讀書的方法作文

時間：2024-12-03 10:24:34 海潔讀書我要投稿

讀書的方法作文（通用32篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的讀書的方法作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書的方法作文（通用32篇）

　　讀書的方法作文 1

　　書籍是人類進步的階梯。讀書是一種娛樂，讀書是一種享受。活到老學到老，書是看不完，學不盡的。書是知識的海洋，任你盡情遨游。莎士比亞曾說過“一千個讀者就有一千個哈姆雷特，每個人都有自己不同的讀法，想知道我是怎么讀書的嗎？

　　我喜歡看作文書，更迷于楊紅櫻的校園小說系列。下面就讓我來介紹我閱讀作文書的方法吧！

　　首先，我先從目錄里找出我感興趣的文章。之后，我快速地瀏覽了文章的主要內容。在仔細閱讀文章內容，看到優美詞句用三角形標出來，優美句段用波浪線劃出來。隨后慢慢品味這些好詞好句，想想這樣寫的好處，并牢記在心。接著，我找出不易明白，有深刻意義的句子，認真反復讀幾遍，讀懂意思。然后，閉上眼睛，走進文章的'境界，身臨其境，感受作者的內心世界。最后，我再將整篇文章好好回味一下，這就是我的讀書方法。

　　對我來說，讀別人的文章能讓我們學到好詞好句，和寫作的方法，兩全其美，何樂而不為呢！讓我們在書的海洋盡情遨游。

　　讀書的方法作文 2

　　我每天浸泡在書的海洋里，看完這本書、那本書。直到有一天，不知怎么的，我看起了《超薄學習----關于學習的九十三條建議》。正津津有味的讀到一半時，忽然一個念頭閃了過去，這不正是讀書的方法嗎？

　　第一點：讀一本書必須全神貫注，所以必須要安靜。在一個沒有雜聲的書海中，全身融入到一本書中，那對一個愛好讀書的人來說是一件多么美妙的事情啊！任你在書的海洋中盡情遨游。

　　第二點：把一本書多讀幾遍。一本書反復多讀幾遍是肯定有好處的。一本書中有這樣一句話：“你總能從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。”這句話的意思就是要人多讀幾遍書，領悟這本書的.真正含義。

　　有三步真諦：讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。每一個人都離不開讀書，書還是人們的“長生果”呢。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，不止莎士比亞，許多名人都被讀書所傾倒，可見，書有多么吸引人。

　　這就是我悟出來的讀書方法。

　　讀書的方法作文 3

　　近幾天，王老師發現我們的作文沒有進步，在放學前就開始給我們講評佳作。連續兩天，王志堅的作文都被王老師表揚，我心里很不服氣。在我印象中，王志堅的作文是雜亂無章，羅哩羅嗦的，并不是很好，怎么會有這么大的進步，是不是有什么秘訣呀？我是百思不得其解。

　　一次下課，我在無意中發現，王志堅正在津津有味地看書。只見他一邊認真地看著，一邊手不停地寫著。我想：這王志堅可真會裝腔作勢呀！我倒要去看個究竟。走過去一看，我驚呆了！他的課外書上密密麻麻地寫著詞語的.解釋、近義詞、反義詞、精彩評語……我看了，嘴巴都成了“O”形。我又發現在他桌子一旁的小本子，便忍不住看了起來。“有沒有搞錯？”我不由得發出了陣陣驚嘆。這一個小小的本子里有著一篇篇深奧的讀書心得，有摘錄的好詞好句，還有一些名人名言、諺語……我情不自禁得向王志堅發出質疑：“你這么做有什么用呀？”

　　他神秘地說：“不告訴你。”我笑著說道：“你就別賣關子了，告訴我吧！”可是他依然搖著頭，只告訴我這么一句：“想知道，你就自己去嘗試一下，可是會給你帶來很大的幫助噢！”

　　我實在想知道這樣做能給我帶來什么幫助，我便認真地做了起來。光陰似箭，轉眼間，我做讀書筆記已有一個多月了。一天快放學時，老師表揚我的作文有進步，我終于明白了做讀書筆記的好處。它不僅能增加我的詞匯量，擴大知識面，還能讓我學習優秀的寫作經驗……

　　想以前，我看書是一目十行，草草了事，就像粗老大趕集似的。有不認識的字就跳過，從不查字典，看過的書還像新的一樣，沒有一絲看過的痕跡，都可以讓新華書店回收了。看書只會從中取得樂趣，讓自己開心。難怪，我的作文常常逆水行舟，不進則退。

　　我國的領袖毛主席曾說過：“不動筆墨，不讀書！”對啊，不動筆，不動墨，就不算讀過書。因為這樣，你根本就不懂其中的含義，不理解某些詞語的意思。這樣，看了也是白看，看過就忘記了，毫無意義。

　　請相信我——正確的讀書方法很重要！

　　讀書的方法作文 4

　　今天，我陪媽媽去逛街，雖然我不想逛街，但我還是心甘情愿的跟著一起來了，這是為什么呢？因為我可以看到我最喜歡的書了。

　　我們到了商場，我就向“書城”狂奔而去，而我媽已經去看衣服了。因為我一到那里就去看書，不會做別的。

　　我已經到了“書城”，雖然我已經拿到書了，可我還是不放心。因為這里的工作人員對于那種只看不買的人是非常討厭的，對于第一次看書的人有情可原，對于第二次看書的人忍無可忍，對于那種第三次看書的人就不讓他看了。所以我要像《竊讀記》里的作者一樣，把自己隱藏起來。可我的辦法和作者的不一樣，不是到人多的地方，而是到人少或沒有人的地方。

　　我拿著書往大人們看小說的.地方走去，因為那里一般沒有像我這樣的小孩子，所以工作人員不會到這里來。我有時也到買學生電腦的地方去，因為那樣可以把自己偽裝成一個挑選學生電腦的人。著兩種辦法屢試不爽。

　　這就是我讀書的方法，非常管用。

　　讀書的方法作文 5

　　在現實工作中，存在著許多方法，我們只有找對了方法，才能使企業受益，得到好的成效。本書從8大方面敘以說明，希望我們從一些被證明有效的工作方法中找出共性，使之能對每一個人提升效能有所啟發。

　　一旦方法對路，一個人的工作效率就會凸顯出來，其工作能力也會得到大家的認同。可是許多人在工作中并不懂得這個道理，他們可能并不缺少工作的熱情，也是絕對的敬業，但工作成效卻差強人意。這樣的情況并不少見，問題就出在方法上。

　　一位在國內知名證券公司工作的年輕人，畢業于國外的一所金融學院，有著別人羨慕的教育經歷，他是公司公認的勤奮員工，但是三年過去了，他仍然只是一名普通的員工，而并沒有被老總提升，原因就在其工作方法上。每天他都在作數據統計和分析，一旦遇到問題就非要弄個究竟，而陷入了一種“分析陷阱”不能自拔。浪費了許多時間，結果并沒有給公司帶來好的成效，所以，沒有方法或是方法錯誤都難以在工作中有所作為，難以成為企業中不可或缺的人才。

　　在美國的企業中流行這樣一句話：“上帝不會獎勵努力工作的人，只會獎勵找對方法工作的人。”這反映出美國企業對工作方法的重視程度。讓方法成為一種思路，而不單單是一種技巧。一種技巧只能為你解決一件事，而你要學會的'是把這種思路延展開，在更多的工作中找到并找對方法。

　　現實工作證明，“找對方法”對企業的好處是不言而喻的，對員工個人而言也是其職業生涯中最重要的資本。讀了本書，也許你會從中總結出一套方法，使之成為你工作中的金鑰匙。

　　讀書的方法作文 6

　　為什么我們對讀書會有不同的感受呢？關鍵是我們在面對新的學習的時候，采用了不同的方法和策略。

　　首先，我們應合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習，娛樂的時間，時間是搞好學習的前提和基礎，效率和辦法更為重要，學習的.效率就蘊涵在各個環節之中。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍，擴大自己的知識面；經常與同學討論，向老師請教也尤為重要。

　　總的來說，學習的方法分為三大部分：學會自主學習。人，提高學習效率，科學安排時間，正確運用這些方法和策略，就會使我們在學習中游刃有余，事半功倍。

　　每個人的學習方式都有其長處和短處，不同的方式劃分也是相對的，我們可以相互借鑒。而且，我們學習不同的內容，也往往需要采取不同的方式。

　　語文，我們可以采用記憶的方法，數學，我們要多想，英語，我們要多讀

　　讓我們不斷嘗試，找到適合自己的學習方法呢！

　　讀書的方法作文 7

　　為什么我總比別人差呢？是因為我天生是這么差？還是因為我懶惰？我不清楚，可能是天生的吧……我的缺點比別人多很多，我只喜歡玩耍，上網，看電視……對學習一點興趣也沒有，別人只要記一次，就可以考個好成績，而我呢？記十次一百次都記不住，一下子就忘記了。我不記得是誰說過這樣的一句話：只要努力就能成功！可是我呢，怎么努力都沒用……

　　記得這次的期末考，我在考前的一個月就開始拼命地復習，我上的是封閉學校，在學校里住宿的`，是規定時間9：30分睡覺的，上了兩個小時的晚自習，都在拼命地寫的老師布置的作業（真不明白他們為什么整天都這么多花招）寫的手都累了，還要寫寫寫……因為我們都怕老師第二天會怎樣懲罰我們，只好不顧一切地寫啦！當我大叫一聲：終于寫好啦！然后準備復習的時候，該死的鈴聲又響起來，又要回宿舍睡覺了，哎，再這樣下去我一定會瘋的，我期末怎么辦呀！我只好帶著幾本書回宿舍，只好在樓梯那里啃書了。冬天的風還真是冷呀，一陣陣地向我吹來。這時，生活老師總是怕我冷著了，就不給我在樓梯里看，說怕我感冒。可我真的不想回去，我就央求老師，可老師說什么也不給，又說這樣會看壞眼睛。我就被迫回去睡覺了，可又睡不著，就用個手電筒偷偷看，又怕給老師發現了，如果給老師發現了，那我就看也沒得看啦……。在被子里一點空氣都沒有，哎……學生就是慘，可是這也沒辦法呀。看著，看著，突然感覺看不清楚，眼皮在打架著呢？可有個念頭在我腦海里閃過：你不能睡覺，你不能讓你父母失望。這樣，眼睛一開，思想變的清晰了，又開始復習了……

　　第二天，6：00起了來，看看鏡子里的我，哇，好像鬼哦！哎……這也沒辦法了，最糟糕的第一節課就開始開瞌睡了，老師還以為我晚上去做賊呢……他也真是無聊，我干嘛要去做賊呀……我怕老師罵我，只好想睡的時候打打自己啦，沒辦法啦！

　　讀書的方法作文 8

　　書籍是人類進步的階梯。讀一本好書，意味著和很多高尚的人交談。在水中學到的知識和真理將使我們一生受益。

　　我的書柜里有很多書，有《安徒生童話》、《天文地理》、《百科全書》……不僅有著名的童話，還有生動有趣的小說。在這么多書里，我最喜歡的是《窗邊的小豌豆》。

　　《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子是日本著名作家。《窗邊的小豆豆》的主要內容是他一年級的'時候因為太調皮被退學。天真的小豆豆以為自己只是去了新學校，并沒有意識到自己被退學了。我媽沒有告訴小豆豆，在新學校小學，小豆豆不僅學到了知識，還學得很開心。雖然不大，但卻是孩子們的天堂之夢。你在小兜頭經歷過很多酸、甜、苦、辣、咸的故事。可惜1945年，巴學園火了。B29飛機上向巴學園的教室扔了幾枚導彈。巴學園被吹到地上不見了......

　　看完這本書，我有一種很深的感觸。其實這樣的學校才是真正的好學校，才是真正為孩子著想的學校。雖然環境不好，但是教孩子的知識真的很豐富。隨意的，他們野外生存能力和動手能力都很強。這些不就是步入社會的基本要求嗎？我的朋友們和我一樣，拿起我手里的一本書，享受它，在書的海洋里游泳！記住，書是人類的總統，是思想的寶庫，是這個時代的生命。

　　《窗邊的小豌豆》是一本值得一讀的好書。

　　讀書的方法作文 9

　　許多人喜愛死背教科書，這不是好的讀書方法，我們要用正確的.方法讀書，才不會成為兩腳書櫥。

　　其實，我也曾經死背過教科書，結果期中考的分數是：四十九分。從那之后，我徹底改變了讀書方法，把握平時多多溫習、預習，果然得到了出色的成績——滿分。為什么會有這么大的差別呢？原因是我找到了適合的讀書方法。

　　讀書方法千百種，但不一定每個人都適合。像我就需要先預習，并且多次練習才能跟得上進度；另外，普遍都適合的是：第一、上課全神貫注，掌握眼到、口到、心到三個原則。第二、回家預先溫習、預習。第三、掌握重點并運用在生活中才能事半功倍！

　　只要是讀書，一定要掌握正確、合適的方法，并且抱著快樂的心情學習，不能只抱怨老師功課出太多，或是逃避學習，這樣不但會使人灰心喪志，也會事倍功半喔！

　　讀書的方法作文 10

　　泛讀泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。精讀要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以說，精讀是最重要的一種讀書方法。通讀

　　即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。跳讀

　　這是一種跳躍式的`讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續讀，就可前后貫通了。速讀這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以采取"掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。略讀這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。再讀

　　有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復學習，“溫故而知新”。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復是學習之母。重復學習，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。

　　我覺得最好的是再讀，因為如果你長時間讀一本書，便會覺得他很枯燥無味，對讀書的喜愛也就隨之淡化。在這時候你就可以把它扔到箱子里，等到一兩個月以后再去讀它。這樣你又能明白一些在原來讀書時不明白的問題。我覺得一本書讀好幾遍直到讀透不見的是省么好事，這樣，你還會讀那本你已經讀書甚至一會背誦的書嗎？可以精讀一遍，知到大體意思。

　　讀書的方法作文 11

　　21世紀的今天我們學習以不再是“鄧子健”的“不求甚解”觀點，我們則要全部知道了解，但大多我們都是死記硬背。讀書也就顯的很乏味，因此我們需要有好的學習方發來彌補不足！

　　一般學習之舍我們多閱讀一些課在書來豐富我們的學習生活，但由于現代學習方法的多數過于呆板，帶不動我們的學習熱情，影響學習效率。像讀英語我們大多數同學都回死記硬背往往一小時都背不下幾個還很容易忘記。那么我們就要學會方法了，我讀會通過音標我們可以通過聯想法如t音標在單詞中就是ght因為大多都對應的是相同的。所以很好記，因為音標好讀所以我們很容易就能想到到單詞答到被書的目的'，所以說只要會讀那么我們就會背，一小時能背幾十個還不容易忘記！

　　讀書還要有目標，那樣我們讀書才有效果，如果光有方法一心二用那么讀書也是沒有效果的！用心鉆研才能成功，自古以來就有一心不可二用，說的沒錯事實就是如此！我們學習就是這樣！

　　所以讀書是要有好的方法和堅定不移到目標加加上努力我們才能成功的！

　　讀書的方法作文 12

　　記得有個名人說過：“看書有時候是一次秘密的旅行。”這是真的，因為當你讀一本好書的時候，就好像你走進了知識的王國，進行了一次快樂的秘密旅行。既然書對我們如此重要，一種好的閱讀方法對我們來說非常重要。因為只有使用好的閱讀方法，才能更快更多的吸收書的精華。一起說說閱讀方法吧！

　　先介紹一下我的閱讀方法。我的閱讀方法是這樣的：首先，我會把課文讀幾遍，對課文有一個透徹的了解。當然，基礎是看熟悉的字。然后，我會試著找出主人公的人生經歷。我會用橫線畫不懂的句子，用波浪線畫喜歡的單詞。然后，我再聯想一下全文。這篇文章要告訴我們什么真相？最后，我會回憶一下我在這篇課文中學到了什么。

　　談完我的閱讀方法，我們來看看英國作家尤安。艾肯的讀書法！首先，他會思考故事中的人物是做什么的，作家為什么要寫這個故事。然后，他會繼續在腦子里編這個故事，回去品味一些自己喜歡的片段，問問自己為什么喜歡。他會把其他部分再讀一遍，找出之前忽略的地方。做完這些，他會把從書中學到的東西列一個清單。最后，他會想象作者是一個怎樣的人，作者會有怎樣的人生體驗。

　　在介紹了大作家的閱讀方法之后，我把我的和他的進行了比較。我的閱讀方法和作家艾肯的不同之處在于，著名作家畫不出好的'詞和句子，但我能畫出好的詞和句子。我覺得我自己的學習方法比名家的更適合我，因為畫出好的字和句子，可以積累更多好的字和句子。

　　我覺得艾肯的“思考內容”的學習方法特別好，因為它可以先給讀者一個對一篇文章進行深入思考的機會，然后再用其他方法對文章進行更深入的理解。我也覺得我的“思考理性”也很好，因為如果你不思考這篇作文是如何告訴我們一個道理的，那我們為什么要讀這篇文章呢？

　　我對作家的閱讀方法和我自己的學習方法的理解是，我應該把自己的學習方法和發現新知識并在作家的學習方法中產生共鳴的五種閱讀方法結合起來，成為我未來的閱讀方法。

　　讀書的方法作文 13

　　今天我在作文課上讀了一篇短文，叫《積葉成書》。文中陶宗儀的事跡給了我們深刻的啟示。我覺的陶宗儀讀書的方法就是卡片記錄法，這種方法是很實用的。

　　陶宗儀是元末明初人。進士落榜后，回到家鄉，開始了半耕半讀的生活。他在田間勞動休息時，把讀書的心得體會和耳聞目睹的重要事情都隨時用毛筆記在樹葉上。等字跡干了以后他就把樹葉儲藏起來。這樣日復一日，年復一年，不斷的寫字，不斷積累。十幾年間，竟然積滿數十瓦罐記滿字跡的樹葉。到了晚年他要弟子們分門別類，抄錄整理，編寫了一部30卷的《南村輟耕錄》。

　　讀了這篇文章，我被陶宗儀的精神深深地感動了。十幾年如一日堅持積累，他的讀書方法簡單實用，他用了這樣的讀書方法學習，寫出了《南村輟耕錄》，成就了大作。

　　看了他的事跡，我又想到了一位美國作家，他叫杰克·倫敦。他小時候因為家里特別窮沒有怎么上學，他的學問幾乎是靠自學而來，他用勞動后休息的時間拼命地學習。他把書中需要記住的內容寫在了一個個小的紙片上，夾在門上、床上、衛生間里，放在自己的'口袋中，一有機會就看，就記憶，他在洗臉時看，在上衛生間時看，有時他等車時也是拿出來看。這樣他積累了大量的知識。他一生寫過19部長篇小說，總共有50多部作品，從流浪漢成長為偉大的作家。

　　陶宗儀和杰克倫敦在讀書時，都特別重視平時的積累，都使用卡片來記憶。這樣的方法使我想到了用迷你筆記本、方便貼和卡片，寫上要記憶的知識，想到了老師要我們制作的一個個讀書卡片。把它們放在口袋中，我們一有空就拿出來看一看，記住上面的知識。這一種方法很實用，可以在有空時復習舊的知識、記住新知識。

　　我要找一些卡紙，寫上我要記住的內容做成讀書卡片，我還要買一個迷你小筆記本、方便貼，幫助我記單詞、記好詞好句，記古詩詞。

　　看來，讀書就可以學到很多的知識，也可以學到讀書的好方法，我學到了一種簡單實用的讀書法——卡片讀書法。

　　讀書的方法作文 14

　　讀書是開啟智慧的鑰匙，但每個人的讀書方法都不一樣。陶淵明是“善于讀書，不求人解”，朱是“用嘴、用眼、用心”。我有自己的讀書方法，讓我享受讀書，讓我更賺錢。

　　小學的時候，每個學生都閱讀背誦古詩詞，但大部分都是簡單的機械重復背誦，而我沒有。每次讀一首詩，都會感受到詩人的心境和詩中所蘊含的道理。那是一個周末的下午，我拋棄了一切雜念，專注于陪詩，與詩人交流。徜徉在詩的海洋里，我第一次體會到李白從《有時渡風浪》中的.浪漫和豪放，把我渾濁的風帆擺正，架起深而深的海的橋梁，在《采菊東籬下，悠然見南山》中領略到陶淵明的閑適。我剛剛走出李清照那種“悲苦”的心境，被文天祥那種“人生自古未死，留在丹心”的愛國情懷所打動，每當我和同學們談起古詩，都能滔滔不絕，感慨萬千。我有自己獨特的讀書方法，讀書方法讓我更賺錢。

　　初中的時候，我們又開始和文學名著打交道。老師布置好任務后，大部分都是快速瀏覽，盡快看完書，完成名篇。但我愿意深入挖掘自己感興趣的東西，更透徹地理解名著的內容。讀《西游記》碧初國之王想吃1111孩子的心。我覺得這個情節很有意思。查閱了各種資料，知道吳承恩那個時代的皇帝也發生過類似的事情。這個悲慘的情節本來就是對當時皇帝的諷刺。雖然這些不會出現在試卷上，但是很有意思，值得探索。明白了他們之后，感覺特別充實。閱讀不再是一件差事，而是一件快樂的事情。我有我的讀書方式，我的讀書方式讓我收獲很多。

　　每個人都是獨特的。我的閱讀方式可能需要更多的時間，但它給了我不同的體驗，讓我受益匪淺。

　　讀書的方法作文 15

　　我有一位鄰居叫：“周俊谷”，她現在讀六年級。她在學校里都是評城東之星、四好榜樣……在班上被老師選為總班長、大隊長、中隊長、小星星廣播站播音人。各科比賽中都是第一名，我很羨慕她，于是我決定去向她請教。

　　我打聽到了周俊谷有關于讀書的十一個優秀學習習慣：1、上課要用“五用法”;2、上語文課用圖表記筆記;3、整理筆記要做到補、改、編、舍……

　　我想我應該把這些方法運用到學習中去。有一次，數學老師說我退步，要我加油，我沒辦法，只好用了“五用法”。五用法是用眼看、用嘴說、用心想、用耳聽和用手記。用眼看就是認真看教材，看老師的表情、手勢和板書;用耳聽就是認真聽講，不光聽老師講課，還要聽大家的討論，聽老師是怎樣解答同學們的疑問的;用嘴說就是默默復述老師講述的重點，并大膽回答老師的.問題;用心想是上課時對新知識進行積極的思考，不能開小差;用手記是要記下老師講課的重點。聽課時要邊記筆記邊聽，或者在教材上畫圈圈點點，畫出重點和難點，并及時記錄下自己的理解。

　　有一次，星期天我沒事情做，媽媽看我閑著沒事做，就在我房間貼作息時間表，媽媽邊貼邊說：“你要是按這個時間表上的內容來學習的話，可以提高學習的效率噢!”清晨七點至八點：起床、洗漱、吃早餐;早上八點至九點：學一下自己不會的內容;上午九點至十一點：背一背學過的課文;中午十二點至下午十三點：吃午飯，下午十三點至十四點：可以適當地休息，聽聽音樂，做一下輕度運動;下午十五點至十六點：做記憶工作;傍晚十七點至十八點：做作業。連著幾周我按這個這個時間表上的內容學習，覺得很有效率!

　　讀書的方法作文 16

　　每個人都有屬于自己的一套讀書方法，有些人擅于做筆記，有些人則利用計劃表來督促自己。而我，就像一名到處流浪的旅人，漫無目的的讀書。

　　老師常說，多做筆記能幫助記憶，復習時能一目了然，而且最好的方法，就是把各科的上課筆記在另外整理成一本“復習筆記”，甚至到初三時，還能把一、二年級的課本剪剪貼貼，制成一本“葵花寶典”。但是，當我攤開密密麻麻的課本，和空白的筆記本時，就是提不起勁將手邊的資料全部整齊的塞進筆記本。到最后，我只能說服自己：課本都有的東西何必再把它抄到筆記本呢？

　　我試過不少讀書方法，但大部份都半途而廢。爸爸曾和我分享過一種方法：聯想記憶法。他說，很多天才醫生都靠著聯想記憶法，拿到好成績。但我卻過段的說：“不可能，我沒辦法聯想。”爸爸試著讓我相信，聯想記憶法非常好用，而且聯想出的結果都是屬于自己的'。但是，在內心深處，總有個聲音告訴我：“那個方法不管用！”

　　升上初中后，課業日漸繁重，以前小學用的“考試之前翻一翻”已成了追憶。既然我不擅長筆記法，也不愿意用聯想記憶法，那就只能讀課本、寫練習、檢討考卷，養成一個循環，時間久了，習慣也就成了。不過，還是會有不能稱心如意的時候，像是練習寫不完、課本沒讀熟，和考卷沒有確實檢討。日子一天天過去，時間像流沙般從我的指間溜走，我開始意識到：這樣行不通。

　　開始，我試著替自己規劃計劃表，我會貼便利貼在書房的墻上，提醒自己做什么。一步一步，我嘗試自己從沒想過的讀書方法；一步一步，我正在尋找最適合自己的讀書方法。

　　讀書的方法作文 17

　　讀書是一把開啟智慧的鑰匙，每個人的讀書方法卻不盡相同，陶淵明是“好讀書，不求甚解”，朱熹是“口到、眼到、心到”，我有我的讀書方法，它讓我享受到讀書的樂趣，也讓我收益更多。

　　小學時，每一個同學都拿著古詩閱讀著，背誦著，但他們大都只是簡單地重復，機械地背誦，我卻不然，每讀一首詩，我都會去感受詩人的心境，及詩句間所含的道理。那是一個周末的下午，我摒棄一切雜念，專心與詩相伴，與詩人交流。遨游在詩的海洋中，我先從“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”中領略了李白的`浪漫與豪邁，又享受了“采菊東籬下，悠然見南山”中陶淵明的悠閑自得，剛走出李清照那“凄凄慘慘戚戚”的心境，又被文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”愛國情懷感動著……這樣的功夫，讓我不只是記住了詩句，更體會了詩歌的妙處。每當我與同學談起古詩時，我都能滔滔不絕，有感而發。我有我獨特的讀書方法，我的讀書方法，讓我收益更多。

　　到了初中，我們又開始與文學名著打交道了，老師布置任務后，大部分都是迅速地瀏覽，以最快的速度將書看完，做做名著卷子完事。而我卻愿意就自己感興趣的東西深挖下去，更透徹地了解名著的內容。讀《西游記》，比丘國國王要吃1111個小孩的心，我覺得這個情節很有意思，經過查閱各種資料才知道，吳承恩那個時代的皇帝也有發生過類似的事，這段慘忍的情節原來是在諷刺當時的皇帝。雖然這些并不會出現試卷中，但是它們很有意思，值得我去探索，了解清楚后，我覺得特別有成就感，讀書不再是應付差事，而是變成了一件快樂的事。我有我的讀書方式，我的讀書方式，讓我收益許多。

　　每個人都是獨特的，我的讀書方式也許更費時間，但它讓我擁有了與眾不同的體驗，也讓我受益匪淺。

　　讀書的方法作文 18

　　讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快地對談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……

　　書就像我形影不離的好朋友，只要有時間，我就會拿起書全神貫注地讀。書在我眼中是神奇的，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給予我們知識，給予我們寄托，更給予我們豐富的情感。它讓我們的生活更加豐富多彩，使我們的'視野更加寬廣。它就像一股清泉，在陽光的照耀下滋潤著莘莘學子，讓我們得以茁壯成長。

　　我認為，只是單單地讀書還不夠，還要認真地品書，這樣才能真正體會的書的意義。我最敬佩的茹志娟作家書室掛著寫有“煮書”二字的條幅。她說：“書，光看是不行的，看個故事情節，等于囫圇吞棗，應該精讀。然而，還不夠，進而要‘煮’。‘煮’是何等爛熟、透徹。”

　　讀書的方法很重要，否則讀再多書也是無用功的。我讀書有幾套方法，可以便于我們理解的更透徹。

　　首先，我會選擇好的書籍，一本好的書籍很重要，我經常會讀一些歷史，科普類的書籍。在讀書的時候，一定不要囫圇吞棗，不求甚解。應該先讀一遍，知道書中講的是一件什么事，總結大概意思。然后，再仔細品味，分析每一個自然段。讀完后，我會在腦子里繼續把這個故事編下去。回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。做完這些，我會從書中摘抄一些好詞好句或好段，并問問自己它們好在什么地方，有哪些值得我去學習。然后我會把從書中學到的東西都整理下來，列個單子。最后，我會寫一篇讀后感，寫出自己的真實體會，讓我更深入的去了解這篇文章，并能提高自己的寫作能力。

　　不知不覺中，書香已經伴我走過了5個金色年華。讀書已經成為我的一個習慣。沒有書本的滋潤，我們的心靈將是一片荒漠。今后的日子，有書為伴，定能讓我收獲，助我成長。

　　讀書的方法作文 19

　　我愛讀書，讀的書不計其數。但如果你問我最喜歡的書是哪一本，你一定會聽到這六個字：《我要做好孩子》。

　　自從我看到這本書，我就被深深地吸引住了，我不由自主地讀了起來，最后被樹深深地吸引住了。心里感嘆著：這真是一本好書啊，正如書上所寫：書籍是人類進步的階梯。

　　這本書的主角名叫金鈴，很胖，還特別貪吃，就是因為肥胖，而導致他學習不好。這本書就是講關于她的故事。雖然金鈴學習成績不好，但她卻特別有愛心，愿意用自己的付出來為他人幫助別人。

　　在讀這本書的時候，我有時候覺得金鈴特別搞笑，特別簡單的題都會出錯。這就讓我想到了我自己，在期末考試中，由于我數學的粗心，才考了92分，而且把16+9寫成了質，能塑造人的精神，升華人的思想。

　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的.竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。

　　讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

　　書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！

　　讀書的方法作文 20

　　由于我的書太多了，所以我爸爸特地給我做了個紫風鈴書柜，可漂亮了！這個書柜就擺在了我的房間里。一本本好看的書再加上這個手工精致的書柜，我真不知道該說什么好了。

　　我的作文選差不多有十幾本，還有以前用過的什么語文書啊！數學書啊！英語書啊！和等等······都快把書柜給塞滿了哦！我閑的時候就看漫畫書。快要考試時就看復習資料。

　　我記得有一次，媽媽下班回來的時候給我帶了一本書，叫《愛的教育》。我高興得不得了。于是我每天吃飯也看，學校里也看，有時候都忘記上課了，或是有時候飯吃到一半就連筷子都不由自主的.扔掉了。終于有一天，這本書被我看完了，可我還要看，至少看滿了5遍我才會心滿意足。第二天的下午，我正在門口坐著看《愛的教育》第3遍地時候，突然走來了兩個人：一個是大人，穿著破衣裳破褲的。還有一個是小孩，衣服穿的也不是很整潔，應該是這個人的兒子吧！看起來只有8、9歲，只見那孩子用手指指我手中的書，我頓時明白了是什么意思。

　　“我還沒看到呢！”我說。他們就只好失望的走了，可當他們轉身剛要走的時候，我又問了一句：“你要看書嗎？”那小孩就點了點頭。于是，我就跑上樓，拿了一本《森林里的恐龍朋友》和一本《阿衰》，好像還有一本《海底兩萬里》。我氣喘吁吁的把書給了他們，他兒子高興地都快發瘋了。我又拿了兩支筆和五本本子給他兒子，于是他父親就拿出一塊獎牌，說是給我的，我也很開心！

　　啊！我喜歡讀書，因為書是全世界的營養品。

　　讀書的方法作文 21

　　我經常愛讀書。我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》等經典小說，還讀了許多詩歌，感到很痛快。

　　讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀出了氣勢，讀出了堅忍不拔精神。學習保爾的頑強拼搏的精神。學習保爾為國家而戰斗的強烈愛國主義精神。《三國演義》是編年體性的歷史小說，多為虛構，但語言生動，英雄個性張揚，人物活靈活現，故事情節曲折生動，富有人性化。突出了劉備的.仁義，張飛的勇猛和關羽忠義名貫千秋，諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已的精神。還表現了曹操的奸雄性格，周瑜的足智多謀但氣度狹窄，魯肅迂腐無能等人物個性。

　　我是比較喜歡詩歌的，所以我常常品味《唐詩三百首》。談到唐詩就不得不談李白和杜甫這兩位大詩人。李白性格豪放，因此寫出的詩也豪放。一首《將進酒》，一句“天生我材必有用，千金散盡還復來”，成為了千古名篇，也淋漓盡致地表現了李白放浪的性格。一句“安能摧眉折腰侍權貴，使我不得開心顏”豪放大氣，表現了李白不甘心順侍權貴的思想。杜甫的詩大多悲傷、凄涼。一首《茅屋為秋風所破歌》，一句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”表達了詩人為國盡忠、憂國憂民的情感。

　　“書中自有黃金屋”這句話說得十分真切，不管讀哪類書，都有收獲。把書中的好言好語結晶在自身上很重要，無論書中的知識文化多少。

　　理學家朱熹曾寫過《觀書有感》，表現了他對讀書的重要性的認識。縱觀古今，哪位偉人不對書感興趣呢？毛澤東、郭沫若都通讀了諸子百家。

　　無論兵書、史書、文藝書還是小說，都對我們有很大的幫助。因此讓我們讀書吧，為中華之崛起而讀書吧！

　　讀書的方法作文 22

　　讀書正如冰心所說的：“我讀書奉行九個字：讀書好，好讀書，讀好書。”

　　讀書能讓我們增長知識，陶冶情操;讀有意義的書，能讓我們受益匪淺。好的文字愉悅著我們的眼睛，充實著我們的生活;好的書籍猶如人生導師，啟迪著我們如何生活，怎樣做人。現代社會信息科技越來越發達，網絡雖好，電視雖好，但始終沒有手捧書、眼觀字、心閱讀的感覺溫馨，因為讀書是一種對話，一種飛翔。

　　怎樣讀好書呢?讀書的方法有許多，但關鍵是要做到快慢有度，讀寫結合。記得培根說過：“有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對于少數好書，則要通讀、細讀、反復讀。”我們每個人可以根據自己的需要，有些書對于我們來說，只是擴大視野，那我們就可以“泛讀”，只需了解大概，不求“甚解”;有些書可以采用“專讀法”，讀文章時只注意某一方面，達到高效快讀，有效記憶的目的`;還有些書則要采用“精讀法”，熟讀精思，對閱讀對象作分析、理解、鑒賞，這樣讀過的東西就會在頭腦里留下深刻印象。

　　會讀書，還要做到讀寫結合。在讀書過程中，摘錄好詞佳句，把感興趣的信息一一記錄下來，也可以把自己讀書后的感想、體會寫出來。甚至遇到不能理解的問題可以先記錄下來，過后再尋求解決的途徑，從而使讀書真正成為增長見識，開啟智慧的金鑰匙。古代有鑿壁借光的故事，講的是匡衡在墻上鑿了個小洞，通過鄰居家從洞中透過來的燭光讀起書來，他勇于戰勝艱苦的條件，勤奮的讀書的精神值得我們學習。如今，我們的生活條件比當時匡衡的要好的多，因此我們更應該努力學習!

　　書籍是人類進步的階梯，讓我們每天都與書為友，每一天都親近書籍!使我們的人生更充實、更精彩!

　　讀書的方法作文 23

　　快樂享受——N。1

　　捧著一本書，津津有味地讀著，好像世間的一切都與自己無關。

　　“哈哈哈……”“王海博，你笑什么呢！”只見我的“王氏笑聲”一出動，同桌小花就忍受不了了，“哈哈哈……”我又繼續笑道，“王海博！”“啊？誰叫我？”我戀戀不舍地從書中抬起頭來，只見同桌小花兩眼直冒火星，頭上還帶著火焰，“你看書看瘋了，喊了你這么多聲你都沒聽見！”“你好像只喊了我一聲，唉……”“胡說，你看書真是看瘋了！”“我沒瘋！”我大聲反駁她，又把書放到她面前，“這本書你看了也會笑的，不信你年地。”她半信半疑地接過去，“哎，要想笑就笑吧，我不會介意的。”“誰，誰說我想笑了？”她支支吾吾地說：“3，2，1。”終于，她忍不住了，“哈哈哈……”“看，我說了吧，書很好笑，你還不信。”我挑釁地說，“讓我看看行嗎？”她一臉湊過來，可憐兮兮地看著我。這次，我徹底無語。

　　感動享受——N。2

　　把握生命里的每一分鐘，讓生活充滿感動。

　　記得有一次，我看了一本書《感恩從我做起》。那一刻，我哭了，是為他們的孝心感動了。

　　感動，就在我們身邊，書中的感動，帶給你的更多。也許看到一本書時，我們會內心痛苦，或泣不成聲，但，這都說明，自己被感動了。

　　讀書，使我們體會到了生活中的酸甜苦辣；享受讀書，我們的.生活才會更美好；口味讀書，我們的每天才會更精彩。將讀書作為一種依靠，每天讀一些，我們就可以在書的世界中任意遨游。在書中，享受讀書的樂趣，讓書，陪伴著你走過生命中的每一天！

　　怎么不說，讀書也是一種享受！

　　讀書的方法作文 24

　　從幼時起，我就熱愛讀書，聽媽媽說，在我只有幾個月的時候，就一直盯著書架看過不停，在我哭鬧時，只要手里有本書，我便能安靜下來。因為讀書，我的人生充滿快樂。

　　我曾經陪著凡爾納一同乘著“鸚鵡螺號”潛入海底兩萬里，與一群謎一樣的船長和水手一起感受海洋的神秘與美麗。

　　我還曾看見，在古老的歐洲，年輕的羅密歐與朱麗葉相愛了，卻因為家族的仇恨，只能雙雙殉情。對此，我只能扼腕嘆息。我也曾走進四大名著中，欣賞著梁山好漢們打著“替天行道”的旗幟劫富濟窮。可在民族大義面前，他們選擇了與官府合作，鎮壓叛亂。108位大將大多在戰斗中戰死了，僅剩下的幾個，卻被可惡的高俅用計害死了。看到這里，我傷心不已，在為梁山好漢默哀之后，我又隨著唐僧師徒四人踏上了西天取經的行程。一路上，我見識到了孫悟空的機智與勇敢，也領會到了唐僧的大慈大悲和偶爾的愚昧，而豬八戒更是讓我經常捧腹大笑，沙僧的老實忠厚也給予我深刻印象。走過了西天取經，我又來到了亂世三國，看著三國之間互相勾心斗角，爾虞我詐，上演著一場場精彩的戰役，我大呼過癮。

　　最后，我走進了大觀園，歷經了賈家由盛轉衰的全過程，以及其間發生的悲喜故事。我完全陶醉在了書本中，陶醉在了我所鐘愛的人物中，讀書讓我體會到現實生活里無法體會到的意境，無法感受到的那種“山無棱，天地合，乃敢與君絕”的堅貞不渝的愛情；那種“將軍百戰死，戰士十年歸”的'壯志；那種“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情；更有那“剪不斷，理還亂”的愁緒……

　　讀書，讓我的視野更加開闊，讀書，令我的胸懷更為寬廣。愿書香永遠伴我成長。

　　讀書的方法作文 25

　　每憶及我讀書的經歷，都會不由得興奮起來。

　　我年幼時先后讀過許多啟智的書，但在五六歲時，我卻開始讀《西游記》等四大名著了。這緣于我每次去書城看書，那兒什么書都有，兒童文學、少兒名著、成人勵志、科學技術等，那兒應有盡有，我便是從那兒開始廣泛閱讀的。

　　有一次，我的媽媽在網上買了三本書，分別是《哈利·波特與密室》、《下雨的書店》的上下集。起先，我本以為這些書沒什么特別之處，可剛翻開《哈利波特與密室》時，我就被它給迷上了，里面充滿生活趣性的.語言與魔幻的故事情節讓我久久不能忘記。令我印象最深的恐怕是那張夾在附頁里的地圖吧！它用富有個性的線條描繪出了霍格沃茨里的所有標志物，想必這也是我最喜歡這本書的原因之一吧！

　　有了第一本就有第二本、有了第二本就有了第三本……自從看完了第一本《哈利波特》，我便通過各種渠道獲得了它的閱覽權，就比如有一回我寫信給在岳陽的小伯伯，讓她把她家里所有的關于《哈利波特》的書籍都寄來，還有一次我去姨媽家，吃完午飯，便去書柜里找書看，竟然也找到了《哈利波特》！我又驚又喜，立刻投入到了閱讀的狀態之中……

　　看《下雨的書店》便更是讓我心血來潮了！只要有自習課或是沒事的空當，我便會捧起它，細細地“品嘗”其中的每一個字與插圖。

　　記得九歲時，我無意中從喜馬拉雅APP上聽到了《小虎神探隊》，我便懇求媽媽買了一些一一翻閱，結果沒過幾天，我便把所有買來的新書都看了一遍，頓時覺得滿腦子都是剛看到的情節……現在看來，這類書籍應該算是“雜書”了，看多了，雖有味，卻抵不上幾本中外名著，應“名雜”結合地去讀。

　　對于讀書，我有講都講不完的故事……

　　讀書的方法作文 26

　　曾夢想遨游四海，領略山河之壯麗；曾夢想馳騁疆場，體味英雄之豪邁；也曾夢想踱步田野，體會四季之變幻。而今，枕一卷書香，讓夢想穿過時間，走過空間，呈現在我面前。

　　展開《唐詩三百》，與青蓮居士舉杯遨月，與杜工部悲嘆百姓之艱，與王摩詰觀大漠之遼闊，與岑參佇立在滿天梨花中，目送武判官歸京。

　　翻開《史記》，隨司馬遷穿過歷史的深邃，嘆項王力拔山兮卻最終自刎烏江；感公謹通曉天文，火燒赤壁，卻生不逢時，英年早逝；笑陳涉雖出身平民卻有鴻鵠之志，打下秦朝半壁江山。

　　合上《紅樓夢》，四大家族興衰之變只一夜之間，寶黛之情皆延千年亦打不破封建之束縛。大觀園中芳菲已盡，徒留人之嘆息盤旋梁上，久久不散。

　　我喜愛讀書，卻從不講“書中自有黃金屋”之類的話，因為那是迂腐的儒士對書的推崇。我只會說“讀一本好書就像交了一位益友”，書是朋友，是良師，打開書本，受益無窮。

　　猶記得乘坐在駛向遠方的火車上，看對面的少女捧一本《飛鳥集》如癡如醉地讀著，看倦了，便以書為枕，漸入夢鄉，我不知道她會夢到什么，但那張淺笑的睡顏讓我知道，以書作伴，以書為枕，夢亦是甜美的。

　　有人說，讀萬卷書，行萬里路。但我認為，行萬里路，身邊也少不了書。泛舟西湖，捧一本《陶庵夢憶》，去體味那“天與云與山與水，上下一白”的景色，在為美景所觸之時，心境也多了一份淡然，少了一份喧雜。

　　在信息化高速發展的.今天，有人認為手捧手機便是讀書，其實不然。手機只是一種沒有靈魂的工具，那碎片化的信息固然能讓我們獲得一時的歡愉，卻很難對我們有長遠的影響。而展開書卷，漫步書海，讓思緒飛揚，讓靈魂激揚，我們會少一份愚昧，多一份睿智。

　　讀書的方法作文 27

　　我是一個小學四年級的學生，一天，當我第一次看見準備考的上海市中小學學業水平等級考試三級的課本時，呆住了，感到這根本就是不可能完成的任務，第一次覺得自己掌握的知識太少了，不夠用。

　　第一次體會到學無止境的含義，自己所掌握的知識猶如大海里的一根草。又想起從前的一個故事：一次，國外某大學要畢業的`工程系大學生進入考場參加他們自認為非常簡單的一場考試。然而3小時后，卻沒有一個大學生能做出其中的任何一道題，場上鴉雀無聲。最后，他們的教授說：“這正是我所預料的。你們雖然已經讀完大學四年的工程系學業，可你們的學習路才剛開始。”

　　這件事告訴我們，學海無崖苦做舟，我們永遠只能學習而不能滿足。我對以前只學習了一點知識就驕傲自滿而感到慚愧。于是，我便投入了緊張的學習工作。哪怕每天只學到一點點，一句句子，一個詞匯，我也會很開心，開始明白了學習的樂趣和重要性。頭腦開始像一個空杯子，知識像一滴一滴的水慢慢地注入水杯，這個過程是緩慢的，也是需要時間的。

　　幾天后，媽媽發現我整天在復習英語，怕對我健康不利，就對我說：“你這樣勤奮學習的精神令我佩服。但只有勤奮是沒有用的，你還得有好的學習方法。像你這樣，遲早身體會弄跨的。好的學習方法，簡單說就是勞逸結合。而這學習，你要不斷探索總結，不是死記硬背，虛心求教套用一句，‘70%勤奮+30%巧勁=成功’。每個人都有屬于自己的學習方法，適合自己的學習方法不但會使學習成績提高，而且效率也隨之變得更高。”然后，我和媽媽又一起探討了適合我的學習方法。

　　最后，告訴你們一個好消息，我終于考出三級了！小朋友們，只要也像我一樣勤奮學習，你們也會成功的。

　　讀書的方法作文 28

　　書，那伴我茁壯成長的翅膀；書，那令我心馳神往的世界；書，那讓我盡情翱翔的天空……我熱愛、我迷戀、我快樂！

　　小時候，我看注音版的童話書，愚蠢而又盲目的皇帝；善良、勇敢、美麗的白雪公主和灰姑娘；為愛失去人身魚尾化成泡沫的海的女兒……都是令我著迷的故事！讀拇指姑娘時，天真無邪的`我總會想：世界上真有拇指般大小的姑娘嗎？但她那么小，吃什么？穿什么？住哪兒？會不會遇到危險？那些奇妙的意境與曲折離奇的情節，讓我久久不能自拔。童話好像告訴了我：如何分清善良和邪惡，如何與壞人斗智斗勇，如何保持一顆快樂的童心。

　　大了一些，我開始接觸小說。我尤其喜歡曹文軒的小說，《青銅葵花》《草房子》《尋找一只鳥》……這些我都讀過。小說是一道豐盛的精神大餐！讀小說，能提升我們的寫作能力，增長我們的知識，養成更多好品質。

　　現在，我更喜歡古詩詞：“九曲黃河萬里沙”“一水護田將綠繞”……一字一句，你可以讀得氣勢磅礴，可以讀得優柔寡斷，可以讀得悲痛欲絕。詩句給你呈現的畫面和課文呈現的是不一樣的，你能體會到詩人的喜怒哀樂，體會到那獨特的韻味。古詩詞讓我學會了朗誦，學會了品讀體會。

　　書，是我生命中不可缺少的一部分，見證了我的成長！

　　從童話故事到小說再到古詩詞，我讀過的書越來越多，領悟到、學習到的也越來越多、越來越豐富，更讓我成長了不少，這一切都要歸功于書籍。

　　我與書籍并肩行，書籍同我共進退！書是我的好朋友，我心依舊在書海！

　　讀書的方法作文 29

　　"為中華之崛起而讀書""這句話，是周恩來總理在少年時代所講的。周總理是我們國家卓越的領導人之一，他為振興中華獻出了畢生的精力。

　　記得斯大林有一句名言："偉大的毅力產生于偉大的目標。""是的，周總理之所以創下了豐功偉績，是和他小時侯樹立為振興中華這個偉大的志向分不開的。自古以來，人們都說："書中自有黃金屋，書中自有千種粟，書中自有顏如玉。""這種讀書的目的是十分渺小的。一旦讀書做不了官，撈不了錢，或無私利可圖了，那么書對人來說，也就毫無用處了。然而，少年時代的周總理卻不這樣想。有一天，校長問他的學生："你們為什么而讀書？""有的學生說："為做官而讀書。""有的同學說："為家父而讀書。這些回答，校長聽了很不滿意。

　　這時，周恩來站起來，清晰，有力地回答："為中華之崛起而讀書！""校長聽了，大為滿意，夸周恩來是個有志者。后來的`實踐證明，周恩來這一回答并非靈機一動，而是他長期以來樹立的目標。周恩來在將要離開學校時和老同學告別時，他說："愿相會在中華騰飛之時！""此后，他便投入到轟轟烈烈的革命運動中去。他與朱德等人領導的"八一""南昌起義，在中國人民革命史冊上寫上了濃妝重彩的一筆，留下了輝煌的一頁。

　　以上事實說明，周總理的確為中華崛起而盡力啊！我是炎黃子孫，我是新中華的青少年兒童。我一定好好學習，為中華之崛起而奮斗！

　　讀書的方法作文 30

　　有的人喜歡讀書，而有的人不喜歡讀書；有的人喜歡學習，而有的人不喜歡學習，我愛讀書，因為書包含了世界萬物，人間真情。是書讓我懂得了成與敗、得與失、真與假、是與非、愛與恨……從小到大，我一直都愛讀書。天真幼稚的兒時，依偎在母親的懷里，聽著母親讀童話故事，當機智的小羊戰勝兇惡的大灰狼時，我會歡呼雀躍。書讓我懂得了為正義而歡呼。

　　讀書使我知道了“秋風蕭瑟，洪波涌起”是秋的'悲壯；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是冬的美麗。在書中我領略到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪壯，領略到了“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”的濃濃鄉情……一本好書不僅能給人帶來快樂，還有慰藉；不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書，是智者、是良師、是諍友，也是伴侶。世界名人培根說：“讀史使人明智，讀書使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。”這諸多意思，一言以蔽之：開卷有益。高爾基曾經說過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯。”的確，有人把書比作朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步；相反，看不好的書，當然是交不好的朋友，那樣你就會退步。

　　所以看好書才會對你有益。“讀一本好書勝過得到一個珍寶；讀一本壞書比遇到一個強盜更可怕。”因此，開卷是否有益，先看開什么卷。讀那些不健康的書籍會對身心造成壞影響，沒有好處。我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書，而不要因為看錯一本書，將自己引入歧途，跌落萬丈深淵，毀了自己的一生，那該是一個多么悲慘的結局啊！如果你所選擇的是有益的書籍，那么讀書不但能修身養性，陶冶情操，提高人生精神境界，而且也會使自己有美好的前途。

　　讀書的方法作文 31

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我愛讀書，因為讀書給我帶來無限歡樂。在無趣時，書充實了我的生活，帶走了我的無趣；在氣惱時，書安撫了我的心情，送去了我的怒氣；在悲傷時，書送來了我的歡笑，帶走了我的悲哀；在孤獨時，書豐富了我的.心堂，告別了我的孤單。讀一本好書便是與高尚的人做心的交流，讀一本好書便是一次對心靈的補充。

　　星期天時，我翻開《三劍客》，為達太安高超的劍術而喝彩；被安妮皇后善良的心靈所感動，被亞多士、波爾多士、亞勒彌士這三位在長槍隊出了名的三劍客的友誼和膽量所征服，也為卡基納首相最后的改變而高興。書中主人公之一的達太安敢于向三劍客挑戰，敢獨身一人潛入敵國面會敵國首相白金漢伯爵，這種勇氣，這種膽量，不得不讓人佩服。讀了這本書不但給我帶來樂趣，還給我帶來了無限的收獲。

　　中午，飯前的半小時總會被我抓住，再痛痛快快地到書海中遨游一番。翻開《閩都別記》，我的思緒便又被牽走了，臨水夫人陳靖姑四處斬妖除魔；閩王誼公主林慶云智慧過人；冷家烈女冷應貂堅貞純潔。一篇篇故事動人心弦，引人入勝。

　　這樣一日復一日，一年又一年，讀書成了我生活的一部分，在書海中遨游成了我生活中最大的樂趣。

　　讀一本好書，收獲許多新的知識；讀一本好書，便會有不少新的認識。既然“聰明人和好書交朋友”，既然“書籍是人類進步的階梯”，我們為什么不做一個聰明人？為什么不踏上進步的階梯？為什么不去體會書給我們帶來的樂趣呢？

　　讓我們走進書的世界，共同接受讀書對我們心靈的凈化吧！讓我們走進書的天堂，共同體會讀書給我們帶來的無限歡樂吧！

　　讀書的方法作文 32

　　早晨，陽光灑進屋里，溫暖的撫摸我書房的一方天地。不經意地一看，一本《上下五千年》卻喚醒了我的回憶……那是暑假的一天中午，爸爸媽媽不在家，我翻著一摞厚厚的`書。突然，我眼睛一亮，找到了一件珍寶——《上下五千年》。我捧著它半個多鐘頭。突然，鑰匙打開鎖的聲音使我一驚，啊！媽媽回來了！我急中生智，連忙把書往被子底下一塞。媽媽進了臥室，讓我睡午覺。我不情愿地躺進被子里，腦子中卻醞釀出了一個秘密計劃。我蒙頭便“睡”但耳朵卻仔細地聽著媽媽的動靜。

　　不一會兒，媽媽見我似乎已經睡著了，就躡手躡腳地走出臥室。我的竊讀活動正式開始。急忙打開書，一頁、兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著，雖沉浸在書里，可仍十分擔心的四處張望，突然，門口傳來了一陣腳步聲，有人！我一驚，亂了方寸。我把書往枕頭底下一塞，可是太引人注意。怎么辦，怎么辦……隨著門一點點打開我心里也越來越沒底。我急忙把書放在被子里，靈機一動，伸一個懶腰，好像剛剛醒。然后裝模作樣的打了一個哈欠，徑直走出門，直奔廁所。

　　我把門一甩，松了一大口氣。啊！有驚無險！我假裝放了放水，走出門時不忘提醒媽媽：“不能打擾我，我真的‘累了’！”說罷，我便繼續看我的書。故事中的情節時時刻刻吸引著我，夏桀，項羽，李世民，武則天。我時而歡喜，時而擔憂。不經意間，竟笑出聲來！“啊！”我連忙捂住自己的嘴。怎么辦？怎么辦？此時，似乎有千萬只眼睛盯著我。書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發展，使無知的人變得博學多才；也正是它，不斷充實我的頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。竊讀的緊張令我難忘。

【讀書的方法作文】相關文章：