火印的讀書筆記

時間：2021-01-21 14:46:44 讀書筆記我要投稿

火印的讀書筆記（通用5篇）

　　認真品味一部名著后，你有什么總結呢？是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？下面是小編整理的火印的讀書筆記（通用5篇），歡迎大家分享。

火印的讀書筆記（通用5篇）

　　火印的讀書筆記1

　　火印，印的是馬。

　　當我開始讀這部書的時候，我為日本鬼子的殘酷而憤怒，不停的詛咒他們，讀到后來，日本鬼子的失敗又讓我欣喜若狂讀這本書，感覺好像身臨其境。

　　這本書講述了這樣一個故事：雪兒是男孩坡娃從狼群里救出的一匹小馬，它與坡娃一家過著平安的生活。直到有一天，日軍來襲，將所有運輸工具及雪兒強征走，身上留下了一枚火印。日本軍官河野想將雪兒訓練成自己的坐騎，但雪兒奮力反抗：就因為這樣，它淪落為拉炮的馬，遭受母子分離等種種欺負。同時，坡娃所在的村子也遭到炮火轟炸。

　　坡娃終于帶回了雪兒，可是它身上的火印成為了它一生的侮辱，雪兒在村民面前深深的低下了頭。直到有一天，雪兒與騎兵小哥遇見，殺了許多日本鬼子，又使河野摔下懸崖，贏回了尊嚴。

　　我十分贊嘆作者的寫作手法。不僅僅是因為里面的一些句子很深奧。書寫的是戰爭，但更在意寫戰爭中的人：雪兒是馬，但在作者眼里是一個人，在我眼里更是一個人。作者只是在戰爭中寫它。

　　再回過頭來看，書中的時間是抗日時期，這印刻著什么？如今中國暫時和平，有些人認為不會再在中國打仗了。而現實，并非如此。非洲不是還有叛亂嗎？恐怖事件不是還在發生嗎？

　　世界，仍不和平。

　　火印，印刻我們不能忘記的一切！

　　火印的讀書筆記2

　　曹文軒先生的新作《火印》是一部內容深刻的長篇小說。它承載了英雄式的悲劇敘事，給予了我們太多關于人生意義和價

　　值的思考。它風格崇高，敘事莊嚴，本身就是一個成熟的美學形態的范例。

　　作品的主角是一匹叫雪兒的馬，一匹極通人性卻未被馴服的馬。一匹馬的歷程將一群人，一段歷史拉到我眼前。那段遙遠的殘火、連天的歲月瞬間與我們交錯在一起。在它身上，我們看到了祖國曾經的艱難與恥辱，夢想與光榮。

　　雪兒的主人是一個叫坡娃的孩子，他是野狐峪眾多孩子中的一個。一次偶然的相遇雪兒與坡娃結識，并建立了深厚的情誼。然而，戰爭爆發了，雪兒被日軍強行征走。坡娃、草靈、瓜燈雖然憑借自己的勇敢與智慧潛入日軍陣營，但援救雪兒的計劃卻落敗。此時，戰爭的號角才剛剛吹響……

　　作者沒有刻意渲染戰爭的慘痛與血腥，但暗藏的悲劇卻悄悄襲來。生命瞬間湮滅。作者企圖用愛為灰霾的世界點亮色彩。

　　在戰爭中，愛是否有實際作用？不，愛拯救不了被俘的親人，感化不了兇惡的敵人，救助不了犧牲的戰士和百姓。意念、抉擇，命運互為交織。坡娃和雪兒終于斬斷了自己軟弱的情感，把對日本兵的仇恨化作了風馳電掣的行動來血洗恥辱。戰爭在雪兒的心中已烙下了深深的傷痕，那個烙在它身上，烙在它心上的火印……一幕幕揮之不去。它總是提醒我們，戰爭曾經來過，這片土地曾經撒下過血淚，受盡了恥辱。

　　我驚嘆于作者的故事構架和敘述方式。作者寫馬，卻是把雪兒當作了有血性、氣節的人來寫，寫日軍小兵稻葉，卻著重于少年心中的愛與同情，對雪兒和小馬駒無微不至的照料；寫男孩坡娃，寫的卻是異乎尋常的倔強、果敢和堅強。透過沉重的情節，我們看到的不僅是歷史，還有歷史中的個體與群體，看到了每個人對于戰爭，家園的態度與立場，我更看到了戰火中那難得的愛與憐憫，是重建這個世界的最后一絲亮光。

　　我們感動與坡娃與雪兒，雪兒與小馬之間血濃于水的親情之愛；感動于坡娃與草靈、瓜燈之間的純粹情誼；感動于父老鄉親在國破家亡的關頭依然挺立的傲骨和凜冽的血氣。作者沒有粉碎愛的世界。戰爭過后，殘存的野狐峪正是在愛的曙光中重建起來。

　　愛是對生命的最高禮贊。

　　時光的碎片，被作者撿起，湊合起來，它們在不遠處的天邊熠熠閃動。我們看到了歷史長河中那一個個質樸又充滿韌性的生命個體。我們看到的是那不朽的人性，那些愛與悲憫從未遠去。

　　在沉重的歷史壓得我們喘不過氣的時候，我們特別需要勇氣的力量，我們需要警醒和反思。感謝坡娃，感謝雪兒，感謝那追求文學不死，文字不朽的曹文軒先生，用生命把積壓在我們心底的沉重一次次呼喊出來。

　　火印的讀書筆記3

　　今天我又看了一遍《火印》。這次看和上次看感覺不一樣，這次讀著讀著我心中五味雜陳，淚水打濕了書頁。

　　天邊的紅霞包裹著孤鷹翔飛的翼，刺目的夕陽光給青草鍍了層厚重金，羊群潔白的絨毛變幻著深深淺淺的紅，茫茫一片，有如流淌在草野上的霞海。夕陽垂下，山頭僅剩了殘缺的半個圓盤，在那放羊娃高聲的吆喝，和羊兒的綿軟叫聲中，回響著那漸漸遠去，而越發分明的馬蹄錚錚。

　　翻開《火印》第一頁，我就被書中的內容所吸引。雪兒是坡娃從狼群中救回來的一匹小馬，它和坡娃一家在野狐峪過著寧靜的田園生活。戰爭爆發了，雪兒被日軍強行征走，身上烙下了一枚日本軍營的火印。日本軍官河野想要訓練它成為自己的坐騎。但雪兒不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人是坡娃。由于雪兒的不屈和對抗，它淪為拉炮的'戰馬，遭受種種欺辱。歷經戰火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回野狐峪，但雪兒身上的火印，成為它終身的恥辱。雪兒在村民面前深深地低下了頭，直至小哥駕馭它打敗了河野贏回了尊嚴。

　　文中的雪兒雖然是只馬，但它非常有靈性，河野教它“懸崖勒馬”，它卻引河野掉下懸崖，它身上體現著尊嚴、智慧、情義。文中的坡娃是本書的主角，我愛他的自信，我愛他的毅力。還有很多的普通人令我感動：當我看到草靈的爸爸站出來，慷慨激昂地反駁時，我潸然淚下，感動于這個善良清醒的人明辨是非，為雪兒辯護。小吃店老板給坡娃提供食物，令我的心暖暖的……書中的河野很殘酷，但也有優點，他不讓稻葉上前線。書中的稻葉對馬兒特別關照。

　　若是沒有戰爭，村民們在野狐峪日出而作、日落而息，忙碌而閑適，不必擔驚受怕，不必挖地道、不必痛失親人。這也讓我想起日本人發起的九一八事變、南京浩劫、重慶轟炸、喬司大屠殺，日軍發起大炮，中國老百姓死傷無數、家破人亡。所以我們要讓自己強大起來，我們要努力學習，少年強則中國強。

　　讀這本《火印》，我為善良的人性而感動，為戰爭的罪惡而憤懣，為戰爭帶來的痛苦而悲哀。這是一部打動人心的好作品。

　　火印的讀書筆記4

　　自翻開《火印》第一面，我便為那壯人的情景所震撼—太陽的半邊臉已退去，熾熱的光芒化作了金箭從山峰背面噴射出萬道光輝，散發著最后的輝煌。

　　我仿佛聽見了越發清晰的錚錚馬蹄聲。狼群漸漸消失在遠處的地平線上，勇猛對爭的黑狗，用一只耳朵的代價救出了馬駒，那晚，坡娃抽斷了羊鞭，那匹馬駒從此便在刀光血影中成長，因為戰爭的銅鐘悄悄打響了……

　　歷經戰火和苦難后，坡娃終于和雪兒重逢了，可在雪兒身上的火印卻成了它終身的羞恥。雪兒變了，它在村民的面前深深低下了頭，直至它贏得了挽回尊嚴的機會，復仇的時刻到了！不管有沒有烙下火印，但在具有人性的雪兒心中，日本鬼子永遠是敵人，它心中唯一的主人就是坡娃，它要為坡娃報仇，它要為所有野狐峪被自己拉的大炮炸死的村民報仇！

　　“火印”不僅僅是雪兒的恥辱，更是我們中華民族所有人的恥辱。在坡娃和雪兒的身上，我仿佛看到了中華民族無限的光輝，從蘇醒到不屈，從不屈到拼搏，直到至今的偉大復興，雪兒的昂首，是中華民族的覺醒，撕心裂肺扔嘶鳴，是中國人民不屈的吶喊，勝利的召喚是新中國的崛起。

　　盡管日本軍團充滿了粗暴血腥，但在他們骯臟的人格中，卻還有稻葉的天真無邪，在我們中國人眼中無惡不作、萬惡不赦的日軍中也有人性的美好，比如稻葉對馬兒的關心與無微不至，也有丑惡無比的河野不讓稻葉上前線的情感保存。正是這些，美麗的人性之花才會更加純潔。

　　《火印》造就了一段不朽的傳奇，一匹馬，一個男孩，一群日本鬼子，合成了一曲動人的人性贊歌，同時也讓我重新領悟到了恥辱與尊嚴。

　　火印的讀書筆記5

　　這個寒假我閱讀了好幾本課外書，但有一本卻讓我看了后心情久久難以平靜，那就是著名作家曹文軒的代表作——《火印》。

　　書中講述了一匹小馬駒和主人坡娃之間的故事。雪兒是坡娃從狼群中救回來的一匹小馬駒，它和坡娃一家開心地生活著。不幸戰爭爆發了，雪兒被日軍強征走，身上烙下了一枚日本軍營的火印。

　　日本軍官河野看中了雪兒，想要訓練它成為自己的坐騎。但雪兒不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人是野狐峪的坡娃。由于雪兒的不屈和對抗，它淪為拉炮的戰馬，不得不忍受母子分離，遭受種種欺辱。同時遭遇不幸的還有日軍炮火攻擊下的野狐峪的村民。

　　歷經戰火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印，成為它終身的恥辱。雪兒在村民們面前深深地低下了頭，讀到這里，我不免為此惋惜。但事態發生了大轉變，雪兒成為了中國戰馬，奮勇殺敵，最后它高昂著頭，用一招懸崖勒馬誘使河野掉下懸崖，立下了大功，獲得了贏回尊嚴的機會。

　　雪兒在書中是一匹馬，但它是一匹有人格的馬，甚至在我心目中它是一個人，因為它有尊嚴，有思想，有智慧，有悲憫。它在被河野馴服的時候，堅決不聽河野的任何指示，就像一匹沒用的普通馬。它只想家，想野狐峪，想草靈、瓜燈。它在被烙下火印的那一刻，沒有選擇嘶鳴，選擇掙扎，而是沉著的面對。或許它明白，一切的掙扎都沒用，自己一定會有贏回尊嚴的機會。

　　讀完這本書，我心潮澎湃，書中的內容讓人陶醉，讓人沉迷。歷史的恥辱讓我們難以忘記，作為新生代的少年，我們應該認真學習文化知識，使自己更強大，使我們的民族更壯大。《火印》是一個特殊歲月的印記，也是一曲鏗鏘的贊歌，讓我們重新認識了恥辱和尊嚴，我們不能忘記一切！

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