《冬天》讀書筆記（精選35篇）
當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？下面是小編收集整理的《冬天》讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《冬天》讀書筆記 1
春光輕柔地浮泛，它有著孩子般的天真，笑容透明。空氣中充滿了春天發酵的味道，甜柔而美好。而此時朱先生的《冬天》卻與春天相逢，讓這個花枝招展的小姑娘羞澀的丟下一路花香，逃遁而去。
你看“父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。”父親的動作是笨拙的，卻是可親可敬的。這溫柔的愛意，如同春天燦爛的陽光，讓我們在未盡的淚光中抬起頭。仿佛和朱先生一樣，也在寒冬里體會到了春天般的溫暖。
親情，是冬天一壇陳年老酒，甜美醇香，是一副傳世名畫，精美雋永，是一首老歌，輕柔溫婉，是一方名貴絲綢，細膩光滑。
未盡的淚光中抬起頭，我們仿佛也看到了師生情也如親情般甜美醇香。
每年的'新生入學，總有一些孩子任性，不愿走進學校，是老師站在晨曦和烈日下，陪伴著他們，呵護著他們，體貼著他們，溫馨的話語如夏日的一抹清風拂過孩子的心田，讓他們愛上學校這個大家庭。
新入校的孩子，總有許多不會照顧自己，有時候甚至來不及去廁所，所有的臟物全兜在衣褲里，是老師在刺骨的冷水里一點一點的洗干凈，然后給蓋子一一晾干。這溫柔的愛意，猶如《冬天》里可敬可親的父親，讓孩子們在寒冷的冬天里也感受到了春天般的溫暖。
你看“在漫天飛舞的銀色世界里，是兩把雨傘，紅色的大雨傘和藍色的小雨傘，在翩翩起舞的銀蝶中，踩出一片歡樂，是老師緊緊牽住孩子的手，正趕著送回家……。”
看吧，師生情如親情般一般，張揚著細絨的觸角，擦著每一縷過往的風，鼓著膨脹的喜悅，把愛的種子播下，于是所有的夢想都期待著啟航；所有的快樂，都期待著分享。這一刻，我感覺到了花開的聲音，清脆美麗，就好像是父親，可以用最最平凡的點滴，教會我們感動與平凡的偉大。
朋友，和我們一起吧，走進朱先生的《冬天》里，細細品味君子之交淡如水。
你看，“有點風，月光照著軟軟的水波，當間那一溜兒反光，象新砑的銀子。湖上的山，只有剩了淡淡的影子，山下偶爾有一兩星燈火……我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。”多么平和、多么溫馨！
一個“微笑”，猶如回到教室，孩子們悄悄放到桌子上的那一杯檸檬茶；
一個“微笑”，猶如疲憊時，孩子們一聲深情的問候：“老師，您好。”
一個“微笑”，猶如情緒低落時，孩子們點點滴滴的進步給我的安慰；
一個“微笑”，猶如工作困惑時，領導、同事一語驚醒夢中人的點撥；
一個“微笑”，猶如獲得掌聲時，同事莞爾一笑的贊許……。
這就是友情，寒夜里一聲親切的問候，一個溫暖的微笑，驅走了寒氣的侵襲；
這就是友情，像一顆燦爛的星星，在你的記憶中永遠閃光；
這就是友情，是一棵樹，長青不老；
這就是友情，是一條河，常流不息……。
合上《冬天》，回眸凝思。親愛的朋友們，我們的眼睛往往忽略了父母關愛的眼神，膽我們卻把這份愛奉獻給孩子們，如《冬天》里的父親一般，去呵護我們身邊的每個可愛的孩子。我們的眼睛往往不注意同事為自己添加的茶水，但在靜下來的時候，卻在平淡的日子里尋得感動。
親情、友情使得寒冷的冬天也洋溢了暖意。
是啊，在冬天，“無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是暖暖的。”
在春天，如父親愛我們一樣，用我們的堅韌讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程。
在春天，如父親愛我們一樣，用我們的勤懇讓科學的百花園永遠五彩繽紛。
在春天，如父親愛我們一樣，用我們的才能讓知識的綢緞從我們的身上延伸。
在春天，如父親愛我們一樣，用我們的忠誠燃燒自己給人家帶來光明。
朋友們，擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；聚在一起，我們就是整個太陽，整個星空！有著《冬天》里的溫暖，冬天里的愛！
《冬天》讀書筆記 2
濟南的冬天是美的，老舍先生筆下濟南的冬天更美。那山、那水、那陽光、那白雪？？都給人一種美的享受。特別是浸透在如詩如畫美景中的濃郁情致，更使作品帶有了一種神韻，一種悠長的味道。本文值得玩味的'地方是很多的，在此略述以下幾點：
文章布局謀篇層次井然。開頭一段，寫濟南冬天的天氣。作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽它是個“寶地”。這是貫串全文的主線，濟南冬天獨有的美景，都是與此相聯系的。第2段開始，“設若單單是有陽光，那也算不了出奇”是個重要的過渡句，轉到對冬天山水的描寫。在分寫山水之前，先給人以濟南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。
作者緊扣住這一點，繪山景，描水色，寓情于景，既表現濟南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛。文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第5段寫冬天的水色。作者極寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最后，以簡明有力、含義豐富的一句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。
《冬天》讀書筆記 3
藍水晶般的景，彩筆畫般的城，小姑娘般的山，烘托出濟南仙境般的冬。
這便是我在看了老舍先生《濟南的冬天》一文之后，對濟南之冬的第一印象。原來在我眼中，冰冷的冬天，在老舍筆下變得溫暖起來；原來在我眼中，死氣沉沉的冬天，變得生機勃勃；原來在我眼中，寂寞的冬天，變得令人神往。老舍的文章，真是叫人拍案叫絕！他把濟南冬天的美景與可愛之處描繪的淋漓盡致，躍然紙上。讓人看了，便有一種溫暖之感籠在心頭。這便是濟南的冬天啊！真美，真好，真愜意！
寒風凜冽，大雪紛飛，山城一片枯黃，黯然失去了多彩的世界，這是我感覺的冬天；而老舍筆下的冬天，確是“響晴”的，而且是常綠的。
濟南的冬天像一個慈祥的媽媽擁抱著美麗的濟南城。她把小山編織成搖籃，哄著人們安然入睡。人們見到這小山，心中便有了依靠，因為媽媽是不會虧待孩子的。太陽似乎對濟南情有獨鐘，總是沖著濟南露出笑臉。小雪中的濟南更是別有姿色。本來就美麗的小山，穿上小雪賦予的花衣，更是若若欲仙。濟南的冬天的樹，也不是枯黃一片，而是“常綠”的。
是啊！在綠的小山中享受溫暖太陽光的沐浴，多么美好的感受。難怪老舍先生要用那么多漂亮的詞句描繪這一片在冬天的季節中若有似無的“春景”呢！
我所擁有的'冬天，是使人冷得發抖的。而濟南的冬天無限溫暖。老舍的這篇文章讓人感到的溫暖，也許是老舍先生用筆從濟南帶來的吧！老舍先生筆下的濟南冬天竟然比令萬千眾生鐘愛的春天更加美，美得攝人心魄。濟南的冬天居然有這么大的魔力，能使人迷戀冬天，甚至不過分去迷戀春天！
《冬天》讀書筆記 4
早晨，我打開窗戶，眼前一片白茫茫的世界。我熟悉院子里的小樹和樓房都被霧籠罩著，大地罩上了一層白衣裳，寒風呼呼地刮著。我打開房門，一股股寒風迎面撲來，我的臉就像被刀割了一樣。街上的老人、小孩、連那些時髦的女郎都戴上帽子、耳套、系上圍巾、手套，還穿上了羽絨服呢！
中午，太陽公公一副大覺剛睡醒的樣子懶洋洋地爬了出來。它一出來，我就想睡一會兒。暖暖的太陽照射著我，它不像夏天那樣火辣，也不像春天那樣溫暖。想讓它多呆一會兒，可是，它總是那樣匆匆，多么遺憾！
晚上，大約5點天漸漸暗下來了，街上的路燈一盞盞地亮起來，寒風慢慢地向大地襲來。人們騎著自行車匆匆地趕回家。桌上的飯菜是一次又一次的拿進微波爐。吃完晚飯，疲憊的人們已不再想在寒風中去散步，開著熱空調，喝著熱茶，看著電視，靜靜地享受家庭的溫馨。
冬天已經來臨，春天還會遠嗎？我仿佛看見，那大地蘊育著新的生命，來年是那樣美麗而又燦爛…………
我是一個生長在南方的孩子，從來沒有見過北方寒冷的冬天。今晚我早早就進入了夢鄉，在夢里，冬姑娘帶我到北方去看雪……
在北方，寒冷的冬天已經到來了。早上，呼呼呼，寒冷的北風吹在人們的臉上，像刀割一樣。青蛙不再唱卡拉ok，樹木像一把把光禿禿的掃把，上面結滿了冰凌。只有傲梅最堅強，別的`花朵都耐不住嚴寒，傲梅卻堅強地挺立在枝頭。草地上，雪孩子頑皮的把自己的雪花灑在小草上，像鋪上了白色棉被似的。中午，孩子們兩個一伙，五個成群，有的打雪仗，有的堆雪人，還有的在滾雪球。晚上，大家圍在一起烤火爐，孩子們纏著老人講故事。送煤工人把煤炭分發給一戶戶人家，真是“雪中送炭”呀！
冬天，是一位不愛說話的老爺爺，但在它的肚子里，卻經常充滿歡樂的笑聲！
《冬天》讀書筆記 5
我愛冬天，也許你會問我，為什么喜歡冬天呢？生機勃勃的春天，荷花飄香的夏天，碩果累累的秋天，難道你只喜歡北風呼嘯的冬天嗎？冬天有什么特別的地方嗎？想知道嗎？那就看看下文吧。
冬天是北風呼嘯的，這話沒錯。可是你沒看到那飛舞的雪花嗎？冬天雪花猶如一個個穿著雪白舞裙，踮著腳尖兒跳芭蕾舞的小姑娘們。她們擺動著自己那纖細，苗條的身軀，用自己那優美，輕盈的舞蹈來合伴那凜冽的寒風，創造了冬天一道獨特，美麗的風景；冬天的雪花也好象一群淘氣的小孩子，在大樹奶奶的身上留下了一個個雪白的"小絨球，而她還在一旁偷著樂呢；冬天的雪花也好像一個個孝順的女孩兒們，她們用自己的.身軀為大地媽媽，屋頂姐姐編織出了一件件雪白的毛衣和一冬的美夢，冬天的雪花還是一位畫家，在每戶人家的屋檐下，畫上了一條條冰凌，在地面畫上了一條條雪白的毛毯。
有了美麗的雪，當然也少不了孩子們那銀鈴般的笑聲。瞧，那是誰？哦，原來是鄰居家的小朋友們在打雪仗呢！我順手抓了一把雪，揉成小球，捏結實，向許晨昕扔去，雪團砸在她的腿上，立刻綻放出一朵朵白色的"魯冰花"。她氣得胖乎乎的小臉漲得紅通通的，嘟起了櫻桃般的小嘴。我看了，樂得哈哈大笑，一邊笑一邊說："魯冰花`怎么樣？很漂亮吧？"正在我笑得開心時，，她馬上捏出一個大號雪球，向我的嘴巴發射過來，"啪"地一聲，給我吃了一個"超大雪蛋冰淇淋"，她大笑著，也模仿著口氣說："冰淇淋`怎么樣？很好吃吧？""哈哈哈。"歡樂的笑聲飄向了遠方。
冬天，有雪，有笑，怎么能不吸引我呢？
《冬天》讀書筆記 6
銀杏葉不停地像雪花一樣從銀杏樹上飄了下來，大家都迫不及待地沖向銀杏樹，一把抓起一大堆銀杏葉亂扔，嘴里不停地叫著：“哦！下雪咯，下雪咯！”
而我也跟著一起抓起一把銀杏葉就扔，還精心挑選了幾片非常好看的銀杏葉。銀杏葉的顏色有黃里透綠、綠里透黃，還有全黃、全綠的呢。 我撿到的銀杏葉有愛心形的，還有像鳥兒的翅膀的形狀，就像是在廣闊的藍天展翅翱翔。銀杏葉真的很像雪，不是形狀像雪，也不是顏色像雪，而是特點像雪。因為每一片雪的形狀都不完全一樣，銀杏葉的每一片也是各有各的不同，就像人各有各的優點和缺點一樣，每一個都是獨一無二的，都是無可替代的。
同學們奔跑著，叫喊著，歡笑著，有的在撿銀杏葉，有的在扔銀杏葉，還有的同學竟然鉆進了圍著老銀杏樹的鐵欄里，整條街到處都充滿了歡聲笑語。有的同學在扔銀杏葉時，突然看見了何老師走了過來就大叫道：“快向何老師撒，快點撒呀！”
然后，許多同學跑了過來向何老師扔銀杏葉，弄得何老師頭發上、衣服上到處都是銀杏葉，何老師則一邊笑一邊抵擋著大家的`“攻擊”。突然，有人在我的頭上撒了一大把銀杏葉，我回頭一看，只見姜唯煒正嬉皮笑臉地沖我做鬼臉，我大叫一身：“姜唯煒！”邊跑過去抓他，跑了一點后我又退了回去抓了一大把銀杏葉，正當姜唯煒小心翼翼地和我擦肩而過時，我猛地站起身把我剛剛抓的那把銀杏葉朝姜唯煒扔去。
站在一旁的掃地的阿姨看了這個場面，便說：“剛掃好的又被弄亂了。”說完，便又開始掃起地來了，小賣部的叔叔阿姨都不約而同地對掃地的阿姨說：“掃不起的，等他們走了再掃吧！”
最后，何老師叫了幾個同學留在這里掃地，其他的同學都回到了教室里。我還在我撿的銀杏葉上畫了一張張娃娃臉，可愛極了。
今天，上了一堂特殊的課，讓我們在校園外感受到了真正的冬天已經到來了……
《冬天》讀書筆記 7
在不知不覺中，冬天已悄悄來臨。是啊，冬天的女兒的白色衣袖輕輕拂過世界的臉頰。她那如雪的銀白色長發像瀑布一樣垂下。刺骨的寒風刮過大地，她發出鈴鐺般的笑聲，是那樣的輕悄。
清晨，我睜開眼睛，看到的'不是幾個月前的鳥語花香，而是狂風呼嘯而過，路邊的大樹小樹立刻彎下腰，我仿佛看見冬天的女兒降臨了，她美麗而端莊，一身潔白衣裙不受塵埃的半點玷污。她微微一笑，化作風離去。她身邊的事物恭送著她的離開，久久都抬不起頭。我想得入了神，深深打了一個噴嚏。我抱著手臂，哆嗦著爬進被窩。溫暖緊緊懷抱著我，困意再次向我襲來，我的皮膚緊挨著被子舒服且軟綿綿的質感，像一只小貓，縮成一團，又一次進入了夢鄉。
在童話，與我從小的記憶中，冬天或多或少都是無情的冰冷。那圣潔和高高在上的尊嚴永遠都不能被侵犯。可我現在覺得，也不一定吧。
正午時分，冬天的暖陽照在世間萬物身上，遠處的小山鍍上了一層金邊，那種感覺是冬天特有的，不像春天，如母親的手將你攬入懷中，春天的陽光充滿著柔情。它更不像夏天的陽光，當你在夏天熱得像一條狗大口喘氣時，你一定會想念冬天的陽光。夏天的陽光太猛烈，太干燥。冬天的陽光與秋天的陽光有些雷同相似。在寒冷中又感受到不一樣的溫暖，只不過，秋天是蕭瑟罷了。
我總是在想，到了每天中午時，冬天的女兒一定會變得天真爛漫，那應該才是她真實的性格吧。
夜晚，一輪明月高掛天空。我的眼前雖然是黑夜，但我還是看得見冬天的女兒。你聽，那呼嘯而過的聲音不是她又是誰呢？
冬天，這個表面冷冰冰，內心卻無邪可愛的少女，她那一抹純潔白色的倩影，在我腦海里浮現。
冬天，這首四季調的最后樂章，它動聽的旋律在我耳邊徘徊。
我喜歡冬天。
《冬天》讀書筆記 8
很久沒有這么冷的冬天了，已經下了好幾天的大雪。上帝似乎不再像往常一樣寬恕這些雪白的天使了。這么高，我抬頭，我不知道他們從哪里來，也不知道他們為什么一直用他們的潔白填滿污穢。天空明亮，蓬松的雪飄著，也是真的，也是不真實的。
我一直以為我的靈魂被釘在一片六邊的雪花上，我的生命意識就像一片注定要消失的雪花，但我在不屬于我的每一個季節里都在不停的努力求生。我在這個世界上尋找完美的消失已經很久了。大家都說死而無憾是最好的結局，可是我的靈魂呢？它要去哪里？你不留痕跡嗎？活著對我來說意味著什么？我不得不承認，我懦弱，不敢面對死亡，不斷地找理由為自己的懦弱開脫，整天忙忙碌碌，毫無結果。
陽光溫暖，給人一種甜甜的錯覺。但是在高樓大廈的陰影下，一切都變了，只有寒風包裹著你。我只想走在這些陰影里，看著溫暖從我的.肩膀上經過，想象一個簡單而美好的不存在的生存空間——沒有骯臟，只有耀眼的純白。
在這個冬天，我開始信任，愛，依賴文字。他們都在等我，我也在不斷的尋找他們。沒有人會放棄，也沒有人會離開。但是我身邊的人都把它當做什么呢？我不知道。在這群被稱為“高一理科班”的人里，沒有人會理解他們。他們只會在閱讀課上偷偷做一個又一個的理科題，破壞語文老師給的信任。
我的心像一個寒冷的冬天，但沒有熟悉的手溫暖它。不知道離開家，放棄友情，是否值得。圣誕之夜，班里開了個大派對，教室裝扮成宴會廳。大家都在聚會，看不清臉。我莫名其妙地感到孤獨，努力想成為他們那樣的人，卻發現自己錯了，聲音一點也不激動，像一只被拉離靈魂的動物。我逃了出來，在漆黑的操場上走了一圈又一圈，眼淚忍不住掉下來，想起了曾經的友情，無畏，天真。
他們都走了，留下我在這里哭得沒有一絲憐憫，他們再也找不回來了。
今年冬天過后，是春天。我該去哪里？
《冬天》讀書筆記 9
這個冬天，一如既往地寒冷與孤寂。
萬籟寂靜，悲喜交加，醞釀著苦與樂，虛與實，不斷辯證，回憶。這是關于冬天的年齡，它是一種新的生命般的認識的痕跡。冬天的力量，不僅僅只是在于寒冷，更在于將所有世俗思想一次次凝固在體內，唯有保持一顆清醒的心。
冬天的校園是一個寧靜的世界。枯葉隨風悄悄地從樹上飄落下來，輾轉反側，在冰冷的地面上睡著了。一層又一層，堆積了生命的厚度。時不時地，風調皮地把落葉掀起，往前滾。一群孩子互相追逐。
打破沉寂的是悠揚的收官鐘聲。緊接著是雜亂的腳步聲。有的人快速前進，為了節省三點和線之間的時間；有的人成群結隊地走過，笑聲不斷，一時間很是開心。于是，笑聲淹沒了腳步碎葉的“吱吱”聲——這美麗而華麗的生命運動。
我不知道樹葉用秋天來證明季節的變化，但誰知道這個秋天已經醞釀了多久？
站在枯樹下，仰望被枯枝分割成無數片的天空。風起，落葉以大雪的形式席卷在我們面前。沐浴在這八維空間中，是生與死的切線，是靈魂的交換。平靜祥和。
在生命的邊緣，無所畏懼的人，終于可以得到真正的平靜與安寧。就像一頭勤勞堅忍的牛，身上帶著堅硬的傷痕，拖著善良的鐵犁，一步一步地苦行。在我的一生中，我默默地吞下了許多快樂或悲傷的往事，偷偷地品味著世界的各種狀態。它就像一棵成熟的稻田，它的成熟是讓鐮刀可以擦肩而過，從光禿禿的`青綠到金黃，再回到光禿禿的，如此輪回。它跌倒并舉起人類！它的使命不是成長、裝扮自然，而是用死亡滋養生命的新生命。
這些年的寧靜，讓人無限清晰地看到生活的美好。我們總是要跋涉那么多泥濘的道路，才能嘗到隱藏在命運最深處的甜蜜。就像落葉植物和冬眠的動物一樣，只有經歷了嚴冬，才能迎來新的春天。
時間把歷史寫在樹上，讀懂了古色古香，一下子看到了當代。新與舊，過去與現在，他們在時間的旅途中彼此相認，以美為歸途。沒有比這更美麗的了。
難忘，那個嚴冬，人生的另一段……
《冬天》讀書筆記 10
雖說今年的冬天還不是很冷，但到西湖散步的人還是少之又少。
走在西湖的羊腸小道上，兩旁只剩干枯的枝條的柳樹和枯黃的草坪，看到這些，讓人不由得想起盛夏時這里的樣子——葉子綠油油的，在驕陽下綠的放光發亮，仿佛它也熱的出了汗似的，而草坪更是生機盎然，草兒又尖又細，偶爾出來一叢不知名的草兒簇擁著幾條金黃色的`小花，也或是淡紫色。
靠圍墻的是一排鉆天楊，像守衛著西湖的士兵一樣，站得又直又穩，樹葉還沒有完全掉完，還有不少舍不得離開陪伴它們三個季節的樹枝樹干，樹葉應該也是有感情的吧，舍不得離開也得離開，轉眼間，便有干枯的變形的樹葉打著卷兒從樹上緩緩飄落，落在地上發出沙沙的響聲，人的腳踩在上面發出“噌噌”的聲音，他有些日子沒喝水了，這不，都干成這樣了。風一吹過，這些樹葉就像被掃帚掃過一樣，相互追逐著跑向遠處。
風一吹，讓人不由得打個冷顫，畢竟這是冬天，再暖和也不會勝過春天。這樣的天氣，人們都躲在家里睡覺看電視，坐在被凍硬的石凳上，閉上眼，靜靜聆聽——湖水結冰的聲音，麻雀說話的聲音，樹葉飄落的聲音，風吹過的聲音……我想說，初冬的西湖并不是靜悄悄的，她也有一支有心人感受到的旋律。
湖面依舊是微波蕩漾，但野鴨似乎是少了很多，它們依舊在湖面上游游蕩蕩，悠哉游哉。蘆葦叢也不綠了，變得枯黃了，里面不知是什么鳥的啼叫也聽不見了。有些聲音在冬天來臨之際消失了，而有些聲音，卻在冬天來臨之際出現了。
不遠處的建筑在冷空氣中更顯得堅實牢固，它們也冷得面色鐵青，莊嚴又肅穆。被修建得像是在低聲吐露著一個又一個經典，一段又一段歷史。
抬起頭，看云聚了又散，散了又聚，偶爾有一兩只喜鵲從天空中掠過。冬來秋余，天還是很高，云還是很淡，還是會有一支小曲兒在嘴邊輕唱，唱著云聚云散，花開花落。
不知不覺，我已從北大門走到南大門了，抬起手腕，快五點了，不由得加快了步伐……
《冬天》讀書筆記 11
森林里住著小豬羅羅和它的伙伴們。春天，小豬羅羅成天和伙伴們玩，沒有為冬天做任何準備。秋天到了，小伙伴們都去準備糧食了，只有羅羅一人整天還睡懶覺，仍然沒有做準備。
終于，冬天到了，小豬在家里既沒有食物，也沒有厚衣服，又冷又餓，饑寒交迫，可后悔了：早知道我就不貪玩了，明年我一定把過冬的糧食都備齊了。
“咚咚咚!”有人在敲門，小豬裹著棉被去開門。只見門外站著羅羅的朋友——山羊明明。“明明!”小豬羅羅很高興，“你怎么來了?”“哦，我看你沒有為冬天做準備，給你送衣服來了。”說完，明明從包里拿出一件棉襖和一條棉褲。小豬感動極了，他連聲道謝，接過衣服。小豬換上厚衣服感到好多了，他感到真幸福啊：這個冬天不再寒冷了。
“咚咚咚!”有人在敲門，小豬穿著棉襖去開門。只見門外站著羅羅的朋友——黑熊笨笨。“笨笨!”小豬羅羅很高興，“你怎么來了?”“哦，我看你沒有為冬天做準備，給你送食物來了。”說完，笨笨從包里拿出幾塊白薯。小豬感動極了，他連聲道謝，接過食物。小豬吃了一個白薯感到好多了。他感到真幸福啊：這個冬天不再寒冷了。
“咚咚咚!”又有人在敲門，小豬吃著白薯去開門。只見門外站著羅羅的朋友——小牛剛剛。“剛剛!”小豬羅羅很高興，“你怎么來了?”“哦，我看你沒有為冬天做準備，給你帶來了木柴和火石。”說完，剛剛走到羅羅家的.壁爐邊，放了些木柴，用火石一下子點著了。小豬感動極了，他連聲道謝，接過剩下的木柴。望著熊熊燃燒的火焰，小豬感到好多了。他感到真幸福啊：這個冬天不再寒冷了。
靠著伙伴們的幫助，小豬順利地度過了整個冬天。春天到了，羅羅和朋友也出來活動了。這一回，羅羅再也不敢貪玩了，他早早的開始準備冬糧。同時他也特別感謝朋友們：正因為有了他們，小豬才會有這樣一個幸福的冬天。
《冬天》讀書筆記 12
冬天伴著飄飄落下的雪花，跟呼呼吹來的冷空氣，像一個個飄動的小精靈，悄悄地來到了我們的校園，悄悄地來到了我的身邊。
校門口的香樟樹上已經披了一身白衣，靠近教學樓的小路也被雪覆蓋著了，掃雪的老師和同學們，正在忙著掃雪。卻忘記了冬姑娘設下的陷阱，拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科……冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞……有幾個同學正在做值日，看他們認真勁兒，好像不怕東風的呼嘯。操場上，有幾個同學正玩著單杠;跑到上，有一些健身的同學正跑著……
“叮鈴鈴......”早讀的鈴聲響了，頓時，校園突然寂靜下來，沒有剛才的喧鬧了，只有那朗朗的讀書聲，此時，緊張的學習生活又開始了……
冬天的校園里，最活躍的還是小同學們。當下課的鈴聲回蕩在校園的每一個角落時，同學們仿佛像小鳥一般飛奔出來;仿佛像一條剛出缸的小魚兒，活蹦亂跳。同學們有的.打雪仗，有的堆雪人，此時，同學們共同嬉戲，操場上、小路上、大樹下、教學樓前到處是，登時，整個校園仿佛像一片歡樂的海洋，歡笑聲、打鬧聲不絕于耳。同學們都忘記了寒冷，忘記了憂愁，同學們心里都充滿了歡樂。歡笑的聲音傳遍了整個校園的上空，給冬天的校園帶來了無限的活力
冬天校園里的松樹就像站崗的士兵一樣在保衛著校園里安全一樣;又像一位亭亭玉立的少女，正在抖動著她那五彩的衣裳，如此的美麗，美麗得讓人心曠神怡。走近一看，它的葉子像針一樣細、尖。像是在說：“別碰我，小心我扎你。”
漸漸的，太陽忍不住露了出地平線了，一縷柔和的陽光照在校園中，仿佛校園穿上了金色的衣服，照在同學的身上，讓人感覺到一絲溫暖，沒有了早晨的寒冷。
冬天的校園是美麗的，絢麗多姿的，充滿活力的，在這個寒冷的季節里，冬天的校園對我印象最深。
我愛冬天的校園!校園的冬天雖然很平凡，很普通，但它卻又很美麗，很有趣，有誰會不喜歡這樣的校園呢?
《冬天》讀書筆記 13
有一天，我在外婆家玩，突然看到了燒飯用來鏟灰的小鐵鍬，不禁想到了七八年前的事。
在一個冬天，下了十幾厘米厚的雪，外公對我說：“走，我們去玩雪！”玩雪？太好了！我屁顛屁顛地就跑了過去，外公拿了一個很大的工地上用的鐵鍬，叫我也拿一個。我走到鐵鍬邊，看著鐵鍬，我的天哪，那么高，幾乎是我的兩倍，我怎么拿？沒辦法，我只好拿了一個燒飯用的小鐵鍬。
我拿到鐵鍬異常興奮，跑到雪地上拿著鐵鍬鏟了一點雪對天上使勁一揮，“下雪了！下雪了！”我喊道。外公說：“等一下，我們先別鏟雪，去堆一個雪人！”
外公先弄了一個小雪球，然后放在地上，滾了一下，球就變大了很多，外公一直滾了十幾圈，就變成一個圓柱了，放在地上，跟我差不多高，外公說：“你也弄一個小球吧！”我用手把雪弄到一塊，然后搬了起來，放在外公做的圓柱上面，一個雪人就做好了。
外公說：“我們再坐一輛車子。把所有的雪都堆到一塊！”我拿著鐵鍬，對著地面使勁推，一大堆雪就到一起了，哈哈，堆了一點了！外公拿著鏟子在很遠的地方就把雪扔到那里了。我可沒心思在這里堆雪，煩死了，就跑出了家門，做了一個雪球，一扔，沒想到，竟然砸到了一條狗！天哪，這條狗站起來比我還高！它把兩只耳朵豎了起來，兩只眼睛瞪得像彈珠那樣，張大嘴巴，然后合上嘴巴，把牙齒磨得咔咔響。兩條腿像上了發條似的向我跑來，我撿起雪球一扔，打到了它的眼睛，它知道了我的強大，就掉過頭，豎著尾巴，走了。
我得勝而歸，沒想到外公已經堆好了雪，開始雕刻了！首先，他把兩側的窗戶刻了出來，劃出了門的'形狀，前面的擋風玻璃惟妙惟肖，還是一輛奔馳的車子，等雕好之后，和普通的汽車不僅大小類似，而且每個細節都一模一樣，外公實在太厲害了！欣賞了一圈之后，我們就回家了。
“你在干什么？”外婆把我從回憶中拉了回來，我如夢初醒。唉，現在童年快結束了，我真想回到小時候！
《冬天》讀書筆記 14
冬天是怎么樣的？是溫暖的？寒冷的？還是怎么樣的？突然間，我隱隱約約記起小學的三件事，心中暖暖的，任不覺得浮現出當時的一幕幕場景。
第一件事，在小學一年級，原來的.的我，很怕黑，心中一想到黑，聯想到妖魔鬼怪，可偏偏有一件我不得不面對的事，我家到小學的路上，有一條胡同，又陰又暗。因為那時是初冬，天氣暗得早。每次走在胡同里，濃重而潮濕的水汽迎面撲來，走在胡同那滿是積水的小路上，偶爾從胡同的角落里鉆出一只貓或飛出一只蝙蝠，那感覺，是要多恐怖就有多恐怖。
后來，母親知道我怕黑，于是，從那之后，那條陰暗的鬼胡同，多就一盞燈，我的生命中也多了一盞照亮我道路的燈。冬天在我心中，第一印象，是溫暖的，是那一盞亮著橘黃色光亮的燈。
第二件事，在小學三年級，我父母有事出差了，沒在家，爺爺奶奶晚上又要回另一邊去，黃昏的屋里，只有我一個人，望著家里那冷冰冰的廚具，轉身再看看外面紅云滿天飄的場景，不由得想起“夕陽無限好，只是盡黃昏”的詩句，心中一片凄涼，雖說父母出差只有三天，但我也還是要過三天啊！在這時，我只是個戀家的孩子，沒了平時的蠻氣。冬天在我心中，在這個時候，猶如萬年不化的堅冰。
第三件事，在小學五年級，那時我們已經步入高年級了，再加上統考接近的原因，個個忙得如熱鍋上的螞蟻，晚上連回家吃晚飯都來不及，只能有母親送飯到學校來。于是，就有了下面的一幕：一位母親，周圍都沒人，下著滂沱大雨，那母親撐著傘，孤獨的站在學校門口前的小土坡上，既不移動，連眼睛都不眨一下，生怕錯過了那校園里奔跑出來的孩子，終于，孩子出來了，母親頓時滿臉笑容的走了上去。
冬天，是一位母親對孩子執著的愛，把孩子包圍在其中。冬天，是多變的，他是那路上的燈，是那父母出差時的冰冷的房屋，更是那屹立在山坡上一動不動的雕像。
《冬天》讀書筆記 15
冬天的冬天的陽光等于“美”。因為她的閃耀，一切都是美麗的。
為了躲避冬天，鳥兒們躲在樹梢上，迫不及待地想出去曬曬太陽，快樂地鳴叫著，唱著最動人的歌，逗得每個聽到它們的人都笑了。
怕冷的風，緊緊包裹著的花蕾，此時也忍不住出來透透氣，舒展開來，羞澀的花朵在冬日的陽光下綻放，吐露芬芳，竟讓人以為春天來得早了？
我走出房間，抬起頭來。溫暖的光線讓我感覺好像觸摸到了太陽圓圓的臉頰。我的身體很溫暖，心情也更好。
我和鳥語花香一起歌唱，贊美美麗的冬日陽光。整個人都深深地陶醉了。
冬天的春天到處都是鳥和花。夏天酷熱難耐。秋天充滿了谷物。冬天是另一種樂趣。
當我們去學校的時候，雪悄悄地下了。學校門口的兩排樹看起來像嚴冬中堅守邊境的士兵。校園里的大松樹被銀條覆蓋著，就像綠草一樣。在嚴冬，草也不脆弱。學生們最喜歡冬天。他們把寒冷無情的冬天變成了充滿活力的.冬天。校園的操場看起來像穿著銀色的衣服。鈴響了。1234年級的學生沖出教室去玩。白色的操場看起來像繡著五顏六色的花。
校園的冬天充滿活力和完美。雖然天氣很冷，但學生們已經使他們充滿了活力。這就是冬天校園里發生的事情。
冬天即將來臨，太陽離我們越來越遠，我們居住的地方越來越冷。
冬天來了，天黑得越來越早。每次我回家，路燈都會亮起。早上，太陽似乎在睡覺。我每次起床，后天都不亮。
冬天來了，早上經常是霧蒙蒙的，灰蒙蒙的。對于人們去上班和孩子去上學來說，這甚至更不方便。
冬天來了，樹葉都落了，樹木光禿禿的，草都枯萎變黃了。
冬天來了，田野靜悄悄的，螞蟻、青蛙和刺猬都在冬眠。
冬天來了。孩子們穿著厚棉衣、帽子、手套和圍巾。只有這樣它們才能變得更暖和。
冬天來了，春天應該離我們更近了。
《冬天》讀書筆記 16
冬天似乎是一夜之間到來的，好像這是秋天和冬天的明顯分界線。
經過一夜的北風，院子里的一小塊積水變成了一個光滑堅硬的溜冰場。當孩子們早上去上學時，他們一個接一個地溜走了，好像他們已經預約了。社區中樹枝上殘留的葉子已經完全失去了原有的綠色和光澤，就好像它們在一夜之間變干和卷曲了一樣。
一層霧籠罩著街道。步行者們都穿上羽絨服，衣領被緊緊地圍著，帽子用細繩系著，一個大面具扣在眼睛下面。帽子的邊緣覆蓋著白色的霜和雪。他們都失去了往日的從容和沉著，一個接一個地匆忙，好像有人在追他們。汽車似乎怕冷，在街上匆匆行駛。速度似乎比平時快。白霧也從排氣管中噴出，在那里沒有發現煙霧。它似乎用它小小的“呼吸”驅散了周圍的`空調。然而，當人們看到這種白色的空氣時，他們會感到全身更加寒冷。
在過去的這個時候，街道兩邊的商店幾乎都拉起了卷簾門，有些甚至把他們的商品放在外面。今天，似乎所有的商店都聯合起來罷工，沒有一家商店開門。一只小狗從一家商店門前小跑向北。他可能是一只流浪狗，所以他會受苦。
在校園里，學校里沒有人。校園里的樹木、操場、花壇和高大的教學樓似乎都被寒冷凍僵了。雖然風在吹，但樹枝不會搖動。雖然人們走路，但操場上很孤獨，而且有0+個秋千；雖然花是開放的，但花壇上只有霜和土。大樓豎立著，大樓外的笑聲和歡樂都消失了。
一路上，他的手仍然戴著手套，但他的手是赤裸的，就像暴露在外面一樣，他的手指像貓咬他一樣疼痛。在教室里，有一群學生在中央暖氣前面。有些人把手放在暖氣上，有些人用手呼吸。
“很冷！”一個同學走進了教室。“今天真冷！”另一個同學已經進了教室。
冬天來了，天真而寒冷，但是冬天的寒冷才剛剛開始，四五個月的冰凍才剛剛形成。冬天來了，我們會堅持下去。像梅，“凌寒一個人開車”和，“挺立和驕傲的天空。”歡迎冬天，度過冬天，尤其是我們自己的冬天，然后我們將有四個季節！
《冬天》讀書筆記 17
春，是生機，是重生；夏，是熱情，是奔放；秋，是凋零，是寂寞；冬，是冷酷，而又溫暖的。與冬之交，是我一生之幸。
冬日里的梅花，那一身傲骨，獨秀一枝，冷艷，芬芳。歸家的萬家燈火，其樂融融，溫暖如春。冷，不怕，還有梅花。
我的冬，是那么平凡。今天，我要為你揭開別人的冬，一份感動，還有心碎。
大雪紛飛，鵝毛般的大雪落在地上，把人的腳掩埋了。這是一條繁華的街道，行人匆匆，無暇顧及身邊的事，可……拐進一條巷子，敲響任意一扇門，沒人回應。推開門，只有一個小院子，白雪皚皚，毫無生氣。突然，一陣若有若無的香味進入你的鼻腔，走近一看，一支梅花！是大雪，讓它蘇醒了；是我的到來，讓它散發出縷縷幽香；是我那叩門聲，喚醒了它那塵封已久的記憶，一個血的故事。
那是一個冬天，燈火通明，全家都聚在一起吃團圓飯。那株梅花，看著自己的同伴，正準備沉沉睡去，只聽“砰——”一聲槍響。日本人，占領了這里。鮮紅的血，中華兒女的血，濺在地上；逐漸，同伴都走了，只有它，還被日本軍官當寶兒似的寵著。二十多年后，又一聲槍響，血沒有濺在雪地上，濺到了它的花瓣上。它感受到了一種冷酷無情，恨之入骨的血；它不是中華兒女的梅花，它只是一株帶著日本人的'血，骯臟的梅花！我拿起一根銀針，刺破手指，把血染在她的花瓣上，拂袖而去。
自求多福吧。
這樣的冬，令人心碎。
那個街道，一個流浪漢蜷縮在角落里，眼里有一種渴望回家的光芒。我輕輕地拉起他的手，希望為他找到一個愿意收留他的人家。誰肯收留他，誰就帶他回家。我一家一家地尋找，終于有一家肯收留他了。我拍拍他身上的灰塵，名字也不留，走了。走了一段路，我回頭看了看，發現他一直在望著我，淚水融化了地上的一片雪。
這個冬，令人感動。
這就是我與冬之交，與冬之交，是我一生之幸。
《冬天》讀書筆記 18
從小到大只有一個離開容易回來難的地方——家鄉。家鄉，對于許多人來說是一種回憶。在記憶的長河中，或者是那碗蛋炒飯;或者是那棵樹;或者是那座山，又或者是那個人……家鄉是一個太令人追憶的地方了。
回首家鄉的往事，似乎回到了那個最純真的時期。那么，帶著這種精神去瞧瞧我的家鄉的獨特冬景吧。
自古逢秋悲寂寥，冬天是凄涼的、蕭瑟的，然而，我家鄉的冬景是溫暖的、有趣的——
早晨，一個身軀不舍地從暖和的被窩里伸出來，穿好衣服后，準備去客廳，但看見輕手輕腳的媽媽正在為他準備早餐。媽媽把早餐準備好后，轉過身來時，看見女兒正在自己面前，臉上原本皺著的眉頭散開了，而是以微笑面對女兒：“快吃吧，剛好的。”看見這一幕，天似乎心軟了，流下了眼淚，眼淚因外面的寒風在天空中凝結為雪，慢慢地，鋪向了大地。
看，那松柏枝頭的白，便是雪，似乎世界因為有了白，而更加精彩;瞧，那田野上一尺的厚的雪，似乎看到了來年的`稻谷，而更加充滿活力;聽，那雪地上孩子的笑聲，似乎童年的縮影，而更加豐富。
雪，漸漸大了，地上已經繡滿了一層雪白的被子。媽媽與女兒來到雪地上開始了“雪地之戰”，媽媽這是似乎也年輕了同一個幾歲的女兒玩耍，冬天出了雪似乎沒有了其他的了，但這對母女想了一個辦法——把雪堆成滑梯狀的。堆得并不高，媽媽把女兒放在滑梯的最高部，結果才放上去就塌了，真是哭笑不得。
玩著玩著，不知從何處飄來了一絲暗香，向遠處望去，一點紅在這個銀裝素裹的世界里，媽媽把女兒帶去欣賞那梅花。媽媽給女兒講起了梅花的精神，年紀小的女兒似懂非懂的點了點頭，望著媽媽……
雪，似乎停了，母女也走了。家鄉的冬景也過了最經典的部分，而我也度過了最純真的童年，也漸漸懂得了梅花的精神。
家鄉的冬景是多么富有溫暖與趣味呀!想想也是別有一番情趣，雖然不是非一般的特色，卻在我的記憶的長河中刻下了那一幕又一幕……
《冬天》讀書筆記 19
我的家鄉在開封，這里可是“七朝古都”呢！有著著名的皇家園林——龍亭等……呵呵，扯遠了，我們如今進入主題，一同欣賞一下開封冬天的這一美麗水墨畫。
冬天，不下雪就是怪事，況且什么都不能玩的孩子們全靠雪的到來好好瘋一把哩！
下雪了，開端如鹽粒般大小的雪粒，逐步變大，紛繁揚揚地落下，宛如一只只晚冬的蝴蝶，雖翩翩起舞，但顯得那般的慘白，有力。雪花揚揚灑灑，灑落在空中。真可謂“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呀！
過不了多久，再出來觀景，大自然仿佛過年似的，給大地送來了白棉被，給樹木送來了白色的“絨花”，給房屋送來了白帽子，更給孩子們送來了歡樂。雪就如精靈般安靜地幫大自然為人們送來禮物。
雪，漸漸住了，孩子們也都出來了。哈哈！看，那些孩子，像不像一碗黑色的湯圓？哦不，是黑色的企鵝，不會錯的。他們被裹了一層又一層，生怕被凍到。但，這并不影響孩子們的活動。瞧他們一個個的快樂勁。男孩子鑄起了雪墻，撮起雪球，為將要停戰的“和平”做了充沛的預備。停戰了，“小隊長”指揮著隊員“規避”、“潛伏”、“襲擊”，玩得不亦樂乎。有淘氣的.孩子，手中拿著一團雪，趁他人不留意，在他人的脖子上一抹，叫喚著跑開，“受益者”反映過去，“肇事者”早已開溜，沒了蹤影，只得拍掉雪，一團體生悶氣。當然，其中少不了女生。有文靜些的男女生則在一旁邊哈氣，邊“哧哧”的笑。少不了的活動當然有堆雪人了！這不只孩子們堆，大街小店的門里，也無數不清的，千奇百怪的雪人。
雪是要化的，看著屋檐上的冰凌一點點消融，心里難免有些丟失。不是嗎？那些晶瑩剔透的，如水晶普通的條條要消逝了！
雪后，普通總是干冷的，哪怕有風，也都寒徹骨。
開封的冬天雖不如濟南的暖和，但它有它的特征。說假話，絕對起濟南的冬天，我更愛開封的冬天，由于……它是——家鄉的冬天。
《冬天》讀書筆記 20
天空中沒有鳥的痕跡，但我已經飛過。
——銘文
看著庭前的花，看著天空。盯著時間的匆匆，有一些失望，也有一些感傷。怎樣才能留住逝去的青春？于是我踏上了尋找的旅程。
穿過草地，我看到了埋在地下的干草。當我感嘆生命逝去的悲傷時，綠草告訴我，它也有綠色的軌跡。“落紅不是無情之事，化作春泥護花。”它繼續走自己的路。
沿著小溪漫步，清澈的小溪一直看到盡頭，光滑的鵝卵石靜靜地躺在河底。當我感嘆它沉默的生活時，小溪撞擊鵝卵石發出的清脆聲音告訴我：它也瀏覽過著名的川菜和大海，在驚濤駭浪中辛勤勞作。難道不是它鋒利棱角被磨掉的最好證明嗎？
穿過一片小樹林后，我發現了一只小蝸牛。當我感嘆它脆弱的身體時，它背后長長的水跡告訴我：它也有努力的軌跡，不管它多么弱小，前方永遠是它勝利的另一面。我被這種頑強的生活震驚了。
我停了下來，不敢再往前走，因為他們都大聲向我宣布：我有自己的軌跡！
沒錯，圓明園的廢墟是那么的弱小，卻在展示著自己輝煌的痕跡；清末中國落后無能，但也有唐宋鼎盛時期的繁榮軌跡；唐詩宋詞元曲明清小說為我們的傳統文化鋪平了道路，人類文明的發展成為世界進步的軌跡。
我自己的'軌跡在哪里？
小草告訴我，快樂的童年不是你的“綠色”軌跡。
pebble告訴我，當你哭的時候，擦掉你的眼淚，難道不是你堅強的軌跡嗎？
蝸牛告訴我，不就是你拿到滿分試卷時努力嘗試的那條賽道嗎？
是的，那是我自己的軌跡！
歲月的塵埃埋不住我自己的軌跡。當我看到太陽時，我知道我笑了。看到雨，我知道我哭了；看著自己，更知道自己長大了！歡樂與歡笑，悲傷與淚水，都成了我成長軌跡中美麗風景不可或缺的一部分。
我對未來更有信心。總有一天，我會驕傲地說：“看，那是我的軌跡。”
《冬天》讀書筆記 21
北方的冬天，像一個使者，更像一個清冷的仙子，把一片白雪皚皚送給北方大地……
北方的冬天，大地顯得了無生機。稀稀疏疏、搖搖欲墜的黃葉在枝頭瑟瑟發抖，受不了北風的鞭打，漫天飛舞，遍地落葉，只剩下光禿禿的殘枝；讓人不禁縮緊了身體，打了個寒戰。人們在翹首期盼，期盼第一場雪的到來。
不久后，下雪了。
潔白的雪像羽毛一樣飄飄然撒向大地，給大地穿上了一件潔白的婚紗，這時的大地，是最美的新娘。樹枝上，屋頂上，草坪上，全部遍滿了雪精靈。
那時我還在學校上課，坐在教室里心卻在外，只想著去看雪。
北方的雪是百看不厭的，即使從小看到大，也不覺心煩。“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”說的就是北方的冬天；“瑞雪總是兆豐年，來年夏秋糧滿倉”歌唱的就是北方的`冬天！
一下課，同學們就沖了出來，頗有一番“飛流直下三千尺”的陣仗了。所有人，驚呼著，感嘆著這屬于冬天的美好，所有人，靜靜地玩味著這份美麗。突然，一聲殺豬般的“鬼叫”響起，無數雙眼睛盯著那人發愣。
“殺！”
就這樣，莫名其妙的，開始了一場不知什么時候開始的一場激烈的雪仗。
當然，我是不會參加這樣“殘忍”的游戲；當然，我也不會在那里傻坐，我心中的小算盤早已打好了……
我默默地去某個小角落抓一把雪，手中暗暗使勁，把它捏成一個雪球，再若無其事地找一個“面目猙獰”，奮力打雪仗的同學，猛地一下抓住他的領子，再把雪球丟進去。
看著他痛苦的表情，我總覺得十分痛快，我不禁“仰天長嘯，壯懷激烈……”就在我“仰天長嘯”之時，一團冰冷的雪砸向我的面龐。
“看我怎么收拾你！你過來！”
于是，一場關乎我與他的戰斗便開始了……
北方的冬天蕭索又溫暖，北方的冬天寂靜又驚艷。她有處子般的嫻靜，也有小女孩般的活躍。北方的冬天太美了，我喜愛她！我贊美她！
北方的冬天，我愛你！
《冬天》讀書筆記 22
蘇州的一年四季都很美，有姹紫嫣紅的春天，綠樹成蔭的夏天，碩果累累的秋天。但我最喜歡的，是白雪皚皚的冬天。而蘇州的冬天，最潔白的是粉妝玉琢的雪；最美麗的是芳香撲鼻的臘梅。
“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”。冬天的清晨走出家門，一片片雪花從天上輕盈地“跳”下來，有幾片落在我的身上，有幾片拂過我的面頰，還有幾片，飄在我的睫毛上。我輕輕地眨了眨眼睛，頓時感到一股涼絲絲的`感覺。再微微地張開嘴，一些雪花飄飄悠悠地落進了我嘴里。過了一會兒，它們悄無聲息地融化了，一縷淡淡的、甜甜的味道，一下子彌漫了整個舌尖……
我又張開手掌，幾片形狀不一的雪花，輕輕地落進我的手心。它們有的好似一個個小巧的六邊形；有的仿佛一只只輕盈的小蝴蝶；還有的，猶如一張張精致的窗花。
雪，是冬天的小精靈。
這時候，我突然聞到一股淡淡的花香味。這是什么花呀？我沿著花香往前走。映入眼簾的，是黃色的臘梅樹。真可謂“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。
臘梅樹的枝干摸上去十分粗糙。在臘梅樹的枝干上，長著無數個小根枝，看上去密密麻麻的。這些小根枝互相交叉著，互相攀比著。有的像彎彎的彈弓，有的像直直的“T”字形，還有的像一個個孩子伸了伸懶腰……它們似乎在接頭交耳、似乎在躲迷藏、又似乎在呼呼大睡。它們的形態真多呀！
臘梅花真小巧！它們都是由10~11片小小的花瓣構成的。花瓣薄薄的，嫩嫩的，頗有點清秀雅致的韻味。花瓣連接著5個細細、短短的花蕊。這些花蕊猶如怕冷似的，緊緊地靠在一起，想要保持溫暖。而花瓣則像一層層保護膜，不讓花蕊受到傷害。一陣冷風吹來，臘梅的香味就像一陣霧氣似的，在空氣中快速擴散開來。真香啊！我靜靜地站在那兒，被甜甜的香霧籠罩著、包圍著……
我喜歡冬天，因為在冬天，有輕盈潔白的雪花；我喜歡冬天，因為在冬天，有不畏嚴寒的臘梅。這就是我喜歡冬天的理由。
《冬天》讀書筆記 23
秋姑娘完成了自己的使命，快樂的走開了，冬爺爺匆匆的接了秋姑娘的班，來到了我們的身邊，他帶來了寒冷的風，讓我們感受到冬天的`到來，帶來了雪，給大地帶來了厚厚的棉衣。
雪后，大家一定都會去堆個雪人吧！我也不例外，幾乎每次下雪，我都會和朋友們共同堆個雪人，人多力量大嘛！
我從小在博山長大，所以我在那有好多好朋友，有一次，大雪過后，我邀請了幾個同學，與我一起堆雪人。很快，我們爭得了家長的同意，開始動手干了。
凡事都與利有弊，本以為人多力量大，沒有想到，大家意見不統一：有點想做兔子，有點想做小豬，有得想堆外星人。最后，誰也都不過誰，只好做最普通的雪人。
一大一小兩個圓球堆好了，雖說不是很圓，但也是大家共同的心血，大家紛紛貢獻出自己的帽子和手套。我從阿姨家拿了一個大蘿卜，把粗的一頭往里一插，雪人頭裂開了，我們只好往里添雪。
終于，一個大大的雪人誕生了！燦爛的笑容在每一個人的臉上呈現，這是勞動的快樂！
一夜之間鵝毛般的大雪鋪滿了大地，它們給大地穿上了一件銀白色的外套。
屋頂白茫茫的，好像圣誕老人施展了魔法，讓冬天變得更加美麗。樹上堆滿了潔白的雪花，看上去美麗極了。小朋友們在院子里歡快地玩著堆雪人，打雪仗……
小朋友們堆的雪人可愛極了。圓圓的腦袋；又黑又圓的眼睛就像兩顆黑葡萄；又尖又長的鼻子像三角一般；它與大地一起穿上了銀白色的外套。
打雪仗的戰場上更是一片可愛激烈。這邊的用力扔過去，那邊的小朋友左躲右閃，生怕雪球砸到自己。可是一個不小心，一位小朋友被砸到了臉和頭，此時的他像一位白發蒼蒼的老爺爺，逗得小伙伴們哈哈大笑起來。
冬天雖然沒有春天那么生機勃勃；沒有夏天那么炎熱；沒有秋天那么涼爽，但它有著自己的風格，自己的美麗。但是我任然愛著這美麗的冬天。
《冬天》讀書筆記 24
冬天的月光，夾雜著陰冷的北風，蔓延到書房的每個角落。
我揉了揉惺忪的眼睛，透過月光看到父親的背影躺在我的書桌上。時鐘已經指向11：30，冷風從開著的窗戶穿過，讓我不寒而栗。
父親起身拿出他的筆記一個個重寫。“這個問題怎么做？”！”父親嚴厲的質問就像冷風灌進窗戶。他寬大的手掌重重地拍著我的后背，我的眼淚不爭氣地模糊了我的雙眼。
“光看問題有什么用！你不看看我給你寫的評論嗎？”父親在我面前拍下了滿滿一紙批注。試卷上的紅色批注，像呼嘯的子彈，刺穿了我感情的大門。我大叫：“我就是聽不懂！”說完，失去理智的我奪門而出，留下父親一臉驚愕。
外面，寒風如刀，割著我的臉頰。看著漫天的雪花，我呼吸一口涼氣，心里卻有一種莫名的快感。看著那枯萎的樹干，看著那時候爬在腳下有時在風中卷起的落葉，我覺得自己是那么的無力，只能在風中漫無目的的游蕩。
寒冷終于迫使我來到小區的.地下車庫，這可能是最好的避難所。我高漲的自尊心告訴我，我不能回家，盡管我的家要暖和得多。我在一張舊沙發上坐下，委屈和無力一下子涌上心頭。我慵懶地坐在沙發上，只覺得累了，淹沒了自己。
當我再次走出車庫的時候，已經快天亮了。一抬頭，我就愣住了——。父親站在雪地里，全身都是雪。他焦慮地環顧四周。我甚至能感覺到他的冰冷，但我的父親只是站在那里！
我羞愧地跑過去。不經意間，我注意到了父親看到我時眼中的驚喜和神采。我遇到了父親高高在上的一巴掌，沒有躲開，但隨后那一巴掌輕輕落在了我的肩膀上。
“回家吧，孩子，外面太冷了。”父親慈愛的眼神讓我感受到了家的溫暖。
記得有個詩人說過：“父愛就像秋天的陽光，溫暖卻不刺眼。”是的，這種愛是真實的，簡單的，沉重的，雖然沒有華麗的外表，甚至讓人恐懼。
父愛的溫暖融化了我身上飄落的雪，融化了我心中的冰。因為愛，這個冬天很溫暖。
《冬天》讀書筆記 25
有一天，我擺弄著家中的多棱鏡，欣喜地發現，任何沒有顏色的物體，在多棱鏡下，都能變成繽紛的彩色。我才明白，原先世界上許多平平凡凡的事物都蘊藏著巨大的美麗，此時關鍵還要善于用我們的眼睛來發現。
春天小溪邊上有著許多普通的石頭，這些石頭是沒有什么吸引力，但你只要把它扔進小溪，你就會發現，小溪因石頭而流得更暢快，石頭因小溪而顯得更有活力，因為有了石頭，小溪變得有了生氣；蝴蝶太普通了，那昔日的`美麗翅膀以變得不起眼了，但它落到哪朵花上，哪朵花就會生機勃勃；夏天的知了成天知知地叫，沒人理會它們，但少了他們，夏天就會少了什么，沒有了活力；夏天總下雨，雨后的泥土，散發出誘人的大自然氣息，像一個遠離城市的鄉間少女，清新脫俗；夏天的露珠，點綴在小花小草上，花草有了露珠的點綴，青的逼你的眼；在秋天慵懶的陽光下，大片的油菜花泛著點點星光，渺小而又平凡，但如果站在高處往下鳥瞰油菜花梯田，便會覺得它博大，像流動的生命，充滿魅力；冬天是下雪的季節，此時窗外蒙著一層厚厚的雪花，假如你細細觀察它，加點想象，那該是一幅多搞笑的雪畫呀。
春華秋實，人們放飛了期望，打造了夢想的天堂。
“蘇格拉底”，一個多么響亮的名字，他的美，不是表此刻外表，不是表此刻富有，而是表此刻他那份對科學的執著。
多年來，我一向以一個平凡人的身份來做一些平凡的事，我不出眾。透過多棱鏡，我發現做什么事謙虛固然重要，但也不可忽略了自信。
無邊無際的平凡能夠創造出無邊無際的美麗，我寧愿忘記了褻瀆，讓美來牽制靈魂。
美麗不是干渴的口，不是空虛的手，美麗是翱翔的生命，此時清靜潔白的天空，永不褪色的綠，川流不息的浪濤，美就是世界上平平凡凡繽紛的生命。
美麗開始傳遞。
《冬天》讀書筆記 26
平谷寒冷的冬天是真實的。在我的記憶中，是寒冷讓一個人的臉頰因為寒冷而變紅，或者是寒冷讓一個人在不能在外面呆一會兒的時候搓搓手、呼吸。哈薩克斯坦的白色空氣在空氣中縮成一團，很快就消失在冷空氣中。然而，即使是這種感冒也不會以任何方式影響她的美麗。
雪花總是漫不經心地造訪大地，用銀白色的冬衣覆蓋一切。漂浮在空中的雪像鵝毛和柳絮。地上或窗臺上厚厚的一層讓人們想起糖袋里的軟糖，多甜啊！童年的好奇心曾驅使我用我的小指尖偷偷拿起一點點，迅速放在舌尖上，但那不是我想象中的甜味，而是冰和冰都很涼，過了一會兒，嗯，應該還有一種很淡的甜味。院子里的狗總是在溫暖舒適的窩里擠成一個毛茸茸的大球，白色、黃色、棕色和黑色。一眼就能看到數不清的狗。但這只貓不同，它是一只單獨的貓，站在高高的墻上，潔白無瑕的皮毛似乎隨著雪融化了，只留下一雙黑色的前爪和小耳朵，特別顯眼。
不下雪的時候，大多是晴天。太陽沖破云層，直接照射在地球上。在如此明亮耀眼的陽光下，這個世界似乎被一層溫暖的黃色過濾器覆蓋著，白色的雪、綠色的`、松木的和紅色的屋頂，一個個都微微變色，像老電影里的場景一樣排成一行。
平谷三面環山。這三面的山峰不是那么陡峭，而是連續的。回顧過去，它們看起來像一頭濃密的狼毛，一次就把天藍色的光暈染了。從遠處看，這座山似乎覆蓋著一層薄紗。仔細一看，附近的樹木沒有春天和夏天的那么綠，露出了一片片的土地，只有松樹和柏樹是常青的。深綠色的塔松，棕色的土地，山谷中偶爾有白色的雪。這些一起裝飾了這個冬天連綿不斷的山峰。
冬平谷，你真迷人；你充滿了我美好的回憶。你被冬天的精靈賦予了白雪、燦爛的陽光和朦朧的山峰……你，美麗而迷人，將永遠留在我心中的這些記憶中！
《冬天》讀書筆記 27
那年冬天，真美啊！飄飄灑灑的雪花漫天飛舞，這北國的風光簡直是人間天堂。白茫茫的雪地，銀裝素裹的樹木、房屋、高山成了晶瑩透亮的冰雕，肅立不動。那年冬天，最令人難忘。
記得那年，我和爸爸媽媽乘坐飛機來到黑龍江的哈爾濱。一出機場，我們打了嘀嘀去接大姨，然后一起去外婆家。我坐在車上往車窗外望去，不禁被眼前的這一冰天雪地震撼了。雪，是北方每年冬天最別致的景色。聽媽媽說，這場雪，來得很及時，讓我這南方的小伙子狠狠地高興一把。到處雪花紛飛，這皚皚白雪，真讓我大開眼界。隨著歡快的`汽笛聲，汽車飛快地往外婆家駛去。
到了外婆家，外婆像順風耳似的，聽到大姨的一聲“媽媽，我們回來了”就眉開眼笑地出來迎接我們。一進屋，外婆便拉著我的手：“我的小外孫，你可來了，咱們去冰河撈魚。”這可是我和外婆早在電話里頭約定的事，沒想到外婆這么信守諾言。說走就走，我們來到一條寬約四米的冰河前。我迫不及待地拿出錘子，在冰面上砸開了一個小窟窿，拿出我隨手帶來的手電筒照了照，哈哈，真的有魚，我又揉了揉眼睛，簡直不敢相信自己的眼睛。不管那么多了，我伏在河岸上，一下一下地用錘子砸，好硬啊，我又使勁的錘了幾下，終于砸開了一個大窟窿，突然一條魚跳了出來，噴出的水濺到我的眼睛。這魚還很狡猾，咬了我的手，我閉著眼睛，一手甩著，另一只手揮舞著錘子遍地亂砸。外婆看見了，連忙過來幫忙，只見她一邊抓著魚，一邊告訴我：“別害怕，我把魚嘴拔開，你忍忍痛”，說完，外婆很快就把魚扔進桶里。沒想到這一咬，傷口還挺深，外婆不慌不忙地把我的傷口包扎起來，安慰我說沒事的，過幾天就會好的，男子漢嘛，那一點痛不算什么。
那年冬天，就這樣過去了，在逝去的日子里，這一段美好的時光依然記憶猶存。那雪花，那雪地，那冰河，都成了我最美麗的回憶。
《冬天》讀書筆記 28
我和鄰居四歲的小姑娘甜甜趴在陽臺上，她在看一本花仙子的漫畫，我看池莉的小說，午后燦爛的陽光讓人覺得這個靜謐的下午如此舒適。
“小梅阿姨，書上這棵樹穿著綠衣服，那棵為什么沒有穿呢？”甜甜突然問我。她這形象的描述很是有趣，我的思緒一下子被扯了回來，往下看去，那棵光禿禿的槐樹，果然像褪去了衣服般，瑟瑟的；周圍幾株月季已枯萎殆盡，枝葉蔫在地上；草坪非常整齊地改頭換面成了枯黃色……這就是眼中的冬季了，處處蕭瑟，如同異鄉人在年末里的思索，無邊的寂寞。
總以為自己坐在一輛時間的列車上，沿途經歷著四季更替，體會歲月冷暖。春天是明媚的，斑斕的色彩讓人眩目，我們眼中的`世界勃勃生機；夏天是翠綠的，天氣的炎熱、生長中的一草一木各自走到極致，美女們輕薄的裙衫是四季中最美的風景，夏季一如年輕氣盛的我們，激情有余，沉穩欠缺；秋天是黃色的，豐收的喜悅掩蓋了落葉的凄涼，詩意的人們用語言將秋天變得更加詩意。與三個季節大不相同的是冬天。冬天像一位悟透世事的長者，站在塵世之外，用自然現象讓人們看清世事的殘酷和冷漠，季節也罷，人也罷，都有它的兩面性。美好的事物帶給我們美麗的感受，裸露的冬天則讓我們在冷風里沉思，反省，悟出生命的真諦。
一回頭，看到甜甜歪著腦袋等我的答案呢，我捏捏她的小臉蛋，告訴她：“樹木冬天吸取不到更多的養份供給葉子，為了來年能活著蘇醒，所以才會‘脫’掉它們。到了明年，又會長出新的樹葉來啦。”說完這些，我突然明白了自然給我們的啟示，蕭瑟也罷，凄涼也罷，根還活著，花兒謝了明年還會開。轉念想起家鄉四季常青的松柏，看來，站在塵世之外的長者，運籌帷幄著向我們提示，只要堅韌，樹也可以常青，何況有思想的人呢？
《冬天》讀書筆記 29
這天看書時我問爸爸，何為三冬？爸爸摸著我的頭說：“古人以農歷十月為孟冬，十一月為仲冬，十二月為季冬，三冬用以代指冬季。”翻開我的卡通臺歷，一查正值仲冬。我感覺冬天的世界很冷清，有點無聊也很有趣。我們在南方，很少看到雪，但我最喜歡冬天的周末，可以在家里蓋著厚厚的被子，呼呼睡大覺，直到9點鐘媽媽喊我起來吃早飯。
冬天是蠻不講理的，它拉著風奶奶到處跑，有恃無恐地把太陽公公驅逐到遠方，我家的房子正處風口，感覺最明顯。太陽公公嘆著氣走開了，但它還是不忍撇下大地孩子置之不理，而是盡力將它僅有的.絲絲余熱毫無保留地奉獻給它們。葉子在冬姑娘的譏笑中難過地脫下心愛的綠裝，換上褶皺的黃褂子；小草扔掉穿了一年的漂亮舞裙，只剩下枯瘦的軀干。它們不再歡舞了，只瑟瑟地顫抖著。校園邊上的梧桐樹只有黃葉搖曳在枝頭，枯禿地站在那里，在冬天似乎各種葉子都在掙扎，路上的風蕭蕭而帶著寒意。
難道所有的草木都屈服在冬姑娘腳下了嗎？不，你看，那門前小花園根根青竹，挺直了腰桿，準備接受嚴冬的洗禮；那門后株株松柏并非一蹶不振，它們無所畏懼地屹立著，連冬姑娘也無可奈何地溜走了。
冬天也是可愛秀美的，校園中冬姑娘喚醒了夢中的蠟梅花，那還是我們一年級時親手栽種的，它們伸了伸懶腰，迎著寒風，綻放纖柔芳香的花朵，展開微笑的臉龐。筆架山上楓樹的枝頭間尚有最后一批紅葉，隱在松柏之中，片片青綠，更有點點紅褐色點綴其間，上次我們活動拍攝取景時，鏡頭中甚是漂亮。青綠與紅褐，這對并不和諧的色調，描繪出一幅絢麗多姿、別具一格的美麗畫卷。
仲冬，承載著僅存的絢爛，承接著嚴冬的彷徨。仲冬這樣一個季節，靜靜地詮釋著萬物的新陳代謝，萬物都要接受冬的孕育，期待下一個輪回的春光。這就是美麗而清靜的冬天。
《冬天》讀書筆記 30
一抹笙簫一場寒，一片冬韻心中暖。
清晨，剛剛露出頭兒的太陽，調皮地向人們打招呼。而處在校園之中的我卻在心靈深處徘徊，無法掙脫冬季的美。
冬，一枚玫瑰，一片深情佇立在花柄旁。一串明珠不足與你相媲美。一片紅霞，不足與你相抗衡，一輪明月不足與你相匹配。在冬天漫步校園，望著天空翱翔的小鳥，看著地面上羞澀的花蕊，摸著天空嬌嫩的白云，聞著大地間飄飄的香色。在這校園，仿佛我就是唯一，融之冬，戀之冬，愛之冬，迷之冬。
韻，一種情韻，當我看到滿天的白云，當我想起校園的冬天，心中已無法自拔。東風夜放花千樹，風蕭聲動，一壺光轉，一夜魚龍舞。古代著名詩人成名詞，也許這就是一種超脫世俗的情韻吧。我的校園，冬季的韻味，是我一種美的情感寄托。夜晚，獨步行走在校園小道中，心中頗不寧靜，漫步校園映入眼簾的.是花石柱。花兒喜歡寧靜，羞澀的關閉了他的心門，而石柱不畏風吹、不畏雨打，仍細微的照顧著這身邊的花兒。
花石柱的前面是毓英亭，冬季的寒風仍沖淡不了亭子中的一股暖流。寒風蕭瑟，月影無情，但毓英亭卻是如此偉岸與陽光，在風婆婆的催動下，一片黃葉輕輕的飄在了亭子的上面，在落葉的襯托下，這個亭子仿佛又增添了幾分美意，一心赤誠，無法形容你偉岸的身姿，一句言語無法表達你細膩的內心。
沿著亭子中央走去，是一片汪洋的綠色，點綴了天空中無限的斑斕，顯得如此柔美。操場中一條條的白色條紋映著操場的紅波，顯得如此柔和與美妙，徒步走在操場，望著朦朧的月色，哼著甜甜的小歌，心中的暖意隨之加溫至沸騰，只想獨自走在操場中，腦與心融合，這就是我的冬韻。舍不得月色，停不了的小歌，只與你走著陪你到操場的盡頭，陪你到冬季的年末，陪你到歲月的余輝。
一抹日光一場暖，一身冬韻一心寒。
《冬天》讀書筆記 31
又是冬雪飄飄。
像雪花一樣飄落。從天而降，為五彩繽紛的世界和紅塵增添了一抹白雪。霧蒙蒙的天空極其神秘。看似觸手可及，實則觸手可及。在這無邊的雪花里，一切都更小，就像門前的柳樹，站在路邊，遮住了低于屋檐角的時間。
這時，我不禁想站在雪地里，看看他們婀娜多姿的身影。欣賞他們輕盈的腳步，傾聽他們在沉睡之地的呼吸。他們是純潔的使者，用他們小小的身體覆蓋著繁榮。他們是不吃煙花的仙女。讓世界沉醉，用優美的舞姿沉醉在白色里。他們迷失在同一個顏色里，他們和在乎的人一起嘆息，一切都是霜雪。
我走近，試圖近距離欣賞她，他卻飛走了，掉了下來，留下的`只有傷心和孤獨。
我伸手摸了摸她，那種冰冷，洋溢著靈魂。他骨子里有著梅的傲骨，海棠的魅力，人的孤獨。這就像《紅樓夢》里，元朗仙霸——林黛玉一樣。我一生的驕傲都被愛情染過，困過，擾過。也正是像林這樣的民國才女。他一生都像雪一樣清醒，清醒得連做夢都做不到。
說到底，雪有著常人所不能擁有的，也失去了常人所擁有的。
冬天，太容易難過了。然而，冉冉上升的陽光使人們感到溫暖。冬天只有像流蘇一樣明亮溫暖的太陽。
唯一能感覺到溫暖的，就像黑暗中微弱的光，卻能點燃希望。
冬天的美，可悲又可憐。它不重，卻輕如蟬翼。畫的是細致的畫，比不上千山一片雪，一片小雪，一片落寞的雪，一片傲人的雪。
我想，羅此時的，這種緣分是很深的。我曾經想象他們在陽光明媚的日子里是好姐妹，但不知何故他們分開了。于是一個變成了雪，一個變成了梅。梅子白，雪香。
冬天我們撐不住，但我們撐得住轉瞬即逝的時光。冬天在這一刻停止了，在這里，為了我們去享受，為了我們不去傷害。
再見，冬天。
冬天，你很冷，但你很孤獨，你也很土，很溫暖。
《冬天》讀書筆記 32
冬天來了，樹葉在風中搖曳飄落，直到屬于一種永恒的意義。
初冬的早晨是一年中最好的時光。濃霧籠罩著田野，羽毛般的薄霧緩緩流動，輕輕地漂浮著。幾十步之外什么都看不見。天地似乎是一個整體。霧中，有自行車鈴聲和行人的笑聲。遠處，柔和的燈光勝過聲音。所有這些報告了一天的開始。當街道上的陽光不明亮時，霧就會散開。
一陣風吹來，一片輕霧從天邊溢出。霧又大又濃。在飄落的雪花中，白花的雪先落下又落下，就像一朵裂開的花，越來越大。像一只銀色的蝴蝶，翩翩起舞。它落在行人的衣服上，頭巾上，粘在眉毛上，如果你抓到一片雪花。它會立刻變成一個小水滴，晶瑩剔透，一塵不染，放在手心里，你會感覺很棒。
“銀蛇在山中起舞，如蠟”。雪中大地覆銀，白茫茫一片，太美了。晚上，慢慢放晴了。幾縷微紅的余輝掛在地平線上，緩緩漂浮，在雪的背景下特別動人。遠處有幾棵大樹，樹枝上點綴著雪花，像白色的棉花糖和銀色的.美麗花朵。幾只不知名的小鳥在樹上啁啾，仿佛在為夕陽歡呼。多美的雪景啊！
冬姑娘，你給這個世界帶來了美麗和純潔，然后你悄然離去。比起春天的繁華，夏天的溫暖，秋天的豐富，冬姑娘是那么的卑微！我愛冬天，愛冬天的獨特魅力！
《冬天》讀書筆記 33
深藍的天，星光燦爛，真像一個巨大的棋盤上布滿了棋子，又像一群調皮可愛的孩子眨巴著眼睛。星羅棋布，構成了一幅美麗的畫卷。
一眼望去，潔白一片，天地間白茫茫的，樹上的寒霜從樹干向上攀爬著，那本就稀稀疏疏的樹葉蒙上了一層冰霜。
早間，樹林里被一層薄紗籠罩著，若有若無，好似輕紗。剛開始，天空灰蒙蒙的，乳白色的天地渾然一體。晨光乍現，天空被染的紫蒙蒙的。
正午時分，陽光似無數光輝照耀下的一顆星辰，又似蒼涼萬物中的一粒塵埃，無溫度，唯有瀚海闌千萬丈冰，愁云慘淡萬里凝。
好容易到了晚間，皚皚白雪從天而降，在空中翩翩起舞，舞出了冬的`高貴;舞出了冬的清冷;舞出了冬的典雅。
草場，白中帶黃，一片雪白中露出一點草的本色，風一下劃過天際拂落點點落葉。雪下的更猛了，就連那最后的一抹黃也逐漸被白所吞沒。
湖泊旁，婀娜如柳樹卻已是柳汀斜對野人窗，零落衰條傍曉江。湖泊一片藍，水是藍色的，天亦是灰藍色的，四周的樹與天、水一起構成了一幅雪落湖邊水墨畫，倒也是別有一番風味。
這冬的所有，從皚皚白雪到綠葉上冰霜又何嘗不是一幅畫呢?
冬，是一慣的清新，可除此之外，難道沒有甜嗎?
庭院里，幾個孩子用手把雪快捏實，又迅速打向院子里其他兩個孩子，他們奔跑在雪地上，溜著冰向遠方而去
走進樹林，只嗅得一縷清新幽香，只覺牙齒打了個寒顫。草場，雖美卻十分冷冽，只聞寒風之寒與寒雨之清冷。
清新，這是專屬于冬的味道，這是冬的代名詞，這是冬的特點與魅力所在。
夜間，氣溫低得使人發指。這時，樹林宛若一位高雅的少女，風一吹，這少女便發出銀鈴般的笑聲，甚是動聽。她的發絲便垂落下來，在空中劃過一道優美的弧線，在空中跳起了一段美麗的舞蹈，跳躍著，躍起一個個動人的身影。
草地，每一株小草就是一個歡快的兒童，狂風暴雨下依舊不懼，勇敢向前，不論將來是否能存活。
湖泊，碧藍色的湖水平如鏡，凈如雪。一滴水珠落入水中，泛起層層漣漪，一圈圈水紋向遠處擴散開來，迅速沒入水中，消失不見。
人都說不是花中偏愛菊，此花開盡更無花的菊花美;咬定青山不放松，立根原在破巖中的竹堅韌;千古幽貞是此花，不求聞達只煙霞的蘭默默無聞。可我卻最喜零落成泥碾作塵，只有香如故的梅。
瞧，一眼望去，可不是千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛，白雪似柳絮，因風而起，落在梅花的枝干上。
枝頭，有的已綻開自己的笑臉，笑對狂風，不畏寒;有的含苞待放，亭亭玉立，更增幾分撫媚;有的已然凋落，與泥土融為一體。
誰能說冬景不如春、夏、秋那樣富有色彩呢?至少，她有屬于自己獨特的一面
《冬天》讀書筆記 34
冬來了，他喊著桑門嚇跑了嬉戲的大雁，他驅逐著秋公主，一統天下，自以為是在哪高聲歌唱。
冬，掩埋了大地，到處白色。單調乏味，咦？冬公主來了，他披著白色衣裙，輕輕拂過人間，灑下帷幔，她那長長的衣袖迷倒了東風為他歌唱，她那舞步更是迷人。你看小蛇青蛙都在陶醉。
北風呼嘯，冬生氣了，落下一個個沉重的眼淚，冬公主，一邊輕聲安慰，一邊也失聲痛哭，侍女們扇著芭蕉扇，越扇越沉重…
冬，高興了，他在和我們玩呢，一會變成雪人給人快樂。一會玩會捉迷藏，一會耷拉著大樹的滿身銀發，好像仙女住的宮殿，冬公主也來湊熱鬧，一邊打雪仗，一邊滾雪球，清風大哥也笑哈哈的，在一旁看著，連小雪片孩子們也看的津津有味，他們好像也在玩。
冬，變得沉重。他要離開，她輕聲嗚咽，好像在說春姑娘拜托給孩子帶來歡樂…。
冬，給人歡樂，小麥也透過白雪不舍的.告別，大雁也來給冬送別，冬再次呼嘯，小樹脫開銀發，給冬送別，青蛙小蛇聽說冬要走，更是迫不及待的從睡夢中醒來，小鳥高聲歌唱，給冬留下最后的紀念，旭日東升，公雞啼叫，小狗也再為冬送別再見冬……
《冬天》讀書筆記 35
冬天是年歲最小的孩子，是春夏秋的小妹妹。當秋天到外地去以后，冬天就接了姐姐的“班”來掌管天下了。
冬天自小就受到媽媽和哥哥姐姐們的嬌慣，所以它的脾氣比任何人都大，而且非常貪玩，還喜歡撒野。你看，它“嗚嗚”地哭著滿世界瘋跑了一夜，就把大樹上干枯的葉子全部摘去了，原本就矮小枯黃的小草被可憐巴巴地埋進沙土里。它的.手里好象還握著一把鋒利的小刀，人們如果在野地里干活，一不小心，臉上手上就可能被它劃上道道血口子，麻沙沙地疼，所以，冬天來時，人們就趕緊穿上厚厚的棉衣，還圍上圍巾。
冬天又是個非常活潑、喜歡幻想、熱愛大自然的好孩子，它看見大地上的花朵都藏起來了，著急的滿世界找，可花兒都不敢出來，于是，它想了一個辦法，將天空中的小雨滴用手一搓，就變成潔白的雪花了。一片、兩片、三片……漸漸地它又撒遍了大地，躲在樹枝上的梅花可高興了，它急忙跑出來跟雪花玩，在雪地上高興地跳起了舞蹈。受到它的邀請，我們這些小孩子也跑出來了，堆雪人、打雪仗，快快樂樂地在雪地上做游戲。我想，我們都變成一片片小雪花那該多好，讓樹木都結滿“棉花”，讓大地都穿上“棉衣”！
我也是媽媽嬌慣的孩子，冬天是我最喜歡的季節，因為冬天的“梅花”給人力量和勇氣，冬天的“雪花”能純凈世界、凈化人間，冬天的“窗花”給我營造出童話般的世界……
【《冬天》讀書筆記】相關文章：
冬天讀書筆記07-31
冬天讀書筆記09-20
濟南的冬天讀書筆記09-16
華為的冬天讀書筆記11-19
《濟南的冬天》的讀書筆記08-08
濟南的冬天讀書筆記09-05
《華為的冬天》優秀讀書筆記08-29
濟南的冬天讀書筆記（精選17篇）07-12
《濟南的冬天》讀書筆記（精選13篇）09-06