初二年級的活著讀書筆記
讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。那么我們如何去寫讀書筆記呢？以下是小編收集整理的初二年級的活著讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二年級的活著讀書筆記1
一位真正的作家，永遠是為了內心寫作，而不是為了討好讀者，余華就是這樣的一位作家，《活著》的靈感是來源于美國的一首民歌《老黑奴》，歌中寫了一位老黑奴經歷了一生的苦難，家人都先他而去，可他依然友好的對待這個世界，沒有一句抱怨的話，而《活著》這本書同樣也是寫福貴一生的遭遇，相反現實中有的人，窮其一生卻都被困在悔恨、咒罵之中，為什么丑惡的事物總是在身邊，美好的事物卻遠在海角之外，我們總是無法忍受太多生活的真實，這本書讓我知道“人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著”。
《活著》里的福貴經歷了多于常人的苦難，他失去的東西是我們所無法想象的，可他仍用友好的態度去面對這個世界，故事的結尾總是令人回首，兩個福貴的腳上都沾滿了泥，走去時都微微晃動著身體，老人和牛漸漸遠去，我想，活著的盡頭并不是死亡，死亡也并不是失去了生命，只是走出了時間。
往事不能回首，歲月從不停留。我們不曾擁有，有時卻像失去了千萬遍，“我們最初來到這個世界，是因為不得不來，最終我們離開這個世界，是因為我們不得不走”。《活著》是一本很有分量的書，當讀到有慶因為獻血而死去的時候，我關上了書，我怎么也不敢相信一個這么天真活潑的孩子突然死了，回蕩在腦海的遠遠是他喂羊的場景，我的心情久久不能平復，當再次打開書，再次看到有慶時還是忍不住，眼淚一直流，他親眼看到兒子躺在自己面前時是有多絕望啊，他騙家珍的時候心又有多痛，我始終不能相信有慶死的這個事實，當生命走到盡頭，只有時間不會撒謊吧。
以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。人生亦逆旅，我亦是行人，活著便是最好的幸運，亦是最大的勇氣，把悲傷滲透到骨子里的一本書，我們在現實世界里如此艱辛的活著，這已經是最大的幸運，在這個熙熙攘攘的世界，選擇一種安靜的生活態度，然后在安靜中，選擇不慌不忙的堅強。看完這本書失眠了很久，不知以后的人生改如何，像福貴這樣都能好好的活著，我又怎能頹廢的活著呢，人活著，比什么都強，我想，我們是該好好活著，笑著……
苦難就是苦難，苦難不會帶來成功，苦難不值得追求，磨煉意志是因為苦難無法躲開。人的一生就是這樣，不管遇到多少苦難，能一直活著到盡頭，以前都還是有些盼頭的，回過頭也許就會發現，有些東西即便不愿接受，也已經被迫承受過了?，我們誰也不知道在前面的時間里等待我們的是什么，既然不知道，那就以友好的.態度是看待生命。福貴失去了爹、娘、有慶、二喜、鳳霞、家珍、苦根，所有的人都離他而去，只有年歲看起來與他差不多的老牛了，他真的很艱難，活得很痛苦，可人的一直又有多少痛苦可以去承擔呢，他看破了紅塵往事，不是因為苦難又多難，是因為活著有多么不易，那個年代的人們共同的苦難就是怎樣好好活著，活在蜜罐里的我們才該想如何好好生活，他們那么不容易的活下來，生命誠可貴啊!
“生命中其實是沒有幸福和不幸的，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味”，活著就是要讓生命變得有意義，而不是虛度光陰，我們都明白，沒有什么對活著更珍貴難得，看了《活著》，也就讓我嘗到了酸甜苦辣，我看過有慶死時福貴的撕心裂肺，看過家珍和鳳霞離開時的百般無奈，原以為上天開眼賜給了他苦根，卻讓我再次看到苦根吃豆子噎死在他面前的痛苦絕望，本以為命運不這么捉弄人，可歲月百般殘酷的將他最后一抹希望也奪去了，我不相信在他這里命運是什么，可他卻和命運抗爭到底，我想，這就是他，縱使命運待他不公，可仍相信命運。
福貴的一生坎坷凄慘，家道中落晚年親人通通離去只能和一頭老牛相依命，活著活著，卻都離開了他，比死別更痛苦的是生離，比死亡更絕望的是活著吧。你說如果那個老人年輕的時候不那么……是不是就會好多了，那個孩子也不會被抽干血而死……可世間卻沒有如果。誰也不能陪誰到最后，經歷生死離別后，沒有比活著更容易的事，也沒有比活著更艱難的事。
初二年級的活著讀書筆記2
花了兩晚時間讀完余華的作品《活著》，一個字一個字讀下去，有些字攔在那里，像一根又一根刺，不僅硬，而且尖。作者在第五次自序中寫到：“我在閱讀別人的作品時，有時候會影響自己的人生態度;而我自己寫下的作品，有時候也同樣會影響自己的人生態度。”
確實如此吧!我讀得很認真，捧起書就一直一直讀下去，中途兩耳不聞身外事，我不敢分神，怕自己一個轉身一次回頭就會丟了什么，那感覺就像在吃一根長壽面，必須一口吃下去才心滿意足，中途咬斷，心是不甘的，而且晦氣，最重要的是，再吃下去，便全然失去了之前的好味道。
讀到后半部分，我越發心急，讀得速度快起來，又時常把一大段文字反芻，這樣，我的眼睛就跟著一會兒一目十行，一會兒一行十目，然后，落下眼淚，一滴接著一滴，有些落在字上，有些流到嘴里，還有些滑到了衣服上，濕了一片。
前后一共哭了五次，一次比一次更難過。
第一次，有慶死。那個還在母親肚子里就被父親打，光著腳跑來跑去割草喂羊一天兩次跑五十多里路的小男孩，他勇敢地伸出胳膊去獻血，因為他們學校的女校長生孩子出了很多血，五年級的學生沒一個對上校長的血，除了有慶。有慶以此為榮，醫生抽了一點又一點，抽個不停，有慶臉都白了，嘴唇也白了，他說我頭暈，沒人理會，后來，他失去了心跳。
第二次，鳳霞死。從小伶牙俐齒的鳳霞在父親不在家的那段時間，發了一次高燒就再也不會說話了。她短暫的一生中，被送走過兩次，第一次，因為家里窮，要供有慶上學，被迫寄養給一戶人家做女兒，她過了些日子，哭著跑回了家;第二次，她風風光光嫁給了歪頭女婿二喜，二喜心眼好，實心實意愛鳳霞，鳳霞難產時，醫生問保大保小，他毫不猶豫地回答：“保大”，可惜，天不遂人意，留下了小的，大的產后出血不止，命沒保住。
第三次，家珍死。家珍家里闊，自小是父母的掌上明珠，嬌生慣養，上學路上被富貴看上，三媒六聘娶回了家，這個家也闊，更闊，剛過門時有一百畝地，此前有兩百畝，被富貴的爹敗了一百畝，又被富貴敗了一百畝，兩代敗家子，活活苦了兩個苦命的女人，家珍的婆婆好日子沒過過幾天，家珍，沒過過幾天好日子。她終日勞作，病了，也要出工，下不了炕，也要縫縫補補，雖整天臥在床上，頭發依舊梳得整整齊齊，她放心不下兩個孩子，滿希望自己苦一輩子，兩個孩子往后可以有好日子過，不想，卻一次又一次白發人送黑發人，油盡燈枯，咽下了最后一口氣。
第四次，二喜死。那么硬朗個漢子，好端端的，憨厚壯實能干，一身的力氣。他心疼鳳霞，相親第二天，他就帶著兄弟來鳳霞家干活，屋里屋外收拾打掃修葺，還連夜給家珍做了個小桌子，他傾盡所有將心上人娶回家，婚后百依百順，小兩口手拉手過日子，甜甜蜜蜜，鳳霞難產死后，他又當爹又當媽，一個人帶個小娃當搬運工，背著抱著領著，一刻都離不開這個越長越像鳳霞的小娃，當意外發生，他只留下頭和腳完好，其他部位血肉模糊，兩排水泥板夾過來，把二喜擠成個扁，最后，他只發出了一聲叫喊：“苦根!”苦根是小娃的名字;
最后一次，苦根死。苦根生來命就苦，沒了親媽，又沒了親爸，跟著外公富貴回到了鄉下，在鄉下和富貴一起下地干活，做了個小鐮刀，愛不釋手，他聽話，他相信“雞養大了變成鵝，鵝養大了變成羊，羊養大了又變成牛。我們啊，也就越來越有錢啦。”七歲時，他和富貴一起摘棉花，他頭暈，頭暈得厲害，苦根病了，病得很厲害，富貴老了，糊涂了，心疼苦根，給他熬了姜糖水，喂他喝下去，出工前，又用鹽煮了豆子留給苦根在家吃，結果，苦根豆子吃多了，嘴里有兩顆豆子還沒嚼爛就歪在床上，再也沒下床，再也沒有去拿他的小鐮刀。
是的，我哭了五次，富貴也哭了五次，哭他的兒子有慶，哭他的女兒鳳霞，哭他的女人家珍，哭他的女婿二喜，哭他的心肝小外孫苦根，他把他們一個一個送走，葬在一處。富貴享過福，吃喝嫖賭，真正的大富貴，真正的孽子，他見過大風大浪，他經過槍林彈雨，他當過兵扛過炮，他煮過鋼鐵吃過大鍋飯，他賣過菜種過地。
他活著，活了下去，活了很久，他身邊還有個伴兒，是一頭老牛，名字叫“富貴”。活著挺好，窮了，也要活著，老了，也要活著，病了，也要活著……
初二年級的活著讀書筆記3
這輩子想起來也是很快就過來了，過得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯人了，我啊，就是這樣的命。年輕時靠著祖上留下的錢風光了一陣子，往后就越過越落魄了，這樣反倒好，看看我身邊的人，龍二和春生，他們也只是風光了一陣子，到頭來命都丟了。做人還是平常點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命。像我這樣，說起來是越混越沒出息，可壽命長，我認識的人一個挨著一個死去，我還活著。——摘自余華《活著》
當看完朋友對《活著》的評論后，就有一股想要看看這篇高尚作品的沖動，我不知道作者在寫時是懷著一種什么樣的心情，但我知道作為一個讀者，在品味這篇敘說一代人歷程時的深切感受!
我總認為人世間最傷心的事莫過于親人對你的不理解，當看完《活著》你會知道，人世間最痛苦的事是看著身邊一個個親人慢慢的死去，直到只留下你孤單的一個人……
我不敢想象，如果主人翁換著是我，我會不會繼續生存下去，但是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受能力和對世界的樂觀態度，我想不是一般人能想象得到的。
當生活在80年代的我們還在為物質上的需求挑三撿四時，我們從來不知道上一代人為了生存而掙扎的情形;當我們還在抱怨命運的不公時，是不是也應該想想這世上更苦難的人，與他們相比，我們是不是更應該感到幸運呢!
人，活著到底是為了什么?
當這個貫穿全文的引子讓我捫心自問時，我卻無從答起。在我腦子里，我仍然清晰的記得前幾天報道的那位為錢財而貪污受賄的官員，在法庭宣判前的那一番話：受賄巨款，只是為了下一代過得更好，再說，我所貢獻的遠比我所得到的多得多。這就是他活著理由嗎?
當一次次邪惡的觀念充斥著我們的大腦時，我們是不是應該冷靜的思考一下人生的意義呢!
活著，就要善待身邊的每一個人、第一件事，千萬別為自己找什么借口，因為“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。”
最近讀余華的小說《活著》，驀然間如沐浴了神奇的佛光般，混沌的心頓時開竅了。
還記得曾經年少時，初入社會，茫然無知，帶著幾分“為賦新詞強說愁”的憂郁，我如作繭自縛般，不停地追問自己：人為什么而活著?是為了快樂嗎?可是什么才是真正的快樂?是為了實現人生的價值嗎?但怎樣的人生才算是有價值的?一遍遍地追問自己，一遍遍地獲得答案，可轉眼間又一遍遍地否定，然后，又開始了追問、尋找答案、否定的循環。我就如同無頭的蒼蠅般，在思維的怪圈里找不出合理的出口。于是，煩惱便在心中郁結，痛苦也隨之纏繞。
爾后，隨著年齡的增長，隨著閱歷的加深，繁瑣的工作、平淡的生活讓我習慣，也似乎讓我麻木了。我漸漸地淡漠了對生命的思考，不再追問自己“人為什么而活著”了。不知不覺間，我終于走出了思維的煩惱，走出了少女的憂傷。
人為什么而活著?這個讓我曾經為之煩惱，甚至為之瘋狂的問題，不再纏繞著我的心靈，原來是被我深深地埋藏了。這次閱讀《活著》，被埋藏在心底已久的困惑被再次翻新出來。可喜的是，盡管困惑被翻新出來，卻沒有將往日那種被纏繞、被折磨的心靈之痛一同帶出。
我徹底地醒悟了。其實，人活著，不是為了追求快樂，也不是為了實現價值。活著，就是因為活著，僅此而已。就如小說《活著》中的福貴，曾經富貴一時，又將家底敗盡，經歷過戰爭的慌亂，也眼睜睜地看著親人一個個離自己而去。如此跌宕與慘痛的人生，福貴既沒有表現出過分夸張的悲痛，也沒有過分的樂觀。活著，就是為了活著的本身。福貴敘述自己故事，如同在講述別人的故事。余華用平實的語言敘述著福貴的敘述。偶爾也來幾分幽默，冷冷的，讓人想笑卻也只是嘴角微微揚起而已。小說的結尾，老人福貴牽著一頭也叫“福貴”的老牛，走在鄉村泥濘的小路上，生活依然繼續。
不要再問活著是為什么，活著，就是因為活著。拋開曾經的煩惱，不再糾纏自己的心靈，好好地活著。
【初二年級的活著讀書筆記】相關文章：
活著初二讀書筆記600字03-15
最新活著讀書筆記02-16
《活著》學生讀書筆記02-07
活著的1000字讀書筆記02-22
活著的800字讀書筆記02-07
活著讀書筆記六百字02-22
名著《活著》個人讀書筆記02-18
活著學生讀書筆記范文01-06
關于活著的讀書筆記600字02-22
關于活著的讀書筆記1000字02-22