初二讀書筆記600字（精選14篇）
品味完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。那么我們?nèi)绾稳懽x書筆記呢？以下是小編為大家收集的初二讀書筆記600字，希望能夠幫助到大家。
初二讀書筆記 篇1
香菱一生有三個名字：英蓮——香菱——秋菱。每一個名字都寓意著她當(dāng)時的人生。
香菱原喚作甄英蓮，真應(yīng)憐！一癩頭和尚的口中之詞“好防佳節(jié)元宵后，便是煙消火滅時”當(dāng)真應(yīng)驗在英蓮身上。元宵佳節(jié)，燈火通明，家家喜樂，卻不料當(dāng)天香菱被拐，從此遠(yuǎn)離至親，漂泊在外。本應(yīng)是父母捧在手心里長大的人兒，卻因被拐變得顛沛流離，忘記了自己的名字，忘記了自己的親人，忘記了自己的家鄉(xiāng)，實在是應(yīng)憐！而她的名字里有一“蓮”，寓意著她高潔的品格。
香菱，結(jié)合判詞中“根并荷花一莖香”，香菱的根與蓮花一樣是高潔的，菱花雖不似蓮花那樣受人追捧，卻一樣純潔高尚。當(dāng)時香菱被人買進(jìn)了薛府，可她的“香”的氣質(zhì)與品格令她不像其他丫鬟一樣低賤，周瑞家也稱其“倒好個模樣兒，竟有些像咱們東府里蓉大奶奶的品格兒”。
而香菱學(xué)詩，更是體現(xiàn)了她的好學(xué)與執(zhí)著。為了寫出一首好詩而處處琢磨，冥思苦想，以至到了“茶飯無思，坐臥不定”的地步。即使后來嫁與惡俗的薛蟠，她也秉持著一如既往的“蓮”的清香。
秋菱，美麗的菱角花在秋天枯敗，而桂花在秋天開至鼎盛，暗示了夏金桂是香菱的克星，她不僅中傷了香菱的清白，更是一步步耍心機(jī)將香菱逼上了絕路！判詞中有“自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)”印證。這一次香菱把自己的命丟了，把自己的香給消了。
香菱帶著自己的香活了一輩子，不管處在怎樣的環(huán)境，她都秉持著高潔的品格，如一朵“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花一樣。人在香在，人殞香殞。
初二讀書筆記 篇2
寒假，讀《奮斗是件很具體的事》，我深有感想。
四川人彼得生于資陽，家境貧困，他一讀到初一就輟學(xué)了。于是他帶著二十元錢風(fēng)塵仆仆地來到成都。他先在一家餐館洗碗，后在一家西餐館當(dāng)了廚工。有一位美國人瑪麗愿教廚師廚藝訓(xùn)練，彼得也參加了。每天他從原料選擇到烘焙的溫度，都小心應(yīng)付。因為自己不懂英語，所以他每次都帶著一本厚字典，不會就查，猛學(xué)苦記，也會說一口流利的英語了。瑪麗又送他去一家烹飪專科學(xué)校，彼得經(jīng)過長期的奮斗，對烹飪已了如指掌。
讀完了這篇文章，我感觸至深。是啊！奮斗是成功的階梯。我們每個人都離不開奮斗，學(xué)習(xí)要奮斗，工作要奮斗，事業(yè)也要奮斗。有奮斗才會進(jìn)步，有奮斗才會有成果，有奮斗才會成功。古往今來，無數(shù)成功的事情都取決于奮斗。
我是初二的一名學(xué)生，體育課上老師測試實心球。全班大多數(shù)人都及格了，但是我卻沒有及格。心灰意冷的我異常的苦惱，也很煩躁。老師見狀走了過來給了我一個實心球，并拍了拍我的肩膀說：“不要灰心喪氣，要學(xué)會努力奮斗，回家多多練呀！”短短的幾句話讓我振作了起來，我捧著實心球，牢牢地記住了老師說的話，在家里努力地扔實心球。一個星期過去了，進(jìn)步了一點，我開始尋找扔實心球的技巧。在一次次不斷的努力奮斗之下，我扔實心球的距離是越來越遠(yuǎn)，我心中頓時樂開了花。果不其然，在老師又一次測試中。我以九米遠(yuǎn)的成績遙遙領(lǐng)先于其他的同學(xué)，我成功了，在奮斗的引領(lǐng)下，我最終摘取了果實。
奮斗，不是掛在嘴邊說的，而是一件很具體的事情。只有奮斗，你才能踏上成功的階梯，一步一步地走上去，獲得最終的勝利。
初二讀書筆記 篇3
站在初中的第三級階梯，背上的書包沉甸甸地，但我滿心歡喜：這里裝的是我從小到大的書，它們給予我思想和智慧，陪伴我一路成長。抬望眼，繼續(xù)我的攀登，繼續(xù)裝載我的夢想……
每個人都有自己的好惡取舍，細(xì)數(shù)看過的每一本書，我最喜歡這本封面樸實的《簡·愛》。這本書有種無法抗拒的美吸引了成千上萬的讀者，它使人產(chǎn)生抑制不住的沖動，驅(qū)使人拿起它，隨之深深感動，心靈為之震顫。
簡·愛的人生似一條坎坎坷坷、跌跌絆絆的崎嶇山路。我喜歡簡·愛，這個自尊心極強(qiáng)，不向命運屈服的頑強(qiáng)女子。“難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實!”“每個人以自己的行為向上帝負(fù)責(zé)，不能要求別人承擔(dān)自己的命運……”沒錯，正是這種極具尊嚴(yán)的自信使我們?yōu)橹鸷场Ｔ诤啞鄣氖澜缋铮铱吹綀詮?qiáng)和人性的光輝，散發(fā)著朝日的光芒。我被她折服，折服于她心靈的美麗。
這個暑假我?guī)缀跆焯斐两谒氖澜纭Ｏ挛缛狞c的陽光像鳳仙花纏繞在指間，緩緩跳動。我慢慢品讀著這本夾雜著尊嚴(yán)和愛的小說，細(xì)細(xì)回味。心靈最深處的一根神經(jīng)被扯動而震顫，最純美的感情，給予我思想的洗滌。任何事都要帶著自己的尊嚴(yán)去做，什么是對，什么是錯，我們都有審視的標(biāo)準(zhǔn)。孟子說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”貝多芬告訴人類：“我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服。”他們傳遞的也是和簡·愛一樣的堅強(qiáng)，影響了我們幾個世紀(jì)。
縱使滄桑百年，物換星移，沒有人會忘記這本經(jīng)典。相信每一位《簡·愛》的讀者，都會活得有尊嚴(yán)，在自己的生命里印下一個個堅實的腳印。
我贊嘆這滲透著尊嚴(yán)的愛情，這不屈于命運的故事!
初二讀書筆記 篇4
我們看了一本書名字叫《會跳舞的坎肩兒》，講述了一只會跳舞的火狐貍紅霞為了自己的愿望而犧牲了自己。從前，森林里有只被譽為舞蹈皇后的火狐名字叫紅霞，好用有一身排紅的皮毛。每當(dāng)翩翩起舞時，他身上的毛就散發(fā)出絢麗的紅光如同傍晚的霞光。
如今，森林老了，全身萎縮了。曾經(jīng)廣袤、繁榮的林海取失了，只剩下一小片稀疏的森林，勉強(qiáng)茍延殘喘一般過活。唉!不過過去一百年，生機(jī)勃勃的森林衰敗了。火狐紅霞對自己的好朋友文利說自己要去參加全世界的舞蹈大賽。于是，紅霞跑到了一家店里藏起來度夜一天，一個非常喜歡跳舞的小女孩來了，于是，紅霞決定教她舞蹈紅霞經(jīng)過了三天三夜小女孩終于像紅霞一樣跳的美麗，可是紅霞卻不行了她看自己沒希望了，于是，把希望全放在了小女孩身上。紅霞死了以后，在臨死前告訴她讓她的媽媽用自己的皮毛做成，馬夾。最終完成了紅霞的心愿。
我的感受：我要是主人工紅霞，我會給一個好心人在夜光下跳一段舞蹈，當(dāng)他被我的舞蹈吸引住以后，她個人會收養(yǎng)我，他讓我參加舞蹈大賽，這樣，我不僅被人人成為舞蹈皇后，而且人人見了我都說：你瞧，那只狐貍多厲害身上可以發(fā)出紅光。
我看到了：火狐紅霞被鎖在高大的水晶盒里，已經(jīng)六天了，六天來，他沒有喝一滴水，沒有吃一粒糧食，盡管這樣，紅霞每天晚上，依然會在小羽來之前跳一段舞。讀了這一段，讓我知道了，動物為了我們?nèi)祟惗鵂奚约海螞r我們?nèi)祟悺?/p>
初二讀書筆記 篇5
這是一個關(guān)于兩個世紀(jì)前的事，在摩洛哥皇家馬廄里，產(chǎn)下了一匹小馬，小馬右后腿上有一個白點代表急速的記號，還有代表厄運的麥穗紋。它的馬童給這名小馬取名“閃”，并許諾要讓他成為風(fēng)之王，阿格巴認(rèn)為閃是一匹拉動太陽戰(zhàn)車的馬。過了幾天，母馬死了，小馬餓得奄奄一息，多虧了阿格巴即使帶回了駱駝奶。
瘦弱，皮膚棕黑的馬童阿格巴成為了閃的“母親”。他每天都細(xì)心照料閃，使閃的肌膚越來越健實了。它教自己旋轉(zhuǎn)，沖刺，而且一直跑到自己飛起來為止，讀到這里時，我似乎覺得閃已經(jīng)是飛起來的“風(fēng)之王”。但接下來的一切遭遇，使一切好運都消失了，但閃依舊是“風(fēng)之王”。
俗話說得好，物極必反。正當(dāng)遭受最殘酷的糟蹋時，阿格巴被來自英國倫敦的退休商人柯杰若解救。我讀到這時，為善良的柯杰若先生所感動了。現(xiàn)在我們社會上幾乎沒有一個人會這樣，比如說街上有一個老奶奶倒了，在人群擁擠的潮流中，也沒有一個人去扶，都怕老奶奶誤會。其實我們應(yīng)該學(xué)會做好事，即使他誤會你，但我們沒有做虧心事，我們不必害怕如果我們?nèi)巳硕紝W(xué)會幫助別人，社會該多么美好啊！
記得那次，一直對我態(tài)度不好的戴晨思向我借鋼筆，我與她平日里關(guān)系又不熟，加上她對我的態(tài)度不是特別好。我頭發(fā)一甩，就應(yīng)了一句﹕“我沒有鋼筆”事后，我閱讀“風(fēng)之王”這本書時后悔了。柯若杰竟愿意花15個金幣買“閃”。天吶，這15個金幣完全可以買一只上的馬，不必來買當(dāng)時瘦弱憔悴的“閃”。天啊，我真是太沒愛心了，以后不管誰向我借文具我都會借。
我準(zhǔn)備向柯杰若那樣樂于助人，做一個有愛心的好孩子。
初二讀書筆記 篇6
虛與實，真與假。我的頭腦混亂不堪，我想知道何為虛，何為實，何為真，何為假。
看著夜空零零散散的星，我想起爸爸物理課上給我講的內(nèi)容：我們現(xiàn)在看到的某些星，可能已不存在了。因為宇宙太大了，大到人們都不知道它有無邊際。所以有些星球離地球十分遙遠(yuǎn)，有的離我們有幾百萬光年。那它的光傳到地球上，就需要幾百萬年。可能當(dāng)光傳到地球上時，這顆星球已經(jīng)莊周夢蝶了，而我們現(xiàn)在看到的，是它幾百萬年前發(fā)出的光。
當(dāng)時我就感慨萬分，只不過現(xiàn)在感觸更大。我實在不愿相信我看到的星有些是虛的，它們明明在我的眼前呀？怎么有的就不在了呢？盡管我知道答案，但它不能讓我信服。一度我以為眼睛看到的一定是真的。豈料，它也欺騙了我。我沒有什么閑情逸致看星星了。我開始用我的手去感受家中的物品，我怕它們也是虛的。幸好，我都感受到了它們是實的。
可是，我又想起了莊周夢蝶的典故。意思是說：莊周夢到自己變成了一只翩躚起舞的蝴蝶，他非常快樂。但在夢中，他不知道自己就是莊周，夢醒了，他卻是在床上躺著的莊周。不知是蝴蝶夢到了他，還是他夢到了蝴蝶。我不禁開始懷疑，我是不是假的，別人的夢一醒，我就不在了？我開始在床上發(fā)呆。我想知道自己是真還是假，可是，沒有答案。
于是，我不在追尋。當(dāng)然，也追尋不到。忽然我明白，虛還是實，真還是假，有什么意義呢？我何需知道呢？何況，我現(xiàn)在是存在的呀。無論是夢，還是毀滅的星球，它們存在過的，并且，它們也留下了痕跡。與存在與否相比，痕跡是否更重要呢？
初二讀書筆記 篇7
范杰先生主編的《中學(xué)化學(xué)教學(xué)法》中用一章的內(nèi)容闡述了"化學(xué)基本概念的教學(xué)"。文章中論述了化學(xué)基本概念在化學(xué)教學(xué)中的意義和作用，化學(xué)基本概念的分類和關(guān)系以及化學(xué)基本概念教學(xué)的要求和方法。
通過學(xué)習(xí)，自己對化學(xué)概念教學(xué)有了新的認(rèn)識，得到了啟發(fā)，對自己以后的概念教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用。使我認(rèn)識到化學(xué)基本概念是系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識、進(jìn)行化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力的基礎(chǔ)，在化學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生準(zhǔn)確理解化學(xué)基本概念是掌握化學(xué)知識的前提。在化學(xué)基本概念教學(xué)中要使學(xué)生形成概念，掌握概念，形成一個比較完整的體系，就必須使學(xué)生明確概念的分類和概念之間的關(guān)系。化學(xué)概念的教學(xué)過程要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從感性認(rèn)識開始逐步上升到理性認(rèn)識，再從理性認(rèn)識回到實踐，循環(huán)往復(fù)，螺旋上升。須經(jīng)過感知、理解、鞏固、運用四個階段，才能形成正確的概念。教學(xué)過程中要加強(qiáng)直觀教學(xué)，列寧對概念的形成曾說過"從生動的直觀到抽象的思維，并從抽象的思維到實踐"，化學(xué)實驗和生活實際就是最生動的直觀，可以使學(xué)生得到鮮明豐富的感性認(rèn)識;通過對實驗的分析揭示本質(zhì)，理解概念的內(nèi)涵和外延而形成概念;概念形成后運用對比歸納，加深鞏固深化;由于學(xué)生知識水平有限，對于化學(xué)概念應(yīng)分段要求，逐步深化提高。
現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)對概念教學(xué)有所淡化，但化學(xué)概念是化學(xué)知識"骨架"的地位是不變的，化學(xué)基本概念是化學(xué)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)，任何一門學(xué)科如果沒有基本概念作為分析、綜合、判斷、推理等邏輯思維的出發(fā)點也就不可能揭示這門學(xué)科的客觀規(guī)律。所以加強(qiáng)化學(xué)基本概念教學(xué)是非常重要的。
初二讀書筆記 篇8
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”帶著對司湯達(dá)的崇拜，我閱讀了《紅與黑》這本書。
作為歐洲批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基作，歷來評論家絞盡腦汁，頗多發(fā)明，認(rèn)為“紅”與“黑”，喻為軍裝和道袍，劍與十字架，熱血與孝服，軍人的榮耀與僧侶的黑暗，火紅的理想與黯然的幻滅，英勇的時代與復(fù)辟的年代，等等，等等，真可謂挖空心思。但按照司湯達(dá)的意思，“紅”意味著書中主人公于連會去當(dāng)兵；但他生活的年代，只得披上“黑”的道袍，書名也有如此之意向。
小說主人翁于連·索黑爾，是一個出身農(nóng)民家庭但博學(xué)多才的青年。這個出類拔萃的青年雄心勃勃，決不甘于貧賤，一心向往拿破侖時代的沸騰生活，渴望通過從軍去建功立業(yè)，青云直上。但在王政復(fù)辟時期，在極端反民主的貴族資產(chǎn)階級統(tǒng)治下的法國，于連看到這條路已經(jīng)走不通了，只有通過教會一途他才有希望躋身上流社會。
小說題名《紅與黑》，紅即象征軍隊，黑即象征教會。于連開頭在維立葉爾市長德·瑞那府上當(dāng)家庭教師，為了報復(fù)貴族資產(chǎn)階級對他的鄙視，找到迅速爬上去的捷徑，使他很快贏得了市長夫人的歡心，成為她的情人，因此得以進(jìn)入修道院學(xué)習(xí)，企圖以此達(dá)到發(fā)達(dá)的目的。他最后到了巴黎，又有幸成為德·拉木爾侯爵的秘書，同時勾搭上了侯爵的女兒瑪娣兒。正準(zhǔn)備和瑪娣兒結(jié)婚，實現(xiàn)自己飛黃騰達(dá)的美夢的時候，市長夫人出于嫉妒，在聽她懺悔的教士的指使下，給侯爵寫了一封揭發(fā)他丑行的長信，使于連的野心和夢幻完全破滅了。在他絕望之余，一怒槍擊了德·瑞那夫人，受到了嚴(yán)厲的審判，終于被送上了斷頭臺，從而結(jié)束自己短暫的一生。
初二讀書筆記 篇9
人生的起點，就是炫燦的童年，我們都有一個五彩繽紛的童年，幸福、快樂，而童年中的主角阿廖沙的卻是一個到處都充滿了悲慘的童年。
這本書主要講了阿廖沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關(guān)注著他，阿廖沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會，獨立謀生。我不禁想起了自己，我已經(jīng)12歲了，卻事事都依賴著父母，就說一道挺簡單的語文智力題吧，我想了半天，也沒想出這道題的答法，連腦子都不想再動動了，直接叫了媽媽過來，其實這道題3年級同學(xué)就做的出來，我這個5年級的還要爸爸媽媽幫忙做。再說這么一件事吧，現(xiàn)在的父母對自己的孩子太不放心，在父母他們向我們這么大時，早就沒人管了，現(xiàn)在我家離超市也就1里地吧，媽媽就不放心，不讓我自己去，騎車子不行是應(yīng)該，這個沒事，自己走著不放心，這也沒事，連和同學(xué)一起去他們也不同意
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅強(qiáng)不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關(guān)心別人、幫助別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件嗎？這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
初二讀書筆記 篇10
巴金先生的《家》算是我看過的第一個經(jīng)典書籍，過去聽說過這本書，以為是一個溫暖的故事，家這個字，怎么聽都那么溫馨，看完后才知道，溫馨的家也可以寫出悲劇，故事發(fā)生在軍閥混戰(zhàn)時期，講的是覺新，覺民，覺慧三個兄弟的愛情，以他們的愛情，來反應(yīng)當(dāng)時的社會。
家是一個在別人看來羨慕不已的家，但家里的三兄弟并不這么認(rèn)為，他們被束縛住了，但他們又是幸運的，因為他們知道自己被束縛住了，有太多人被束縛住，卻絲毫感覺不到，過著別人安排好的生活，也許在外人看來很是幸福，其中的悲傷只有自己知道。三兄弟性格不同，所以應(yīng)對的方法各有不同，也代表著社會上的幾類人，每個人都有應(yīng)對的方式，沒有對與錯，錯的不是人，而是當(dāng)時的風(fēng)俗，沒有人可以躲的過。家是避難所，也是牢籠，它給了你優(yōu)越的條件，也給了你太多的責(zé)任。
《家》體現(xiàn)了青年對愛情的渴望，對自由的向往，為了愛情和自由，每個人都做出努力，為之而奮斗，甚至獻(xiàn)出生命。從開始感到覺慧的活力，到后來憤慨覺慧的不爭，最后欣喜覺慧跳出牢籠。故事跌宕起伏，而且文筆極好，文字樸實無華，但描述的景象躍然紙上，描述的心情讓人感同身受，覺新述說自己背負(fù)的壓力時，我差點哭出聲來。
也許三兄弟是三個人，也可能三兄弟就是我們自己，覺新是我們的奴性，聽從他人的安排，然后為他人的安排找各種理由，為自己的錯誤，找到一個完美的解釋。覺民是我們的理智，讓我們知道什么是對的，什么是錯的，把握事情的尺度和理解他人。覺慧是我們的心，代表自己的想法，自己的需要，自己的向往，心之所向，為之奮斗。
初二讀書筆記 篇11
今天我讀了一本雜志，叫做《讀者》，它的卷首語《愛心的故事》讓我很感動，是美國人特里杜布森寫的。
這篇故事的主要內(nèi)容是，在20多年前，在一個午后，一個醉漢，在車廂里不停地辱罵一位抱著嬰兒的婦女，突然他撲向那位婦女，婦女摔倒了地上，還好嬰兒沒受傷，“我”站了起來去制止，可是，醉漢不僅沒停手，還反過來罵“我”，正在最好準(zhǔn)備打“我”的時候。一個日本老人走了過來，他要和醉漢聊天，聊著聊著，醉漢就哭了，因為老人感動了他，說出了他的傷心事，最后，作者發(fā)出了感嘆，“本來想用拳頭解決的事情，卻被幾句貼心的話語輕易化解，其中的奧秘就在‘愛’字。”這個故事告訴我們，愛的力量是很大的，文章中的老人，用自己發(fā)自內(nèi)心的話語去關(guān)愛一個醉漢，使得這件事很好的解決了，愛的力量有時勝過任何的強(qiáng)權(quán)和武力，它可以使一個沒了魂的醉漢的心中重新充滿了溫暖，重新看待這個似乎對他不公平的世界，重新覺得這個看似冰冷的世界中仍有值得他去留戀的東西。其實愛在我們身邊有很多，有父母和親人給的，也有老師和同學(xué)給的，比如說媽媽在天涼時的一句“寶貝，天氣涼了，多加點衣服！”爸爸在我生病時的一句“兒子，感覺好點了嗎？”就是這么簡簡單單的幾句話，總是讓我聽不夠，每次都覺得自己好幸福，可以沐浴在愛的海洋中。
愛在我們生活的每一天里，它平凡，可是卻是我們幸福生活的根本，父母給我的愛是無私的，我感謝他們將我?guī)У竭@個世界來，同樣，我也要學(xué)著他們，用自己的愛去溫暖周圍的每一個人。我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽對我的期待，將來做個對社會有用的人。
初二讀書筆記 篇12
在我們漫長的人身道路上，苦難也許就會突然間毫不留情的降臨到我們身上。
我曾讀過一本書它向我講述了一件感恩的故事，故事的內(nèi)容是這樣的：一個身患重病的`老人，需要一個合適的腎。他家里很窮，而且又沒有合適的腎。這個老人只好在家里做一天和尚，撞一天鐘。一個月過去了，一個快要失去兒子的母親跑到這個老人家里，滿含眼淚的說：“我的兒子得了重病，已無藥可救，我決定把我兒子的腎捐獻(xiàn)給你。”老人聽了非常感激，雙眼里流出了淚花。兒子是媽媽的命，可這個媽媽竟把這個命給捐了出去。手術(shù)成功后，當(dāng)記者采訪那個母親的時候，母親沒有說一句話，只是擺著一張痛苦的臉面。從此以后那個老人過上了幸福的生活。
看完了這個故事，我百感交集，我的眼角都濕了，于是便想到自己身邊幫助過我的人。
提到感恩我就想到了我的同學(xué)。在一次下大雨的時候，我沒有帶雨衣，這時候有一位同學(xué)說：“下這么大的雨，我把雨衣借給你吧！”我說：“如果你把雨衣借給了我，你怎么辦啊，還是你穿吧！”經(jīng)過再三推辭，我無奈地接受了他的好心，穿上雨衣。在寬闊的馬路中央騎著，我的心中生起了一股暖流，想著想著，不知怎么就摔倒了，我的同學(xué)看見了，連忙扶我起來，并且送我到了家，他連坐都沒有坐就走了，在茫茫雨中，，我只看到那模糊的背影，漸漸地消失了，當(dāng)時我的心里感到慚愧與感動。
感恩不能用錢來比較，必須要靠真心來打動別人，這才是真正的朋友。我會永遠(yuǎn)記住感恩這兩個字，它在我的心里烙下了深深的印象也深深刻在我的腦海里。長大后我也要向那位母親一樣無私奉獻(xiàn)。我會用感恩的心，去報答別人，使自己活得快樂，使自己的一生變得更有價值！
初二讀書筆記 篇13
《撒野》算是我看的原耽里面比較現(xiàn)實主義的校園文了，寫得很真實，很感人。特別是對于鋼廠里那些小市民的光怪陸離的生活，那種深陷絕望又麻木不仁的感覺，那些破爛不堪而又充滿著絲絲人情味的樓房，很有老舍先生的遺風(fēng)。
而對于蔣丞和顧飛兩個小伙子的描寫，感覺就像是生活中的大男孩，帶著一點點痞氣和不良，濃郁的京味兒話，爽朗又可愛。
可就是這樣的他們，也還是背負(fù)著異于常人的艱辛。沒有誰是生來幸福的，對與錯，童年的經(jīng)歷，都一點點埋藏在心底。
或許是那個雪天，或許是那場球賽，又或許是模特拍攝。他們的感情來得沒那么轟轟烈烈，但是在平常生活中的柴米油鹽里，卻是真真切切的自然流露。一顰一笑，都是對方的影子。
成長似乎還很遙遠(yuǎn)，但又一年的枯木落下，預(yù)示著少年的成熟，也遺憾那個人的離開。
顧飛知道，蔣丞從來就不屬于這個壓抑而黑沉沉的地方，他是一束光，帶來了溫暖與明亮。顧飛的的確確被這束光吸引，而且想要靠得更近，但他的身后從來就不是什么鮮花肆意怒放，他的雙手是沉重的鐐銬，他渾身傷痕累累，有太多太多的羈絆牽扯著這個過于懂事的少年。
他不會走，也不能走。
可是蔣丞認(rèn)定了顧飛，他是個執(zhí)著得可愛的人，有著鋼廠里從未有過的那份不陷淤泥的天真。即使受到了如此巨大的打擊，也還是毫不猶豫地想著幫助顧飛。
他想帶那個人從深淵出來，他想與他一起旅行，無所謂目的地，一直前行就好。
還好，他們都沒有放棄。
這一次，兩人都不再猶豫，磕磕碰碰地扶持著對方，以溫暖的懷抱消融內(nèi)心的陰郁。
我想，在你眼里，撒野奔跑。
我想，一個眼神，就到老。
初二讀書筆記 篇14
愛情的天平很可能因為諸多因素而失去平衡，比如名利，比如相貌，比如地位。但簡·愛卻拋開世俗觀念，勇敢的走出第一步，用自尊闡釋了愛情的真諦——如果我愛你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。
在對待與羅切斯特的愛情時，簡·愛表明了自己的態(tài)度“我們是平等的”。無關(guān)財富，無關(guān)相貌，這場風(fēng)月只有你我，愛情就應(yīng)是這樣。
文學(xué)作品中的癡男怨女太多，現(xiàn)實生活中的更是數(shù)不勝數(shù)。張愛玲與胡蘭成的半生糾葛讓人唏噓不止，因為自尊，所以痛苦，因為愛你，所以痛苦。看過無數(shù)苦情劇，大概的套路都是甲男愛乙女，丙女愛甲男，三個人一臺戲，因為不愛引出一場陰謀，一場心殤。更有人利用愛的名義，換取金錢，換取榮耀。如果簡·愛想要躋身上流社會，羅切斯特是她最好的踏腳石，但她無法容忍愛情的純白染上塵埃，更因為她善良純真的本性，不愿去破壞別人的家庭。
“平等”貫穿兩人愛情的始末，因為羅切斯特能夠平等待人，將簡·愛視作朋友，坦陳相見，簡愛才交出真心，因為簡愛追求平等的愛情，不卑不亢的人格魅力才吸引了羅切斯特，贏得了愛情。
當(dāng)羅切斯特因為火災(zāi)損失了全部家產(chǎn)，更燒傷了眼睛，而簡愛獲得了一筆遺產(chǎn)，從貧窮走向富有，從表面看來他們的愛情依舊出現(xiàn)世俗的失衡，但簡愛牽起了羅切斯特的手，因為，如果我愛你，不僅僅是作為樹的形象與你站在一起，更要分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂，共享霧靄、流嵐、虹霓，終身相依。
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