三國演義的讀書筆記范文5篇
《三國演義》是四大名著之一，作為名著自然有許多人拜讀，也是衍生了很多優秀的讀書筆記，小編為大家收集了幾篇以供參考。
三國演義的讀書筆記范文5篇篇1
《三國演義》第五十七回，周瑜覽畢，長嘆一聲，喚左右取紙筆作書上吳侯。乃聚眾將曰："吾非不欲盡忠報國，奈天命已絕矣。汝等善事吳侯，共成大業。"言訖，昏絕。徐徐又醒，仰天長嘆曰："既生瑜，何生亮！"連叫數聲而亡。壽三十六歲。
后人有詩嘆曰：
赤壁遺雄烈，青年有俊聲。
弦歌知雅意，杯酒謝良朋，
曾謁三千斛，常驅十萬兵。
巴丘終命處，憑吊欲傷情。
為突出諸葛亮的形象而虛構的一句話"既生瑜，何生亮"，使得千百年來人們對周瑜產生錯誤的看法（心胸狹窄，眼光短淺，常懷妒賢嫉能之心）。
東晉，這個偏安江左，只不過擁有半壁江山的封建王朝為維護自身的統治，從正史中大做文章。他們巧妙地認定蜀漢為正統，而曹魏、孫劉自然而然的就成了“小人”。（可借鑒《漢晉春秋》）
“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”唐代大詩人對諸葛亮的倍加推崇恰恰又與“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”杜牧對周瑜的調侃形成鮮明的對比。在思想最為開放的兩宋，占統治思想的是宋明理學。帝蜀寇魏、尊劉貶曹貶孫已成定局。
《三國演義》的從出版到現在的傳唱度，已將周瑜的形象徹底扭曲了。
在政治上，他鼠目寸光，為一己私利而制國家不顧；軍事上頗有才華卻處處被諸葛亮壓制；在人格修養上，他好大喜功，心胸狹隘。
但事實并非如此，演義中的周瑜并不符合史實。
正史上的周郎德才兼備、文武雙全，并且完全是一副少年英雄的形象。
“曲有誤，周郎顧”可見其在音律上的造詣；“雅量高致，氣度恢弘”可見其人格魅力；“江左風流美丈夫”可見其雄姿英發；“文韜武略萬人之英”可見其智勇雙全。
年僅24歲的周瑜就被孫策任命為建威中郎將，吳中呼為周郎。
34歲與赤壁大敗曹操（可能會有人說赤壁之戰功勞最大的是諸葛亮，但當時諸葛亮僅是作為劉備的使節），如不是他英年早逝，歷史的進程就會因周公瑾而變。
三國演義的讀書筆記范文5篇篇2
中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。讀了這本書，使我受益匪淺。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。
最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
國家的統治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。
曹操在《三國演義》中被稱為雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
再說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，讓我知道了，人必有所長，有所短，不應以善小而不為，以惡小而為之的道理。贊同
三國演義的讀書筆記范文5篇篇3
諸葛亮無疑是我在《三國演義》中最喜歡的一個人物了，他足智多謀，神機妙算，前后知天下事，左右曉天文地理。但讀來讀去，心中總有一個結不能打開：他為什么老是要和魏延過不去呢?在翻來覆去地看了幾遍后，我還是覺得魏延應該算是三國里的一個悲劇人物了，因此覺得有必要為他說上幾句，鳴鳴不平，大家如有不同意見，也希望能一起來談談。
我個人認為，在三國里，魏延是一個深明大義、識時務的俊杰。想當年劉備攜民渡江投奔襄陽，劉琮拒不開門，是魏延挺身而出大喝一聲：“劉使君乃仁義之人，今為救民而來投，何得相拒?”并砍死守門將士，要放劉備進城來。因文聘殺出阻攔，且劉備和諸葛亮并不領情，沒有進城，魏延只好自投長沙太守韓玄去了。后關公戰長沙，與長沙守將老黃忠大戰幾百回合不分勝負，兩人頓有惺惺相惜之意。韓玄欲以外通內連之罪處死黃忠。在關鍵時刻，還是魏延挺身而出，叱責韓玄殘暴不仁，輕賢慢士，然后一刀砍下韓玄的人頭，投拜關羽�？梢娢貉訉涞墓⒐⒅倚氖前僬鄄粨系�。就是這樣一個有功之臣。諸葛亮卻喝令刀斧手推出斬之，理由是：食其祿而殺其主，是不忠也;居其土而獻其地，是不義也。還想當然地認為魏延腦后有反骨，日后必反，所以要絕后患。這真是無稽之談!照此邏輯，所有的叛兵降將都應該推出斬首。最后還是劉備出來打圓場，救了魏延。但諸葛亮對魏延的偏見卻影響了魏延一生的前途。
魏延在諸葛亮麾下奮勇殺敵，立下了汗馬功勞，但在諸葛亮取了西川，論功行賞時，連歸順不久的馬超也被封為“五虎上將”之一，而和黃忠一樣資格的魏延，卻被排斥在“五虎上將”之外。這就大大地傷了魏延的心。此其一也。
諸葛亮一出祁山時，魏延出了一個主意：取道褒中，以奇兵出子午谷襲擊長安，一舉定秦川。應該說，這是一個大膽而富有建設性的建議。如果諸葛亮能夠采取和修正魏延的建議，以主力出陳倉或斜谷，以一部出隴右牽制魏軍西援，以奇兵出子午谷襲長安，是能夠一舉定秦川的。但諸葛亮卻過于謹慎，堅持所謂“十全必克而無虞”之道，坐失良機。反過來還譏諷魏延：“你以為中原就沒有比你聰明的人才?倘若有人在山中埋伏截擊，管叫你有去無回!”結果諸葛亮還是傾舉國之兵走隴右大道正面攻擊，六出祁山，無功而返，自己也累死于征戰途中。此其二也。
諸葛亮在五丈原交代后事時，托付楊儀主持全局工作，將兵法傳與姜維。此時他仍不忘提防魏延，交代楊儀當魏延鬧情緒時可相機處死他。而魏延這邊正氣鼓鼓的：論資格，他最老;論功勞，他最大;論文謀武略，他不輸楊儀、姜維，而到頭來這把年紀，還得聽小輩調遣。魏延心理不平衡就作出失常的舉動：放火燒了蜀軍回撤的棧道，揚言要擒殺楊儀。最后還是楊儀和馬岱合力斬了魏延。此其三也。
之所以造成魏延悲劇性的命運結局，和諸葛亮的用人之道有很大的關系。古人云：疑人不用，用人不疑。但諸葛亮卻始終對魏延抱有成見，而且還當著魏延的面說一些不利于團結穩定的話。無論魏延怎樣沖鋒陷陣、屢立戰功，卻沒有得到應有的回報。久而久之，魏延心里總憋著一股火，諸葛亮對后事的安排就是一根導火索，當諸葛亮死后就爆發出來。
諸葛亮用人不當不僅毀了魏延的一生，還毀了自己苦心經營的“興復漢室”的大業。在幾個關鍵性的環節上，在錯誤的地點，選擇錯誤的`時機，任用了錯誤的人，導致功虧一簣，抱憾終生!
三國演義的讀書筆記范文5篇篇4
一天，我在家中閑的沒事便從書架中拿出一本書來看，這本書名叫《三國演義》�？匆娺@本書，我像得到了一雙翅膀一樣，興高采烈的捧起它就讀。
讀了幾篇之后，我最喜歡的人物就是關羽和張飛。關羽他拿的青龍偃月刀可有八十二斤，走起路來非常費勁，可見關羽的力氣有多大。張飛勁更是大，連馬都會被他撞倒。而我最喜歡的文章是《桃園三結義》。
《桃園三結義》寫的是一天，黃巾造反，劉備卻無能為力，過了幾天后，劉備看見一人身長八尺，豹頭環眼、燕頷虎須。這人便是張飛（字翼德）。張飛和劉備他們兩去了一個小酒樓，正一起喝酒時，見一人對酒保說：“快給我斟酒，我急著進城去投軍呢！”劉備又見那人身長九尺，胡須有二尺來長，丹鳳眼、臥蠶眉、面紅如棗。他就是關羽（字云長）。張飛說：“我家有個桃園，明天我們去那結為兄弟。”關羽也跑來，說：“帶我一個�！彼麄儌z都很歡迎關羽。
第二天，他們結拜了兄弟買了馬，不久便起途了。
三國演義的讀書筆記范文5篇篇5
一本本好書猶如一顆顆璀璨的鉆石，而這些鉆石中最耀眼的那顆就是《三國演義》。我讀了之后，深有啟發。
偉大，渺小
《三國演義》這本書講述了東漢末年以曹操、劉備、孫權為首的魏蜀吳三個政治集團之間的斗爭。手捧書卷，里面的故事深深地吸引了我——力大無比的張飛，足智多謀的諸葛亮，風流倜儻的孫權……這些英雄豪杰在這動蕩的年代會闖出一個怎樣的天地呢？當我看到最后，三國一統，我不禁潸然淚下。那首開篇詞又一次回蕩在耳畔“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空……古今多少事，都付笑談中�！笔前�，多少英雄，隨歷史長波的推移，也只能在人們的談笑中隱沒。
這些偉大的英雄，也在歷史的長河中漸行漸遠，那么渺小的我們呢？老師和同學都說我是一個自戀的男孩，每次取得一點點成績，就會沾沾自喜，像個驕傲的大公雞。我卻不以為然。和這些英雄相比我簡直是微不足道，弱如蟻芥，我還有什么資格驕傲呢？伏下頭啦，虛心學習，效仿英雄，成為一個頂天立地的男子漢！
戰亂，和平
三國時期，群鹿爭雄，豪杰并起。這些豪杰富戶過著奢侈豪華、揮霍無度的生活。“董氏宗族，不問長幼，皆封列侯�！边@就是統治階級生活的寫照。而我們的百姓呢？背井離鄉，流離失所�！敖ò苍辏菤q又大荒，洛陽居民，僅有數百家，無可為食，百姓盡出城去剝樹皮，掘草根食之�！边@就是百姓生活的寫照。也是當時社會生活的真實寫照。
伴著第一縷晨光，我們坐在教室里早讀；不管是驕陽似火還是寒風凜冽，我們不受暴曬又不受凍餒。我們生活在這樣一個和平的時代，百姓安居樂業，衣食無憂，我們能夠享受教育，學得知識。我們應該珍惜這樣一個時代，努力學習，讓我們的國家蒸蒸日上，讓這個安寧的時代不斷繼續。
一本《三國演義》包羅萬象，帶給我們的啟迪也是無窮無盡，每讀一遍都獲益匪淺。
讀書使人豐富、讀書使人睿智、讀書使人博學，我們在品讀一本本好書的同時，要多多汲取其中的營養，不斷提高和升華自己。
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