學(xué)生讀書(shū)筆記匯總
讀書(shū)是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)讀書(shū)，我們可以收獲知識(shí)、結(jié)識(shí)朋友、開(kāi)闊視野，還能提高自我的層次，小編為你整理了學(xué)生讀書(shū)筆記，希望對(duì)你有所參考幫助。
1、《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，從書(shū)名上看這已經(jīng)引起我的興趣。作為一名大學(xué)生，面對(duì)的已經(jīng)不再是題海戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)模式，也不是生搬硬套地去學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)，我們應(yīng)該騰出更多時(shí)間去了解“你，我，他”，在相處中發(fā)掘人與人之間的性格異同，了解人性的特點(diǎn)，才能更好把握人際交往的'關(guān)鍵，我認(rèn)為這才是真正實(shí)在的“軟實(shí)力”，而這正是我讀此書(shū)的動(dòng)力之源。
我認(rèn)真讀完了此書(shū)的第一章，已從中獲益匪淺，書(shū)中說(shuō)到一系列把握人際交往的關(guān)鍵所在，向讀者展示正確的交往技巧，如“了解魚(yú)的需求”、“我要喜歡你”、“如要采蜜，不可弄翻蜂巢”、“自己制造交往機(jī)會(huì)”、“擴(kuò)大交際范圍”等等。其中最讓我印象最深刻的是“了解魚(yú)的需求”。以下是我讀完這一節(jié)的感想。
2、一座城池讀書(shū)筆記
韓寒的新作。邊看邊笑。這位從新概念作文比賽中脫癮而出的80年代實(shí)力+偶像的作家+車手，在書(shū)中，一如既往地嘲諷著。那位自新概念作文比賽后大開(kāi)眼界的80年代大俗+大雅的讀者+學(xué)生，在書(shū)前，沒(méi)頭沒(méi)腦地傻笑著。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些關(guān)于韓寒的緋聞，據(jù)其親密同學(xué)的高中同學(xué)的大學(xué)同學(xué)的可靠情報(bào)。出于對(duì)名人的隱私保護(hù)以及對(duì)自己不八卦的作風(fēng)的維護(hù)，我，將左耳聽(tīng)到的謠言從右耳倒出。
雖然書(shū)中還是和從前一樣，帶有一些敏感且開(kāi)放話題的內(nèi)容，但是，思維的縝密與發(fā)散、語(yǔ)言的`直白與隱晦，諸如此類的光芒多少掩蓋了前面的令人不是十分舒服的黑點(diǎn)。
小說(shuō)的首頁(yè)這樣寫(xiě)道：“這部快速而緩慢的，幽默著憂傷的小說(shuō)，純粹的是不需多余的序言的”。同理可得，這部快速而緩慢的，幽默著憂傷的小說(shuō)，純粹的是不需多余的讀后感的。
3、一座城池讀書(shū)筆記
把韓寒的《一座城池》看完了，覺(jué)得有點(diǎn)沒(méi)頭沒(méi)腦的，似乎他心中的城池只是一片廢墟罷了。當(dāng)然他本來(lái)就是這樣一個(gè)人，具有把美好的事物丑陋化甚至毀滅化的能力。
其實(shí)我們都是用兩只眼睛看這個(gè)世界，所以看到的東西是沒(méi)有太大的差別的，只是他以他的尖銳把這個(gè)世界的惡無(wú)限擴(kuò)大了，以一種近乎殘忍的方式。讀他的文字的時(shí)候會(huì)為他犀利的筆調(diào)所折服，會(huì)為他幽默的語(yǔ)言會(huì)心一笑，會(huì)為他超群的想象力而驚嘆，但在讀完之后覺(jué)得他的東西也只是一種無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的.存在。也許畢竟他只是一個(gè)孩子，和我們一樣的大孩子，他能看到體會(huì)到的我們也能，只是他能做的我們沒(méi)有勇氣去做罷了。
但是要是加上個(gè)人的感情喜好來(lái)說(shuō)，我還是喜歡他并且肯定他的，至少他可以做自己喜歡做的事，不在乎別人怎么看怎么想。喜歡這樣的一種生命狀態(tài)。有時(shí)候自己也會(huì)有出現(xiàn)這種狀態(tài)的時(shí)候，比較喜歡那個(gè)時(shí)候的自己。
4、一座城池讀書(shū)筆記
今天終于花了一上午的時(shí)間將<一座城池>看完了，一直不太明白韓寒和郭敬明到底兩個(gè)人的區(qū)別在哪里?讀完此書(shū)，總算開(kāi)始對(duì)他有了一點(diǎn)了解。
他，外表很帥很酷的年輕小伙子，愛(ài)開(kāi)賽車，有著年輕人的放蕩不羈和這個(gè)年紀(jì)的.叛逆，可是就是這樣一個(gè)男孩子，竟從他的筆下寫(xiě)出的文字，小說(shuō)里的人物形象，栩栩如生。他的手筆如此老練到位，在幽默了一把使讀者發(fā)笑過(guò)后，留下的是諷刺二字。耐人尋味。可見(jiàn)他的思想已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的年齡。如果說(shuō)高考是一部殺人的機(jī)器，那么這個(gè)說(shuō)法我贊同。雖然不絕對(duì)，但至少將我們這樣意氣風(fēng)發(fā)的年輕人壓抑得快成神經(jīng)病了。韓寒，曾參加新概念作文大賽，殺入決賽。決賽時(shí)遲到的他竟以<杯中窺人>獲得了大賽的一等獎(jiǎng)。我不能說(shuō)他是個(gè)怪才，但至少是個(gè)奇才。
5、一座城池讀書(shū)筆記
一聲號(hào)角劃破天空，我吃了一口腥臭的泥土，狼狽地任憑衣衫被枝杈鉤破，在伸手不見(jiàn)五指的`黑夜中摸索一條出路。我看見(jiàn)那些黃皮膚的人生生咬下一口黃皮膚的肉，接著我被自己絆倒。又是一聲號(hào)角，切斷了我與生命的聯(lián)系。我自己也是黃皮膚。黎明剛好來(lái)到。
我們?cè)谝蛔抢镒鲋@么一個(gè)夢(mèng)，千萬(wàn)人在一座城里也做著這么一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)榭只潘苑炊缓蠓纯骨∏沙蔀榱俗駨摹Ｈ苏f(shuō)，恨即是愛(ài)。我們最恨的是自相殘殺。
某天我去拜訪某領(lǐng)，他說(shuō)，小朋友，不要總是打擾大人做事情。“啪”，我的博客被封了。因?yàn)槲掖驍_了大人做事情，大人是權(quán)威，我打擾他就是我不好，必須受到懲罰，讓我不能說(shuō)話，以此附和我是小朋友。大家一起來(lái)封殺，就比“大家一起殺人”少了點(diǎn)暴力，多了份血腥。其實(shí)，這也不能怪大家，只是環(huán)境而已，很少有人能跳出來(lái)指責(zé)自己是個(gè)壞人。
6、一座城池讀書(shū)筆記
有那么一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)狼養(yǎng)大的孩子到城里來(lái)，可沒(méi)幾天，那個(gè)孩子竟連家門也不敢出，稍有些動(dòng)靜就會(huì)把他嚇得躲到床下。眾所周知，狼是兇殘的動(dòng)物，不過(guò)繼承了它兇殘的人卻無(wú)法在人類社會(huì)中生存。因?yàn)槔堑沫h(huán)境約束著它許多不為人知的道德，如不自相殘殺。顯然，在人類的城市中，這一切都被顛覆了，孩子的世界觀被狠狠揍了一拳，他哪里還能不害怕呢?于是，這是一座城池，而不是一座城。
當(dāng)然，如韓寒筆下最后一絲憐憫，在這個(gè)城池中所有人都瘋狂與殘忍了以后，世界的燭光依舊顫抖地亮著。或許是美好的期望，或許是真的還有希望。孤島的生存法則是信任，希望，還有愛(ài)，我們城市里真比孤島好不了多少。
當(dāng)記憶中最美的燭火還亮著，我依舊記得世上的美好，我依舊會(huì)害怕，我依舊會(huì)逃跑，更重要的.是，我依舊堅(jiān)守著自己該堅(jiān)守的東西，那么安寧終會(huì)降臨在我身上。拜金的開(kāi)著車，基于金錢關(guān)系的戀愛(ài)的排著衣架上不同的服飾，我們并非只在獨(dú)處時(shí)揭開(kāi)人性的自己，當(dāng)你把零落的紙張打開(kāi)，那是另一只眼睛在注視你。天真，最后一絲福音，我豁然開(kāi)朗。“你是害怕了嗎，還是別的什么?”
【學(xué)生讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
學(xué)生讀書(shū)筆記精選09-01
學(xué)生的讀書(shū)筆記07-31
學(xué)生的讀書(shū)筆記11-03
學(xué)生暑假讀書(shū)筆記06-20
學(xué)生讀書(shū)筆記范文09-28
《簡(jiǎn)愛(ài)》學(xué)生讀書(shū)筆記09-25
簡(jiǎn)愛(ài)的學(xué)生讀書(shū)筆記09-16
學(xué)生假期讀書(shū)筆記03-31
背影的學(xué)生讀書(shū)筆記02-14