三年級名人傳賞析讀書筆記（通用38篇）

　　當賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，以下是小編為大家整理的三年級名人傳賞析讀書筆記，希望能夠幫助到大家。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇1

　　音樂家、藝術家、文學家三位巨人。

　　從1815年開始，貝多芬就只能和別人在紙上交談了——一只無形的手將他生命中最重要的東西拿走了，這對他無疑是致命的打擊，他曾想放棄作曲，離開祖國，過隱居生活，但經過了不知多少個不眠之夜的思考，不知多少次激烈的思想斗爭，他沒有退縮沒有被挫折所擊敗，終于開始面對命運，頑強耕耘寫出了交響曲《英雄》《田園》《命運》......

　　米開朗琪羅的性格可真不是太好，軟弱膽小、多疑、優柔寡斷、做事有始無終，但在藝術上呢?為了尋找好材料，他在采石場一呆就是幾個月，為了運送精心挑選的石料，他親自帶領工人開山筑路，為了使壁畫保持鮮艷不脫落，他摸索顏料配方，一有差錯就是從頭再來，經過多少次的嘗試了又失敗，失敗了再嘗試，他在生活中也許不勇敢，但在探索藝術時，他從未膽怯過，米開朗琪羅在自已熱愛的事業中，勇氣十足。他一生作品無數，只要是勇敢地與艱難搏斗的一生都是成功的一生。

　　有這樣一個人，他來到人世間后，表現出了不平常的奉獻精神。他為許多的人做出了許許多多的貢獻，卻從無所求，他為心中真理而奮斗，屢遭誤解也毫無怨言。他寫了不少書，他的書被人們稱贊，他的善行被廣為傳頌，他就是托爾斯泰。

　　這就是三位巨人，雖然命運對他們不公，但他們沒有向命運低頭，也許我們會想：為什么貝多芬沒有米開朗琪羅和托爾斯泰那樣好的身世?為什么米開朗琪羅沒他們自由?為什么托爾斯泰沒有貝多芬和米開朗琪羅那樣的追隨者?這些他們都不會在意，也從沒因為這些困難而給自已找理由，也從來沒被現實的困難所嚇倒，反而在困難面前激發了自已更強的戰斗力，真正活出有價值的生命，他們身上的這種精神讓我振憾，更讓我自身充滿了力量，向他們學習!

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇2

　　《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒有拘泥于對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱他們為“英雄”，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。

　　早在二十世紀三四十年代，《名人傳》就由我國著名翻譯家傅雷先生譯成中文，一流的傳主、一流的作者加上一流的譯者，使這部作品很快即成為經典名著，時至今日仍深受廣大讀者的喜愛。二十世紀的前半期是人類歷史上風云激蕩也苦難深重的時期，羅曼·羅蘭創作《名人傳》，傅雷先生翻譯《名人傳》，都是有感而為，是要從這些偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣。傅雷先生說，“在陰霾遮蔽了整個天空的時候”，他從《名人傳》中得到的啟示是：“惟有真實的苦難，才能驅除浪漫底克的幻想的苦難;惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運;惟有抱著‘我不入地獄誰入地獄’的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族……”

　　那么，對于今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什么呢?在一個物質生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的偉大。在《米開朗琪羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰斗的勇氣”。對于我們的時代，這實在是金石之言。

　　《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰斗。我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇3

　　閱讀了羅曼羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。《名人傳》里寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著最終成為了偉人。這也告訴了我們”艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉!

　　在這三位偉人中，給我留下最深印象的事貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創作了許多優秀的作品。他的作品深邃，輝煌，充滿了幻想，令人嘆為觀止。

　　貝多芬出身貧寒，他很小就輟學。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著，他惟一的親人辜負了他，他內心受到沉重的打擊，可他還堅強活下來。他沒有一個朋友，他就像與世隔絕，雖然這位偉大的音樂家一直痛苦的活著卻創作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾后創作的。他最后終于戰勝命運，戰勝疾病，戰勝痛苦，戰勝聽眾的平庸，戰勝困難和障礙，攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因為他不肯屈服于命運，他改變了命運，他的精神震驚全世界。

　　米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的家庭。他有較高的文化修養和藝術功底。他的祖國多災多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀于戰亂，他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自己樹立碑立傳，使米開朗琪羅達不到自己的理想。他一生遇到許多困難。他堅持，為了自己的理想，他活到了70多歲。

　　托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個幸福美滿的家庭。他有很高的文學天賦。他曾經獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要通過照福人類來體現自己生命的價值。他弘揚真正的基督精神，對自由主義的蔑視。

　　作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭，只要你不屈服于命運，總有一天你會改變命運。人生就是奮斗，幸福就產生在奮斗之中，命運是自己掌握的。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇4

　　《名人傳》一書講述了3位偉人貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰的一生。貝多芬為人類音樂事業做出了偉大的貢獻；米開朗琪羅把純美的心靈用圣潔的雕塑、絕美的壁畫留在人間；托爾斯泰用真理與愛創造了動人的文章。他們一生雖然經歷了無數的坎坷，但并未停下為自己的事業奮斗拼搏的步伐。

　　《米開朗琪羅傳》描述了天才人物米開朗琪羅的奮斗歷程，他有著英雄的天才卻沒有英雄的意志。他的精神是軟弱無力的，只能掙扎而沒有勇氣和力量去奮斗，1564年8月18日，米開朗琪羅孤獨的離開人世。

　　《托爾斯泰傳》結合托爾斯泰的作品和他的日記，為我們講述了這位誠實、倔強的英雄的故事。托爾斯泰是文學的巨匠，但常因自己長相丑陋而自卑，甚至絕望，他不相信任何人，所以他的一生是孤獨的，直到死亡。

　　《貝多芬傳》講述了音樂巨人貝多芬的故事，也是給我心靈沖擊最大的一部分，貝多芬的一生是不幸的，經歷了許多挫折，但從不屈服，他不屈不撓的精神深深感動了我。

　　《名人傳》這本書，又讓我們呼吸到英雄們的氣息。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇5

　　今天我看了一本書，叫做《名人傳》!在其中我明白了名人也有與我們一樣的痛苦.掙扎和矛盾。指出了人生是艱苦的，生活里充滿了貧困!

　　《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：“古今之立大事業者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰斗。我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們取得成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。畢竟“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”我們周圍的空氣多沉重,老大的歐羅馬在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒。鄙俗的物質主義鎮壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中窒息以死。人類喘不過氣來。——“打開窗子罷!讓自由的空氣重新進來!呼吸一下英雄們的氣息。”

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇6

　　愛迪生是一位赫赫有名的發明大王，他從小就喜歡提問，思考，每個問題都要弄明白，問清楚。

　　今天我讀的這個故事就有關愛迪生，叫做：《我在做雞媽媽》。

　　在屋外玩的愛迪生，跑進屋里，他是那樣興奮，仿佛發現了什么稀罕事。“媽媽，那只雞為什么坐在雞蛋上呀？”他問媽媽：媽媽聽了，放下手上的活兒，告訴他：“那是在孵小雞，他把蛋焐熱了，好讓雞寶寶從蛋里鉆出來。”聽了媽媽的話，小愛迪生開始琢磨起了雞孵蛋的事兒。

　　不久，愛迪生在草棚里做了個“窩”，放上了幾個雞蛋，然后一本正經地蹲在“窩”上，“孵”起小雞來了。

　　吃飯的時間到了，可愛迪生久久沒有回家，這可急死他媽媽了。媽媽到處去找愛迪生，終于在草棚里找到了愛迪生。媽媽很是驚訝的問：“你這是在干嘛？”“我在孵小雞呀，我在做雞媽媽呀！”媽媽禁不住笑起來，說：“人是不能孵小雞的！”“為什么？”愛迪生說。“大家見過母雞孵小雞，可沒見過人能孵出小雞來”，可愛迪生堅決不相信，繼續他的實驗。可是有誰能夠像愛迪生一樣親身去體驗過呢？沒有。

　　所以，我要向愛迪生學習他的精神，盡力做到每件事都要親身體驗，堅持不懈，才會得到自己想要的結果。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇7

　　這本書是由法國著名作家羅曼羅蘭創作的作品，他是由《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》構成。《名人傳》均創作于二十世紀初期，這部作品在當時或者在他之后的幾個世紀里，都產生了十分廣泛的影響。在這三部傳記中，作者并沒有茍利于對人物的生平瑣事。也沒有追溯他們在各自領域的創作歷程。而是緊緊把握住這三位藝術家的共同之處。

　　在閱讀的過程中，我們深刻的感受到了這三位偉大人物的人格魅力。貝多芬，你常人難以想象的力量，為人類貢獻出一份不可估量的精神財富。貝多芬沒有說過要有音樂征服世界的話.，但他卻做到了。米開朗琪羅：我不說普通人那都能在高峰上生存，但一年一度.他們應上去頂禮。在那里他可以變化一下最終的呼吸，與脈管中的血流，在那里，他們將感到更迫近的永恒。托爾斯泰：在百年前的大地上煥發著光芒。那是曾經照樣我們青春時代的最精神的光彩。

　　身處在一個不斷更新變化的時代的我們。對于人生，充滿了無限的機遇與挑戰。而我們每個人都在渴望著成長。我們更應該以他們為榜樣，讓他們的人生歷程成為我們每個人自省的明鏡。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇8

　　這個暑假我讀了不少書，有名著類、小說類、歷史類，整天除了做作業，幾乎就是看書，而這個暑假令我印象最深的書就是《名人傳》了。

　　這本書介紹了三個名人，分別是音樂家“貝多芬”、雕刻大師“米開朗基羅”、作家“托爾斯泰”。這三個名人有著一個共同點：一生都是充滿著厄運的，但都又是堅強的，勇敢的對著命運抗爭，他們堅信只要自己靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦與劫難而一味的沉淪，沖破肉體的束縛，奔向人生崇高的境界。

　　"我過著一種悲慘的生活。兩年以來我躲避著一切交際，因為我不可能與人說話：我聾了。要是我干著別的職業，也許還可以；但在我的行當里！這是可怕的遭遇啊。我的敵人們又將怎么說，他們的數目又是相當可觀……”這段寫了貝多芬對魏蓋勒的一封信，這封信充分表現出貝多芬肉體上的痛苦，也可想象一個音樂家竟然耳聾但繼續往下看，這個音樂家竟掙脫命運，繼續創作，叩響命運的大門……

　　讀完這個故事，我也明白了，要象這些人，面對命運，自強不息！

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇9

　　《名人傳》這本書主要敘述的是：一些名人一生所經歷的種種事情，表達了一些名人在磨難中練出堅強的意志，正是這種堅強的意志，使他們走向成功的彼岸，走向世界的舞臺，走向讀者的心中。激勵我們要學習他們那種不怕困難、堅持不懈和頑強的精神。

　　的確如此，當我把這本書完完整整的看完后，在我的腦海歷久迅速涌現出他們一生的所作所為，以及他們始終令人折服的高尚品質，烙印在我的腦海里終生難忘。

　　是他們啟迪我要努力學習，堅持到底，為自己的一生而永遠奮斗。不管前面有多大的困難，也不管途中經歷多大的挫折，只要記住是為自己而學習的，是為自己的一生而奮斗的，那么在你的心中就會埋藏一種潛移默化的力量——堅強的意志和難得的自覺性。因為你認為人生僅有一次，既然人生在世，就要贏得這一機遇，不要讓這一機遇失望，否則你會后悔一輩子。愧對你的父母把你養這么大，愧對你的父母給你寶貴的生命，讓你生活在這個充滿神奇的世界里，幸福快樂的成長。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇10

　　文學作品反映了廣闊的歷史畫面，展現了豐富的社會生活。閱讀名著作品，要注意把握作品所反映的社會生活。

　　那接下來我就以名人傳說起吧，我先給大家說下名人傳里的其中一個人物形象，貝多芬：世界著名音樂大師，對音樂執著追求，在雙耳失聰的情況下創造了音樂史上輝煌的篇章。米開朗基羅：意大利文藝復興時期偉大的雕刻家，畫家，建筑家，具有非凡的創造力，做作了《酒神》，《哀悼基督》等雕塑。托爾斯泰：俄國偉大的文學家，用六年時間完成了《戰爭與和平》，之后又推出了《安娜.卡列尼娜》；《復活》等名著。

　　這部傳記中，作者用心描述了三位偉大藝術家對藝術的崇高追求，對生命中苦難的承受，讓讀者看到了這些高大偉岸的身軀背后所隱藏的痛苦。他們經受著生命的各種洗禮，甚至遭受了超越常人的磨難，但他們依然留下了寶貴的藝術財富。

　　我之所以讀名著，是因為它充滿激情，意蘊深刻，語言精練，富有哲理而不是因為表面的的一些榮耀，所以我會繼續，爭取做一個能祖國做事情的人。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇11

　　貝多芬也有厄運他的耳朵聾了，可是他沒有放棄音樂，讓我覺得貝多芬很厲害。

　　我告訴你貝多芬他有秘密的訂婚，貝多芬去世的時候，他的朋友特雷澤寫到：“感謝上帝！感謝上帝結束了貝多芬長期遭受的苦難。”從這里我看出了特雷澤與貝多芬的感情很深。

　　貝多芬葬禮上有很多很多的人為他送行，我覺得那些市民是因為喜歡他所創作的《第九交響樂》和希望有《第十交響樂》和仰慕他不放棄音樂精神……

　　《名人傳》里的貝多芬由于他出身貧寒所以很小就輟學在家，他的一生很坎坷不平但他沒有放棄勇敢的同命運做斗爭，雖然他的一生很孤獨但這位偉大的音樂家卻在這看似痛苦的中創作了一首又一首經典名曲，這些經典名曲是在他耳聾的情況下完成的。

　　又比如說故事里的托爾斯泰他出生在一個富裕的家庭，擁有一個幸福美滿的家庭，他聰明有很高的文學天賦。他雖然獲得成功但他并不滿足自己擁有的一切，他不愿享受生活，不虛度年華，他想要通過有些作為來體現自己的生活價值，弘揚真正的基督精神對自由主義的蔑視。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇12

　　今天，我讀了《名人傳》中的貝多芬的事跡。

　　命運總是捉弄人的，讓你中年經歷了妻子的離開，雙耳的失聰，這是酷愛音樂的你備受打擊。命運將它推進一個無聲的世界，但你勇于抗爭，決不屈服“我要扼住命運的咽喉”這震響于人類精神世界的吶喊回蕩于大地，振奮著后人。于是聽起來讓人熱血沸騰的交響曲——《命運交響曲》誕生了，聽，那雄壯的聲音就像你燃燒的生命。你向我們展示你不屈的品格。

　　在寒假里，我讀了一本書名叫《名人傳》，作者是羅曼·羅蘭《名人傳》前言令我印象深刻：世界傳記文學作品中的傳世經典，它以激情文字譜寫了三首英雄贊歌：貝多芬——一個耳聾的音樂家，一個被命運捉弄的人，一個用痛苦換來歡樂的英雄；米開朗琪羅——一個憂郁癥患者，一個賦予巖石生命的工作狂，一個想受痛苦、舍棄歡樂的英雄；托爾斯泰——一個離家出走的老人。

　　里面的故事十分的感人，貝多芬的生活十分的辛苦從小就沒有感受到家庭的溫暖。很小就照顧他兩個弟弟。

　　由此我想到我們現在的生活，一是不愁吃喝，二是父母總是寵著我們，我們應該好好學習，才能報答父母。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇13

　　羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他的《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事。

　　貝多芬出身貧寒，年幼輟學。雖一生坎坷不平，他卻始終與命運作斗爭。他孤獨地活著，被惟一的親人辜負，他內心受到沉重的打擊，卻仍然堅強活下來。他沒有一個朋友，與世隔絕;雖然這位偉大的音樂家一直痛苦地活著，卻留下了好多作品，大部分都是他耳聾后創作的。他不肯屈服于命運，最后終于戰勝命運，戰勝疾病，戰勝痛苦，邁向了成功。

　　米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的家庭。他有較高的文化修養和藝術功底。他的祖國多災多難，他目睹外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀于戰亂，一生顛沛流離。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自己樹立碑立傳，使米開朗琪羅達不到自己的理想。但是，為了自己的理想面對各種困難。

　　托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個幸福美滿的家庭。他有很高的文學天賦。他曾經獲得成功但他不肯沉湎于享樂，不肯虛度年華，他想要通過照福人類來體現自己生命的價值。

　　這樣的名人事跡還有很多，每一件都讓人震撼不已，我敬佩這些堅強勇敢的人，在今后的學習生活中，以他們為榜樣，相信自己，把命運掌握在自己手中。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇14

　　這是法國作家羅曼羅蘭的一部經典之作。他向我們介紹路整個歐洲藝術三大領域的杰出代表：音樂家貝多芬、雕塑家米開朗琪羅和作家托爾斯泰。

　　讓我感觸最深的是貝多芬，他是一個一生都在和命運作斗爭的人。不幸的他同時也是萬幸的，它有一顆與常人不同的圣潔的心。現今社會中擁有這樣心靈的人也越來越少，大家一生都在追名求利，為了金錢而活，放棄了曾經的理想，放棄了拼搏的斗志。而貝多芬不同，他勇于面對自然設下的`陷阱，勇于面對上帝對他的不公，努力為自己夢想的實現而奮斗。在他少年時為掙錢養家而奔波時，或許我們還在那溫暖的家中過著衣來伸手，飯來張口的生活。其實我們都是命運的寵兒，出生在這和平的年代，三餐不愁，還有學上。但有些同學卻不懂珍惜，上課不認真聽講，還滿口臟話……

　　我覺得羅曼羅蘭寫這本書不僅僅是為了讓我們去了解那些名人，更重要的是呼喚那些不幸的人們，不要怨天尤人，要振起生活信心。雖然生活并不像我們想象的那樣美好，但既然來了，我們同樣也能克服。

　　偉大的人也是普通的，他們唯一和我們不同的是他們那堅韌的毅力。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇15

　　貝多芬那里學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強的與命運抗爭的精神。貝多芬的全名叫“路德維希馮貝多芬”。

　　貝多芬的童年是艱苦的。人生對他來說是悲慘而殘暴的。他的父親急于想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種各樣的樂器。當貝多芬長大了一些，噩運又一次降臨到他身上：他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，他只好寫信向朋友哭訴。

　　人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光，人們可以看到他悲慘的命運。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次地遭到了愛情的否決。在遭受到這些精神的痛苦之時，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。

　　他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等。他的身體一天不如一天，盡管如此，他從未放棄過音樂。因為他要面對這么大的困難，貝多芬卻絲毫不動搖，這需要多大的勇氣和毅力啊!貝多芬28歲的時候，聽力就有些受到了損害。他寫了很多作品如《田園》、《合唱》、《英雄》、《命運》等。

　　當然了，貝多芬還有一本書的題目是《名人傳》。貝多芬那堅持不懈的精神，值得人們學習。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇16

　　《名人傳》是記錄了貝多芬，米開朗琪羅，列夫托爾斯泰坎坷的一生。它并沒有像其他那樣只記載偉人的豐功偉績，作者將他們的痛苦，貧困，孤獨，辛勞展現出來。他們之所以偉大是因為在孤獨痛苦中不屈不撓地抗爭。他們的偉大并不是在各自的領域中的成就，而是經歷

　　了超越常人的磨難而變得偉大

　　作者指出人生是苦難的，就貝多芬而言，他的人生可真是坎坷不斷。貝多芬因為耳聾而受到很多痛苦，可他還是在孤獨境遇中萬千生存。它并沒有因此而停止他的音樂腳步而是用他的音樂鼓勵更多苦難的人們。

　　寫到這里，我發現我是多么的懦弱，遇到一點困難就輕言放棄。《名人傳》告訴我們，人生不是充滿了鮮花和快了的，人生來就是吃苦的，吃苦是對人的最好鍛煉。所以當我們遇到困難是不要輕言放棄，我們應以積極樂觀的態度面對生活中的困難。

　　我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了，趕緊接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一番，人面的獸，九頭的蛇······，果然都在內。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇17

　　其中，令我印象最深的是貝多芬的故事。

　　貝多芬出身貧寒，很小就輟學，他的童年是痛苦的，父親逼迫他學各種樂器，完全不顧及貝多芬的感受。在貝多芬十六歲那年，他的家庭發生了巨變，母親不幸去世，父親變成揮霍的酒鬼，貝多芬擔起了家庭的重任，但他也沒忘記音樂。在之后的幾年中，他創作出許多優秀的作品，令人為之震撼。輝煌的同時，災難悄悄降臨到了他的身上。貝多芬的聽力開始衰退，身體開始變弱，但他始終保持著對音樂的如火熱情，潛心研究并創作音樂。最終，成為一代偉人。

　　對于貝多芬是經歷，無數人為之惋惜，我的腦海也浮現一句詩“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”是啊，不是花兒經過一次次的風吹雨打，怎能開出鮮艷美麗的花朵？

　　在生活中，遇到困難與挫折，我們要勇敢面對，靠著頑強的毅力與智慧去戰勝困難，這樣才能取得成功！

　　似獵豹，百米沖刺風馳電掣!如果自己考不好，會受到其他同學的笑話。""就這么簡單，是真的?老人盼過年，是為了一家人團團圓圓，熱熱鬧鬧。昨天，下了一天小雨，今天雨停了，濕潤的空氣夾雜著泥土的芳香，隨著暖融融的風迎面撲來。這是怎么一回事？

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇18

　　我讀完了《名人傳》這本書，這本書有三個大類，第一個大類是貝多芬傳，第二大類是米開朗琪羅傳，第三大類是托爾斯泰傳，可好看了，他們都生活在比我爸爸還早的時候呢。

　　貝多芬是個音樂家，小時候，爸爸是個音樂家，他老是想讓他當個音樂家，家里幾乎都快成買樂器的商店了，因此，他們很窮，錢都快花完了，但這讓貝多芬更加想當音樂家了，他刻苦學習，終于成為了響當當的音樂家，成為音樂家以后，他還是很忙，比小時候還忙碌。

　　米開朗琪羅呢，也和貝多芬一樣，小時候很窮，因為母親生了5個兒子：利奧納多，米開朗琪羅、博納羅托、喬凡西莫內和西吉斯蒙多。時間過得很快，還沒干啥啊他就已經二十多歲了，他就準備給教皇做事，他呀，可累了，轉眼，他已經87歲高齡的人了，還在為教皇做事，等死去的大前天才肯躺在躺在床上。

　　托爾斯泰生活比較幸福，母親生的孩子不多也不少，家里很少花錢，所以受到良好的教育，成人的時候也很幸福，就是有一個讓他孤獨的，就是妻子、兒子、甚至朋友，都不能夠理解他的思想。但他沒有放棄，繼續努力，最后成了著名的人物。

　　他們是值得我們學習這種努力的精神。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇19

　　近日在翻書柜時，無意間發現了一本厚厚的《名人傳》，安靜地藏在書柜的角落。粗糙的書皮看起來十分古老，應當是父親少年時代讀的，出于好奇心，我泡上了一杯香郁的奶茶，坐在家中老藤椅上，開始了閱讀。打開目錄，一個熟悉的名字跳入了眼簾，音樂巨人——貝多芬……

　　不到三個星期的功夫，我讀完了這本敘述了三位不同領域天才生平的書。也許是對貝多芬十分熟悉，也許是對貝多芬的生活感到十分的同情，讀完《貝多芬傳》，我的感觸頗深。羅曼羅蘭運用簡潔、直接的語言大致描寫了貝多芬的生平經歷。降世波恩，悲慘童年，闖蕩維也納，人生巔峰——《第九交響曲》以及巨星隕落——827。貝多芬從小便熱愛音樂，22歲來到了音樂之都——維也納深造。幾年過去，他仍沒有受到大眾的歡迎。8年，他墜入了愛情的海洋，創作了純潔如花的《第四交響曲》，大受大眾歡迎，82年，他到達了音樂的巔峰，創作了《第九交響曲》，并在827年走完了人生的最后一程。多么令人敬佩啊。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇20

　　貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰。一個是音樂家，一個是雕塑家，一個是小說家，雖然他們的職業和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想卻是相同的——為了真理和正義所做出的努力。

　　在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創作了許多優秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災難還是無情的降臨到了他的頭上，在82年，他意識到自己的聽力障礙已經無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創作了！這是多么大的打擊啊！但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協的精神正是我們應該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。

　　讀了《名人傳》，我不禁深深地思索起來：作為21世紀的一名小學生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時，在學習成績下降時，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛。”用堅定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實現理想。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇21

　　《名人傳》這是法國作家羅曼羅蘭的一部經典之作。十分真切地向我們介紹路整個歐洲藝術三大領域的杰出代表：音樂家貝多芬、雕塑家米開朗琪羅和作家托爾斯泰。

　　年幼就失去雙親，這種痛苦是不可想象的，不論是誰，都會有一段時間緩不過來，甚至從此一蹶不振，但是他們并沒有這樣，他們依舊堅持著自己的夢想，努力奮斗，創造出屬于自己的成就，給“遠方”的父母看看，讓他們欣慰。

　　其實這樣的人還有很多，在生活中遇到各種各樣的困難，但是他們都戰勝了，依靠自己的力量，依靠自己的毅力，戰勝了那些困難，不被他們所打到，不讓他們肆意猖狂。就像海倫凱勒，她的生活一樣的波濤翻涌，很不平靜，但他還是靠著自己的毅力戰勝了不幸，創造出奇跡。從剛開始一字不認的小女孩到現在廣為人知的作家，這中間的艱辛不是一般人能承受得了的，但他就憑著自己對夢的堅持戰勝了。

　　作為一名中學生，在學習以及生活中不免有許多的困難需要我們去解決，面對他們，我們需要的正是他們的這種精神，困難總是有辦法解決的，我們需要的就是去探索這些辦法，我們要用自己頑強的毅力去解決困難，創造理想。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇22

　　《名人傳》是一本激勵人前進的書。

　　這本書里講了三位名人成功路上的努力和艱辛，其中，這本書的作者羅蘭取得偉大成就的秘訣，是他追求偉大成就的意志。

　　這本傳記里的三個人，一位是音樂家，一位是雕塑家，一位是小說家，各有自己的園地，三部傳記都著重記載著偉大的天才。他們可能因為病痛的折磨，可能因為遭遇的悲慘，但是他們都向著自己的目標前進。

　　在讀完貝多芬傳之后，我非常喜愛第二課童年時代，凄苦悲涼。里面講的是貝多芬的母親很早就死了，貝多芬的爸爸娶了個寡婦，一個第一次嫁給男仆，男仆死后才給嫁給貝多芬的爸爸。貝多芬很不自由被經常酗酒的爸爸管。

　　每天在揚琴和小提琴前，幾乎被工作壓死，八歲又進戲院樂隊，十三歲當大提琴手，母親死后十七歲做了一家之主，管和教育倆個弟弟，貝多芬童年如此悲慘，但是那個時代和消磨那個時代的地方，靠音樂保持著對生活的溫柔執著。

　　讀完這本書后，我覺得我們現在應該好好學習，天天向上，就像這本書上寫的貝多芬一樣，無論在多么艱難的環境下，只要堅持不懈，永不放棄，就一定會成功。其實，每個人都會成功，那就要看他的目標堅不堅定，有沒有恒心，堅持就是勝利！

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇23

　　古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有堅忍不拔。

　　——題記

　　聽著《命運交響曲》，我讀完了《名人傳——貝多芬傳》。合上書，閉了眼，貝多芬那不屈于命運的面龐又浮現在我的腦海里，令人不由得肅然起敬。

　　貝多芬——上帝造人的失誤。當他一步步向上攀登，揮灑汗水而成功近在眼前時，命運卻跟他開了一個天大的玩笑——雙耳失聰。可想而知，對于一個視音樂為生命的人，這是一個何等大的打擊！一瞬間，世間萬物一切美妙的音律都離他而去了，他每天都活在絕望、痛苦與無奈之中。然而，他并沒有向命運屈服，他開始抗爭，開始重新攀登。就在這時，《第三交響曲》、《悲傷交響曲》在世人面前誕生了，伴隨著貝多芬不屈的信念誕生了。

　　貝多芬就是在那些不為人知的過去磨練出來的。他的童年可謂悲慘，他的命運可謂坎坷。內心的孤獨，生命的苦楚，這些都成為創作的來源，不是嗎？在生命中掙扎，在痛苦中創作，譜寫著他那非同凡人的命運。貝多芬這一生有多少人能牢記著，讓人銘記于心的是那流傳于世的樂章。或許當世人聽到這宏偉的樂章，會記起做曲人坎坷的一生。

　　是啊，沒有風雨雷電的彩虹，不是美麗的彩虹；沒有挫折的人生，不是精彩、美好的人生。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇24

　　《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產生了廣泛的影響。

　　在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發現了，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子里關起來。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業中去了。由于他的天分和勤奮，很快他就成名了。當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又發生了：他的耳朵聾了。貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，耳朵卻聾了，這個打擊是常人所接受不了的。

　　《名人傳》里貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”。

　　我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。做一個人，就要學會在痛苦中尋找快樂，尋找生活的希望。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇25

　　《名人傳》，也就是《巨人三傳》，是法國著名作家、翻譯家羅曼·羅蘭所著的一部人物傳記。最初想閱讀此書的原因是因為去年剛剛閱讀過他的《約翰·克里斯朵夫》，并且學校閱讀的《傅雷家書》也頻頻引用其中句子，所以就對其產生了好奇。這本書記錄了貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰三位著名藝術家的人生經歷。

　　可能是因為我經常彈奏貝多芬的曲子，這本書中我頻頻重讀的部分就是描寫貝多芬早期生活和他歌曲創作經歷的部分。他的一生如此不幸，作為音樂家卻失去聽覺的他竟能頑強地繼續創作，被命運摧殘至此的他依舊為這個世界奉獻他那似乎無窮無盡的才華。他不斷與疾病斗爭，與命運交戰，最終站上了人生的頂端，取得了無與倫比的成就。他的人生經歷就是對“永不放棄”最好的闡釋。

　　另外兩位大師的故事也都包含著各自的人生哲理，令我受益匪淺。

　　這本書使我明白了一個道理：要想取得成就，必須堅持做下去；無論這條道路上有多少艱難險阻，永遠不要放棄，才能使你成功。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇26

　　首先給大家講下我國和平大使——鄭和，他七下西洋，為我國增加朋友，讓我國與別的國家相處得更加親近。鄭和作為一個歷史人物，之所以被人們千古傳頌，是因為他以頑強的毅力與以和為貴的信念為國家做出了貢獻。我們現在雖然不能像鄭和一樣為國家做大事，但是可以從一點一滴的小事做起，遇事沉著冷靜，和同學友好相處，努力學習，學到更多知識，將來為國家做出貢獻！

　　再說一說流芳千古的明醫——李時珍，他的一生奉獻給了醫學，為了研究醫學，不顧生命危險，為了了解藥用后的反應過程，拿自己身體實驗去體會藥力，歷盡千辛萬苦，重修《本草》。他的艱苦沒有白費，成為了世界公認的偉大醫學家。讀到這里，我想到了自己總在困難下低頭，沒有恒心，沒有耐性，下定決心，一定像李爺爺學習！

　　不管是硝煙英雄林則徐，還是革命志士秋瑾，不管是文學泰斗曹雪芹，還是民主革命先驅孫文。他們在文明史上某個領域上創造了奇跡，就是這種首創精神值得我們去學習，中國歷史因他們而厚重，中國文明因他們而燦爛！

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇27

　　不經歷風雨，怎能見彩虹。這句真理很適用在米開朗琪羅身上。他歷經了無數令人難以想象的磨難，最終卻成為一位中外聞名的雕刻家。他的一生沖滿坎坷，父親脾氣暴躁，母親很早就離開了人世。一家共有兄弟五人。他幼時就被寄養在一個石匠的妻子家里，從小就受到雕刻的熏陶。

　　后來他又進入多美尼科吉蘭達約的畫院，又對繪畫產生了濃烈的興趣。米開朗琪羅無論是對工作還是對雕刻都充滿著一腔熱血，他夜以繼日的工作，直到生命的結束。他把自己的青春，自己的生命全都融入到了雕刻之中，這樣的精神是難得的可貴。他用自己的生命創造了一個又一個令人嘆為觀止的雕塑。在生命即將終結是時候，疾病正纏繞著他的時候，他依然堅守崗位，正如書中所說他的靈魂贈與上帝，他的肉體已給塵土。他用生命向人們證明凡事不能兼愛歡樂痛苦的人，就是既不愛快樂，亦不愛痛苦。

　　只有深深體會她們，才能懂得人生價值和離開人生額甜蜜。經歷磨難是想要成功的必經之路，唯有像米開朗琪羅那樣擁有頑強的毅力的人才會走進成功的殿堂。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇28

　　英雄在我心中總是那么高大，遙不可及。今天，當我手里拿著一本“名人傳記”時，我明白了什么是真正的英雄。

　　貝多芬用他的雙耳譜創作了成千上萬首著名的歌曲；米哈伊爾·奇羅（Mikhail chiro）在6歲母親去世的悲痛之下雕刻了數千幅杰作，最后死在了畫室里；托爾斯泰在戰火中釋放了滿腔怒火；

　　巨大的痛苦和孤獨磨練了他們堅強的意志。成為心中偉大的英雄。

　　是的，貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們欣賞他們的才華所創造的作品。就像我們祖先的偉大成就一樣，我們再也不想聽到他們的鮮血流淌。這對我們來說無疑是一件尷尬的事情，因為這些巨人的生活就像一面鏡子，使我們的卑鄙和渺小。我們寧愿贊美他們的作品，也不愿感受他們人格的偉大。不，偉大的思想就像山，我們將在那里得到更大的啟迪。名人傳記對我們來說就像譜寫一首“英雄交響曲”。我們從中得到的啟示是，每個人都將受苦受難。與其抱怨自然，不如努力奮斗，羨慕偉人，學習偉人的偉大，使我們的生活充滿意義，堅持我們的信仰、真理和正義，使自己成為這個世界的一部分。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇29

　　讀完《名人傳》這本書，使我感覺名人的精神是震撼人們的心靈的。

　　其中讓我印象深刻的是貝多芬。在我看來貝多芬是最偉大的人。身為一位耳聾的音樂家卻創造了許多不朽的音樂，而且在書中可以看出，貝多芬因耳聾不但影響了工作，而且還使他從此過著孤獨凄涼的生活。

　　托爾斯泰出生于一個富裕的家庭。他生活在一個幸福美滿的家庭。它有著很高的文學天賦，他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要通過造福人類來體現自己的生命價值。

　　面對這三位名人的生活經歷，再想想自己的生活，正是幸福啊！我們雖然不是名人，但是名人其實與常人一樣，與我們一樣痛苦，掙扎，矛盾。然而他們以自己偉大的意志打敗困苦，而我卻生生抱怨。

　　《名人傳》告訴我們唯有真實的苦難，才能夠使人不抱幻想，直面人生；為由與苦難搏斗，才能使人經受住殘酷的命運。

　　是啊，人生就像心電圖，一帆風順，就證明你掛了。對于我們來說，面對人生大道上的種種困難英勇之前。所以，讓我們堅強起來面對現在的生活。

　　《名人傳》是一本值得我們去閱讀的書，希望我們都能成為有堅強意志的的人。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇30

　　《名人傳》的作者曼.羅蘭是這樣評價貝多芬的一生的“他的一生宛如一天雷雨的日子。先是一個明凈如水的早晨，僅僅有幾陣微風。但在靜止的空氣中，已經有隱隱的威脅，沉重的預感。然后，突然之間巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿著聲響的可怖的靜默。”貝多芬四歲的時候，他父親就讓他接觸音樂，激發他對音樂的熱愛和靈感。而命運弄人，年僅二十八，貝多芬就完全失聰了。

　　失聰，對一個音樂家來說，如同是整個世界的死滅。如果音樂家無法鑒別自己作品好壞，就會導致無法創作。雖然說，厄運降臨時，貝多芬有過自殺的念頭，但他沒有放棄，他用一支小木桿,一端插在鋼琴箱內,一端咬在牙齒中間,用以在作曲時聽音。雖然他已不能再創作合奏，但是他的交響曲依舊被人們所贊賞。

　　他是一個音樂天才，他不斷地創作，將他熱烈的激情融于他的音樂，那是一種對音樂的自信。可人們并不能理解，維也納認為他是一個高傲而孤立的天才。

　　貝多芬是個非常倔強的人，他憎恨世界。他始終在音樂中尋找“歡樂”。直至第九交響曲中的《歡樂頌》誕生。貝多芬認為，這就是他所感悟到的“歡樂”。這首交響曲也的確給了世人一種震撼。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇31

　　暑假，我讀了《名人傳》。里面講述了許多名人故事，有德國音樂家貝多芬；意大利畫家、雕塑家米開朗基羅；還有俄國作家托爾斯泰。其中貝多芬給我留下了深刻的印象。

　　貝多芬出生于1770年12月16日德國波思。祖父是當地大公的樂長，父親則是一個不聰明而且酗酒的男高音，母親是一個普通的女仆。

　　因為家境原因，貝多芬十一歲就加入了戲院樂隊，十三歲做到大風琴手。1787年，平靜的生活突起波瀾，他所熱愛的母親去世了。十七的貝多芬肩負起一家之主的重擔，精心照顧自己的兩個兄弟和不爭氣的爸爸。

　　然而痛苦已在叩門。耳聾已經開始它的酷刑，他的內臟也受著劇烈的痛楚折磨，聽覺也越來越衰退。但是貝多芬依舊堅持創作，1796年，1797年，他分別創作了兩首經典愛國歌曲“行軍曲”、“我們是偉大的德意志民族”。

　　貝多芬是世界音樂史上一座不巧的豐碑，他受到世界各國人的敬愛，我們要向貝多芬學習，學習他那頑強不屈的精神，譜寫生命的樂章。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇32

　　今年寒假，我讀了《名人傳》這本書，書中介紹了三位名人：德國鋼琴家貝多芬，意大利雕塑家米開朗基羅，俄羅斯作家托爾斯泰。

　　令我印象最深刻的、最能打動人心的，就是賭博平臺注冊德國鋼琴家貝多芬。

　　貝多芬的母親在他年幼時不幸地離開人世，貝多芬的父親是個酒鬼，每天晚上都喝的醉醺醺的才回來，還把貝多芬“釘”在鋼琴旁，一遍又一遍地彈琴，不到滿意的程度，絕對不會讓他休息，這給小貝多芬的童年留下了殘酷的記憶。

　　令我最感動的，是貝多芬年輕時，因過度疲勞，導致聽力連續下降，貝多芬也沒有放棄創作的精神并繼續編寫《第七交響曲》。我敬仰他，他為整個音樂界付出許多，賭博平臺注冊直在臨終前以頑強的毅力把《第八交響曲》和《第九交響曲》完成。

　　上帝給了貝多芬一雙聽不見的耳朵，這對一個普通人來講是承受不了的，他沒有米開朗基羅那么倔強，也沒有托爾斯泰那樣執著，貝多芬有著自己專屬的風格，他賭博平臺注冊相信，交朋友最好要交靈魂上的知己，那才是懂自己的人。

　　我下定決心，向貝多芬學習，學習他那堅持不懈，賭博平臺注冊努力追求夢想的精神！

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇33

　　在苦難與坎坷并存的人生面前，貝多芬、米開朗琪羅、列夫托爾斯泰都沒有放棄，都直面挑戰那些困難。例如，貝多芬。

　　貝多芬在他人生最輝煌的時候遭到了致命的打擊——耳聾。這一致命的打擊使他生活凄涼，工作受到影響，還處處遭到歧視。但他心中仍懷有對音樂熱愛，正是這一執著，讓他堅強面對這些困難，并且創造了許多為苦難人而寫的音樂。甚至在生命的末日，創造力流芳百世的《歡樂頌》。這些成就使他即使是在逆境中也將他推向了音樂殿堂的頂峰。

　　不僅僅是貝多芬，許多人的成功都是在苦難中磨礪出來的。例如張海迪，海倫凱勒等。這些人的成功不是偶然，而是時刻的努力。不是一帆風順，而是困難重重。

　　如今的我們心中仍抱有理想，但不是一帆風順的。但，這不應該克服嗎？如果遇到這么點小困難就放棄自己的理想往往是最可笑的。那么多的人都經歷過比這還大的困難，都沒有放棄，正是理想支撐著一切。我們不應該學習嗎？

　　“天將降大任于斯人也，必其苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇34

　　一大早的時光，怎么可以浪費呢？翻開了那本《名人傳》，心靈開始接受洗禮。《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭所著《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》的總稱。

　　本書的三位傳主都是人類歷史上極富天才而創建至偉的人物，羅曼·羅蘭緊緊把握住這三位有著各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫他們在憂患困頓的人生征途上歷經苦難而不改初衷的心歷路程，凸顯他們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟，從而為我們譜寫了一闋“英雄交響曲”。

　　貝多芬，米開朗基羅，托爾斯泰，這些被羅曼·羅蘭尊為英雄的人，他們靠著對人類的愛，對人類的信心，堅持自己艱苦的歷程。貝多芬“用痛苦換來歡樂”的音樂；米開朗基羅以一生的心血奉獻出震撼心靈的杰作；托爾斯泰始終關心萬千生靈的偉大與渺小，借以傳播愛的種子和寬容的理想。

　　而我們，現實中的我們，離“英雄”又有多遠的距離？羅曼·羅蘭所指的英雄，只不過是“人類的忠仆”，他自己也說：“我稱為英雄的，并非以思想或強力稱雄的人；而只是靠心靈而偉大的人。”但是哪怕是這種英雄，我們又有誰能做到？

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇35

　　文章摘要：紀念昨天的彼此...記憶斷斷續續，男孩思念著女孩，每時每刻想念著，祝福著。為了自己想過的生活，勇于放棄一些東西。青蔓掛壁欲連理，纏綿十年夢一生， 蝴蝶折翼不單飛，不愿伴侶獨自傷?諾貝爾文學獎是世界的，但莫言是中國的，有一個可以得諾貝爾獎的中國人，我們應該感到慶幸，畢竟，他開了個頭。

　　這三個人物中令我感動最深的是貝多芬，他是個音樂天才。小時候，他的父親就發現他有音樂天分，于是他天天讓貝多芬練琴。但后來他不顧及貝多芬的心情，一個勁的想把他培養成天才，有時他還把貝多芬和小提琴關在一個屋子里這是導致貝多芬脾氣暴躁古怪的原因。不幸的事很快降臨，他的耳朵聾了，這對于一個音樂家來說無疑是最大的打擊。但不久后，他又將全部的精力投入到音樂創作中。

　　貝多芬的一生是悲慘的，但他為什么成功了？我認為他的成功是因為他有著奮斗的精神，過人的毅力，面對困難毫無畏懼。在生活中，如果我們遇到困難，經常會請求別人的幫助而不是獨立面對，但貝多芬古怪的性格使他沒有多少朋友，所以面對困難，只能孤身戰斗，但這卻使他學會了別人不會的東西，所以我們應學習貝多芬的精神。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇36

　　暑假期間，我讀了《世界名人傳記－陳景潤》這本書，感觸很深。他冒著政治風險，頂著壓力，面壁10年研究出的“歌德巴赫猜想”，取得了令人矚目的成就，給迷茫的一代青年樹立了榜樣，指明了人生的方向。陳景潤對國家和民族的貢獻以及他廣泛久遠的影響已遠遠超出了學術領域。他影響了一代人乃至一個時代。

　　陳景潤小時侯學習很刻苦。他平時不愛講話，但在課堂上總是積極舉手搶著回答問題，討論數學的時候，臉上充滿靈氣。我以前卻不愛舉手回答問題，認為會了就行了，有時認為舉了手老師也不一定叫我，所以練習發言的機會就少了。老師給我指出這個問題后，我也認識到自己表達能力確實退步了，因此在上學期我也積極舉手，但和陳景潤比起來還差得很遠

　　我也愛看書，比如：《三十六計》就看了好幾遍，但我看書的時間每天不固定，有時多，有時少，有時還不讀。所選書的種類也比較少。為了練習口語表達，老師建議我在家讀書時要大聲，但我總是不好意思讀出聲。媽媽跟我說：“為了提高能力，要戰勝自己。”以后，我要多多讀好書，多多積累知識，多多鍛煉能力。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇37

　　在一個烈日炎炎的午后，我讀完了一本飽含激情的作品—《名人傳》。這本書由《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成。書中的三位主人公是人類歷不同時代最富天才的偉大人物。作者用感人肺腑的筆墨，描繪了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰曲折而偉大的一生，展現了他們敢于直面黑暗、與命運抗爭的崇高勇氣以及在抗爭中爆發出來的生命激情。

　　貝多芬在青年時代雙耳就失聰了，處于貧窮、孤獨、不幸之中，但是他以頑強的意志克服了重重困難，不向厄運低頭。雖然命運帶給他的是苦難，但他卻將苦難鑄成快樂的樂曲，永存于世。米開朗琪羅一生遭受歷任教皇差遣，始終處于超負荷的工作之中。他的創作伴隨著貧困、疾病、勞累、仇人離間、親人薄情寡義……然而，他沒有放棄努力，用血淚創作出了不朽的傳世佳作。最終，米開朗琪羅取得了成功，他的作品已成為西方美術歷難以逾越的高峰。托爾斯泰雖然家境優裕，但他一直牽掛在受苦難的民眾。他甘愿放棄自己的一切，沖破世間束縛，用生命去追尋信念、真理和正義，可謂“最清醒的現實主義”的“天才藝術家”。

　　三年級名人傳賞析讀書筆記 篇38

　　我非常喜歡《中外名人傳》。這本書里面的許多人物都給我留下了非常深刻的印象。有勤學的牛頓，有節約的陶侃，還有能屈能伸的韓信。不過最讓我印象深刻的是偉大的史學家司馬遷。

　　在司馬遷的故事里，司馬遷生于一個史官家族，他繼承了父親的職位而且立志要寫一本完整的史書。然而人算不如天算，司馬遷有一次為幫朋友說話，不幸被判了死刑。可司馬遷為了寫完史書，便忍受了宮刑。他最終完成了不朽巨著《史記》。

　　其實，我一直不知道司馬遷為什么能忍受那么久的恥辱，直到我看到司馬遷說的一段話：“人都有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，我不愿意讓國家的歷史斷在我手中。”我才明白司馬遷能堅持那么久編著《史記》的原因。古往今來，歷史上許多名人也非常佩服司馬遷。比如毛澤東主席，他認為：“司馬遷覽瀟湘，泛西湖，歷昆侖，周覽名山大川，而其襟懷乃益廣。”

　　最后，我以一段話作為結束：“他以自己殘破的生命，換來了一個民族完整的歷史；他以自己難言的委屈，換來了千萬民眾宏偉的記憶；他以自己莫名的恥辱，換來了華夏文明無比的尊嚴。”司馬遷，一個偉人，他當之無愧。

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