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狐假虎威的小學生讀書筆記10篇
讀完一本名著以后，你有什么總結呢？何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？可是讀書筆記怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的狐假虎威的小學生讀書筆記10篇，希望能夠幫助到大家。
狐假虎威的小學生讀書筆記10篇1
今天我看了一篇文章，叫《狐假虎威》。他講的是一個老虎捉到了一只狐貍，但是狐貍很狡猾，它對老虎說”我是天帝派來到山林中來當百獸之王的，你要是吃了我，天帝是不會饒恕你的。“老虎對狐貍的話將信將疑，便問：”你當百獸之王，有何證據？“狐貍說：”你可以隨我到山林中去走一走，我讓你親眼看看百獸對我望而生畏的樣子。“于是老虎就讓狐貍在前面帶路，自己尾隨其后，一起向山林走去。森林中的動物遠遠地看見老虎來了，一個個嚇的.分分多路逃命。狐貍洋洋得意的對老虎說道：”現在你該看到了吧？森林中的百獸，有誰敢不怕我？“
這個故事告訴我們，老虎并不知道百獸害怕的正是他自己，反而相信了狐貍的謊言。狐貍不僅躲過了被吃的厄運，而且還在百獸之王面前大都了一回威風。
我們應該當學會識破他們的伎倆。
狐假虎威的小學生讀書筆記10篇2
從前，有只老虎，在找野獸作為食物。它找到了只狐貍，狐貍見了沒處逃。就嚇老虎說；天帝派我當百獸之王，你要敢吃我，就是違抗天意。
老虎不信狐貍的話。狐貍說；你不信，好我在前，你在后，看哪個動物見我不逃。動物看見了老虎嚇得紛紛逃命。
老虎還真信了。可老虎萬萬沒想到動物怕自已。孤貍借著老虎的威風把百獸嚇跑了。我從中懂得了，做人要誠實，不能依仗別人的勢力來欺壓人。
狐假虎威的'小學生讀書筆記10篇3
今年是我過的第一個暑假，在這個暑假里我學會了很多知識，我還讀了很多書，有《游戲中的科學》《十萬個為什么》《成語故事》我從成語故事中學會了很多道理，我從《游戲中的科學》得到了很多知識，我從《十萬個為什么》中知道了很多東西。
《成語故事》中的狐假虎威是我最喜歡的。
狐假虎威講的是借別人的.勢力和威風來嚇唬人，自己沒有真實的本質，從這個故事中得打了沒有知識和能力靠借別人的是不行的，所以我一定要好好學習。
狐假虎威的小學生讀書筆記10篇4
清晨，蔚藍色的天空中飄著朵朵白云。我坐在書桌旁邊欣賞著一篇優美而又好聽的故事——《狐假虎威》
這篇文章主要寫了：一只狐貍在樹叢中慢慢走著，突然，一只老虎從大樹背后跳了出來。張開血盆大口要吃狐貍。狐貍一動腦子，擺出一副趾高氣揚的姿態說：”老虎你要知道，我可是天上的神狐！“老虎奇怪的'問：”如果你是天上的神狐為什么不在天上，而在地下呢？“狐貍狡猾的說：”因為森林里的動物們沒有首領，上天派我來做百獸之王，管理所有的動物！“老虎還是不信。狐貍就說：”百獸見了我沒有一個不逃跑的。“于是，狐貍走在前面，老虎跟著它向密林深處走去。所有的動物一看到他們，都驚慌失措地逃走了。而愚蠢的老虎還不知道動物們怕的是自己，就讓狐貍走了。
我明白了：我們要擦亮眼睛，不被表面現象所蒙蔽，才能看清事物的本質。
狐假虎威的小學生讀書筆記10篇5
相信很多人都讀過《狐假虎威》這個故事，故事里講狐貍利用老虎的氣勢嚇跑了百獸，使老虎相信狐貍是百獸之王。
我認為故事里的狐貍非常聰明，很多人會問為什么這樣認為。這就是因為狐貍即將被老虎吃掉的時候，利用了激將法，把老虎玩得團團轉。自己不僅沒有被老虎吃掉，還將眾獸嚇跑，這個世界本身就是弱肉強食，如威廉*莫理科講的.那樣：放棄眼淚與禱告，利刀不會對綿羊講慈悲。
在生活里也有這樣的事情。有些小孩子在被陌生人要挾時，就利用了狐貍的狡猾，看到有來人時，大聲喊叔叔大姨媽等，使壞人不敢進一步。
大將軍陳庚就是這樣，打仗時，用計謀一次次讓敵人輕信，在神頭嶺戰役與七旦村戰役中取得大的勝利，這位叱咤風云的大將不也是有狐貍的狡猾嗎？
所以狐貍的狡猾是因為他利用了自己的聰明。做為我們又該怎么把這樣的聰明用到學習和成長中呢？
狐假虎威的小學生讀書筆記10篇6
最近，給孩子買了一本《成語故事》，書一拿到手，女兒就非常喜歡。尤其是里面的一些小故事，更是吸引著孩子。
讀了故事后，孩子對我說：為什么好多同學都說狐貍真狡猾，可是媽媽，我覺得我們應該說狐貍很聰明，要不是狐貍若憑借自己的聰明才逃脫了老虎的手掌，恐怕早就成了老虎的美餐了。狐貍就像媽媽平時對我說的`，要學會保護自己。所以，不管是人還是動物，用什么方法保護自己都是正確的。
聽了女兒的話，讓我感覺到，自己平時對女兒說的話，女兒很用心的聽了，真的很高興女兒對故事有自己的理解。
狐假虎威的小學生讀書筆記10篇7
看過《狐假虎威》的成語故事后，我感覺故事里蘊含著很深的意義。故事是這樣的，一只老虎逮住了一只狐貍。在危機時刻，狐貍急中生智，用“老天爺派我來管理百獸”忽悠了老虎。狐貍帶老虎在各種動物那里走了一趟，利用老虎的威風把各種動物都嚇跑了。老虎卻以為嚇跑各種動物是狐貍的功勞。
在學校里“狐假虎威”的事情也經常發生。學校里的同學會炫耀，“我爸爸是哪哪哪的高官，或者我媽媽是多么多么的厲害，或者我家有多么好的車啊，看看你們家，我真是幸福啊……”之類的話。看著同學們這樣的炫耀自己的家庭，我覺得心里也很不是滋味，雖然爸爸不是哪里的'高官，媽媽不是多么的厲害，但是我覺得從他們那里獲得的愛一點也不少，沒有過于美麗的衣服，沒有車子坐，但是我覺得只要和爸爸媽媽在一起就是最幸福的事了！我想脫離的“老虎”的“狐貍”是會被其他“動物”所嘲笑的。那些財富是爸爸媽媽的，并不屬于我，而我正為我自己的財富所努力著！所以我不要當“狐貍”。我要做一個有自己“威風”的人，不管這“風”是大還是小。我要像所有的人證明，一個普通家庭的孩子也可以也會有出息！！
狐假虎威的小學生讀書筆記10篇8
指尖再次觸及那本厚厚的寓言，抱著閑來無事的心態再翻開了它。
依舊是那個故事，猶能記得當時讀到這個故事時，義憤填膺地說著狐貍真狡猾，老虎真是太笨了。可是如今再次讀到這個故事時，心境卻不同了。原文的大概是狐貍仗著老虎的威風嚇了百獸，可愚蠢的老虎還以為自己真的不如狐貍。只是如果我是文中的.那只狐貍，我依舊做著和它一樣的事，為的只是活命。如果從這一層面去思考狐貍的所作所為，它為了自己的性命，做著并不傷害的他人的事，這一點，哪里錯了呢？
這僅僅是在童話中，然而現實生活中依然存在這樣的事例。
在中美地區有一種會編織鳥巢的小鳥。它的巢很復雜，像罐子一樣吊在樹枝上。可當小鳥下蛋以后就得想怎樣才能保護自己的后代，因為這個地區喜食鳥蛋的動物有很多，像猴子，野貓，蛇等，它們都很擅長于爬樹，這樣對于鳥蛋造成了很大的威脅。可是小鳥有它自己的好辦法。它把自己的巢和蜂巢吊在一起，黃蜂和自己的近鄰和睦相處，而對那些不速之客，就毫不留情了。而這聰明的小鳥不恰恰運用了“狐假虎威”的方法，成功的使自己不受他人的侵犯，巧妙地運用這個辦法，怎么能說是狡猾呢？
所以在這里，我要為狐貍平反，或許在人們的印象中，狐貍總是以反面角色出現，可是這一次，我們不能以以前的印象去評價它，如果它不這么做，那么它自己就會成為別人口中的美味佳肴。狐貍固然可惡，可是面對這樣的情況，卻很好的保護了自己，或許在我們的生活中也會面對這樣的事，這時，利用狐貍的辦法，不正好解決了危機嗎？這也是為了保護自己，不得已而為之，所以我們也不能老用老印象去評價狐貍，對嗎？
狐假虎威的小學生讀書筆記10篇9
今天，我用了五分鐘的時間讀完了《狐假虎威》這篇成語故事，讀完這篇成語故事，我明白了一個很深的道理。
這篇成語故事的主要內容是這樣的：一只老虎正在找食物，看見了一只狐貍，它一把抓住狐貍就要吃，狐貍天生機靈狡猾，在這時候，狐貍想出來一個好辦法，于是就對老虎說：”你不能吃我，因為我是上帝派來管理百獸的，你要是吃了我，會遭到上帝的處罰的.。“老虎不信，狐貍又說：”如果不信就和我一起走吧，森林里沒有不怕我的。“老虎想，反正你也跑不了，就和你一起走吧。于是狐貍走在前面，老虎走在后面，小動物看見了都跑了，老虎想它果然是上帝派來的，不能吃它。
我的感受是，我們要學習狐貍的聰明機智，但不能學習它的欺騙，要看清本來的面目。
狐假虎威的小學生讀書筆記10篇10
《狐假虎威》的故事，恐怕大家都耳熟能詳了吧？！在枕邊，在教室里，在書上，我們都能聽到這個故事。我第一次聽到這個故事是在姥姥口中。姥姥深情地讀完了這個故事，問我有何感想，我天真地答道：“狐貍真聰明！”全家人都像看見外星人一樣驚奇地看著我。
“狐貍很聰明，難道不是嗎？！”一個3歲孩子天真的聲音響了起來，這次是在家里。
“狐貍很聰明，難道不是嗎？！”一個5歲孩子清脆的聲音響了起來，這次是在幼兒園。
是的，我從第一次聽到這個故事到現在，一直認為《狐假虎威》講的是狐貍以自己的'聰明智慧戰勝了老虎，贊揚的是狐貍的才智。可正當我要與反對的人大辯一場時，一個念頭閃過了我的腦海：“狐貍很聰明”，固然是對的，“狐貍很奸詐”也不錯呀？！干嘛要死鉆牛角尖呢？干嘛要說只有這個對呀？干嘛不換個角度想想呢？
這時我不禁想起了一道求面積的題。那時我6歲，爸爸出了一道題，我想方設法、絞勁腦汁地把圖形和條件往公式上套，可屢屢攻不上去，解不出來。爸爸見我解不出來，就提醒我說：“這道題與公式沒有關系”。可我倔頭倔腦地像只小牛，怎么也不肯聽。現在想起來都覺得好笑。
走迷宮不也是同樣的道理嗎？許多條路，一個一個地走走試試，總有一條會到達的。不能只走一個，吊死在一棵樹上。
生活中的事情不也是同樣的道理嗎？俗話說，退一步海闊天空，難道做事只能像“過河的卒子――不能退了嗎？”難道只能吊死在一棵樹上嗎？答案是否定的！生活中做事的方法有各種各樣，但你選的一定是對的嗎？回答也是否定的。所以我們無論做什么事，最初的選擇不一定對。如果選擇錯了，為什么不回頭看看，而硬要鉆牛角尖呢？
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