【精華】二年級作文錦集8篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的二年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
今天下午我家發(fā)生了一起失竊案，我的小儲錢罐失蹤了，我十分得焦急，發(fā)誓一定要找到偷我儲錢罐的小偷。
于是，我在房間內開始了自己的破案行動，首先我在屋頂上、床上、窗戶上、墻上仔細搜索著不放過任何一點點蛛絲馬跡。突然我發(fā)現(xiàn)床上和窗戶上發(fā)現(xiàn)了許多的 指紋，我將我的手放上去一看，哎呀！我的手可沒那么大，怎么可能是我們小孩子偷得呢？再說門也沒有被撬掉窗戶也沒被打開，地上也沒有陌生人的腳印。這讓我排除了對外人侵入的想法。這讓我判斷出這可能是我的爸爸和媽媽干的壞事。我想我得先把儲錢罐找到，不然沒有證據(jù)不可以亂說是別人偷的。
于是我開始了大搜索，搜索的重點是爸爸和媽媽的房間。忽然我看見我的儲錢罐在窗簾的后面，這時爸爸和媽媽正從外面買東西回來了，我立即跑到他們面前問個究竟。可是他們兩人都說不是我拿的，就他們這一說我便怒氣沖天的問：“這到底誰干的，要是還不承認被我發(fā)現(xiàn)了后果可就不堪設想了”這時我發(fā)現(xiàn)爸爸笑咪咪的說：“好了，都說了不是我干得，何必這么認真呢？”看到爸爸這個樣子，我不禁恍然大悟，這個家伙偷了東西還狡辯看來我得好好修理修理他，我靈機一動對他們說那說：“那你們看到我的儲錢罐在哪兒了嗎？”只見爸爸的身子直往后退檔在了放儲錢罐的地方，我哈哈大笑：“爸爸你這回又露餡了吧！”快點老實交代。
最后爸爸終于在我的逼迫下說出了真相。就因為這件是我就成為了家里的小神探。
二年級作文 篇2
小時候，我因為好奇，所以問媽媽：“媽媽，你知道科學像什么嗎？”“當然知道，科學就像深不可測的大海，科學就像無邊無際的天空，科學就像含苞待放的花朵······來，我做個關于科學的實驗給你看看。”媽媽慈愛的說。
先拿出一個小碗，再拿出一個生雞蛋，接著拿出一瓶醋，實驗就開始了。一開始把雞蛋放在小碗里，再在小碗里倒上醋，使得雞蛋浸沒在醋中，剩下的只有等待了。
第一天：雞蛋的殼有點裂開了，仿佛有一只小雞正要破殼而出。
第二天：雞蛋上的殼掉落了一小半，落下的地方好像一個小女孩露出的小臉蛋。
第三天：這時，我傻了眼，雞蛋上的殼完全掉落了，從小碗里拿出雞蛋，現(xiàn)在，它已經(jīng)不像一個雞蛋了，而像一個漏了氣的皮球，只剩下蛋黃，蛋清和一層外皮了。
為什么會變成這樣呢？經(jīng)過多次的查找資料和詢問老師，我明白了其中的原因：因為醋中含有的醋酸能電離出氫離子與蛋殼中的碳酸根結合，變成水和二氧化碳，所以，蛋殼就消失了。
通過這次實驗，我知道了為什么雞蛋遇到醋會融化，也知道了科學無處不在，只要我們用眼睛仔細觀察，生活中就會有許多奧妙。
二年級作文 篇3
你想知道我的爸比是什么樣子的嗎？那就接著往下看吧。
我的爸爸很帥氣。我的爸比長著一個架子燙發(fā)型、一雙水汪汪的眼睛、高高的鼻梁、一個櫻桃小嘴。
我的爸爸很貼心。在我進入夢鄉(xiāng)之后，爸爸看到我的被子掉到地上去了，爸爸常常為我把被子撿起來，還為我蓋上。
我的爸爸叫：劉俊。我的爸爸的名字是不是很好聽？反正我是這么認為的。
雖然我的爸爸不是大明星，不能帶我去參加爸爸去哪兒，但我還是好愛他。
看完了這篇作文，你是不是也喜歡上了我的爸爸呢？
二年級作文 篇4
美好的早晨，我向窗外看去，哇！到處都是一派生機勃勃的景象，蔚藍的天空中飄蕩著一只只雪白的“小綿羊”；太陽紅紅的光束射過來，溫柔地撫摸著大地，山茶花、迎春花開得熱鬧……
當我轉過頭，看到了后門口那片光禿禿的草地，草們無力地耷拉著腦袋，像是一個個被遺棄的孩子。我決定為這片草地增添一片綠色。說干就干，我邀請爸爸做我的助手，先把干枯的野草鋤干凈，然后在草地上挖了一個小坑，小心翼翼地把結滿青綠色果子的樹苗放進坑里，再用鏟子把土填平，用腳輕輕地踩了踩土，最后我拿起水桶去打水，一次、二次、三次，我們給小樹澆灌了水，小樹喝了可口的水，在風中輕輕搖動著。一陣和煦的春風吹過，小樹苗向我們點頭致謝，它在陽光的沐浴下顯得更加的青翠。
一棵小草、一棵小樹不僅能為春天增添新綠，而且還能凈化空氣，保護環(huán)境。愛護樹木，綠化家園是我們的責任，我希望每個人都能愛護綠化，讓都市的生活添一分綠色！
二年級作文 篇5
如果你在網(wǎng)上搜索我的名字“湯簡抒”三個字，就可以看到我和安徽省希望工程的對話記錄。這是我做過的最有意義的一件事。
今年春節(jié)剛過，我還在深圳上學。有一天，爸爸打電話對我說，他在網(wǎng)上看到了一位貧困學生，家住安徽武河縣，因為爸爸車禍身亡，媽媽身體不好，使得這位同學面臨失學。問我愿不愿意把五百元壓歲錢捐助給他，供他上完小學。我想：老師不是經(jīng)常教導我們要有愛心，要助人為樂嗎？現(xiàn)在這位同學有困難了，我們當然要幫助了。雖然我家并不很富裕，但現(xiàn)在有比我們更困難的家庭呀！想到這里我就答應了。
沒過多久，爸爸又打電話對我說：“已經(jīng)捐助成功了。”
我一聽特別高興。心想我終于幫助了一位貧困學生，想到他能夠和我們一樣繼續(xù)上學讀書，我也替他高興。
“希望工程辦公室還發(fā)了證書和結對卡呢。”爸爸又說。
暑假，當我回老家巢湖時，看到希望工程發(fā)給我的結對卡，上面有我和被捐助人的名字。我覺得雖然少了五百元錢的零花錢，可我換來了貧困同學的幸福和快樂，這是件多么有意義的事啊！
五月份，被捐助的同學又給我寫了一封信。信上說他謝謝我給他捐錢，另外還告訴我他的學習情況。我再一次覺得自己這件事不僅獻出了愛心，同時還給自己帶來了快樂。
愿世界充滿愛。
二年級作文 篇6
二年級人物作文素材一：我
我今年9歲了還是很瘦，但我有一雙炯炯有神的大眼睛。我是一個活潑的男孩，有時會很幽默喲！我的愛號；是玩電腦，看書。優(yōu)點是；愛看書學習好缺點；愛玩電腦這就是我你們喜歡嗎？
小蟲書 濃眉大眼、烏溜溜的眼珠，顯得炯炯有神。可是，自從成了“小書蟲”后，他就有了一位形影不離的朋友——眼鏡。她媽媽為此而感到很傷心，但“小書蟲”卻滿不在意地說：“這樣才好呢！更像博士了。”
他不是別人，就是我。
我可是一個名副其實的“小書蟲”，常常一看到書，就恨不得鉆進去。每到放假，我就讓媽媽帶我去書城。一到書城，還沒聽完媽媽嘮叨我就直奔兒童書籍區(qū)，津津有味地“啃”起書來。書城里座位少，人又多，我常常站著看書，一站就是一小時。媽媽每次叫我回家，我總是賴皮地說：“老媽，求你啦！再讓我看一會吧！”就這樣一催二賴，直到老媽失去耐心。這還不算，臨走時，我還要耍賴：不買一本堅決不走。久而久之，家里的書架上已經(jīng)書滿為患，書桌上也堆積如山。
下次，如果你在書店，看到一個站在一角，架著眼鏡兒，埋頭看書的小男孩兒，哈哈，那可能就是我哦！
二年級人物作文素材二：我的朋友
我有一個朋友，叫王曉麗。她個子很高，梳著一頭長長的黑發(fā)。橢圓形的臉上嵌著一雙又大又圓的眼睛，鼻子下面長著一張能說會道的嘴巴。她遠看像一個芭比娃娃，近看又像一個時尚的女孩。有時候她很聰明，有時候她又很淘氣。
有一次上音樂課，老師教我們唱《小紅帽》，教完這首歌，老師說：“你們輪流把小紅帽唱一遍，我看看你們誰唱的最好。”輪到曉麗了，她大大方方地走上前，給我們唱了一遍。其中有一句歌詞“我要當心附近是否有大灰狼”時，她給唱成了“大灰忙”，馬文濤哈哈大笑。下了課，曉麗偷偷地走到馬文濤后面，踹了他一腳，還沒等他回頭看，曉麗早就“嗖”地跑回到自己的座位上了。
這就是我的朋友，你喜歡嗎？
二年級人物作文素材三：我的老師
我的老師是褚老師，她是我的班主任。
她的眼睛大大的，頭發(fā)不是卷發(fā)而是整整齊齊的，嘴巴像彎彎的小船，眉毛又彎又細像天上的月亮，她喜歡穿藍色的衣服。她平時說話很親切，但生氣時讓人感到很害怕。
她非常關心我，第一天我轉學到四小，褚老師就把我調在了第一排的風水寶座上，要知道以前我可是聽說轉學生總是要坐在最后一排的。由于我不知道四小發(fā)的作業(yè)本是薄是厚，到老師讓買作業(yè)本時只帶了五角錢，褚老師問我：“你帶著一元錢嗎？”我搖搖頭，褚老師便從自己的辦公室找來一個本子給我用，我又拿出五角錢給她，可她不要。有一次，我沒有發(fā)下考評，褚老師就把自己的考評給了我。由于我不敢回答問題，老師就經(jīng)常鼓勵我，提問我。
有一次我寫錯生字了，不小心把拼音擦了，褚老師看見了就告訴我按住上方再往下擦。她還給我判別的日記。
我絕不辜負老師對我的關心，我要用最好的成績報答老師。
二年級作文 篇7
每個人都有自己喜歡吃的果子，有的喜歡吃芒果，有的喜歡吃橙子……而我卻喜歡吃桃子。桃子的皮是粉紅色的，很漂亮！好像被高級化妝師化妝過似的。
桃子有很多種，有毛桃、有油桃、有水蜜桃……可是它們大不相同哦！就像毛桃和油桃毛桃的.皮上有很多小茸毛，就像披了一件小白紗。而油桃的皮卻很光滑，一根小茸毛都沒有，它的皮可以讓孩子當滑滑梯來玩了。我想我大概知道毛桃為什么叫毛桃了，因為它的皮就像涂了一層油一樣滑。桃子的形狀就像一顆“心”一樣，它總把“頭”和“脖子”歪到一邊，就像一個害羞的小姑娘。
桃子的核只要經(jīng)過砂輪改造，就可以成為各種樣子的飾品，比如：三角形狀、蘋果的、草莓的……我媽媽就有一個花籃形狀的，商店根本沒有賣呢！
我拿起一個桃子洗干凈，一咬，清甜的桃汁馬上往嘴里浸，只要到了桃子核旁邊就會很酸哦！
我愛桃子！
二年級作文 篇8
春去秋來，轉眼一個學期就要結束。經(jīng)過幾天緊張的排練，我們的音樂課堂展示終于拉開了帷幕！
孩子們從集體課堂的學習到自己在舞臺上展示，這是一個從感官到質量的變化。
短短四天讓學生排出一場節(jié)目，時間可謂真是緊張！要想如實完成任務，達到較好的效果，效率則是第一！首先，我給自己制定了計劃，按照每天要完成的任務，做出臺賬。每天學生集合前，我都會按照臺賬如實完成計劃。由于臨近考試，不能占用上課時間。課間操、午休后、放學后半小時，都是我見縫插針的訓練時間。既為了保證學生的安全又要考慮到節(jié)目的質量，先訓練哪個節(jié)目后訓練哪個節(jié)目，我都做到心中有數(shù)，在最短的時間訓練出高質量的節(jié)目。從孩子的眼睛里我看得出孩子們喜歡自己能夠得到鍛煉，看到我的安排如此有序，他們也是認真聆聽，認真練習。
一天、兩天，我越來越自信！孩子們越來越自信！
隨著緊鑼密鼓的鑼鼓聲，學生演繹出了一曲《金蛇狂舞》。作為演員的學生瞪大了眼睛觀看著，作為演員的學生一絲不茍的打擊著手中的樂器，耳朵緊緊的搜集著音樂，手中隨著音樂敲出自己的節(jié)奏，唯恐錯亂了一個點。
而小主持人則隨著音樂宣布“20xx，我們來了！音樂主題現(xiàn)在開始！”
讓我驕傲的是音響師在練習時頻頻出錯，而現(xiàn)在，音響音量大小的過渡毫無痕跡，和主持人、演員配合的非常默契！真是棒極了！這說不了就是將來的高級音響師了！
兩個領唱甜美的聲音把大家?guī)нM了美麗的田野，那純真的童聲，在這短短幾天里能訓練出這樣的聲音，真是強將手下無弱兵！這也折射出平時課堂有序的訓練，扎實的基本功！
男女生表演的蒙古族《那達慕之歌》和傣族舞《快樂的潑水節(jié)》把大家?guī)нM了蒙古族的粗狂和傣族人的柔美。使學生真正感受到各個民族的魅力。
十五分鐘過去了，這十五分鐘是一個學期的濃縮，折射的是扎實的課堂，穩(wěn)定的教學秩序！
在此我想大聲的說出，信心來自于努力！
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