讀書的作文

時間：2024-10-07 11:16:11 讀書我要投稿

讀書的作文5篇[實(shí)用]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的讀書的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書的作文5篇[實(shí)用]

讀書的作文篇1

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！

　　我是五（2）班的陳琪耀同學(xué)。我從一年級到五年級都擔(dān)任班長，也是少先隊大隊部的升旗手和副大隊長。

　　我一向遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在每一次的素質(zhì)檢測中都能取得優(yōu)秀的成績。我的愛好很廣泛：讀書、看報、繪畫、練字、唱歌、打球做游戲，樣樣都喜歡。特別是在“環(huán)境保潔”和“節(jié)約資源”方面我不是嘴上說了算，而是真正將它落實(shí)在行動上，將它變成我生活中必不可少的一部分。平時我從小事做起，從身邊做起，不忽略任何一件小事，不管是對集體，還是對個人，我都將環(huán)保節(jié)約牢記在心。我還時常號召班上的每一位同學(xué)要“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做環(huán)保節(jié)約好學(xué)生，為學(xué)校為社會做出貢獻(xiàn)”。更是努力地在同學(xué)們中作出表率：做好每一次值日，掃好每一天的地面；節(jié)約、利用每一度電、每一滴水，不讓‘世界上最后一滴水是人們的眼淚’變成現(xiàn)實(shí)！平時除了完成好老師布置的各項環(huán)境保潔的工作外，我還經(jīng)常帶領(lǐng)班里的同學(xué)組成環(huán)保小分隊，去看護(hù)好學(xué)校每一個角落，不給別人亂扔廢棄物，一旦有人隨手丟棄廢物，我們就去勸止。在我的影響和努力下，許多同學(xué)都注意了環(huán)境保潔，學(xué)校的面貌保持整潔美觀，從而得到了上級的好評。

　　此外，我還主動號召班里的同學(xué)注意節(jié)約，不亂花零錢，變廢為寶。并把同學(xué)喝過飲料的干凈塑料瓶和用過的草稿紙張積攢起來，賣給收廢舊的換取零錢作為班級各種獎勵活動經(jīng)費(fèi)。在我的帶動下，班里的同學(xué)都有了環(huán)保節(jié)約的共識。因此，我們五（2）班也經(jīng)常被學(xué)校評為環(huán)保節(jié)約特色中隊。由于我在環(huán)境保潔和節(jié)約資源方面表現(xiàn)出色，所以我光榮地被評為“20xx年度南寧市百名好少年”，得到了市長和縣委書記的接見，還獲得了一枚獎牌和一本榮譽(yù)證書。

　　同學(xué)們，當(dāng)我從領(lǐng)導(dǎo)手中接過這閃爍的獎牌和這本閃光的榮譽(yù)證書時，我的心中是無比的激動。我想：自己所做的只是很少很少，但上級卻給了我很高很高的榮譽(yù)。今后，我要加倍地努力：刻苦學(xué)習(xí)、積極工作，繼續(xù)增強(qiáng)環(huán)境保潔意識，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的精神，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的殷切期望！

　　同學(xué)們，這次我榮幸地被評為市級百名好少年，我感到無比的驕傲和自豪！我深深地知道：這榮譽(yù)是我自己的，但成績卻是大家的，更是屬于辛勤培育我的學(xué)校和老師的。十年樹木、百年樹人！我的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝結(jié)著老師的心血和汗水！是老師的悉心栽培和熱忱關(guān)愛，才使我全面地發(fā)展和不斷地進(jìn)步！在此，我借這次讀書活動的契機(jī)，表述一下我在感恩老師方面的活動計劃，以此作為跟大家共勉吧！

　　“我的“感恩老師”活動計劃

　　為發(fā)揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，使我們學(xué)會向師長感恩，懂得感恩老師的愛心，感恩老師的'勞動，感恩老師的教誨特制定這個計劃：

　　我的感恩老師活動打算分階段進(jìn)行。

　　第一階段：活動啟動階段

　　1、組織同學(xué)以“感恩老師”為主題布置一個宣傳欄。

　　2、根據(jù)課間播放的感恩歌曲，結(jié)合音樂課，學(xué)唱《長大后我成了你》《感恩的心》等歌曲。

　　3、組織同學(xué)在班級出一期感恩老師教育專題園地，摘抄名人感恩老師的名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的感恩老師氛圍。

　　4、主持召開《感恩從心開始讓愛充滿人間》的主題班會。讓同學(xué)認(rèn)識到，我們的成長，離不開老師教誨之恩，使同學(xué)認(rèn)識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　第二階段：活動開展階段

　　（一）布置并督促同學(xué)完成“給老師送一個節(jié)目”等感恩作業(yè)，讓同學(xué)真正做到感恩老師，讓老師體驗到學(xué)生的感恩，并繼續(xù)學(xué)唱感恩老師的歌曲。

　　（二）組織同學(xué)開展感恩卡制作活動：自制一張送給老師的感恩卡，向老師說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

　　（三）把班級開展的“感恩老師”活動情況寫成報道稿送學(xué)校廣播臺廣播。讓全校師生和家長朋友能及時了解，以便在全校乃至社會上產(chǎn)生良好的影響。

　　（四）號召同學(xué)在節(jié)日到來時親手給老師制作小禮品。比如：花束、千紙鶴、繪畫、教具或是把同學(xué)的照片貼成大張寫上自己的座右銘送給老師等。

　　（五）老師下課了，親切地給老師抹掉沾在老師身上的粉筆灰塵或是幫老師捶捶背、揉揉肩，讓老師得以減輕疲勞。

　　（六）組織同學(xué)利用空余時間去幫老師打杯開水或打掃辦公室，讓老師感到欣慰。

　　（七）嚴(yán)格遵守紀(jì)律、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，上課認(rèn)真聽講，按時完成老師布置的各項任務(wù)。爭取每個學(xué)期期末都給老師送上一份完滿的答卷！

讀書的作文篇2

　　《湯姆·索亞歷險記》讀后感經(jīng)過老師的介紹，我買了這本書，我看了之后覺得這本書很號。童年的世界是一個妙趣橫生的世界，是一個調(diào)皮耍賴并可以盡情犯錯誤的年代，湯姆`索亞就盡情的享受著這個童年時代。湯姆逃學(xué)，不喜歡學(xué)校呆板枯燥的教育，并極度厭惡牧師騙人的鬼話，在湯姆看來，牧師除了嘮叨以外對人是沒有起到一點(diǎn)實(shí)際效果的。湯姆故意不回應(yīng)老師的叫喊，并躲了起來，吃了滿嘴的果醬，最后不幸被同學(xué)揭發(fā)，湯姆卻能僥幸逃避了挨打，并揍了那個可惡的告密人。湯姆是一個天真活潑又調(diào)皮的典型少年，他聰明，勇敢，正直，樂觀并有一點(diǎn)叛逆，滿腦子瘋狂的想法。我以為馬克`吐溫很好的刻畫了一個人的.美好童年樣板。湯姆是具有勇敢的冒險精神的，這讓他和幾個瘋狂的頑皮小伙伴去當(dāng)上了“海盜”，但他們所與生俱來的正義感卻沒有因此而改變，他們當(dāng)上海盜是因為他們認(rèn)為海盜是劫富濟(jì)貧的英雄好漢。“西班牙海上黑衣大盜”，“血手魔王”，“海上霸王”，這些都是孩子們向往的頭銜，這些頭銜所能賦予他們的虛幻的權(quán)力，將使他們能夠?qū)崿F(xiàn)他們與生俱來的強(qiáng)烈的正義感。

讀書的作文篇3

　　我的爺爺是一位退休老干部，他以前在軍隊里當(dāng)連長，與他一起參加過戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)友都非常尊敬他。他退休了，在家里休息，他很愛看書。

　　有一次，他看見電視里說《百家姓》這本書很好看，就要去買。他跑遍了杭州上城區(qū)所有大大小小的書店，就是沒買到。

　　這件事被媽媽知道了。媽媽打開電腦，在“京東”里輸了“百家姓”三個字，一大堆書跳了出來，她讓爺爺自己選。爺爺找出一本既便宜又是電視里說的。媽媽付了錢，爺爺就整天盼著它來。

　　快遞終于到了。爺爺迫不及待地打開盒子，高興地說：“啊，《百家姓》！你終于來了！”他把桌子擦了又擦，把書輕輕地放上去，小心翼翼地打開看。一邊看，一邊記，遇到精彩的地方還會說“哦，是這樣嗎？”，“哇！太厲害了！”等。看到自己的“鄭”時，激動的樣子好像是中了1000萬元彩票大獎似的……一本10厘米厚的書，他卻一個月不到就看完了，還覺得不夠，又看了一遍。

　　這是我的'爺爺，一個我身邊的愛讀書的人！

讀書的作文篇4

　　有人說：讀書足以娛情，足以博采，足以長才;讀書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有廣闊的世界，書中有永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)都是新的，永遠(yuǎn)充滿魅力!

　　書是無言的老師，它教會我許多人生哲理，教懂了我許多人生真諦。

　　讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書，保爾那堅毅的臉龐，還有那烈焰熊熊的煉鋼場面，緩緩地浮現(xiàn)在我的眼前。鋼鐵究竟是怎樣煉成的?我從中得到了答案：人生就如同煉鋼，沒有什么東西是與生俱來的，“鐵”蛻變成“鋼”，只有唯一一個途徑――煉!是啊，古今中外多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”與保爾相比，我們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢?

　　書中還寫道：人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人生應(yīng)該這樣度過：回首往事，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……就讓我們的人生過得充實(shí)而有意義吧!

　　輕輕地合上《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這本書飄到那波濤洶涌的大海。這本書，給了我生活的信心和面對困難的勇氣。我經(jīng)常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心;常因為碰到一點(diǎn)困難就不耐煩，像泄了氣的皮球一樣，失去了面對困難的勇氣。《老人與海》告訴我：“世上無難事，只怕有心人。”只要我們有這種堅持不懈的精神，哪怕“山窮水盡疑無路”，最終也會“柳暗花明又一村”。

　　人生本來就是一種永無止境的追求，它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心迎接挑戰(zhàn)，不斷地超越自己，永不言敗，自己將永遠(yuǎn)是一個真正的`勝利者。

　　讀完朱自清的《背影》，仿佛有一雙手觸動我的心弦，使我的心久久不能平靜;又仿佛有一雙圣潔的翅膀飛過天空，在我的心中留下點(diǎn)點(diǎn)倩影。

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”是啊，我們又要如何報答父親的深恩呢?父親，在失敗時鼓勵，在成功時嚴(yán)厲，在需要時幫助。他為我們付出的，一點(diǎn)一滴積起來是一片大海，一顆一粒堆積起來是一座大山，一片一朵湊起來是一幕天空。

　　讀完《繁星?春水》，我的心情舒暢至極，感覺是那么的柔和與平靜。是啊，母愛是那么圣潔，如潺潺流水，浸潤了我的心田;母愛如水，溫柔細(xì)膩，無時無刻包圍著我們，讓我們沉浸在愛中;而父愛如山般深厚，他用堅實(shí)的雙肩支撐起整個家庭，他那深沉的愛，即使用再華麗的語言也無法形容。

　　如今，我們的求學(xué)之旅充滿艱辛與困惑。但有了母愛、父愛的擔(dān)當(dāng)，我們的旅途不再孤獨(dú)，不再荊棘叢生。母愛父愛，為我們托起了一片光明的前途。

　　讀書更是我學(xué)習(xí)生活的調(diào)節(jié)劑。讀書讓我在繁忙的學(xué)業(yè)中偷樂一把，捧腹大笑，遨游在快樂的海洋中。在休閑中，養(yǎng)精蓄銳，為更好地掬起知識的浪花，也為前行之路有更強(qiáng)動力。

　　一本好書使我愛不釋手，一首好詩會令我如癡如醉，一篇美文會令我百讀不厭，讀著讀著，仿佛我也進(jìn)入了角色，和書中的人一起哭，一起笑，一起感同身受。讀書使我充實(shí)自己，使自己內(nèi)涵豐滿。

　　讀書使我受益匪淺，也是我學(xué)習(xí)生活中的一大樂趣。讀書使我明白了許多道理：學(xué)習(xí)不是簡單的知識灌輸、移植的過程，而是學(xué)以致用，感同身受。讀書，讓我擁有開闊進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣;讀書，讓我懂得感恩。而感恩之情，也長存我心;讀書，讓我……

　　讀書，魅力無窮，精神無限!“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”，全民動起來，讀書吧!

讀書的作文篇5

　　大家知道楊絳嗎？有個年輕人崇拜楊絳，高中畢業(yè)時給她寫了一封長信，表達(dá)了自己的仰慕之情并訴說了自己的人生困惑。而“讀書是為了遇見更好的自己”便是楊絳作出的回復(fù)。

　　其實(shí)，我們現(xiàn)在的`生活離不開書，從最開始的牙牙學(xué)語到我們開始認(rèn)字，這個過程中離不開字典，直到我們步入小學(xué)，開始接觸到課本，再到升入初中，我們不得不看大量的書，或許以后的以后，書依舊會伴隨著我們。

　　讀書，為了什么？

　　書不是活的，它既不會動，不會說話，也不會幫你考試，不會幫你發(fā)財。可對于讀書，楊絳是這樣說的：“讀書不是為了拿文憑或者發(fā)財，而是成為一個有溫度，懂情趣，會思考的人”。

　　“書雖然不能幫你解決所有的問題，卻能給你一個更好的視角。”

　　我們?yōu)槭裁炊x書？我們可以為娛樂而讀書，為擴(kuò)充知識而讀書，為工作而讀書，我們也可以像周恩來那樣為中華之崛起而讀書。書中的趣味是我們一遍一遍地品讀出來的。而不是應(yīng)付！如果那樣，倒不如什么也不讀。

　　做任何事讀書都是基礎(chǔ)。或許有人說，他將來想放羊，不用讀書，可如果我們不讀書，天天去放羊，一輩子都干不了別的。

　　如果我們好好讀書，致力于學(xué)習(xí)，我們就會更了解羊群，了解草原，了解怎么照顧羊，了解怎樣把羊養(yǎng)的更健康，怎樣把羊賣出最好的價格，這樣放羊豈不是胸有成竹，更有把握一些？又或許，當(dāng)你讀完書后，就不再想去放羊，而是想當(dāng)個詩人，學(xué)者；或者，你不再只是個普通的放羊人，而是個放羊?qū)＜遥@樣看來，書真的給我們創(chuàng)造了無限可能。

　　讀書是為了讓你的人生更加豐富充實(shí)，是為了遇見更好的自己，正如楊絳所說的：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭！?/p>

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