《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記范文（通用6篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀書(shū)筆記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記1
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”熟悉的歌曲再次回蕩在耳旁，只因手中拿著《愛(ài)的教育》。這本書(shū)告訴了大家：人類(lèi)有三種情感是強(qiáng)烈而單純的——對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)愛(ài)的珍視，對(duì)人類(lèi)苦難的悲憫。它會(huì)教你如何做一個(gè)人道主義的未來(lái)的好公民，它會(huì)將愛(ài)心融入平凡的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)，它讓你學(xué)會(huì)體貼父母，同情弱小，樂(lè)于助人……
《愛(ài)的教育》我是一口氣讀完的，期間流了不少的淚，我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍，吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚情感力量，深深感染著我。
愛(ài)是最為真誠(chéng)的。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。
這讓我想到了自己的母親，從我記事開(kāi)始，媽媽就整天忙個(gè)不停，每天有做不完的農(nóng)活、家務(wù)活，一天下來(lái)累得腰酸背疼，卻從沒(méi)聽(tīng)她發(fā)過(guò)牢騷或半句埋怨，有時(shí)實(shí)在撐不住（媽媽有偏頭痛），頭痛得惡心嘔吐，都站不穩(wěn)了才稍稍休息一會(huì)兒。媽媽沒(méi)上過(guò)學(xué)，不識(shí)幾個(gè)大字，她并不懂什么是擔(dān)當(dāng)，什么是責(zé)任，但是她知道自己已經(jīng)為人妻，為人母，操持好一個(gè)家她有責(zé)任，所以無(wú)怨無(wú)悔。時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間我也為人妻，為人母，此時(shí)的媽媽已近60，照理應(yīng)該在家好好享福，可她還是不聽(tīng)我們的勸說(shuō)，堅(jiān)持每天凌晨1點(diǎn)（春節(jié)時(shí)深夜12點(diǎn)就起來(lái)）和爸爸一起去菜場(chǎng)做生意。看看她的手，一層層老繭，一條條疤痕（其中食指被絞肉機(jī)絞掉小半截），我就一陣陣心酸。這雙手寫(xiě)滿了一路走來(lái)的艱辛，也寫(xiě)出了媽媽對(duì)待生活的那份執(zhí)著，對(duì)家庭的那份愛(ài)……
奶奶患有老年癡呆癥，多年來(lái)一直是媽媽、爸爸照顧著，在他們忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，就由我和老公來(lái)照顧，我大伯（奶奶的大兒子）一家只是象征性地偶爾來(lái)看看。有時(shí)我很生氣，叫爸爸跟大伯說(shuō)說(shuō)，讓他們也能照應(yīng)著點(diǎn)，而媽媽說(shuō)：算了，我們憑良心做事，再困難我們也不要去求別人，盡自己的責(zé)任就好！最終奶奶還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，爸爸媽媽把奶奶的喪事辦得風(fēng)風(fēng)光光，費(fèi)用全由自己承擔(dān)。鄰居們都很佩服我媽媽?zhuān)f(shuō)她善良、大度，換做別的人家，早就吵得不可開(kāi)交了。而我媽媽還是那句話：我們憑良心做事，再困難我們也不要去求別人，盡自己的責(zé)任就好！
也許在別人看來(lái)沒(méi)什么大不了，這也不是什么大愛(ài)。但是，我想說(shuō)：愛(ài)需要堅(jiān)持！愛(ài)在平時(shí)，愛(ài)在每天，愛(ài)是擔(dān)當(dāng)，愛(ài)是責(zé)任。一路走來(lái)，媽媽用她的行動(dòng)影響著我。看到這本書(shū)，說(shuō)到愛(ài)，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出媽媽的身影，她用自己詮釋了愛(ài)。
這就是愛(ài)！
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記2
讀了《愛(ài)的教育》受到了愛(ài)是心的呼喚，是人間的春風(fēng)，師愛(ài)更是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，愛(ài)的越深，奉獻(xiàn)得越多，正如一首歌所唱“有愛(ài)的世界生命之花處處開(kāi)放，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。教師獻(xiàn)給學(xué)生的是自己的知識(shí)、智慧、時(shí)間、精力，我們所期盼的只是學(xué)生早日成長(zhǎng)、成才，這種愛(ài)是高尚的，純正的。
讀完《愛(ài)的教育》第一感觸，那就是愛(ài)。
這本書(shū)采用的是日記的形式，講述的是一個(gè)叫恩利柯的小男孩的成長(zhǎng)故事，記錄了他四年級(jí)在家庭、學(xué)校、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，這本書(shū)說(shuō)了恩利柯對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友真摯的愛(ài)，也向大家介紹了他的伙伴們：勇敢的貝蒂，正直的卡隆、刻苦學(xué)習(xí)的克洛西、愛(ài)慕虛榮的瓦梯尼、敢于認(rèn)錯(cuò)的卡洛斐、受父親欺負(fù)的潑來(lái)可西、傲慢的諾卑斯、于助人的西西洛等等。
其中我最喜歡“父子情深”這個(gè)感人的故事，故事內(nèi)容主要是寫(xiě)小學(xué)生朱里奧瞞著父親每晚幫他抄寫(xiě)公文，語(yǔ)言樸實(shí)，敘述平實(shí)，但朱里奧的懂事與孝順卻打動(dòng)了我。朱里奧是貧困人家的長(zhǎng)子，父親在鐵路上工作但工資很低，他除了正常的公事外，還常常聯(lián)系一些公文來(lái)抄寫(xiě)，每晚，他都要用正規(guī)字體抄寫(xiě)幾百份公文到深夜。朱里奧看在眼里，急在心里。他每晚12點(diǎn)過(guò)后看父親上床，就悄悄走進(jìn)工作間，模仿父親的筆記開(kāi)始抄寫(xiě)，就這樣一連寫(xiě)了好幾夜，父親卻一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。但朱里奧由于過(guò)度勞累和缺乏睡眠，導(dǎo)致他的成績(jī)直線下滑。父親很是生氣，但朱里奧一直沒(méi)說(shuō)出真相。
終于有一晚，朱里奧在抄寫(xiě)時(shí)無(wú)意碰落一本書(shū)，驚醒了父親，父親明白一切，心中充滿無(wú)限憐愛(ài)和懊悔，他抱住朱里奧的頭嗚咽起來(lái)。多么可敬的精神！多么懂事的朱里奧！多么感人肺腑的故事！一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，為了幫家里減輕家里掙錢(qián)的負(fù)擔(dān)。面對(duì)父親的責(zé)罵，他有多少次想把真相說(shuō)出口，可他沒(méi)有，就連父親責(zé)罵他，他也毫無(wú)怨言，多么難得可貴！要換成我，肯定受不了，試想一下，要是自己的努力，卻換來(lái)責(zé)罵，那該有多委屈呀！誰(shuí)希望一向?qū)檺?ài)自己的父親因莫須有的“罪名”而討厭自己呢？朱里奧的沉默與體諒，實(shí)在讓我感到！
有時(shí)，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)人愛(ài)自己。其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，仔細(xì)觀察我們身邊的一切，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼愛(ài)自己，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的！
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定會(huì)付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你的愛(ài)的人生。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記3
《愛(ài)的教育》是一個(gè)十二歲的男孩安利國(guó)為主角寫(xiě)下的生活日記。安利國(guó)將在學(xué)校或家里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都詳細(xì)記載在日記里，日記里有許多歡樂(lè)的事，也有令人傷心難過(guò)的事，安利國(guó)都勇敢度過(guò)。本書(shū)內(nèi)容淺顯易懂，每一篇都是含意深遠(yuǎn)。閱讀本書(shū)后，讓我學(xué)到為人處世的道理和如何去愛(ài)這廣大的世界。平時(shí)我會(huì)將自己的事做好，別人怎么了是他們的事，跟我無(wú)關(guān)。看完本書(shū)讓我了解到：助人不是沒(méi)報(bào)酬，而報(bào)酬則是快樂(lè)，想學(xué)習(xí)為人處世的道理嗎？想知道快樂(lè)的'秘訣嗎？那就請(qǐng)您趕快打開(kāi)書(shū)吧！在這本書(shū)中，有幾篇是我印象最深刻的。
第一篇是《同情窮人》，安利國(guó)在上學(xué)途中，看見(jiàn)一位向他乞討的一對(duì)母子，對(duì)他們卻不理不睬。母親看在眼里，回家后，寫(xiě)了一封信給他，內(nèi)容是要他看到窮人時(shí)，要去幫助他們，不要漠視他們。從中，我學(xué)到“助人為快樂(lè)之本”，想要快樂(lè)則要助人，想要助人則需先接納別人，即使不要快樂(lè)，也要盡一己之力，來(lái)幫助這個(gè)世界，使這個(gè)地球村的居民都安居樂(lè)業(yè)，變得更美好。
印象中最深刻的第二篇是《純真的至孝》，日記中的主角潘克希十分孝順，即使被自己的父親殘忍傷害，也從不向他人抱怨或告狀，總是一個(gè)人把眼淚吞下肚。最后，因他優(yōu)秀的表現(xiàn)，感動(dòng)了他的父親，他的父親因而改掉壞習(xí)性。看完這一篇讓我感到慚愧，因?yàn)楣湃嗽疲骸鞍偕菩橄取！蔽揖谷贿B最基本的孝道都未做到，還處處抱怨東、抱怨短西，一點(diǎn)也不考慮父母的辛苦，真是自慚形穢阿！我一定要把這個(gè)短處改掉，孝順父母做一個(gè)人人愛(ài)的小孩！
令我感觸最深的一篇是《無(wú)謂的爭(zhēng)吵》，主角和他的朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧別扭，但是主角卻要面子不想道歉，直到他的朋友向他道歉才了事。事后，他的父親教訓(xùn)他：“如果錯(cuò)了，就要先道歉，怎么能讓對(duì)方先道歉呢？”上面這篇日記，幾乎所有的人都經(jīng)歷過(guò)，但是有幾個(gè)人愿意拉下臉皮去道歉呢？所以我們應(yīng)該要有認(rèn)錯(cuò)并且勇于道歉的心，社會(huì)才能減少紛爭(zhēng)。
看完了書(shū)，我學(xué)到許多人生道理，例如：勇于認(rèn)錯(cuò)、常幫助人、孝順父母……這些都很重要，即使懂了一些，但是只要記到腦海里，再把這些道理融入生活中，日后一定受用無(wú)窮，而這個(gè)世界也會(huì)更加美好！
感恩父母提供良好的生活環(huán)境，我要用功讀書(shū)，對(duì)自己負(fù)責(zé)；感恩老師的啟發(fā)和鼓勵(lì)，使我對(duì)讀書(shū)充滿興趣與自信；感謝同學(xué)的關(guān)懷、協(xié)助，讓我們天天快樂(lè)上學(xué)。我要努力學(xué)習(xí)好做人處事的態(tài)度，人與人之間如何溝通的技巧，愿意幫助別人的心，在努力學(xué)習(xí)當(dāng)中，多替別人著想。擁有好品格，才會(huì)受到父母、老師、同學(xué)的喜歡和認(rèn)同。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記4
烈日當(dāng)空的暑假里，我在涼爽舒適的空調(diào)房里拜讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)，其中《萬(wàn)里尋母》的一段故事深深地感動(dòng)了我，真真切切地感受到“有媽的孩子像塊寶”。但是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”
這本書(shū)的作者是意大利德亞米契斯。作者采用日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)的孩子的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。《萬(wàn)里尋母》中，瑪爾可生活在因?yàn)榉N種變故欠下許多債的普通的工人家庭。母親為了家多賺些錢(qián)；去了遙遠(yuǎn)的南北州給人做工。
不幸的是一年后，母親在最后一封信中說(shuō)自己身體不舒服后，就再也沒(méi)有消息了。勇敢的小瑪爾可不顧年幼，路途遙遠(yuǎn)，獨(dú)自離開(kāi)家鄉(xiāng)遠(yuǎn)赴萬(wàn)里之外尋找朝思暮想的、親愛(ài)的媽媽。瑪爾可整整坐了二十七天船，才來(lái)到母親工作的地方，可得到的消息是母親已不在那里，甚至有人說(shuō)母親已經(jīng)死了，瑪爾可感到絕望。后來(lái)一個(gè)老婦人憐憫瑪爾可，告訴他母親病的很重已經(jīng)搬走了，并告訴他到那里去需要二十天的路途。瑪爾可又看到了希望。他沿著婦人指的方向步行了二十天，終于找到病危的了母親。本是奄奄一息的母親看到了日夜思戀的孩子，她奇跡般的活了下來(lái)。
看完這篇故事，我潸然淚下，既為他們患難的母子團(tuán)圓感到由衷的欣慰，又為自己的生在福中不知福的過(guò)去感到痛心的愧疚。記得有一天放學(xué)，我徑直去同學(xué)家玩，沒(méi)有跟正在忙碌的媽媽打招呼，害得媽媽焦急萬(wàn)分。晚上我回來(lái)了，媽媽只是叮囑了幾句，我便不耐煩地頂起了嘴，還哭著鬧著說(shuō)：“就不能多玩一會(huì)兒?jiǎn)幔俊爆F(xiàn)在我才明白，當(dāng)時(shí)是多么的幼稚，可愛(ài)的媽媽是在為我的安全問(wèn)題擔(dān)心，是對(duì)我情綿綿的牽掛，而我卻在愛(ài)的籠罩下傷媽媽的心，那么不懂事。文中的瑪爾可見(jiàn)媽媽一面都那么困難，我有什么理由不尊重日夜為我操勞的母親大人呢？
從今以后，我要用自己力所能及的力量回報(bào)母愛(ài)。媽媽回老家去了，我一個(gè)人在家，作業(yè)沒(méi)人檢查，我生怕作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)，檢查了一遍又一遍，費(fèi)了九牛二虎之力才把飯送上口。我才知道媽媽平時(shí)既要監(jiān)督我的學(xué)習(xí)、又要照顧我的生活、還要上班養(yǎng)家糊口是多么辛苦！所以，媽媽回來(lái)后我就給媽媽捶捶背，松松肩。盡我所能讓媽媽輕松幸福一會(huì)兒。因?yàn)槲叶昧藳](méi)有媽媽的孩子像根草。
瑪爾可的勇敢和孝心救活了自己的母親。他令我敬佩，讓我感動(dòng)，比起瑪爾可，我是多么的幸運(yùn)，有幸福的家庭和愛(ài)我的親人在身邊多美好，想到瑪爾可，我更應(yīng)該珍惜身邊的每一位親人的無(wú)私的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也要回報(bào)呵護(hù)我們幼小心靈的所有老師，同學(xué)和家人！從工工整整一筆一畫(huà)寫(xiě)作業(yè)等點(diǎn)滴小事做起吧，親愛(ài)的同學(xué)們！
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記5
“我讀一本好書(shū)”暑假活動(dòng)中，我一口氣讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的，主要講述了主人公安利柯在一個(gè)學(xué)期中所記的日記，以及每月一次教師所講的關(guān)于意大利少年的故事。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無(wú)不訴說(shuō)著崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，教育使愛(ài)在升華。
我走進(jìn)安利科的生活，好像與他一齊分享著生活的一點(diǎn)一滴，目睹著安利科和他的同學(xué)們是怎樣生活、怎樣學(xué)習(xí)的，是怎樣去愛(ài)的，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)生活的追求！
隨著看書(shū)的頁(yè)數(shù)的一頁(yè)一頁(yè)深入，我因感動(dòng)而流淚的次數(shù)不斷的在增加，我承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍，吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多么高，而是在平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)含散發(fā)出的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，真得很偉大。
小說(shuō)記述了主人公恩里科在三年級(jí)整整一學(xué)年中所經(jīng)歷、觀察和感受到的一切，其間穿插了他的父母、姐姐寫(xiě)給他的話及教師給學(xué)生抄寫(xiě)的每月故事，經(jīng)過(guò)他們來(lái)頌揚(yáng)愛(ài)的美德、和高尚的心靈，教誨青少年愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)大自然，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙，保護(hù)弱者，同情不幸的人。愛(ài)，像空氣，每一天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛(ài)的教育》中描述了一群充滿活力，進(jìn)取要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自我的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。那里面不能忽視的是每個(gè)月教師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而應(yīng)對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)當(dāng)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
愛(ài)不加虛偽，不加冷藏，其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺校仨殨?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫忙我、我多幸福呀！我想《愛(ài)的教育》這本好的書(shū)將會(huì)把這種完美的感受帶給更多的人。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記6
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是恒古長(zhǎng)明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻不以動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了生命，正如盛滿了酒杯。”在看《愛(ài)的教育》時(shí)，故事中的情節(jié)深深地感動(dòng)著我，使我不禁好幾次流下了淚水。我并不在意這本書(shū)的文化價(jià)值有多高，只要這本書(shū)流露著真情實(shí)感，讓人看了流連忘返，這就是一本好書(shū)。
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)感受到愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的世界。
《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。可以說(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。
愛(ài)就像空氣，每天在我們的周?chē)虼顺３?huì)被我們所排除，可是我們的生活可不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。但是很多人都無(wú)法感受到愛(ài)。愛(ài)的力量是偉大的，愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)國(guó)家為榮的尊嚴(yán)與情緒。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)愛(ài)。愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。
是愛(ài)，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。
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