《種子的信仰》讀書筆記
認真讀完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編整理的《種子的信仰》讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《種子的信仰》讀書筆記1
作者梭羅熱愛科學，就這樣開始了他新的旅程并為科學事業(yè)作出了巨大貢獻。他的質(zhì)疑使他探索，讓他不斷邁進。他的一生充滿挑戰(zhàn)。他既致力于擴展自身的生物學知識，又得維護他對科學的沉醉，他是如此重視自己的工作，因而獲得大量知識。
種子的傳播是通過多種途徑實現(xiàn)的，如風、動物等都是種子傳播的媒介。確實是這樣的，沒有種子，植物就不可能發(fā)芽，為了不斷探索，確保觀點的正確性，他付出了畢生的精力。發(fā)現(xiàn)的過程非常簡單，然而每一個細節(jié)的變化需要耐心觀察，這是多么的不容易。十多年面對相同的事，做著同樣的事，是如此的枯燥乏味。他卻不這樣認為，在他心里這是如此的讓他感興趣，因為隨著時間的推移，真相已漸漸接近了，在這種情況下，這個熱愛科學的人會擁有更加堅定的信心來完成這個實驗。
知識的傳播也是通過各種各樣的形式使我們了解和掌握的。即使過程是艱辛的，但只要有任何的希望，種子就會向遠處傳播，不斷擴展它的領(lǐng)土。當然在不同的環(huán)境會呈現(xiàn)不同的特征，但這些都只是達到目的而采取的不同措施而已。它也許結(jié)了果就綻放種子，它也許結(jié)了果卻多年未綻放種子，這些都是一種表面特征。關(guān)鍵在于選擇合適的時機傳播種子。人亦如此，不能一味的隨波逐流，要有自己的主見，即使所有人都反對，我們也始綜堅持自己的觀點。當然，這種選擇也得有度否則也不會有好的結(jié)果。
《種子的信仰》讀書筆記2
我看到這本書的時候，剛好在家里教外甥讀課文《植物媽媽有辦法》：植物旅行有什么好辦法？蒲公英媽媽給孩子準備了降落傘，孩子們乘著風紛紛出發(fā)；蒼耳媽媽給孩子預(yù)備帶刺的鎧甲，只要掛上動物的皮毛，孩子們就可以到達田野山洼；豌豆媽媽讓孩子曬在太陽底下，豆莢炸開，孩子們就可以出發(fā)……課本還說只要仔細觀察，還能發(fā)現(xiàn)更多的好辦法，而粗心的孩子卻得不到它……
對于植物的種子到底怎么旅行或者確切地說，種子是如何傳播地，梭羅這個細心的孩子比我們都觀察的入微，懂得要多的多……
在這本《種子的信仰》中，第一部分就介紹了種子的傳播。大自然總是用最簡單的方式來達到它的目的。開頭的那首兒歌雖然簡單，卻也道出了許多種子傳播的方式：靠風、靠動物和人類“搬運”、靠自然炸裂傳播以及水力傳播等等。
作者果真是仔細觀察后才寫下的這些文字記錄，字里行間可以感受到梭羅力求文章的嚴謹性。他說“用心靈之眼看，有時也用肉眼”，這樣看到“種子從樹上飛出，有如一陣濃密的陣雨，就像從播種者手中撒出谷粒�！�
文中例如“我觀察到”“我注意到”“我發(fā)現(xiàn)”一類的字眼特別多，可見作者真的是花費了時間和精力去研究這個事情。曾經(jīng)我也心血來潮，拿著一本戶外植物指南，想要去找找周邊樹木的名稱�？墒侨チ艘粌纱尉筒粣廴チ�，因為按圖索驥找名字太慢了�？粗~子相似，花朵卻不一樣�？粗ǘ湎嗨疲~子卻不一樣。在這廣袤的植物世界里，能靜下心來觀察并得出結(jié)論，真是一件特別需要極大耐心的事情。
這本書也并不是像一般的工具書枯燥無味，并非總是按照觀察的先后順序來陳述。而是從一連數(shù)年的許多觀察之中，挑出最重要的一些，然后以自然順暢的順序?qū)懗觥?/p>
梭羅在這本書里用了很多說明文的描寫方法，可以供我們參考。他在描寫薊草的時候?qū)懙溃悍N子雖然跑得快、遠，在最終停留處卻無法長出任何一株薊草。由此暗語人忙亂計劃，經(jīng)歷沒什么好經(jīng)歷的，窮忙——沒有可以留存的東西�！皫е晒ΨN子的人，從遠處就可以認出來。他飄得較慢，較穩(wěn)，承載著重量，才能期待他的事業(yè)會有所成就。”
《圣經(jīng)》上也有許多關(guān)于種子的比喻，比如說好的種子落在哪里……芥菜種子的力量等等……當森林的資源隨著時間衰減，我們也無可避免地越來越確信種子的重要性。尤其在被稱為地球之肺的亞馬孫熱帶雨林著火以后，我們不得不思索種子的力量，思索人類生存的問題。而這本《種子的信仰》也變得更為可貴。
書中還說“世上有些人描寫他們所謂的自學成功者，并頌揚在困境里對知識的追求，對這些新手很有啟發(fā)性的活動，就是讓他們?nèi)ネ诰蚴畮卓脧姆N子長出的橡樹和山核桃樹，讀懂那些樹的發(fā)展過程，看看它們跟什么奮斗，在跟什么較量”。不難看出種子的力量，就是讓其向下扎根……
第二部分講的是《鄉(xiāng)土的滋味》，大多人跟鄉(xiāng)土的關(guān)系就像航海家之于海上未知島嶼那樣。的確，鄉(xiāng)土是我們輕易去不了的遠方……這一部分作者介紹了許多果實，讓我們透過這些田野的語言，因此更能表達自我。
他在書中這樣贊美草莓：是大地的第一抹紅，是朝霞的紅，是長在奧林匹斯土壤中的諸神美饌。十一月的草莓，帶著一種淡淡的夕陽紅，回應(yīng)那抹朝霞紅……
可以想象梭羅對著森林尋找，對著河水和沼澤冥想……或者緩緩地尋覓那沒有腳步踏過的地方……他和自然的美麗會談，和種子進行交流，打開植物種子的富藏……
荒野，樹林，果實，花朵，種子……太陽東升西落，空谷干了又濕……這本書可以讓我們更多了解種子的生命力和自然的奇妙，更多的了解我們生活的這個世界！
《種子的信仰》讀書筆記3
此刻我聽見你剛剛從芽尖冒出來的聲音，滴答滴答。生命輪回，物質(zhì)更是細無聲，日復(fù)一日，年復(fù)一年，生命輪回轉(zhuǎn)動，自然里的生命大道主宰無窮的力量，它以最簡單直白的方式訴說低語。
它神奇的生長群居，又離奇散落，它格外引人注目，又令人瞠目結(jié)舌，它展示予我們各種形態(tài)、姿色。
“我不相信，沒有種子，植物也能發(fā)芽，我心中有對種子的信仰。讓我相信你有一顆種子，我等待著奇跡�！�
你相信奇跡嗎？我相信。我相信一切自然主宰的力量，它引領(lǐng)你向上、向善�！拔业囊簧挥幸粋�世界，那就是，是對自然的喜愛�！鄙荒艹惺艿牧α空敢覀兦斑M。
傾聽林間嘈雜擁擠的聲音，種子們開始齊刷刷吸取萬物滋潤的營養(yǎng)。今早，你像個孩子一樣撫摸它，傾聽它，自然，生命生出一種畏戒。
一顆油松的果實，整個冬天都會開放果實，慢慢傳播種子，學會慢慢長大。他們脫掉自己的外衣，親近這美的自然�！拔襾淼竭@個世界，并不是把這個世界變得更好，而是生活在其間，不管它是好是壞�！睙o數(shù)的風雨漂泊，將我放入屬于自己的小天地。
《種子的信仰》讀書筆記4
翻了幾頁《種子的信仰》，突然想起《萬物簡史》。一直以為《萬物簡史》是很深奧的科普知識，真正讀來，才發(fā)現(xiàn)語言風趣幽默，風格清新明快，很是吸引不喜歡科普讀物的我!記得文中說，浩瀚的宇宙就像我們的指甲，人類的歷史就是指甲尖最邊緣的部分，一不小心就會被鑷掉……多么渺小呀，讓我不禁產(chǎn)生興趣，讀一讀人類的起源。
同樣，《種子的信仰》雖然寫的是種子的傳播，但是詞句卻很委婉，唯美，似乎能看到作者那份細膩的情感，將種子成林的堅韌娓娓道來：每一粒種子不僅是秋的語言，更是純潔的希望和明證!每一粒種子都有自己的力量和夢想!
“我一直站在那里觀察著，直到它消失，我還保持著極高的興致，有如對此情有獨鐘的勞利亞特。然而，一想到它下落的情景，剛才的興致便消失殆盡了。想想這個小精靈，它將遇到多少危險啊!也許是夜里，風停了下來，空氣中的露水開始凝結(jié)，已被沾濕的'它便再也逃不出下降的厄運，最終它落到了某片林地上，隨后又被林中永無休止的風卷起，又飛入了某個陌生的山谷。如果幸運，或許會碰到一條小溪，在風歇的時候落下去，這一段危機四伏的旅程也就如此結(jié)束了。然而，今天的沉淪不正預(yù)示著明天的崛起嗎……一年又一年，一代又一代，它們就這樣活躍在湖面、林間和山巔，生生不息。”
人類又何償不是這樣，生息繁衍，代代傳遞著愛與擔心。我們?nèi)绱藧酆⒆�，但是對于她人生旅途中的種種挫折，我們又只能無耐地袖手旁觀，無法替代、無法幫助，因為這是她必須自己經(jīng)歷的成長過程，經(jīng)歷了，才會真正成長!“誰又能知道它們到底可以飛出多遠，誰又能說出它們傳播的極限?”只能順其自然，隨風去吧，雖然擔憂，但是充滿希望，因為種子自有它的力量!
小時候，鐺鐺吃西瓜，總是不吐籽，我們就嚇唬她，如果再不吐籽，西瓜就會在她肚子里發(fā)芽，結(jié)大西瓜，把肚皮撐破。后來，她總是擔心，小心翼翼地吐籽。我們把種子發(fā)芽結(jié)果的共識種在了孩子心里，每個孩子都認為種子的生成是一件最自然不過的事情，如果我們把孩子們的生成也種在他們的心里，讓他們明白自己的成長就像種子一樣自然，也會長葉、開花、結(jié)果，那孩子們成長的過程是不是會更從容些呢?其實我們大人總是站在前面等孩子，看她走得那么慢，就會著急!我們也沒有耐心觀察一朵花的開放，但是我們并不著急，因為我們知道花早晚是會開的!其實孩子們就是花，我們不用去看他們，不用去急他們，早晚會開的!我們靜等花開即可。
那些暫還沒有開的花，可能是因為“有些植物只生長于濕地，它們的種子或許仍然在到處傳播，但是只有遇到濕地時才能扎根。”
李振村說，只有自己想發(fā)芽的種子，才能長成大樹!沒有一顆種子不想發(fā)芽，這就是種子的信仰。所以我們一定要相信種子的力量!我們每個人心中都有一顆種子，在成長的過程中，可能會遇到很多困難，就像小胡桃�！霸诹几凵缴�，我仔細研究了長勢不同的幾棵樹苗，包括最弱小的、最挺直的、最完好無損的。我發(fā)現(xiàn)，那些樹苗與我曾經(jīng)鋸斷的3棵差不多，至少都有過一次‘死亡’的經(jīng)歷，當然，這從生長在地面之上的部分是看不出來的，但是，只要在根部向下挖1英寸就非常清楚了。它們的根部總是有好幾根莖，結(jié)構(gòu)非常特殊，如果稍微換個地方，恐怕就會碰到徹底死掉的殘芽。有時當一個芽死掉后，同時會長出兩個甚至更多的芽來，往往都很茁壯，但是彎曲著，很像鉤子。就是這樣的嫩芽，很多都會成長起來，當一棵棵挺拔茂盛的大樹屹立在面前的時候，曾經(jīng)的傷痕也就不再明顯了�！蔽覀冇袝r被挫折打敗，有時被打垮，我們會負氣地放棄一切，什么都是浮云，但是這都停留在表面，并沒往心里去，隨著時間推移，我們就能長出新的根，還會再長大，只要心不死，一切都會好起來!就像洪校長曾說，要學會為自己搭臺，如果別人拆臺，我們要做的不是放棄，而是馬上另搭，再搭的肯定會更堅固，更長久。
讀著《種子的信仰》，讓我不自覺地觀察家里的植物，驚奇地發(fā)現(xiàn)綠蘿也是在頑強地生長著。婆婆為我們種了一棵綠蘿，希望它越長越長，能圍著客廳爬一圈�，F(xiàn)在它長得就夠長了，但是稍部的營養(yǎng)似乎不夠了，離根太遠了，所以葉子就越長越小，越長越稀，我以為也就這么長了，不會再長了。但是它為了給葉子補充營養(yǎng)，居然在莖上又長出了根，在離根很遠的莖上又長出了根，可能是想讓這些根再扎進泥土，作為一個補給站，給后面的葉片補充營養(yǎng)，使整棵長得更長。只是這些根發(fā)出的地方?jīng)]有泥土，就暴露在空氣中，但是它照樣努力地生成，狠狠地向下延長，它的信仰就是扎根土壤，為葉片的生長提供營養(yǎng)!不禁產(chǎn)生敬意，感受到生命延展的力量!
讀著《種子的信仰》，每一句話似乎都話中有話，向我們傳遞著一種力量。我猜校長之所以推薦這本書，就是想讓我們認識到這種力量，存在我們心中，并向外輻射到孩子們心中，新學校的心中，傳遞一種堅韌的正能量!用我們的力量，實現(xiàn)我們的理想，這就是種子的信仰!
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