【必備】二年級作文六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
自從烏龜和白兔比賽之后，烏龜贏得了冠軍，就驕傲得不得了，在五星酒店里吃喝玩樂，吃得胖胖的。
有人問它：“如果又舉辦跑步比賽，你該怎么辦？”烏龜說：“我上次比賽贏得了冠軍，這次不會輸的。”
烏龜沒把這件事放在心上。可是呢，白兔卻在家里緊張地練習，一天比一天有很大的進步。
森林里又舉辦跑步比賽，烏龜問管家：“森林里又要舉辦跑步比賽，該怎么辦？”管家說：“這事包在我身上，您放心地去享受吧！”
比賽開始了，裁判一聲哨響，烏龜卻不慌不忙地爬到草叢里，白兔急忙跑，跑到終點的時后，看見烏龜已經跑到終點，覺得很奇怪，白兔想：剛才烏龜不是爬到草叢里去了嗎？怎么這么快就到終點呀？白兔問：“你是誰？”機器烏龜回答：“我是機器烏龜。”嚇了白兔一大跳。原來，烏龜在弄虛作假，拿個機器烏龜來騙大家。
大伙兒都說烏龜騙了大家，不是一只誠實的烏龜。
二年級作文 篇2
上完鋼琴課，我和媽媽就急匆匆地趕去蕭山日報社參加小記者活動。我在會議室還遇到了好朋友王鈞天，我們倆都特別期待今天的魔術課。
首先，何老師給我們表演了小魔術——升降由你定，大家好激動啊！接著，何老師講了做實驗的要求和具體步驟，我們聽得可仔細了。四人小組開始行動了。我先把礦泉水瓶灌滿95%的水；再往棕色小瓶里裝60%的水；然后把棕色小瓶倒著放入礦泉水瓶里；最后將礦泉水瓶蓋子擰緊。擠壓瓶身，棕色小瓶真的`能上浮和下沉，太神奇了。不過，我需要用很大的力氣擠壓才有浮動，何老師說棕色小瓶裝多少水就是影響實驗效果的關鍵原因。
那么，再來一次吧。這次我往棕色小瓶里裝滿70%的水，哈哈，這次比第一次更成功呢！原來，礦泉水瓶蓋子蓋緊后，瓶里構成了一個密閉的空間，用手捏瓶子時，瓶內的氣壓就會增大；小瓶子受到的浮力小于重力，小瓶就下移，反之，小瓶就會上浮。我們小組第一名成功完成了實驗，還得到了何老師的表揚。
最后何老師提出：如果棕色小瓶已經沉到水底，不準倒出重來，怎樣使小瓶浮到水面上來？尋思著這個問題，我們離開了蕭山日報社。我打算回家再嘗試嘗試，琢磨琢磨，相信多動手多動腦，一定能學到更多的知識。
二年級作文 篇3
今天，我和爸爸去游玩，這里的景色真美呀！
天空瓦藍瓦藍的，一望無際，像一片湛藍的大海。天空中幾朵白云有時像一頭兇猛的北極熊，有時像一只可愛的綿羊……天空中幾只小鳥，有時在玩躲貓貓，有時在比賽飛行，有時在尋找食物。忽然，它們好像看見敵人似的，就飛快地飛到別的地方去。高大的樹木像一個個威武的哨兵，山地上野花五顏六色，有的能叫出名字，有的不能叫出名字。隨著風靜靜地搖擺，好像在和我打招呼，小草青綠青綠的，也隨風靜靜地搖擺，好像在給我跳舞。蜜蜂在忙著采蜜，蝴蝶飛來飛去的，真快樂！
小河清澈見底，像一條藍稠帶，小河里有幾條小魚，有時比賽游泳，有時在玩捉迷藏，有時在聊天啊。
這里太美了！真想把家建在這里。
二年級作文 篇4
我的語文老師叫陳燕。她高高的個子，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。陳老師很瘦，因為她為了我們學到更多的知識，不知付出了多少的辛勞和汗水。
陳老師的臉變幻無常。每當看到我們表現好時，陳老師會燦爛地笑一下。可是我們表現差了，暴風雨就來臨了。陳老師臉一沉，一陣電閃雷鳴，把同學們都給震住了。
陳老師也很幽默。有一次，陳老師看到一個胖男孩經過我們教室門口，就對我們說：“你們看看，他的肚子那么大，里面一定有個大西瓜。我們把西瓜取出來，大家一起分著吃。”同學們聽了哈哈大笑。剛才想打嗑睡的同學頓時精神振作起來，原來陳老師講笑話的目的是為了活躍一下氣氛。
陳老師有時為了幾個基礎差點的同學弄懂一個問題，不厭其煩的一遍又一遍地講解，直到他們理解為止。在生活中，陳老師像媽媽一樣關心著我們，時刻提醒我們天涼了要加衣服，吃飯不要挑食……
陳老師，您就像蠟燭一樣，照亮了我們前進的方向；您就像園丁，養育著我們一株株花朵，卻辛苦了自己。我們全班同學在您的指引下成績一定會更加出色
二年級作文 篇5
靜謐的教室里彌漫著夏夜的味道。
一陣清爽撲面而來，緊接著，暴雨傾盆。
教室里“呼”的亂成一團，孩子們興奮地趴在窗前，看著嘩嘩作響的大雨。老師無奈地宣布了下課，畢竟她面對的只是一群不懂事的孩子，年僅三年級的小學生。
聽到老師宣布“解放”，孩子們一窩蜂地沖出教室。有的打著帶來的雨傘，三五結伴的擠在一起；有的拿著書包蓋在頭上，或直接沖進雨中；還有的調皮的孩子甚至拿個塑料套在頭上跑出教室。
這群孩子不簡單，他們出生在小城鎮里，家里的大人工作繁忙而不能總照顧他們，所以小小年紀就學會了許多，大部分都是自己上學、回家。
當然，其中就有我和琳。
“怎么，沒帶傘么？”熟悉的聲音在耳畔響起，是琳。我點了點頭，沒說什么。“吶，這把傘給你，兩個人用也會有淋濕的，你用吧。”說著，把傘塞到我的手里，而她自己卻和別人擠一把。
我急忙跑出教室拉住她。我知道她不喜歡和別人擠一起，這樣，只是為了讓我安心。
“哎，前面不是有家店嗎？去那里躲躲吧，反正也濕透了，不用傘也罷。”我笑著說，琳看了看我的衣服，皺了皺眉頭，便拉著我跑過去了。
店里，琳不住的埋怨我不注意身體，說我身體不好卻還要淋雨，然我會到家以后要趕緊洗洗澡之類的。其實，她的體質比我還要差，但還是全然不顧自己，只是替我擔心。
暴雨總是來得快去得也快，雖然還沒停，但也小了很多。我和琳便手拉著手，一起沖進雨里……
事情過了很久了，我依然不能忘懷。現在想起來，那就是最美的友誼。友情很淡，總是讓人難以發覺，但是一旦凝聚，就讓人無法忘懷，如薰衣草般的濃厚。
雨夜，我看到了濃濃的友情，她很美，很溫馨。
二年級作文 篇6
周末，我在房間寫作業，寫完作業，就拿了本《百變王卡卡》的書看了起來，忽然，一道光從書里射出來，我揉了揉眼睛，哇！居然是王卡卡啊！
王卡卡長得小巧玲瓏，微笑地對我說：“你好，我是大名鼎鼎的王卡卡。”我驚訝地回答：“你好！”王卡卡說：“你有什么困難需要我幫忙嗎？”我說：“我的作業太多了，你能給我制作一個百變神筆嗎？懂語文、數學、科學，還能繪畫、書法。”王卡卡想了想，說：“沒問題，給我一點時間。”于是，她轉身去了書房。
不一會兒，王卡卡跑回來說：“瞧瞧，這就是我發明的自動做作業神筆，只要按一下開關，就完成你不同作業的需求。”我迫不及待地想要試試，真神奇！遇到語文寫作不用愁，碰到數學難題難不倒，科學樣樣會，繪畫、書法特專業，一會兒工夫，作業全部完成了！心想：如果帶到學校我就是做作業高手了！于是，我問王卡卡：“能不能把神筆留給我？”卡卡好像看出了我的心思，她一口拒絕了我，“當然不能，這樣你怎么鉆心學習知識，但是，只要你努力學習，遇到難題的時候，想想我就在你的身邊，你就不會遇到困難了！”傍晚時分，王卡卡要回家了，我們依依不舍地告別了，我會記住你的話，努力學習，做自己的榜樣！卡卡，謝謝，再見！
這時候媽媽走進房間，把我的思緒拉回了現在，原來這是我想象的美好的夢！
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