學(xué)會(huì)讀書(shū)的優(yōu)秀作文
書(shū)可以使人變得聰慧;書(shū)可以陶冶情操。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)會(huì)讀書(shū)的優(yōu)秀作文，歡迎大家的閱讀。
學(xué)會(huì)讀書(shū)的優(yōu)秀作文一
小時(shí)候的我一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū)。二、三年級(jí)的時(shí)候，我一想到寫(xiě)作文頭就疼。早上老師布置的作文，晚上想了很久都想不出一篇題材可以寫(xiě)。
是爸爸教我走上讀課外書(shū)的道路：“孩子，你一定要多讀書(shū)呀，只要能吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，哪怕是漫畫(huà)書(shū)也可以呀。”我有點(diǎn)驚訝地問(wèn)爸爸：“漫畫(huà)書(shū)也可以讓我學(xué)到知識(shí)嗎？”爸爸笑笑說(shuō)：“你看了就知道。”看漫畫(huà)書(shū)的過(guò)程是快樂(lè)嘻嘻哈哈的畫(huà)面令我受益匪淺。看久了，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里那些搞笑和幽默的對(duì)話能運(yùn)用到寫(xiě)作文里。這讓我的作文能力提高得很快。
但很快，我的作文遇到了瓶頸，一些人物描寫(xiě)總是寫(xiě)不好。于是，媽媽又教育我。不要只看一種書(shū)，要多看各類書(shū)籍，才能吸取各種各樣的`營(yíng)養(yǎng)，在媽媽的教育下，我開(kāi)始向作文選、報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，這些書(shū)本發(fā)起“進(jìn)攻”。這時(shí)，老師又教育我：“平時(shí)要做讀書(shū)筆記，并想想這本書(shū)講了哪些道理，作者是怎樣講清楚這些道理的;書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言，好的描寫(xiě)，也要想一想。”老師還嚴(yán)格地說(shuō)：“有些好的段落，光讀光想還是不夠的，你們小孩子要背誦才行。”
老師和媽媽的方法真有效，多看了書(shū)，我寫(xiě)作文的題材就廣泛了。多摘抄好詞好句，我的詞語(yǔ)運(yùn)用就得心應(yīng)手了、人物描寫(xiě)也寫(xiě)得栩栩如生。
是讀書(shū)讓我漸漸成長(zhǎng)，是讀書(shū)讓我寫(xiě)作文不再憂煩，我愿意在書(shū)香中成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)讀書(shū)的優(yōu)秀作文二
書(shū)，這個(gè)字我們并不陌生，生活中，我們經(jīng)常見(jiàn)到它。而書(shū)，也是我們?nèi)祟愔覍?shí)的好朋友，因?yàn)樗惆槲覀兂砷L(zhǎng)。
小時(shí)候的我并不是那么熱愛(ài)讀書(shū)，我有一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的姐姐，暑假里，我在她家住了一個(gè)月，姐姐每天睡覺(jué)前都給我講故事，這也讓我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，那時(shí)我還未滿4歲。所以，我每天都讓媽媽給我講故事。5歲時(shí)，我開(kāi)始和媽媽一起看，雖然我看不懂，但漸漸的`，我居然看會(huì)了拼音，這也給我的語(yǔ)文打下了良好的基礎(chǔ)。6歲，我上了小學(xué)一年級(jí)，開(kāi)始看一些帶拼音的故事書(shū)，比如：《一千零一夜》，《小故事大道理》等等等等。2年級(jí)，我邊看一些簡(jiǎn)單的小說(shuō)，其中，我最喜歡看的就是《馬小跳》了，馬小跳劇情精彩，深受我們的喜愛(ài)。3年級(jí)，《笑貓日記》這一類書(shū)納入了我們的書(shū)屋，也成了我們討論的話題。4年級(jí)，我開(kāi)始看一些名著和動(dòng)物小說(shuō)，比如：《三國(guó)演繹》，《野犬女郎》等等。現(xiàn)在我上五年級(jí)了，我又迷上了巴金的小說(shuō)，看的我如癡如醉，相信在書(shū)的陪伴下，我會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
書(shū)是我們的望遠(yuǎn)鏡，可以讓我們了解世界;書(shū)是我們的有益的娛樂(lè)品，讓我們的生活變得多姿多彩。同學(xué)們，讓我們沉浸在書(shū)的世界里感受書(shū)的奧秘吧！
學(xué)會(huì)讀書(shū)的優(yōu)秀作文三
書(shū)可以使人變得聰慧;書(shū)可以陶冶情操;書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;在書(shū)的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪;書(shū)寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切希望。讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，讀書(shū)的樂(lè)趣有很多，就那四大名著來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服得五體投地。體會(huì)古代英雄人物的.聰明才智，這是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。
讀《西游記》的樂(lè)趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送師傅的英雄形象一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂(lè)趣。
讀《水滸傳》的樂(lè)趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講義氣，讓人看后不禁連連叫好。《武松打虎》中武松面臨危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè)趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到瀆書(shū)的樂(lè)趣時(shí)，相信你一定會(huì)有感而發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”
學(xué)會(huì)讀書(shū)的優(yōu)秀作文四
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)是精神食糧，是我們成長(zhǎng)道路的階梯。多讀書(shū)，會(huì)有許多好處。我很喜歡讀書(shū)，你們看看我的讀書(shū)時(shí)間，分享我的讀書(shū)樂(lè)趣吧！
讀書(shū)就是一種樂(lè)趣，當(dāng)我捧起那沉甸甸的書(shū)時(shí)，心便也和主人公在一起了，他傷心時(shí)，我也忍不住要難過(guò)，他高興時(shí)，我也興高采烈，我和主人公一起享受著悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)我都會(huì)細(xì)細(xì)品味，享受它帶給我的的快樂(lè)。
早上7 點(diǎn)，我一邊看著《特別關(guān)注》一邊吃著美味的早餐。當(dāng)我正在書(shū)海里遨游的時(shí)候，門(mén)鈴?fù)蝗豁懥耍幌戮桶盐依氐浆F(xiàn)實(shí)中。不好，樓上的`哥哥來(lái)約我上學(xué)了，我得趕緊吃，不然就要遲到了。
早讀課下課了，讀課外書(shū)的時(shí)間到了。我馬上拿出一本《創(chuàng)新作文》津津有味地“啃”了起來(lái)，這本書(shū)內(nèi)容豐富，有作文起跑線欄目，有吹牛大王欄目，還有講科學(xué)的……它把知識(shí)印在我的腦海，把笑話留在我的記憶。
吃完午飯，我急忙看起了的《少先隊(duì)員》雜志，我被書(shū)中生動(dòng)有趣的文章所深深吸引，啊！我又增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
去到學(xué)校，正是午息時(shí)間，只是說(shuō)不能說(shuō)話，沒(méi)說(shuō)不能看書(shū)吧！我拿出《讀友》認(rèn)真的看了起來(lái)，下課鈴對(duì)我來(lái)說(shuō)就是充耳不聞。
書(shū)是我的良師益友，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我愛(ài)讀書(shū)！
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