讀書遇見更好的自己作文

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的讀書遇見更好的自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書遇見更好的自己作文1

　　有人說，美好是浪漫與自由的快樂；有人說，美好是粗茶淡飯平淡中的幸福；也有人說，美好是清晨每一縷陽光帶來的希望。而我覺得，美好就是在閱讀每一本書時(shí)所領(lǐng)略到的引人入勝的文字 。

　　在我看來，讀書就是世間最美好的事情。古人云:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我認(rèn)為書中除了所謂“黃金屋”和“顏如玉”外，還有一種無與倫比的脫俗的美。這種美除了可以用眼睛去欣賞，用耳朵去聆聽，更需要用心去感受。

　　你仔細(xì)想想，當(dāng)你無意間掠過詩詞上那一句“流年煮紅豆”，還是“海棠花未眠”，是否留下了一種心心相印的微妙的感覺，有種小心思被貓爪輕輕撓動(dòng)的細(xì)膩，癢癢的，很是喜歡。

　　你細(xì)細(xì)回味，當(dāng)你喝著一杯剛泡好的.茶，在午后陽光下手捧一本《飄》時(shí)，你很可能為女主人公斯嘉麗從一個(gè)懵懂無知、不諳世事、無憂無慮的莊園主的女兒，因多年南北戰(zhàn)爭從而蛻變成一位堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女人而萬千感慨。

　　歲月真是一把雙刃劍，在磨礪我們的同時(shí)，也在成就我們。

　　你淺斟吟唱，當(dāng)你坐在圖書館的一角，讀到“愈發(fā)喜歡看鶯飛草長，月籠煙雨，看高漲的如歡呼般的蓮葉，看富饒的陽光、被照亮的事物及其紋理，喜歡臨一大面湖水，看波光浩渺、菖蒲豐茂，心里即有飛鳥的喜悅 ”，這些在我看來都是再平凡不過的事物了，但是在詩人的筆下卻又那么富有詩意、充滿生機(jī)。讓我覺得世間一切悲苦皆可忍受，頓生無限喜歡之情。

　　書是讀不盡的，讀的書越多，你越會(huì)發(fā)現(xiàn)自己才疏學(xué)淺。然后，這就更加能夠激發(fā)你的閱讀興趣，并帶著這種興趣去品味這世間各色美好。所以說，讀書是世間最美好的事。

　　世間的美好說多不多，說少也不少，而閱讀書籍就是其中最美好的之一。讀書，不僅能讓我在知識(shí)的海洋中遨游，更能讓我遇見更加美好的自己。

讀書遇見更好的自己作文2

　　莎士比亞曾說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”這顯然說明了書籍對人們的重要性。如果我們成長沒有營養(yǎng)品，生活里沒有陽光，鳥兒沒有翅膀，全宇宙將是一片黑暗，我們的世界也不會(huì)有更多的精彩。

　　在科技發(fā)達(dá)的今天，讓生活變得精彩的書本被很多人扔進(jìn)了“回收站”，取而代之的手機(jī)、電腦、ipad等電子產(chǎn)品成了人們生活的主流，很多人認(rèn)為這些電子產(chǎn)品的捷徑能讓他們走得更快，可他們忘了這樣不經(jīng)努力得來的結(jié)果往往讓他們更容易摔倒。相反的，我們通過從書本中獲得的知識(shí)能讓我們走得更穩(wěn)，飛得更高。但是，要想從書本中獲得知識(shí)，也得講究讀書的方法，讀書并不是說輕描淡寫地看看書中的文字和圖畫就可以了，而是要深刻地體會(huì)到書中每個(gè)字的意義和它所代表的'意境。讀書不但要思考、體會(huì)和想象，還要一遍一遍毫不厭倦反復(fù)地讀，把書中的精髓融入到自己的腦海中，才能讓自己不斷地獲取新的知識(shí)，享受書中的樂趣。

　　讀書讓我遇見更好的自己。今年暑假，媽媽帶我去旅游，我們在從西安到延安的高鐵上，我和媽媽拿出隨身攜帶的書看起來，旁邊一位阿姨和她的女兒在玩ipad，聲音很大，吵得我靜不下心來，我看了他們一眼，拿起書走到前幾排的一個(gè)空位坐下來，旁邊是一位大約四十來歲的伯伯，他手里也拿著一本書，還不時(shí)地往后看那對母女，顯然他也被影響著了，我倆看了看，索性放下書交談起來，伯伯問我為什么選擇來西安旅游，我看著伯伯脫口而出：“這里是一個(gè)古都，能讓我對中國的歷史文化了解更多。”伯伯看著我驚訝地說：“你多大了，對中國的歷史文化能這么感興趣？”我笑了笑說：“我非常感興趣。”伯伯又問了我一些問題，從他問我答到我們侃侃而談，我們從秦始皇統(tǒng)一六國聊到西安事變，幾個(gè)小時(shí)一晃而過，快到站時(shí)，我告別了伯伯，回到媽媽身邊。我沒想到我能和那個(gè)學(xué)識(shí)淵博的伯伯聊那么久，我突然覺得我也是那么的博學(xué)多才。這都是書籍給予我的力量，讓我也能站在知識(shí)榮耀的頂端。

　　要想站在巨人的肩膀之上，讓思想凌駕于偉人的思考之上，就必須讀書，惟有讀書，才能遇見更好的自己。

讀書遇見更好的自己作文3

　　作家麥家說：讀書就是回家。在家的溫暖港灣中，我們一家三口在書籍的精神港灣里自得其樂。

　　由于爸爸媽媽都喜歡讀書，在我牙牙學(xué)語的時(shí)候，媽媽便帶著我看繪本故事、聽童話寓言；進(jìn)入幼兒園后，全家一起背《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》，一起玩詞語接龍、玩背古詩比賽。上了一年級(jí)后，我就能獨(dú)立閱讀厚厚的書籍了。至此，家庭閱讀分享活動(dòng)就應(yīng)運(yùn)而生。

　　我家里有兩個(gè)書房，藏書已近20xx冊。一個(gè)是爸爸大書房，里面堆滿了書；一個(gè)是專屬于我的小書房，它是我的小世界，有時(shí)也是媽媽的小天地。因?yàn)槊刻旆艑W(xué)回到家，我都會(huì)躲進(jìn)我的小世界寫作業(yè)，看書。媽媽也會(huì)湊在一旁默默看書。晚飯后便是我們的家庭閱讀分享會(huì)。我們一起分享閱讀感受、一起給書本糾錯(cuò)、一起學(xué)著創(chuàng)編故事等等。每天晚上，我都帶著滿滿的閱讀樂趣進(jìn)入夢香。

　　讀書，不僅增加了我的識(shí)字量、開闊了我的視野，也讓全家人其樂融融。讀書，可能不會(huì)讓我們家變得多幸運(yùn)，但讓我們家變得更有樂趣；可能不會(huì)讓我們家變得多富有，但讓我們的.內(nèi)心變得更豐盈。

　　讀書，是最廉價(jià)的投資，也是最簡單的修行。

讀書遇見更好的自己作文4

　　孤獨(dú)寂寞，遇見一本書，書中折射出指引未來的璀璨星辰；

　　無所事事，遇見一本書，書展現(xiàn)了一條平淡而深遠(yuǎn)的人生軌跡；

　　欣慰的是，我遇到了一本書，在書中我找到了一種簡單美好的心情。

　　而我們，在讀書和生活之間，總會(huì)遇到更好的自己。

　　讀書如命。要有選擇性的閱讀，關(guān)鍵是讀完之后的選擇。如果有人被構(gòu)建的.故事情節(jié)框架所感動(dòng)，那么就會(huì)有人追求書中人物特立獨(dú)行的態(tài)度。生活中，如果有人被千萬次挫折打敗，那么就會(huì)有人頂天立地。就像屈原說的：“天下濁而我獨(dú)，人皆醉而我獨(dú)醒。”我們讀什么和選擇什么同等重要。所以，結(jié)局是另一回事。

　　閱讀引導(dǎo)人的三觀。但是，有一點(diǎn)不可否認(rèn)的是，因?yàn)樽x書，我們能收到的越來越多。早在古代，學(xué)者們就表達(dá)了各種各樣的哲學(xué)。比如范仲淹的那句“不要為事歡喜，不要為自己悲傷”，只顯示了他對人生的態(tài)度和深遠(yuǎn)的抱負(fù)，也導(dǎo)致很多人即使一個(gè)人也活得沒有智慧。再比如諸葛亮的“淡泊壯志，恬淡深遠(yuǎn)”，揭示了人的淡泊寧靜，以及他們所帶來的明確的志向和深遠(yuǎn)的理想之間的密切關(guān)系。其實(shí)道理大家都懂，但是“不感冒，怎么讓梅花香呢？”先讀書，再思考，會(huì)事半功倍，比努力學(xué)習(xí)容易。

　　閱讀，體驗(yàn)，努力融入作者的感受，是一種自我提升。蘇軾寫過一句話，“如花似花”，是對白楊花的描寫。看完之后覺得莫名其妙，但是看完之后又有一種獨(dú)特的魅力。然后“細(xì)說來，不是華陽，是小淚”，開創(chuàng)了新的境界。當(dāng)我們認(rèn)真投入的時(shí)候，文字在我們心中逐漸升華。作者的每一個(gè)伏筆，每一段文字，都有自己的感受。即使不能完全理解，也盡量去感受。讀書帶給我們的是判斷、思考和理解，比我們自己摸索更容易、更快。

　　讀書讓我白天清醒，晚上得到安慰，讓我不必局限于過去，也不必憧憬未來。活在當(dāng)下，以書為伴，以閱讀為友，大概是最好的認(rèn)識(shí)自己的方式。

讀書遇見更好的自己作文5

　　我喜歡讀書。書的世界多姿所彩，足不出戶，便可游歷千山萬水；素未謀面，便可以促膝長談；和歷史對話，讀大千世界；看人生百態(tài)，笑對人生沉浮。前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。對此我深有體會(huì)。

　　去年暑假，我準(zhǔn)備參加二胡的八級(jí)考試，考級(jí)曲目是《豫北敘事曲》。這首曲子吸收了河南地方戲曲的音調(diào)，有很濃郁的地方風(fēng)味。譜子很長，節(jié)奏多變，速度時(shí)快時(shí)慢，旋律跌宕起伏。既要保證音準(zhǔn)，又要表現(xiàn)出曲子所要表達(dá)的豐富情感。我遇到了瓶頸，音準(zhǔn)欠佳，情感更是無從談起，連續(xù)幾次回課老師都不滿意。我也很著急，更是感到挫敗、煩躁、茫然。每次鼓足勇氣拉琴，可結(jié)果總是不盡如人意，我有種沖動(dòng)---把琴狠狠地扔在地上，甚至想就此放棄吧。

　　媽媽看我狀態(tài)不好，把琴譜和二胡收了起來，從書柜中拿出一本書遞給我，是《假如給我三天光明》。這本書我小時(shí)候讀過，囫圇吞棗，沒什么深刻的`體會(huì)。為了消磨時(shí)光，便硬著頭皮讀了起來，慢慢地，我被海倫·凱勒所吸引，佩服她的頑強(qiáng)不屈、鍥而不舍。海倫·凱勒在書中寫道“因?yàn)槲夜膭?lì)自己，一個(gè)人要想取得不凡的成就，必須要付出比別人更多努力，因?yàn)檫@個(gè)世界上沒有捷徑可走。”這句話給我很大觸動(dòng)，一個(gè)盲聾啞人都可以通過努力取得成功，更何況我是一個(gè)健全人呢！

　　我主動(dòng)找到媽媽，拿回琴譜和二胡。媽媽抱住我，在我耳邊說“孩子，相信自己，你能行！”媽媽幫我找到考級(jí)曲目的教學(xué)視頻，我一個(gè)一個(gè)音節(jié)的練習(xí)，感到疲憊或者困難時(shí)，就想想海倫·凱勒，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去。再次上課時(shí)，我可以比較熟練地演奏了。最終，在老師的鼓勵(lì)和幫助下，我成功通過了考級(jí)。

　　羅曼羅蘭說：“從來沒有人，為了讀書而讀書，只有在書里讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己。”讀書，是為了遇見更好的自己。

讀書遇見更好的自己作文6

　　大家知道楊絳嗎？有個(gè)年輕人崇拜楊絳，高中畢業(yè)時(shí)給她寫了一封長信，表達(dá)了自己的仰慕之情并訴說了自己的人生困惑。而“讀書是為了遇見更好的自己”便是楊絳作出的回復(fù)。

　　其實(shí)，我們現(xiàn)在的生活離不開書，從最開始的牙牙學(xué)語到我們開始認(rèn)字，這個(gè)過程中離不開字典，直到我們步入小學(xué)，開始接觸到課本，再到升入初中，我們不得不看大量的書，或許以后的以后，書依舊會(huì)伴隨著我們。

　　讀書，為了什么？

　　書不是活的，它既不會(huì)動(dòng)，不會(huì)說話，也不會(huì)幫你考試，不會(huì)幫你發(fā)財(cái)。可對于讀書，楊絳是這樣說的：“讀書不是為了拿文憑或者發(fā)財(cái)，而是成為一個(gè)有溫度，懂情趣，會(huì)思考的人”。

　　“書雖然不能幫你解決所有的'問題，卻能給你一個(gè)更好的視角。”

　　我們?yōu)槭裁炊�讀書？我們可以為娛樂而讀書，為擴(kuò)充知識(shí)而讀書，為工作而讀書，我們也可以像周恩來那樣為中華之崛起而讀書。書中的趣味是我們一遍一遍地品讀出來的。而不是應(yīng)付！如果那樣，倒不如什么也不讀。

　　做任何事讀書都是基礎(chǔ)。或許有人說，他將來想放羊，不用讀書，可如果我們不讀書，天天去放羊，一輩子都干不了別的。

　　如果我們好好讀書，致力于學(xué)習(xí)，我們就會(huì)更了解羊群，了解草原，了解怎么照顧羊，了解怎樣把羊養(yǎng)的更健康，怎樣把羊賣出最好的價(jià)格，這樣放羊豈不是胸有成竹，更有把握一些？又或許，當(dāng)你讀完書后，就不再想去放羊，而是想當(dāng)個(gè)詩人，學(xué)者；或者，你不再只是個(gè)普通的放羊人，而是個(gè)放羊?qū)＜遥�這樣看來，書真的給我們創(chuàng)造了無限可能。

　　讀書是為了讓你的人生更加豐富充實(shí)，是為了遇見更好的自己，正如楊絳所說的：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭！?/p>

讀書遇見更好的自己作文7

　　書是一捧花束，保留世間的芬芳；書是一座橋梁，讓我們在歷史和未來之間自由穿梭；書是一對翅膀，帶我們飛向理想的天空。

　　書，是我生活中不能缺少的朋友，我們整天形影不離。在我7歲時(shí)，我第一次拿起足有200多頁的書，書名叫《好朋友是一輩子的天使》，這本書真實(shí)地寫出了作者和兩個(gè)好朋友之間所發(fā)生的一系列故事。讀書的時(shí)候，我會(huì)和書中的主人公一起歡笑，一起思考，一起煩惱，一起流淚。當(dāng)我讀到她們?nèi)齻�(gè)人的快樂時(shí)光時(shí)，我會(huì)不由自主的嘴角上揚(yáng)，讀到作者被好朋友忽略的時(shí)候，我會(huì)和她一起難過，可是當(dāng)三個(gè)人和好的時(shí)候，我又會(huì)和她一樣淚流滿面。合上這本書，我不禁想到了我和朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這本書告訴我，好朋友就要彼此關(guān)心，要真誠相待。

　　四年級(jí)時(shí)，有一次，我在圖書館挑選了一本《努力，就是為了遇見更好的自己》，作者在這本書中講述了自己從求學(xué)到北漂的種種磨難，再到如今自己出版了二十八本書的經(jīng)歷。她告訴我，成功的路上沒有捷徑，唯有努力才可以和更好的自己不期而遇。讀了這本書后，書中的`一字一句都對我的內(nèi)心有很大的觸動(dòng)，每個(gè)人都沒有預(yù)知未來的能力，都不可能知道以后的自己是好是壞，只有現(xiàn)在不懈的努力，才可以在未來遇見更優(yōu)秀的自己。

　　最近，我正在讀《清華學(xué)子家訓(xùn)》這本書，這本書中有許多典型的事例，如一位差生是如何翻身被保送清華創(chuàng)造出非凡的成就。這本書中，所有的故事都在告訴我，成功的路上，除了努力之外，還有你對待事情的態(tài)度和方法也很重要，注重這兩點(diǎn)的人，一定會(huì)有偉大的成就。

　　只要讀書，就有收獲。書，可以凈化心靈；書，可以讓我們懂得許多為人處事的道理。冰心告訴我們：“讀書好，多讀書，讀好書。”我們只有現(xiàn)在多讀書，才會(huì)在未來遇見更好的自己。

讀書遇見更好的自己作文8

　　著名作家曹文軒曾說：“閱讀是最優(yōu)美、最值得贊美的姿態(tài)。”初聞此言，頓覺眼前浮現(xiàn)“星稀月冷逸銀河，萬籟無聲自嘯歌”場景，一杯香茗，一卷書頁，一個(gè)人，便可讀盡世界悲歡離合。伴著午后慵懶的陽光，和著淡淡的墨香。時(shí)而咬文嚼字，時(shí)而掩卷沉思，這份愜意，便是最好不過的了。

　　為什么要閱讀？仁者見仁，楊絳先生認(rèn)為“書不是為了拿文憑或發(fā)財(cái)，而是成為一個(gè)有溫度懂情趣會(huì)思考的人。”我十分贊同！你或許在手機(jī)上查閱到你苦苦尋覓的資料而豁然開朗；或許為在報(bào)紙上的新聞而津津樂道；或許只是在街邊閱讀到小廣告尋找著茶余飯后的樂子……

　　自從我識(shí)字起，閱讀便成為我生命的一部分，從彩繪的小故事，到注音版的童話，到《伊索寓言》、《瓦爾登湖》、《簡愛》……我在閱讀中不斷尋找生命的精彩，登上一個(gè)又一個(gè)前進(jìn)的階梯。閱讀，讓我領(lǐng)略世間萬象情態(tài)，給予我信心和力量。學(xué)會(huì)尊重生活、讓我更加理解生命的意義與價(jià)值。《飄》中的郝思嘉的勇敢與一往無前的精神讓我深受震撼；《老人與海》中的老人一句“人生來不是被打敗的”豪邁讓我懂得生命的意義在于奮斗；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人翁的不屈的精神，激勵(lì)我戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)挫折和困難……

　　閱讀，讓我增加生活的情趣。一切生活的體驗(yàn)都能在書本中找到所屬對應(yīng)的文學(xué)形象和文學(xué)符號(hào)。在不斷的閱讀中，我們可以學(xué)會(huì)寬容地看待這個(gè)世界，學(xué)會(huì)與別人相處，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中不經(jīng)意間的情趣，充盈著我們煩悶的生活，閱讀一個(gè)小小的幽默，讓你身心放松；閱讀散文，讓你的思緒隨著作者一起飛揚(yáng)……

　　“腹中有書氣自華”，飽讀詩書的人，總是散發(fā)出一種內(nèi)在的氣質(zhì)。當(dāng)一個(gè)人閱讀了很多書后，舉止談吐定是落落大方，這就讓人的氣質(zhì)不同尋常了，當(dāng)閱讀的層次上升到審美的時(shí)候，美丑自然會(huì)辨別。人的容顏的改變不只是外在的，更是從內(nèi)散發(fā)的改變。正如三毛曾經(jīng)這樣說過：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭薄Ｈ绻�一個(gè)人因?yàn)樽x書而足夠豁達(dá)，那么不管遇到什么變故他都能從容地應(yīng)對自如，從不抱怨，不怪命運(yùn)不公平，那么即使是八十歲也能擁有一顆十八歲的`心。書是心靈的港灣，有了書的浸潤，心靈才不至于枯竭，容顏才會(huì)因此更美麗。

　　蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說“應(yīng)該把讀書視為自己的樂趣，這樣才能做出自己的成就。”古今中外，偉大人物往往都是喜歡讀書的人。毛澤東熱愛閱讀，以至于發(fā)燒到39度他還不知，于是被醫(yī)生輸著水堅(jiān)持繼續(xù)讀書；林肯為了讀一本喜愛的書，硬是給書的主人干了三天的活。可見閱讀的力量。

　　閱讀，不是生存必須，而是生活必須。一個(gè)人要好好的生活，書籍和閱讀是必不可少的，讀書，是陪伴人一生的事情。多讀書，才能不固執(zhí)，不偏執(zhí)，有內(nèi)涵，有修養(yǎng)。多讀書，才會(huì)遇見一個(gè)更好的自己！

讀書遇見更好的自己作文9

　　有這樣一個(gè)故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打漁，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打漁，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。狂風(fēng)過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？羅蒙諾索夫搖搖頭。那你要什么呢？我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？爸爸，我想要一本好書，什么知識(shí)都有的書。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。

　　在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

　　有人說，要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不干涸的水源。我覺得這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》讓我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈、用教師人格塑造學(xué)生的人格才是真正的.教育。在眾多的教育專著中，讓我感觸最深的是竇桂梅老師的《玫瑰與教育》。在書中，我感觸最深的是竇老師那質(zhì)樸而真實(shí)的語言，透露出的是她對教育教學(xué)的熱愛，她的機(jī)智和對教育事業(yè)的追求。她有廣博的見識(shí)，有深度的思想，并且以己及人，從個(gè)人對教育的理解推到整個(gè)教育的廣大的范圍中去。她敢想敢說，敢于批判一切她認(rèn)為不正確的做法，鋒芒畢露，又文學(xué)性十足。她那玫瑰的花瓣柔軟，芬芳，但是又帶著尖利的刺。讀著這本書，感覺就如同與一位相識(shí)多年的老朋友在談心、在訴說，親切、自然。書中，竇老師并沒有講大道理，也沒有羅列出許多原則和規(guī)律，而是選擇了一個(gè)新的視角：從研究教學(xué)活動(dòng)中的“細(xì)節(jié)”入手，從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，讓讀者自己去悟規(guī)律。

　　當(dāng)我們在自己的課堂上發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生反復(fù)搗亂時(shí)，作為老師都會(huì)很生氣，嚴(yán)厲地批評他、教育他。仔細(xì)想想，這些學(xué)生為什么會(huì)搗亂？他是不是想吸引老師和同學(xué)們的注意和重視？如果我們對這些學(xué)生多一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)，少一些批評和挖苦，我相信這些學(xué)生一定會(huì)改掉自己的不良習(xí)慣做一名優(yōu)秀的學(xué)生。和他們相比，這些學(xué)生的心胸比我們寬廣多了，盡管我們批評了他們，可是在課下，他們還是會(huì)見到老師主動(dòng)打招呼的。一句簡單的“老師好”、“老師我?guī)湍隳脰|西吧！”讓你從心里對他們充滿愧疚。

　　《玫瑰與教育》讓我深深懂得了在教學(xué)中要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)廣闊的心靈和精神空間，同時(shí)要以情動(dòng)人，以自己的火點(diǎn)燃學(xué)生，讓整個(gè)教學(xué)過程成為關(guān)注和豐富情感世界的過程，成為智慧生成和人生態(tài)度、生活品質(zhì)提升的過程。

　　在教學(xué)中，能成為驕人玫瑰的畢竟是少數(shù)，但只要我們善于自我“澆灌”，善于自我“反思”，我相信我們也一樣能夠激情綻放，留一縷芬芳在教育的這片園地里！讓我們都來做一朵綻放在那校園里的玫瑰吧！

讀書遇見更好的自己作文10

　　世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”書讓你在人生路途中唱出春花秋月，落英繽紛;書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游;書讓你在無窮無盡的人生路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，一直像帆一樣把你這只小船送到道路的彼岸。

　　——題記

　　書，對每個(gè)人而言都不陌生，在漫漫人生旅途中，你總是會(huì)在書中尋找自由的方向，尋找心靈的慰籍。對于愛好讀書的人來說，讀書是一種享受，是一種提高素養(yǎng)的捷徑，是為了遇見更好的自己，突破更加絢麗多彩的人生。

　　近日，我校新建了圖書館，為廣大愛好讀書的“小書蟲”，提供了良好的讀書條件，一進(jìn)到圖書館，首先XX凈清爽的環(huán)境搏住眼球，無不側(cè)耳對旁感嘆著圖書館的大方儒雅。在老師的帶領(lǐng)下，我們開始借閱圖書。我踏在灰藍(lán)色的地板上，輕輕撫摸著散發(fā)書香氣息的書柜，貪婪的感受著世界文化的`博大精深。在我的頭頂，精美的燈具散發(fā)著柔和安靜的燈光。左邊，一排排林立的書柜暈染著淡淡的光輝，人們站在書柜前細(xì)細(xì)的琢磨著。右邊，輕巧而充滿詩意的屏風(fēng)似隔非隔的遮住了人們的視線，窗外安靜的校園與圖書館相呼應(yīng)，心頭難免泛出濃濃的詩情畫意來。捧著一本好書，靜靜的坐在木椅上，掛在枝頭的陽光慵懶的穿過窗戶，在地上投射出一個(gè)個(gè)淡淡的光斑，頭發(fā)上，眉毛上，嘴角間，似乎也被陽光隨意揮灑出了幾分金色，人也變得美了幾分。如此美好閑適的畫面真是可遇不可求啊。宛如畫中蒙娜麗莎的微笑，溫暖又神秘，令人無限遐想。慵懶寂靜的午后，坐在這圖書館內(nèi)，在陽光的剪影下

　　細(xì)細(xì)的讀著一本好書，生活還有什么可煩惱的呢？若加上一杯香濃的咖啡，神仙也莫不過如此吧！480

　　讀書，總是令人快樂的，讀一本經(jīng)典的好書，就能從中得到許多的啟發(fā)，即使在家中，淋浴在燦爛的陽光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風(fēng)娃娃吹開書頁的美妙聲音，心中也是溢滿了滿足的快樂。

　　古人說過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”但我讀書，既不是為了“黃金屋”，也不是為了“顏如玉”，在書中，我們縱然可以學(xué)到豐富多彩的知識(shí)，在一篇篇精煉的短文中，學(xué)禮儀，知文明，也能在書中提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，陶冶自己的情操，不過諸此種種，怕是為了遇見更好的自己。何為更好的自己？知識(shí)多便是更好了嗎？恐怕不是，每個(gè)人都會(huì)對更好的自己有個(gè)定義，我們在讀書中，不斷的進(jìn)步，不斷的挑戰(zhàn)，不斷的提升自我，不就是在蛻變成一只美麗炫目的蝴蝶嗎？

　　讀書，是為了遇見更好的自己。

讀書遇見更好的自己作文11

　　讀書之樂樂陶陶。書的世界多姿多彩，足不出戶，便可游歷千山萬水；素未謀面，便可以促膝長談；身不離謀飯之地，而可以神思天地，心鶩四海，與名人傾談；和歷史對話，讀大千世界，看命運(yùn)百態(tài)，笑對人生沉浮。讀書能識(shí)天地宇宙之廣大，曉人生歷程之跌宕；能上溯遠(yuǎn)古，下及未來；寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫溯天外云卷云舒。徜徉于書海，我，一直期待與更好的自己相遇。

　　讀《解憂雜貨店》，帶給我的是心靈的無限回味與思索。人與人之間的一次偶然相遇，將會(huì)如何演繹出截然不同的人生？書中人物關(guān)系復(fù)雜多變，不僅鍛煉了我的思維邏輯，其實(shí)也在不斷提高我的推理能力。作者也可謂是苦心孤詣，從性格前后變化巨大的敦也，再到好似軟弱的幸平，從書中被串聯(lián)起來的平行人生，我好似明白了什么。從前我總以為相遇才是最幸運(yùn)的事情，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)最難得的是重逢。

　　讀《白夜行》，那可是心靈深處的震撼與意外。我不僅了解了雪穗那種天使般的心靈，而亮司的原罪更是令我震驚。我腦中不僅浮現(xiàn)出古今中外窮兇惡極之人罪惡心靈的展現(xiàn)，這對我必定是一種沖擊。它使我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界的另一面，也讓我重新看待人心。讀完這本書，我看到了一個(gè)全新的自己。

　　讀書讀久了，我越發(fā)的喜歡那種嗅著墨香，觸摸著柔軟的紙張，感受著書頁在手中的.厚重，沉湎于文字之中的感覺。

　　就如名人所言：“讀書使人永恒。”讀書，改變的不止是我的思想，還改變著我人生的寬度，是熏陶，同時(shí)也在感染。在這無邊無際的知識(shí)海洋里，我愿以書為舟，在另一岸遇到更好的自己。

　　愿褪我千年仙骨，換你一世花開。

讀書遇見更好的自己作文12

　　喜歡一句話：當(dāng)你捧書閱讀的一瞬，連世界都安靜了下來，上蒼微笑著俯視著你，俯視著向善向美的一顆心。

　　書亦如茶，我相信文字有味道，是甘的。書，有種子，就像茶，不易保持良種的優(yōu)良，片片上乘茶，頁頁真品書。看到一本精良的書，何不像品林清玄先生筆下的凍頂烏龍？于是，晨光熹微時(shí)，捧林清玄先生的《清韻》，品茶，是香香相向，頁夜曄夜。

　　書亦如花，我相信文字有色彩，在白天般的紙中絢爛，不免有些違和，這是那種有詩心的人才能看到的顏色。文字，能在紙上作舞，不枉暗含三千情。每一朵花，都有一曲如歌的行板，有一段似詩的書香。于是，近午天，捧丁立梅女士的《遇見》，賞花，朵朵有心，句句有義。

　　讀書，讓我遇見更好的自己。

　　曾經(jīng)的我，對書如此敬而遠(yuǎn)之，不想讓書中的一個(gè)個(gè)近乎完美的人物束縛不羈的心。云：書是天書。懶于理解書中的字字句句，像無暇品味一杯茶的芬芳。那時(shí)，我很空虛。

　　直到我迷上了讀書，學(xué)會(huì)用文字沏茶。從那起，陽光永遠(yuǎn)為我正好。生活是世界，書中自有世界。借用海倫·凱勒的一句話足矣：“空虛”的牢籠已開，“充實(shí)”的世界，我終于有幸參與。

　　我又翻開了書，沉醉其中。有時(shí)風(fēng)來，翻開一頁文采，彼時(shí)風(fēng)去，不帶走一縷書香。讀了書，我變了。

　　我變成了更好的自己，不與從前相同了。

　　我的'文筆優(yōu)美了。每當(dāng)我寫習(xí)作時(shí)，張曉風(fēng)說，要有意境。林清玄說，要有哲理。丁立梅說，要有真情。雪小禪說，要有感恩。一個(gè)個(gè)喜愛的作家涌上腦海。他們獨(dú)一無二的文字，令我揮之不去的憶想全部傾心在一篇文章中。

　　我的心升華了，我有了詩心。徐志摩、顧城、海子……一位位風(fēng)流倜儻的詩人，曾留下多么瀟灑的語句。舒婷、葉芝、林徽因……他們也用語言來感動(dòng)人們。看過一句話，有詩心的人，眼中無處不是詩。于是，見花，我想到海子。見眸，我想到顧城。見分別，我想到徐志摩。見老人，我想到葉芝。

　　在這樣一個(gè)流連的世界，能有一顆書香飄逸，筆墨含情的心，我慶幸：讀書，讓我遇見了更好的自己。

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