百合花開學生讀書筆記

時間：2021-09-21 15:17:36 讀書筆記我要投稿

百合花開學生讀書筆記

百合花開學生讀書筆記1

　　這篇文章主要講的是：一株長在斷崖上的百合花不顧野草和蜂蝶的嘲笑，努力成長，開遍山野，并贏得了人們的喜愛和敬仰。我從中受益匪淺。

百合花開學生讀書筆記

　　它只是山野間小小的百合，卻演繹了一個美麗而動人的故事，它不在乎自己身居野外的環境，不在乎來自外界的嘲笑，只是默默的成長，堅守自己的信念。是啊，在我們的生活中不也正如此嗎？無論生活對你有多么的不公正，無論現實對你多么的殘酷，你都要堅強地活下去。無論風雨再大，也總會雨過天晴，出現絢麗的彩虹。

　　如果你想證明你并不是一顆不起眼的野草，那么不要和別人爭吵，也不要因為外界的譏諷，而對自己失去信心，而是要證明自己是一株尊貴、亮麗、鮮艷的花朵。那要怎樣證明呢？辦法只有一個，就是開出你生命中的那朵花，讓所有人信服。這朵百合花用它頑強的毅力和堅定的信念，教給了我自信、努力和堅持。讓我知道了：努力并不是一下就能看到成果的，貴在堅持，熬過了艱苦，你便能看見成功在向你招手。

百合花開學生讀書筆記2

　　只要是花，就要開放;只有開放才能證明自己的存在。《百合花開》這篇課文是我印象最為深刻，而且受益匪淺。

　　斷崖上一株小小的百合花，不畏懸崖峭壁那惡劣的生活環境，深深的扎根，直直的生長著。在葉草、蜂蝶的鄙夷嘲笑下，它頑強的開花了;為了證明自己有美麗的花，為了完成作為一株花的莊嚴使命，為了用花來證明自己的存在，它執著的開花了。

　　擁有頑強的毅力才能綻放出美麗的花。海倫·凱勒難道不是這樣嗎?在這個黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄而是自強不息。在導師的幫助下，她學會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。由于這種頑強的毅力和自強不息的精神，完成了他的一系列著作：《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等等。

　　那我們呢?我們并沒有百合花那樣惡劣的生存環境與受人諷刺的生活，也沒有海倫·凱勒那樣先天生理缺陷，但是為什么我們卻不能向他們一樣呢?就是因為我們缺少頑強的毅力與自強不息的精神。我們要樂觀地面對一切挫折與失敗，也不要去理會別人的譏諷與嘲笑，正如但丁所說的——走自己的路讓別人說去吧!

　　擁有執著的精神才能綻放美麗的花。貝多芬難道不是這樣嗎?他的一生非常坎坷，沒有建立家庭，17歲時母親就去世了。但是貝多芬并沒有消沉，而是更加努力的練習音樂。貝多芬在26歲時發現自己的耳朵變聾了，他十分熱愛音樂，對于一個音樂家來說，沒有比失聰更痛苦的了。但是貝多芬那執著的追求與熱愛音樂的精神并沒有放棄，而且完成了《第二交響曲》、《第三交響曲》、《第五交響曲》等著作，在1823年他執著的完成了最后一本巨作——《第九交響曲》。

　　然而，現在我們回想起來又執著的追求過什么嗎?個人的成績與紀律衛生?班級的紀律與衛生?不，什么也沒有。我們現在還小，應該有一個值得我們執著追求的目標，我們要向著這個目標奮斗，執著的去追求。就像梭洛所說的——只有執著追求并從中得到最大快樂的人，才是成功者。

　　讓我們從此刻起像百合、海倫·凱勒一樣自強不息，頑強;像百合、貝多芬一樣執著吧!讓我們謹記著那句話:“我們要全心全意默默的‘開花'，用‘花’來證明自己的存在。”

百合花開學生讀書筆記3

　　從心出發，我并不喜歡長篇小說，尤以外國文學為最。冗長拖沓，需要付諸極大耐心。可能是選的譯本不好的原因吧。在課堂上，老師略略翻讀的《百合花》語言文字清新淡、柔軟、細膩且篇幅不大，一反常態地選擇以普通人物寫戰爭，顯得親近、新穎。雖然取材于戰爭生活，卻沒有大英雄驚心動魄的戰場、沒有血腥場面，也沒有離奇曲折的情節，激烈的戰爭場面被推到故事的背后，一切都是在平平淡淡、偶顯溫馨、情趣中進行。那個羞澀的送“我”的小通訊員的忸怩、稚氣令人歡愉。這幾點甚是吸引我去翻閱不甚喜歡的戰爭題材小說。《百合花》中的“我”見證了整個故事的發展：赴前線、借棉被、救戰士。這是一個充滿情感具有情趣的人物。赴前線的路上，“我”對通訊員由生氣、好奇、捉弄到親熱。借棉被的打趣、關愛，直至最后看到靜靜平躺的通訊員，感動、懊悔。這大概便是那個年代思想開放的新女性特有的“潑辣”。同時更是借“我”的眼看到了通訊員和新媳婦以兩顆美好的心靈演繹了一幕最為純潔、高尚的軍民情感故事。

　　作者對小通訊員話語的描寫并不多，但在送“我”回包扎所的一路上，對他的著墨卻是多的，行為舉止可以說是可愛。小通訊員一直和是女同志的“我”保持著很遠的距離，令“我”很是好奇、生氣，甚至在歇息時候，“我”的上前搭話讓他“立刻張皇”，不知所措。談到娶媳婦時，更是飛紅了臉，越發扭捏，那般靦腆羞澀。讀到這里。禁不住笑出了聲，感覺那小通訊員儼然一佛門弟子，青澀單純，不免又讓人覺得可親。十九歲，確實還只是一個孩子，比我還小。正是這樣一個初出茅廬的羞澀小戰士。之后卻人出乎意料地，在戰友危難之際，單薄的身軀竟迸發出強大的`力量和無窮的勇氣，大無畏地用自己的生命換回全體擔架隊員的安全。這無疑形成了強烈的對比。

　　全文是溫馨的，讓讀者沉浸在一種極為輕快歡樂的氣氛里，卻又在毫無防備的情況下突然跌入到感情的深谷，在結尾處帶來悲傷與撼動。愈好的事物其悲劇性就愈強烈。好想再翻一頁，就能看見他坐起來，看見他羞澀的笑。剎那間，不由覺得有點兒透不過氣。也許只有這樣的結局才足以使大家永久

百合花開學生讀書筆記4

　　《百合花》主要講述的是在文工團工作的“我”被派包扎所工作，團長派一個只有十八九歲很靦腆的小通訊員給我帶路。因為我是個女同志，一路上都跟我保持著距離。到來包扎所后，我被派出去接被子。我們分頭行動，我借到了好幾床，他卻沒有。我就去小通訊員沒借到的那家借，后來才知道新媳婦不借的原因。因為那被子是一個新媳婦的嫁妝，被面是灑滿百合花的假洋綢緞。新媳婦把被子借給了我，我讓小通訊員抱著被子。不小心，出門時小通訊員的衣服被門板上的釘子劃破了。新媳婦還沒來得及給他補好他就走了。把被子送到包扎所后他就離開了。包扎所缺少人手，新媳婦也來幫忙。戰斗開始后，有很多傷員送過來。后來送來了一個傷員，是小通訊員。原來他為了保護同志，自己撲在了手榴彈上。最后，小通訊員不治而亡。新媳婦卻如同他還沒死一樣，低著頭，一針一針地縫他衣肩上的破洞，并把那床灑滿百合花的被子蓋在了他的身上。

　　讀完茹志娟的《百合花》，我被小說中的人物深深打動了。雖然描寫的是戰爭年代的故事，但是作者沒有對激烈恢弘的戰爭場面進行描寫，而只是對三個人物之間細膩的感情，人物所具有的珍貴品質加以描述。我既被通訊員臨危不懼，舍己救人的品質所震撼，也被新媳婦和“我”對通訊員真摯的情誼所感動。

　　為什么作者給小說取名為《百合花》？“百合花”這三個字眼在小說中僅出現兩次，而且都是做為新媳婦被子上的圖案而被提及，可是作者卻用“百合花”做為題目。我想可能一方面是因為文章是以一床百合花被子貫穿人物之間的聯系。如果沒有借百合花被子這個情節的話，三個人物也許就不會相遇。另一方面，也許白色的百合花象征著純潔而美好的感情，是小通訊員和新娘的化身，象征著他們如百合花一般純潔質樸的品質。

百合花開學生讀書筆記5

　　四年級的時候，老師給我們上過一篇名叫《百合花開》的課文，當我讀到百合花面臨著蜂蝶的提醒時，我猜想后面的內容應該是百合花覺得很有道理，便不打算開花了。可是百合花卻堅持要開花，這出乎我的意料。

　　現在，我已經是五年級的學生了，我又讀了一遍《百合花開》，這次，我覺得百合花才是正確的，不管是在高達數千尺的斷崖，還是在富饒的土地上，只要堅持自己的夢想就一定會成功。百合花的堅持，百合花的努力，百合花的純潔的念頭，使我尊敬，讓我敬佩。百合花那種“癡心夢想”已謹記在我的腦海當中。

　　有一次考試我考得非常不理想，這時我便想起百合花那種堅持不懈努力的精神和面對外界嘲笑后的自信心，好像變得跟百合花一樣偉大了！

　　那天晚上，我夢見自己變成了一株百合，通過不懈努力讓懸崖上開滿了芳香的百合，聽到了人們對我的贊嘆，這一刻，我留下了最真摯、最欣慰的淚水。

　　如果你有了自己的追求，請不要放棄，堅持去做你覺得正確的事情吧！不要被別人的嘲笑和譏諷讓自己灰心喪氣，請為自己創造一個美麗的夢！讓你翱翔在充滿希望和夢想的藍天！

　　追求是一種動力，讓你學會堅持，學會努力，學會自信！我堅信如果你像百合花一樣有一個純潔的念頭，并且堅持努力并付諸于行動，就一定會完成自己的夢想！

百合花開學生讀書筆記6

　　今天，我讀了一篇文章《百合花開》，主要講了：在千尺斷崖上生出一株小小的百合，剛長出時，與雜草一樣，可它一直有個堅定的信念，自己是一株百合，不是野草，會開出最美的花，所以努力汲取營養，在野草蜂蝶的嘲諷下開出了花，那靈性的白與挺秀的風姿成了一道風景。

　　百合花不理睬別人的譏諷，全心全意的開花，以花來證明自己的不同。人也一樣，拋下所有的誹聞與譏諷，全心全意，以自己的信念為動力，以別人的嘲笑當力量，做出來樣子，讓別人看看。相信自己，相信自己能行，能做出來，不要管別人怎么看你，只要有個堅定的信念，永恒的花朵就會開放，理想之火便會燃燒起來。就如百合花說的：我要開花，是因為知道自己是有美麗的花；我要開花，是為了完成一株花的莊嚴使命，不管有沒有人欣賞，不管你們怎樣看我，我都要開花。因為這個信念，它縱然開放了世間最純潔的花朵。

　　命運總向向它挑戰的人微笑，不能因為別人的話語而灰心喪氣，人生中，免不了被人誤會、譏諷，而荊棘過后就是光明萬里路，有個堅定的信念能走多遠？非常清楚，能走到你的目標。

　　像文中的百合花一樣，守著自己的決心，綻放最美的花朵！

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