔽艺f(shuō)：＂張曉月也很合適呀，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)異。＂就在我們討論熱烈地時(shí)候老師來(lái)了，對(duì)大家說(shuō)：＂同學(xué)們，我們用這節(jié)課的時(shí)間來(lái)選出班長(zhǎng)吧！我們用投票方式來(lái)選班長(zhǎng)，每人在票紙上寫(xiě)上一個(gè)人的名字，好不好？＂同學(xué)們興高采烈地說(shuō)：＂好�。�
不一會(huì)兒，大家都填好了選票，把票交給了老師。老師開(kāi)始在黑板上統(tǒng)計(jì)看誰(shuí)得的票數(shù)最多。20分鐘過(guò)去了，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們認(rèn)真地評(píng)選，選出了我們班的班長(zhǎng)，這次選出的班長(zhǎng)就是我。同學(xué)們響起了熱烈的掌聲，我感到非常榮幸，我對(duì)老師和同學(xué)們對(duì)我的`信任，感到非常高興。
放學(xué)了，我回到了家中，告訴媽媽我被選為我們班的班長(zhǎng)時(shí)，媽媽開(kāi)心地嘴都合不攏了。
二年級(jí)作文 篇8
今天，我擁有了一輛蘋(píng)果小汽車。
蘋(píng)果小汽車可神氣啦！它有一個(gè)像紅屋子一樣大的身體，還有一個(gè)像兩層樓房高的身體。
這天，爸爸開(kāi)著小汽車帶著我和媽媽去公園玩。一路上我們?cè)谄嚴(yán)锎虼蚱古仪颍纯措娨�，可開(kāi)心啦！
我們到了游樂(lè)場(chǎng)，在車上煮了些東西吃。透過(guò)玻璃窗，我看到有山有水。我和表姐情不自禁地哇哇大叫，而表弟卻在車上睡懶覺(jué)。
有了這輛蘋(píng)果小汽車，我的生活更快樂(lè)了！
二年級(jí)作文 篇9
本周我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算。讓幾位學(xué)生到黑板上去板演。兩分鐘后板演者都返回了自己的座位。為了擴(kuò)大檢驗(yàn)的范圍，同時(shí)也想檢驗(yàn)一下獨(dú)立練習(xí)的孩子是否認(rèn)真觀察。于是，我讓每位板演者的同桌前去批改。有的同學(xué)在錯(cuò)題下劃了一道橫線，有的圈圈，其中一個(gè)平時(shí)很認(rèn)真的孩子，在題目旁邊畫(huà)了一個(gè)大大的“×”，然后繃著臉回去了。
“為什么畫(huà)一個(gè)大大的‘×’？”我問(wèn)他。
“我想讓他記住，這樣做是錯(cuò)的。老師已說(shuō)過(guò)好多遍了分子和分子是一家，分母和分母是一家，一家人不能打架，而他卻又讓分子和分子約分。凈給我們組丟臉。所以我給他打了個(gè)大‘×’�！�
“我理解你的苦心�？茨愣酁槟銈冞@個(gè)小集體著想。那么怎樣才能不讓他給你們組丟臉呢？”我俯下身去問(wèn)他。
“幫幫他！”一個(gè)聲音嚷道。
“對(duì)��！”我邊說(shuō)邊尋聲望去，是該組的“聰明豆”。正是這個(gè)做錯(cuò)者的專職老師（我們班每位相對(duì)差一點(diǎn)的學(xué)生，都有一位固定的小老師）�！袄蠋�，我知道。×××他知道應(yīng)該讓誰(shuí)和誰(shuí)約分，也會(huì)約分，就是有時(shí)候愛(ài)忘。我會(huì)幫助他的。”我沒(méi)有說(shuō)一句話，把大母的哥送給了他。其他被劃上橫線、圈圈者的小老師也接二連三的暗下決心，看誰(shuí)先把自己的學(xué)生教會(huì)。
我也因勢(shì)利導(dǎo)：“孩子們，我看到了，也聽(tīng)到了。我們5.3班里的每一位都是好樣的，都是愛(ài)我們這個(gè)集體的。在我們這個(gè)集體里，不會(huì)讓每一個(gè)人掉隊(duì)；當(dāng)有人遇到困難時(shí)，每一個(gè)人都會(huì)毫不猶豫的向他你伸出熱情的雙手，每一個(gè)人都能感受到集體的溫暖。我真為你們感到自豪，我相信你們會(huì)做得更好。孩子們有信心嗎？”“有!”孩子們異口同聲的答道。
回頭再看看剛才那位被劃“×”的同學(xué)，一臉的羞愧已蕩然無(wú)存，取而代之的是滿懷的信心。我也笑著對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，以表示我對(duì)他的信任。
“好啦！孩子們！今天的一個(gè)‘×’號(hào)，讓我看到的不是互相抱怨、失敗，而是一個(gè)充滿團(tuán)結(jié)、積極向上、溫暖的大家庭。這真的讓我很感動(dòng)�！蔽易呱现v臺(tái)，滿含熱情地說(shuō)。“我期待著大家更多的精彩。”孩子們也似乎被這一幕感動(dòng)了，各個(gè)腰桿挺直，信誓旦旦，小臉漲得通紅通紅。不言而喻，他們?cè)谟猛环N方式回答著同一個(gè)問(wèn)題——老師，您等著瞧！
這節(jié)課雖然沒(méi)有像往常一樣，進(jìn)行集體評(píng)講、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。但我以胸有成竹。我相信我的這群孩子們。
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