《現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》讀書(shū)筆記范文
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的《現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》讀書(shū)筆記范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》讀書(shū)筆記1
通過(guò)閱讀《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》讓我知道：原來(lái)我們每個(gè)人的成功都是很好的發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，在平常人看來(lái)，我哪方面知識(shí)欠缺就要多學(xué)習(xí)這方面的東西以求彌補(bǔ)缺點(diǎn)，比如我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好我就努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我醫(yī)學(xué)知識(shí)欠缺我就努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，而書(shū)中的觀點(diǎn)徹底顛覆了這種想法，他告訴我們每個(gè)人都有自身的才干，而且是從年齡很小的的時(shí)候就大概3歲到十幾歲就固定下來(lái)了，而且這些才干是跟隨我們一生的無(wú)法改變的東西，好比是你做一件事不用費(fèi)力就能把他做好，而別人要花好長(zhǎng)時(shí)間與精力，對(duì)于我們的弱點(diǎn)我們要了解并學(xué)會(huì)加以控制，關(guān)鍵是控制而不是去彌補(bǔ)我們的弱點(diǎn)，想想我們大多數(shù)人的思維是不是都在努力彌補(bǔ)自己的不足呢，其實(shí)每個(gè)人的弱點(diǎn)很多的，多的不勝枚舉了，不如我不會(huì)開(kāi)飛機(jī)，不會(huì)開(kāi)火車，對(duì)于這些我們是沒(méi)有必要學(xué)習(xí)的。我們對(duì)弱點(diǎn)只是控制，通過(guò)學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)、建立自己的支持系統(tǒng)、組建團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)等等方法，而沒(méi)有必要去學(xué)精。最害怕的每個(gè)人不了解自己與生俱來(lái)的才干或者說(shuō)是才能，比如一個(gè)優(yōu)秀教師，同樣是老師，他為什么會(huì)教的很好呢，再如演說(shuō)家，他為什么那么優(yōu)秀呢，其實(shí)他們都有一個(gè)共性就是發(fā)揮了自己的才干，他們很清楚自己的才干，然后加上知識(shí)和技能最終成為了自己的優(yōu)勢(shì)。一個(gè)很簡(jiǎn)單的公式優(yōu)勢(shì)=才干+知識(shí)+技能。
我們當(dāng)中的好多人只所以做的非常成功，也是很好的了解了自己的優(yōu)勢(shì)并將它淋漓盡致的發(fā)揮了出來(lái)。細(xì)想一下，我們小時(shí)候的好多想法是不是對(duì)我們現(xiàn)在的影響很大呢。不來(lái)以為自己什么也不懂，什么也不會(huì)，讀完此書(shū)搞完測(cè)試才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我是這個(gè)樣子呀，原來(lái)這就是我的五大才干！我們對(duì)自己本身與生俱來(lái)的東西往往是視而不見(jiàn)的。既然了解了自己的才干，我想我在以后的生活中就會(huì)加以利用，努力把他培養(yǎng)成自己的優(yōu)勢(shì)。比如我的一大主題是體諒，所以我對(duì)大多數(shù)人的想法就比較靈敏的感應(yīng)到，通過(guò)講話我也會(huì)傾聽(tīng)到一些更深層次的東西。還有一大主題是排難這也是我遇到困難會(huì)興奮而且會(huì)越戰(zhàn)越勇直到問(wèn)題解決，原來(lái)這都是我的骨子里就天生注定的東西。
通過(guò)讀這本書(shū)我還了解到一點(diǎn)就是每個(gè)人的成功很大一部分取決于自己，我們需要改變的只是改變自己的想法觀念行動(dòng)，如何正確的認(rèn)識(shí)自己很重要。
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最近我利用閑暇之余看了看《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》一書(shū)，這本書(shū)對(duì)原來(lái)我們固有的思維和做法進(jìn)行了批判，提出“一個(gè)人要想成功，在于最大限度地發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)，而不是去彌補(bǔ)他的弱點(diǎn)”。它通過(guò)大量的研究，整合出一套優(yōu)勢(shì)識(shí)別器的工具，讓你可以很清楚地識(shí)別出你的優(yōu)勢(shì)，并且能夠?qū)嶋H運(yùn)用，才能真正最大程度發(fā)揮自己的能力，從而創(chuàng)造出最佳工作績(jī)效。該書(shū)針對(duì)我們大部分人對(duì)自身才干和優(yōu)勢(shì)不甚了了，更不具備根據(jù)優(yōu)勢(shì)安排自己生活的能力。
不同于現(xiàn)今鋪天蓋地的教授你如何彌補(bǔ)不足、如何進(jìn)步的理論，令人印象深刻，使人迫不及待的想一口氣讀完此書(shū)。一個(gè)人，抓住自己的優(yōu)勢(shì)，不斷地放大優(yōu)勢(shì)，是走向成功的最佳途徑。這一觀點(diǎn)是我讀過(guò)《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》這本書(shū)后得到的最大收獲。可見(jiàn)人生的關(guān)鍵問(wèn)題，在于了解自己的優(yōu)勢(shì)，分析自己的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而巧妙地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并將自己的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為成功的能量。
這個(gè)世界上沒(méi)有任何一個(gè)人是完美的，也不會(huì)有任何一個(gè)人是毫無(wú)優(yōu)點(diǎn)、一無(wú)是處的，關(guān)鍵在于你能否發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而如何處理自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。正確發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，把自己放在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里，就能為成功奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我們一個(gè)人不可能面面俱到，每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能，那份才能猶如一位熟睡的巨人，等著我們將它喚醒，這個(gè)巨人就是待您發(fā)掘的優(yōu)勢(shì)。只有善于經(jīng)營(yíng)自己優(yōu)勢(shì)的人，才能使自己的人生價(jià)值得以增值。
另外，在如何對(duì)待優(yōu)勢(shì)和弱項(xiàng)這一問(wèn)題上，《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》這本書(shū)給了我一個(gè)全新的視角去審視自我。一直以來(lái)，我們大多數(shù)人都堅(jiān)信：每個(gè)人的最大弱點(diǎn)就是其進(jìn)步的最大機(jī)會(huì)，并力求去堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)自己并不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。特別是在我們中國(guó)，在中庸文化的影響下，這種觀點(diǎn)更加深入人心。而這本書(shū)里面提出的觀點(diǎn)是，成功在于充分發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí)控制自己的弱點(diǎn)，而不是徒勞的彌補(bǔ)弱點(diǎn)。我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)確實(shí)是更基于客觀實(shí)際的，原因在于每個(gè)人的個(gè)性是從少年起就形成的，是成年后難以改變的。基于這一思想重新認(rèn)識(shí)一下自己，找到身上的閃光點(diǎn)，真的是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
雖然認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處是如此重要，但我們大多數(shù)人卻往往難以真正了解自己的優(yōu)勢(shì)。《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》提供的優(yōu)勢(shì)測(cè)試給了我一次更理性地分析自己的機(jī)會(huì)。分析（Analytical）、和諧（Harmony）、交往（Relator）、審慎（Deliberative）、適應(yīng)（Adaptability）是優(yōu)勢(shì)測(cè)試器給我的評(píng)價(jià)，這幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞確實(shí)簡(jiǎn)單扼要地概括出了我的部分性格優(yōu)勢(shì)。其中“分析（Analytical）”一詞我認(rèn)為是最為貼切的。對(duì)“分析”的解釋中有這樣一段話讓我頗為贊同：“你自視客觀和冷靜。你喜歡數(shù)據(jù)，因?yàn)樗鼈兗炔话囟ǖ膬r(jià)值觀念，又沒(méi)有特殊的目的，且未加修飾。有了數(shù)據(jù)的武裝，你就尋找模式和關(guān)聯(lián)。”這些評(píng)價(jià)正是一個(gè)數(shù)據(jù)分析者所必須具備的素質(zhì)，也是我一直追求的方向。“審慎（Deliberative）”和“適應(yīng)（Adaptability）”也是身在職場(chǎng)的我所應(yīng)該慶幸能夠擁有的兩大優(yōu)勢(shì)，用審慎的'態(tài)度對(duì)待工作，以低調(diào)的心態(tài)適應(yīng)職場(chǎng)，將是我的一貫態(tài)度。
富蘭克林曾說(shuō)過(guò)“寶貝放錯(cuò)了地方便是廢物”。在人生的坐標(biāo)系里，一個(gè)人如果站錯(cuò)了位置，用他的短處而非長(zhǎng)處來(lái)謀生，那會(huì)異常艱難甚至可怕，他可能會(huì)不斷遭遇困境和挫折，在不斷的打擊和失意中沉淪迷失方向。令我感到慶幸的是，人保財(cái)險(xiǎn)恰恰給我提供了一個(gè)既符合自身特點(diǎn)，又充滿成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的廣闊平臺(tái)。我堅(jiān)信只要我秉承公司“求實(shí)、誠(chéng)信、拼搏、創(chuàng)新”的企業(yè)精神和“以人為本、誠(chéng)信服務(wù)、價(jià)值至上、永續(xù)經(jīng)營(yíng)”的信念，不斷的把自己冷靜的分析特質(zhì)，審慎的工作態(tài)度融入工作中，必將在不斷成長(zhǎng)中見(jiàn)證公司的美好明天！
人生的訣竅在于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處。我將堅(jiān)守自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，盡情的去享受自己的“分析”能力，發(fā)揮自己的“交往”技巧，構(gòu)筑“和諧”的人際關(guān)系，“審慎”地“適應(yīng)”這個(gè)復(fù)雜而又充滿機(jī)會(huì)的社會(huì)。工作中，我將在本職崗位上任勞任怨，努力奮斗，把自己的優(yōu)勢(shì)融入到人保財(cái)險(xiǎn)走向卓越的每一個(gè)腳印里，與公司一起享受成功的欣喜！
《現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》讀書(shū)筆記3
前言：讀《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》，前塵后事，感觸頗多，故此寫(xiě)文分享。
夏日，我在街口等公共汽車，陽(yáng)光很烈，照的人都眼睛都睜不開(kāi)，正等的焦躁的當(dāng)兒，忽然看見(jiàn)街道兩道兩邊的樹(shù)葉，被陽(yáng)光鍍了一層金光，熠熠生輝，煩躁的心情像被水洗過(guò)一樣，忽然靜了下來(lái)。
生完孩子后，我常問(wèn)自己：“我正走向何方？”捫心自問(wèn)。這一問(wèn)題每天都縈繞腦際。我每天上班，下班，卻感覺(jué)自我提升緩慢，于是隨波逐流，在職業(yè)的瓶頸里掙扎。
恰巧此時(shí)，我碰上一個(gè)大姐，我向她傾訴了我的苦惱，她反應(yīng)很直接：“你有什么突出的特長(zhǎng)嗎。”那一瞬間，我如被雷擊，人的生活里，總存在這樣那樣相對(duì)的困難，因?yàn)槟切┫鄬?duì)困難的存在，放棄了尋求自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，這樣最抱歉的是誰(shuí)？
“人，應(yīng)該努力成為最好的自己。”她繼續(xù)說(shuō)，我沉默不語(yǔ)。
此刻，在街頭沉靜的我，內(nèi)心深處發(fā)生了深深的涅槃。某種東西破開(kāi)了堅(jiān)冰，有一些屬于我自我意識(shí)的想法開(kāi)始萌芽。
可是，什么是我最強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，什么是我致命的弱點(diǎn)？怎么去做，我才能以一個(gè)成年人的姿態(tài)行走世間，完成自己責(zé)任與使命的同時(shí)，盡可能去享受生活的恩賜，無(wú)論痛苦還是喜悅。
常常聽(tīng)別人這樣介紹我：“她最會(huì)讀書(shū)了，在我們那時(shí)，她第一個(gè)就上了本科。”每逢聽(tīng)到這樣的介紹，我心里卻是別樣的滋味，那樣的語(yǔ)言，潛臺(tái)詞是不是“書(shū)呆子一枚。”這樣的想法伴隨了很多年。以至于我潛意識(shí)里把自己很多理念和新知識(shí)讀過(guò)就忘了最初的觸動(dòng)，沒(méi)有在生活里突觸的鏈接。
在許多年后的一段日子，我逐漸接觸到一批人，閱讀一些書(shū)籍，這些人，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種生活方式，認(rèn)為學(xué)習(xí)能力是一種強(qiáng)大的自我管理的能力。我開(kāi)始對(duì)照自己的生活思考。
在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)，我有一種天生的本能，能輕易地把握一個(gè)人或者一本書(shū)的“突觸。”簡(jiǎn)要的說(shuō)，我能輕易找到我身邊的人身上最突出的才干，一本書(shū)要闡述的重點(diǎn)所在。所以我在各種應(yīng)試考試中常能輕松過(guò)關(guān)，我身邊的朋友常被我根據(jù)我自己的情況領(lǐng)悟到他們之所長(zhǎng)。這才是現(xiàn)代意義上常說(shuō)的“學(xué)習(xí)能力。”我酷愛(ài)那種由無(wú)知到有知，有陌生到熟悉的過(guò)程，原來(lái)在我的思維中，我一直曲解了它，放棄了我珍貴的能力。
更為巧合的是，我常對(duì)一些新名詞，新知識(shí)有獨(dú)特的感覺(jué)，并且樂(lè)此不倦的愿意去學(xué)習(xí)，甚至癡迷，這也是一些朋友常喜歡說(shuō)的“你怎么這么喜歡操心？”。獨(dú)處的時(shí)候，我喜歡思考，想起日常生活的一些事，然后不自覺(jué)的進(jìn)行內(nèi)心的自省，所以，我常能有別出心裁的主意。而這，往往是我自己在經(jīng)歷了時(shí)間的沉淀之后的總結(jié)。在我透過(guò)復(fù)雜的表層，發(fā)現(xiàn)一個(gè)精彩而簡(jiǎn)明的概念，繼而解釋事物的本質(zhì)時(shí)，我會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，那種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)讓我倍覺(jué)欣喜，比如平衡積分卡、品管圈、自制力、波哈利窗、七個(gè)習(xí)慣等等。
在做人做事方面，我喜歡專心的去做某件事，也完成了一些事情，但是所花費(fèi)的時(shí)間精力我甚少回顧。在遇到一些真正比較棘手的事情時(shí)，縱然專注，但因?yàn)槿鄙俦匾臅r(shí)間管理，導(dǎo)致功敗垂成。
在生活當(dāng)中，我是一個(gè)喜歡各色人相處的人，我討厭排外，以前我的上級(jí)就說(shuō)過(guò)，我最大的長(zhǎng)處就是“不說(shuō)是非。”其實(shí)在我心里，每個(gè)人都一樣重要，誰(shuí)都不應(yīng)被忽視，因此在長(zhǎng)時(shí)間的工作生活中，縱然因?yàn)樾愿竦闹彼⒓痹晡視?huì)與人爭(zhēng)執(zhí)，但是我所經(jīng)過(guò)的地方，大家卻都不會(huì)恨我，以我為敵，相反卻留下了珍貴的情意。包容，奇特的存在于一個(gè)在性格急躁的身上，掩蓋了后者帶來(lái)的人際交往的惡果。但令人遺憾的是，包容要在足夠長(zhǎng)的時(shí)間空間里大家才會(huì)意識(shí)到，而急躁，卻往往帶來(lái)了負(fù)面的效應(yīng)。有時(shí)候，因?yàn)槭滓蛐?yīng)，給我自己帶來(lái)了許多不必要的誤解。
很多時(shí)候，無(wú)意識(shí)的，我把自己的觀點(diǎn)反復(fù)訴諸于人，我不覺(jué)得有何不妥，我喜歡分享，更奇特的是，我喜歡爭(zhēng)論，觀點(diǎn)總是在爭(zhēng)論中鮮明。有人在一開(kāi)始并不能接受我的觀點(diǎn)，但在反復(fù)地互動(dòng)中，我們會(huì)逐步統(tǒng)一，最終形成統(tǒng)一觀點(diǎn)而行動(dòng)。一旦行動(dòng)，我就不再畏首畏尾，更討厭虎頭蛇尾，我深信干中學(xué)與學(xué)中干密不可分。
上帝帶給你才干的同時(shí)，也給了你可能致命的弱點(diǎn)，我不擅在陌生的場(chǎng)合很快成為中心，比如我有個(gè)朋友，她總能在最短時(shí)間內(nèi)結(jié)識(shí)新朋友，讓我望塵莫及。也甚少進(jìn)行系統(tǒng)性的回顧。對(duì)于復(fù)雜變幻的環(huán)境，憑直覺(jué)會(huì)覺(jué)得難以適應(yīng)。對(duì)于困難的事情，有時(shí)候會(huì)打退堂鼓。
在時(shí)間的歷練中，我也摸索了一些可以控制弱點(diǎn)的方法，和《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》里有形似之處：盡可能把事情做得更好；用你的超強(qiáng)優(yōu)勢(shì)掩蓋你的弱點(diǎn)；借助支持系統(tǒng)（比如時(shí)間管理）；找一個(gè)伙伴。或者干脆放棄這件事。有時(shí)候，理性的放棄勝過(guò)莽撞的沖撞。
概括的說(shuō)，我的優(yōu)勢(shì)是：專注、行動(dòng)、統(tǒng)率、包容、學(xué)習(xí)。弱點(diǎn)是：回顧、追求、公平、適應(yīng)、取悅。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，這本書(shū)就重點(diǎn)勾勒出了我的行事風(fēng)格和思考系統(tǒng)。
人生之所以奇妙，人性之所以莫測(cè)，在于它的不可捉摸和多姿多彩，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，控制弱點(diǎn)，才是我們一個(gè)普通人能做的。
常言道：“優(yōu)秀的人有優(yōu)秀的系統(tǒng)，普通的人有普通的系統(tǒng)”。我想道理也很簡(jiǎn)單，通過(guò)全面認(rèn)識(shí)自己，在生活的道場(chǎng)里沉淀出自己的有效系統(tǒng)—定見(jiàn)，即思考問(wèn)題的方式，解決問(wèn)題的能力。每個(gè)人的都獨(dú)一無(wú)二，當(dāng)然也有某些共性之處。但因?yàn)槭褂孟到y(tǒng)的人不同，所呈現(xiàn)的效果也是各不相同。
因此上，在生活的際遇里，那些在生活中與我們相遇的事，使人五味雜陳，在生活的萬(wàn)花筒里，千姿百態(tài)。借助這些故事，我們?cè)谑澜绲谋M頭，與真實(shí)的自我相遇，含淚擁抱，帶笑和解。
使你喜悅－－莫道西風(fēng)涼，不解愁。紛紛紅翠綴流景。清波橫處，更有俏枝綠葉，暗香浮動(dòng)。誰(shuí)言秋景瑟，難遣懷。脈脈江水還如畫(huà)。遠(yuǎn)山若黛，激起數(shù)峰巒聚，濟(jì)濟(jì)逐潮－－《秋辭》
使你悲傷－這個(gè)秋日的午后/明媚，艷麗/卻隱隱蘊(yùn)含了冬日的寒/怎樣努力的憂傷的來(lái)源/轉(zhuǎn)化成光燦柔和的詞章/來(lái)平慰?jī)?nèi)心糾結(jié)的苦楚－－《分離》。使你憤怒—重重簾幕密遮風(fēng)，執(zhí)手相看竟無(wú)央。萍舟偶渡，望斷雁云層，忍心歸路，與何人說(shuō)零星。
使你無(wú)奈－朝來(lái)寒重露沾衣，總是躊躇意。燕子歸時(shí)休說(shuō)事，看盡落花醉。秋日遲遲冬歲暮，見(jiàn)說(shuō)歲月晚。傷心別后不成思，春未至，鬢先絲－－－《武陵春》。
最共產(chǎn)黨人的感嘆—聽(tīng)黨史，上黨課，自強(qiáng)才是根本，國(guó)家如此，個(gè)人亦如是。
最女權(quán)的總結(jié)—真正地強(qiáng)體現(xiàn)在外在灑脫自信，內(nèi)在包容有原則，不需勉強(qiáng)自己撐著，我就是我，靈活的處事方法，自省的內(nèi)心，我活在這個(gè)世界上，告別“她時(shí)代”，步向“我時(shí)代”。
在那些故事里向上生長(zhǎng)，使你了解自己為何種人，信守自己的價(jià)值觀，守護(hù)自己的能力能守護(hù)的人與事，盡量高效率的生活，在時(shí)間的指縫里，留一把光陰給自己享受慢生活。
這就是《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》帶給我的真實(shí)感受。
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