有關(guān)讀書(shū)作文合集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書(shū)作文 篇1

　　嘿，爸爸，如果我讀書(shū)了，我會(huì)有什么變化嗎？我想不會(huì)，也不過(guò)是腦子里多點(diǎn)知識(shí)罷了，但是你呢？我想你會(huì)多一輛車，或是一臺(tái)電腦，要不然，就是一套齊全的工具箱。

　　嘿，媽媽，如果我讀書(shū)了，我會(huì)有什么變化嗎？我想不會(huì)，也不過(guò)是心理再成熟那么一點(diǎn)兒了。但是你呢？我想你會(huì)多幾件你想要卻一直沒(méi)舍得買的裙子，或是一套環(huán)境風(fēng)景不錯(cuò)的別墅，要不然，就是一套齊全的`制作糕點(diǎn)的用具。

　　嘿，黃婧媛，如果我們讀書(shū)了，我們倒是變化不大，但是如果你樂(lè)意，我們也可以變一變，但我仍然覺(jué)得現(xiàn)在挺好。如果樂(lè)意，可以去學(xué)一技之長(zhǎng)，而不是去玩游戲，如果樂(lè)意，我們可以在面前再多鋪幾條路，而不是自我滿足，如果我們讀書(shū)了，那么我們面前就鋪出了許多道路，有的曲折，有的平坦，有的是陽(yáng)光大道，有的是獨(dú)木橋，我們可以自己選擇。也許有一天，我們想要去計(jì)算機(jī)的海洋中遨游一圈，那么我們可以走上那條理性之路；也許有一天，我們想要去各大景點(diǎn)鑒賞一番，那么我們可以走上那條陽(yáng)光大道；也許有一天，我們想要去太空中見(jiàn)識(shí)一番，那么我們可以走上那座獨(dú)木橋……也許我們想畫(huà)畫(huà)，或是到實(shí)驗(yàn)室中，抑或是到主席辦公室走一圈！這都沒(méi)有問(wèn)題，但是我們需要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多去學(xué)些知識(shí)，才可以做得到。

　　條條大路通羅馬。同樣的，每條道路都通往成功的巔峰！但是，同樣需要付出努力，付出汗水。因此，在路上走著，還要學(xué)著，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)坎坷，多讀書(shū)，才能登上成功的山巔！

讀書(shū)作文 篇2

　　“讀書(shū)無(wú)用論”盛行之際，好讀書(shū)的我，也并非是為什么功利而去愛(ài)好，讀書(shū)之于我，說(shuō)穿是，不過(guò)聊以解無(wú)聊和打發(fā)多余的時(shí)間。因此，事只要不為功利而行，就顯得隨性簡(jiǎn)單多了，純是個(gè)人的自?shī)首詷?lè)。

　　因我生性亦是有些人所說(shuō)的孤僻的，又不是善言談的人，雖生活在大都市里，反倒時(shí)有些于之不相關(guān)的樣子。平日人際生活圈子窄，不喜交朋呼友作群聚，所以就選擇了與書(shū)為伴，擇書(shū)為友。

　　這才說(shuō)到點(diǎn)子上了。讀書(shū)之于我，也確實(shí)是好比交友。因情有所鐘，意有所得，所以書(shū)并非是只拿來(lái)自己消遣自己的。每讀一本書(shū)，如交一個(gè)人，差不多就是一種遭遇，或一見(jiàn)如故，或話不投機(jī)，或相見(jiàn)恨晚，或失之交臂……凡此等等，會(huì)心時(shí)，“讀書(shū)有味忘身老”，索然處，“拋書(shū)人獨(dú)對(duì)一枝秋”。

　　都說(shuō)近墨者黑，近朱者赤，而我的脾氣，是近書(shū)者寡言了。往往腹有千思，卻總懶付言語(yǔ)，因而變得有些書(shū)呆氣。唯只有文字是可以流暢隨意的，漸漸被書(shū)養(yǎng)成一種不合時(shí)宜，甘自淡然，以心為上，唯心是安即是所求的性子來(lái)。

　　讀書(shū)之于我，又是件私事，個(gè)人事。不管別人怎么看。同事和葉子都不贊同我，老花錢去買書(shū)，都說(shuō)書(shū)看完了堆起來(lái)也就沒(méi)用，是浪費(fèi)錢。我卻不管，付之輕輕一笑。唯我自己清楚:有人棄人，人棄書(shū)一說(shuō)的，卻沒(méi)有書(shū)會(huì)棄人一說(shuō)的'。我擁有書(shū)，是可以作一生一世，天長(zhǎng)地久計(jì)的。

　　閑時(shí)或夜里，一個(gè)人在房里關(guān)了門，放起MP，拿一本書(shū)坐在窗前書(shū)桌上，其樂(lè)自融融。讀到得意處，宛若登高望遠(yuǎn)，心情大為舒暢，意頗躇躇。亦不可惜其樂(lè)無(wú)處去說(shuō)，唯獨(dú)自偷著樂(lè)。

　　葉子見(jiàn)我總沉溺于此，又總愛(ài)寫(xiě)點(diǎn)憂愁的文字什么的，就來(lái)諷刺起我，說(shuō)我干脆去當(dāng)作家得了。可惜是他不懂。都以為我只是閑情，不問(wèn)世事，不求上進(jìn)。如此之不懂閱讀之樂(lè)的，我也就更懶付言語(yǔ)相傾了。

　　每一書(shū)--不論小說(shuō)，戲劇，傳記，游記，日記以至散文詩(shī)詞，都別有天地，別有日月星辰，而且還有生存其間的人物。我即是作為旁觀者，也仿如是親身而歷，只要一翻開(kāi)書(shū)，走入其境，遇見(jiàn)其人，就可以把別人的故事一一納入懷中，收為己受，受用完了也總會(huì)有所獲的。

　　人生在世，生也有涯而知也無(wú)涯，相對(duì)漫漫人生路，尋常生活日子里，我只能算是朝生暮死的蟲(chóng)卯，鉆入書(shū)中世界，這邊爬爬，那邊停停，有時(shí)遇到心儀的人，聽(tīng)到愜意的話，或有極知己體己的所得，就好比開(kāi)了心竅，樂(lè)以忘言。

　　這便是我的讀書(shū)之所以了，實(shí)也不足以為外人道。

讀書(shū)作文 篇3

　　我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，書(shū)是知識(shí)的海洋，每當(dāng)我潛入書(shū)海遨游，就會(huì)有許多收獲。

　　一天，我和媽媽去新華書(shū)店買書(shū)。我一下子買了好多書(shū)，回家時(shí)，我拿起一本《中華上下五千年》邊走邊看。媽媽三番五次地勸我不要邊走邊看書(shū)，可我就是不聽(tīng)。正當(dāng)我看到精彩片段時(shí)，突然，“嘣”得一下我撞到了電線桿上，“哎呀，好痛呀！”我摸著額頭叫道。媽媽搖了搖頭對(duì)我說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！”我雖然不服氣，但為了避免再次撞到電線桿，我不得不把書(shū)放回袋子里。我像箭一樣沖回了家，迫不及待地拿起書(shū)津津有味地看了起來(lái)。

　　一次考試，最后一道題要求我們寫(xiě)出十個(gè)世界之最，同學(xué)們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，絞盡腦汁，可最后卻一無(wú)所獲。我見(jiàn)同學(xué)們這個(gè)樣子，心里暗自稱快。我一下子把這道題做了出來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)我得意洋洋地笑著，都用異樣的`眼神看著我。公布考試了，我是唯一做對(duì)最后一道題的人，同學(xué)們見(jiàn)我敬畏三分。我心想，讀書(shū)真有用呀！有的知識(shí)竟然能用到學(xué)習(xí)上來(lái)。

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這句話一直記在我腦海里。有時(shí)，智慧并不能幫上忙，而書(shū)籍，卻實(shí)實(shí)在在地能幫我們解決問(wèn)題，我們一定要多讀書(shū)呀！

讀書(shū)作文 篇4

　　前段日子我讀了精彩絕倫的《上下五千年》，感慨萬(wàn)千。在朝代更替間誕生了多少帝王，多少民間英雄為了百姓的`安康而奮斗？有多少將領(lǐng)為了退敵而想出妙策？又有多少人執(zhí)筆寫(xiě)下了名垂青史的著作……

　　書(shū)中講到周處自小喪父，缺乏管教，性格暴躁，在村子里為非作歹，常與人爭(zhēng)斗。他和山中猛虎、河中蛟龍并稱“三害”。有一天，周處看見(jiàn)幾個(gè)老人圍在一塊兒，愁眉苦臉地議論著什么。一個(gè)老人邊嘆氣邊搖了搖手：“前日山中的老虎又出來(lái)作祟，他殘害牲畜，在街上橫沖直撞，傷了10余人，那蛟龍更是……哎，一言難盡啊！”周處聽(tīng)了便出發(fā)除害，他進(jìn)了山林與老虎激戰(zhàn)，用箭射死了它。他又和蛟龍對(duì)打，三天三夜未上岸，最后蛟龍也被他成功殺死了。周處高興地回到村子，沒(méi)想到村民們還是冷眼相對(duì)。周處明白了自己必須要改過(guò)自新，后來(lái)他虛心學(xué)習(xí)，成了了不起的清官。雖然他做過(guò)錯(cuò)事，但是能及時(shí)改過(guò)自新，甚至為民服務(wù)，這種知錯(cuò)能改的精神就很值得我們學(xué)習(xí)。

　　書(shū)中這樣的故事還有很多很多，它讓我學(xué)到了很多道理，是我的精神家園。

讀書(shū)作文 篇5

　　朱熹曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。”而我卻認(rèn)為，讀書(shū)有三樂(lè)：進(jìn)步之樂(lè)、享受之樂(lè)、感悟之樂(lè)。

　　進(jìn)步之樂(lè)

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確，當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，不知怎的，書(shū)中的知識(shí)悄無(wú)聲息地就跳進(jìn)了你的大腦里。正是因?yàn)檫@樣，我們才學(xué)會(huì)了保爾的樂(lè)觀頑強(qiáng)，海倫·凱勒的永不放棄，福爾摩斯的神機(jī)妙算；正是因?yàn)檫@樣，我們才能“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”；正是因?yàn)檫@樣，我們才可以在書(shū)搭起的階梯上，平步青云，節(jié)節(jié)高升。書(shū)，讓我們進(jìn)步！

　　享受之樂(lè)

　　讀書(shū)，不是為了完成任務(wù)，不是為了逢場(chǎng)作戲，更不是為了裝模作樣，而是為了享受讀書(shū)。對(duì)喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)是一種享受。書(shū)中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。人生有限，我們不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，享受讀書(shū)，就是事事經(jīng)歷的最便捷途徑。書(shū)，令我們享受！

　　感悟之樂(lè)

　　“學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精”。我們不能只停留在表面，而應(yīng)該深入書(shū)籍，了解思想精神。因此，感悟書(shū)籍，便成了讀書(shū)的一大樂(lè)事。讀書(shū)是感悟人生的.藝術(shù)，讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀陶淵明的詩(shī)使人感到鄉(xiāng)村的愜意，讀冰心的文章使人感到清麗脫俗，讀魯迅的文章使人看到社會(huì)的黑暗。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。感悟書(shū)籍，才是讀書(shū)的最高境界。

　　鄭成功說(shuō)過(guò)：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。”讀書(shū)，令我們知識(shí)豐富，思想進(jìn)步，所以，當(dāng)你做到了“三到”時(shí)，不如來(lái)感悟一下這讀書(shū)三樂(lè)吧！

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