天下最美讀書聲作文

時間：2024-10-21 21:30:03 智聰讀書我要投稿

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天下最美讀書聲作文（通用20篇）

　　天下最美讀書聲作文怎么寫？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的天下最美讀書聲作文相關范文，歡迎閱讀。

天下最美讀書聲作文（通用20篇）

　　天下最美讀書聲作文 1

　　大千世界，無奇不有，有很多美麗的東西。或許你認為歌聲是世界上最美麗的；或許你認為腳步聲是世界上最美麗的……但在我的眼里，天下最美的是讀書聲。

　　“亮躬耕隴上，好為《梁父吟》……”朗朗的讀書聲在耳邊響。我總覺得那讀書聲猶如歡樂的音符在鋼琴上跳動，猶如美妙的音樂在耳朵里回旋，猶如喜喜的流水在譜寫文章。是從那讀書中讓我體會到了語文的樂趣，讓我感到了生活的興趣，讓我收獲了無窮的只是。在我心里，天下最美的莫過于讀書聲。

　　“亞洲與非洲的分界線是蘇伊士運河……”朗朗的讀書聲使我知道了亞洲的地勢特征和地形特點，使我知道了各地區的宗教文化。讀書時我儲存知識的法寶。那一次次地讀書聲對于我來說是最好的音樂，最優美的詩句，是我最大的興趣所在。在我心里天下最美的莫過于讀書聲。

　　“巴黎公社是一次無產階級的偉大嘗試……”那響亮的讀書聲再一次聽到，標志著一節課的到來，又可以學到新的知識。在這次讀書中我學到了從古至今的歷史，學到了中華人民共和國成立的過程，學到了第一次世界大戰給人民帶來的傷害……讀書使我豐富知識，增長才干，開拓視野，那一聲聲讀書的.聲音也更是最美麗，動聽的。從讀書聲中我了解了一個學生去知識的渴望，對學習的熱愛。因此，在我心里，最美的還是莫過于讀書聲。

　　書是伴隨著我們成長的朋友，每一年齡段的讀書聲也體現了每一段的心理。讀書聲猶如小鳥在動聽地歌唱；讀書聲猶如一只只精靈在歡快的跳舞。

　　我熱愛讀書聲，我喜歡讀書聲，我熱愛那一聲聲稚嫩的聲音所組成的文章，我喜愛那一聲洪亮的聲音所組成的文章。在我心中，讀書聲猶如春風拂過大地一樣舒服，夏季蝴蝶飛舞一樣美麗，秋季果實累累一樣喜悅，冬季雪花覆蓋大地一樣漂亮。

　　在我心中，天下最美的永遠是讀書聲。

　　天下最美讀書聲作文 2

　　托爾斯泰說“理想的書籍是智慧的鑰匙。”凱勒說：“一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋”。書是良師，書是益友，它在碧波綠水間畫下一道彩虹，連接高遠；它在天光云影間注入一泓清泉，源源不斷；它在心路歧途間點亮一盞燈光，驅趕灰暗。多年來，北辛中學在全體教師中間每學期開展了系列讀書活動，本學期讀的書是《讓教育充滿生命情懷》、《靠自己去成功》。

　　在新課改的今天，需要每個人通過不斷讀書來彌補思想上、知識上的不足與斷層，讓讀書成為我生活中重要的一部分！“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”讓我們以讀書為支撐，立足課堂，從容地播種傳道；以讀書為信仰，積極坦然、寧靜明朗地面對人生；以讀書為生活，涵養自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判斷以及不竭的`創造力，更好地服務于學生的發展，服務于學校的發展，讀書，讓我們的人生更加精彩、靚麗！

　　古往今來，讀書是最動聽的旋律，讀書是最美麗的風景。

　　新的時代，新的世界，昭示著一個全新的理念。讀書，改變著一個民族的命運；讀書，推動著一個國家的發展；讀書，改寫著一個人的生命歷程。

　　愿你、我攜手點擊書香的路徑，愿大家共同走進讀書的殿堂，合唱一曲天下最美的朗朗書聲！

　　天下最美讀書聲作文 3

　　每當坐在寬敞明亮的教室里讀書時，我的耳邊總會響起一陣陣從大山深處傳來的朗朗讀書聲。這優美動聽的讀書聲常常把我帶回到那座大山，帶回到那所小學，帶回到那里的一草一木，帶回到那里每個人的身邊……

　　暑假的一天，我和爸爸特意起了個大早，收拾好爬山的行裝，開著車向蒙山進發。路上我和爸爸商量好了，常走的那條路我們也爬過幾次了，這次我們就找一條人們不太常走的路，去看不一樣的風景。一路上我就像一個晨鳴的小鳥一樣，嘰嘰喳喳地說個不停。不大一會兒，車子就到了山下。我興奮地推門下車，瞬間被眼前的景象驚呆了：只見山坡上怪石嶙峋，雜草叢生，還有幾處懸崖峭壁錯落分開，一下子就封住了進山的路。這里能上嗎？我的心里不由得打起了退堂鼓。爸爸仿佛猜透了我的心思，故意面露難色地說：“實在太難走了，要不我們換條進山的路吧？”我挺了挺胸，揮著手對著爸爸，也是對著大山大聲宣布：“‘車到山前必有路’，我們就從這里上山！”爸爸滿意地朝我豎起了大拇指。帶好隨身行李，我和爸爸就順著一條布滿荊棘的羊腸小道向山上走去。一路上曲曲折折，走走停停……盡管付出了更多辛勞和汗水，但回頭看見山腳下炊煙裊裊，聽見此起彼伏的雞鳴狗吠聲，心里便有了暖暖的感動。

　　走到半山腰的時候，山勢平緩了很多。實在太累了，我和爸爸就找了一塊平整的草地躺下來休息一會兒。躺在大山的懷抱里，暖洋洋的陽光灑在身上，清風拂過我的臉龐，湛藍的天空就像一卷大幕，一朵朵白云變換著各種形狀輪番出演。仿佛醉了，仿佛睡了，我沉浸在這美妙的畫卷里了。

　　忽然，一陣朗朗的讀書聲從前面的山谷里傳了過來。我和爸爸同時跳了起來，驚奇地看著對方，幾乎是異口同聲地說：“這里怎么會有讀書聲？”顧不得休息，我們循著讀書聲向前面跑去。轉過一個小山頭，前面竟然是另一種風景：一個大山坳里，層層梯田羅列，中央有幾間石頭砌成的房子，最為耀眼的是房頂上飄著一面五星紅旗。讀書聲就是從那幾間房子里傳出來的，原來這是一所學校。

　　看到我們的到來，一位花白頭發的老師出來和我們打招呼：“你們好！我是這里的老師，我姓劉。”爸爸趕緊上前握住劉老師的'手：“您好，劉老師！”這時教室里的讀書聲也漸漸弱了下來，有幾個調皮的孩子你擁我擠地到了門口。劉老師見狀，和藹地朝他們笑了笑說：“孩子們，下課吧！”“轟”的一下，二三十個孩子瞬間涌了出來，膽怯而羞澀地圍在我們的身邊。這一下我的好奇心更重了——看年齡，他們從七八歲到十一二的都有，怎么在一個教室里學習呢？還有，暑假怎么還會上課呢？看到我滿是疑惑的表情，劉老師平靜地說到：“大山里就這個條件，不光缺教室，還缺老師。這些孩子們的家長常年在外打工，平時也沒人照看，假期里大家在一起，不光能學點東西，還能互相照料一下。”頓了一頓，劉老師目光堅定地望向山外，繼續說道：“有好多孩子就是從這所小學走出了大山，走向了外面更加精彩的世界。”

　　劉老師簡單而平靜的話，聽得我們還有周圍的孩子們眼圈紅紅的。我偷偷地拽了拽爸爸的衣角，爸爸側過頭滿懷鼓勵地看著我，仿佛在告訴我：想做什么，就大聲說出來吧！

　　受到爸爸的鼓勵，我激動得大聲說道：“小朋友們，我回家后把我的課外書都給你們寄過來好嗎？你們需要什么學習資料都告訴我，我買了一起寄給你們！”小朋友們高興地歡呼起來：“好！好！好！”劉老師和爸爸相視一笑，緊接著鼓起掌來。

　　相聚的時光總是短暫的，快到中午了，我們依依不舍地告別了劉老師和小朋友們。在下山的路上，我的耳邊又響起了一陣朗朗讀書聲。我相信，這讀書聲會一直陪伴在我身邊，會永遠陪伴在我未來的路上。

　　天下最美讀書聲作文 4

　　“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。”用這句上聯來形容品讀行早上的語文古詩詞朗讀，再也恰當不過了。

　　瞧，同學們已經翻開講義，在吳老師的帶領下，精神抖擻、大聲的朗讀古詩詞，同學們認真朗讀的.樣子，像一只只餓狼碰到了美味的食物，正在貪婪地吸收著古詩詞的豐富營養。還記得剛開始的時候，我還不適應大聲朗讀，不是很理解，心里總是嘀咕：“為何每天都要讀這么多首詩詞？”但在老師的要求下，還是硬著頭皮，每天堅持下來，很快地朗讀越來越順了，也不覺得那么難了；很快地也可以把一些古詩詞也背下來了；很快地也可以慢慢理解一些古詩詞的內容和作者情感。這時也突然明白了“讀書百遍，其義自現”的深刻含義。

　　短短幾天悄悄地改變著我，從原來抗拒，已經是渴望著早上古詩詞朗讀，每當讀到“青海長云暗雪山、孤城遙望玉門關”，就會想像和詩人王昌齡在邊塞與敵人打仗，一邊欣賞美麗的青海、雪山等塞外風光；每當讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，仿佛眼前就一個巨大的瀑布，與作者李白一起欣賞瀑布壯觀美景；每當讀到“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙”，仿佛眼前是一片綠野，一片欣欣向榮的春天景色；每當讀到“人生自古誰無死，留心丹心照汗青”，就感受到作者文天祥憂國憂民、視死如歸的愛國主義精神。

　　雖然早上古詩詞朗讀僅僅十天，但讓我明白了“讀書百遍，其義自現”的道理，也讓我對古詩詞更加的向往。

　　天下最美讀書聲作文 5

　　記得我們上學的時候，教室里會傳來陣陣的讀書聲，此起彼伏！現今，孩子們好像不愛讀書了，閱讀變成了只閱不讀，也許是識字量不夠的原因，用拼音拼讀是件難受的事，偶爾不識還能拼一下，如果大面積的字不認識，拼下來的文章也是支離破碎了，更談不上興趣了。

　　前些天，偶爾聽到俊俊在房間里讀課外書，那稚嫩的小童音，仿佛一首美妙的樂曲，飄流而來，心中無比的愉悅，孩子愛讀書是件高興的`事情呀！

　　這幾天孩子生病，高燒、掛水，一通折騰，孩子痛苦，大人也跟著心疼不已。所有的功課都放下，只求身體快快好起來，讓我看到那個陽光般的男孩。晚上，稍許好一些，他還抽空畫了畫，看了書，做了閱讀習題，這小人兒呀，真讓人心生憐愛呢！

　　天下最美讀書聲作文 6

　　在黑山溝希望小學五年級三班教室里，陽光透過油漆有些斑駁的窗框，照射到安風老舊的課桌上，暖洋洋的陽光使他只想趴在課桌上打盹兒，同學們的讀書聲在他耳朵里就像是唐僧在念經……

　　突然，他的班主任陶老師走進教室“安風，你出來一下，你奶奶來了”。安風趕緊跑了出去，看到了陶老師正攙扶著走路都顫顫巍巍的奶奶站在門口，“奶奶，你怎么來了？”安風緊張的問，“我看你課本沒帶，就給你送來了。”奶奶從打著補丁的上衣懷里拿出一本書，遞給他，“老師，這孩子可愛學習了，在家里光拿著這書看。”陶老師微笑點頭看著奶奶遞出來的那本《三打白骨精》，安風緊忙把書接過去放在身后，膽怯地看著陶老師，“老師，風兒爸媽都常年在外面打工，我又不識字，只能照顧他吃飯穿衣，教育他就只能靠你們呀。”奶奶緊緊握住老師的手，像是要把一切囑托都用力傳給老師。“風兒奶奶，您放心吧，風兒是個好孩子，學習特別認真，我相信他將來一定會有出息的，更會孝敬您的。”陶老師也用力握住奶奶的手，同時用溫柔的眼神看向我，“風兒，是不是呀？”風兒低下了頭“是，是，奶奶，您趕緊回家吧。”“那我回去了，家里還有豬要喂……”看著奶奶弓著背，走路都有些吃力的背影，安風愣著神，想著接下來該挨批了，“安風，喜歡閱讀是好習慣，但也要先完成學校的作業再看啊，”陶老師用力拍了拍他的后背，“去上課吧，加油，別讓奶奶失望。”安風吃驚的`看著陶老師，不知該說什么，“快去，別再耽誤了。”“哎！”安風痛快地回答會快速轉身進入教室。

　　陽光照進教室，照到坐的筆直的安風身上，照到課桌上，把課桌上的書本照的那么清晰，安風大聲地和同學們一起朗讀課文，這郎朗的讀書聲多么悅耳，一直傳到奶奶的身邊……

　　天下最美讀書聲作文 7

　　冬季的早晨，往往是那么的安靜。我伴隨著朗朗的讀書聲，走進校園。

　　剛進校園，映入眼簾的是一座雕像。這個雕像是兩個目光炯炯的少先隊員，注視著前方。再往南走，就可以看見一個大操場。操場四周栽滿了高大挺拔的梧桐樹。晚冬的早晨，火紅的.太陽透過樹枝，送來一絲絲的溫暖。雖然，晚冬的樹，失去了身披綠紗，輕歌曼舞，妸娜多姿的身影，只剩下了那粗壯的樹桿，但，這粗壯的樹桿，卻也讓我感到不怕風雨，堅韌不拔的精神。有些樹葉，凌亂不堪，稀稀疏疏的掛在樹上，風一吹，就落到了地上。凌亂，卻也有凌亂之美，那樹葉，有的仿佛同彩蝶一般飛舞，飄飄蕩蕩，落到地上；有的還掛在枝頭，但似乎馬上就要飄落下來……可過了十幾天，情況就不太一樣了——空氣中雖然還透露出絲絲寒冷，但樹枝上的小芽各個都愈加胖了起來，似乎都爭先恐后地迎接春神的到來。

　　遠處教室傳來了朗朗讀書聲，朗朗讀書聲，伴著我走進了教學樓，朗朗讀書聲，伴著我走進了教室，我，也沉浸在這朗朗讀書聲中開始了新一天的學習……

　　天下最美讀書聲作文 8

　　這天早晨，我很自覺的起了一次早，想專心的好好搞一天學習。洗漱完畢之后，我剛坐到書桌前竟然驚訝的聽到一陣稚嫩清脆的的小孩的讀書聲。

　　我先是驚訝和生氣，好不容易能起這么早來學習，我們中學生容易嗎！竟然還有比我小而且比我還早的，不行，我倒要看看這是何方神圣。這樣想著，聲音又傳進耳畔，我尋聲從窗口望去，透過對面三樓的綠色玻璃窗，可以看見一個貼滿圖貼的小書桌，桌上放著半杯牛奶，桌前坐著一個小男孩正放聲的朗讀。模糊可見小男孩的臉圓圓的，大概六七歲的樣子。看著他嘴巴張得圓圓的認真讀書的樣子，我的不好情緒立刻煙消云散，便托著下巴安靜聽他讀書。---普通話讀的還蠻標準，遇到不認識的字便用那稚嫩好聽的聲音向媽媽尋求幫助。我不僅由衷地感嘆：這是個好孩子！同時我也有不解，時間這么早，大部分人都蜷縮在被窩里，這洪亮的嗓音怎么沒引來不滿和非議呢？估計大家都不忍心打斷這心儀的讀書聲，像我一樣正安靜的聆聽著吧！

　　他那甜美悅耳的聲音像一首動聽的歌在我心里縈繞，蕩起圈圈漣漪。我承認，他比我強，因為他懂得“一日之計在于晨”的道理，我什么時候在清早放聲朗讀過呢？沒有，從來沒有。我也是個有理想有追求的人，年輕稚嫩的心對世界未知的天地充滿了渴望和追求，對生活充滿了向往。然而，我卻在學習的壓力下，在緊張和忙碌中忘記了自我，忘記了自己曾經美好的追求。如今，豪言壯語都不在話下，什么自由自在、無憂無慮、品味和享受，諸如此類的.詞語將不曾閃過腦海，不曾竄到嘴邊，一切都顯得如此無力和蒼白。

　　他那朗朗的讀書聲似乎更像一曲激昂的振魂樂章，震蕩著無數迷茫者的靈魂，在時代的亂流中拉一把，給他們重新指明了方向。我心底那個深思了很久的問題的答案似乎越來越明確。生命的價值是什么？就是青春年華是否虛度，每個年輕的心里都擁有過美好的追求，而你是否為你的追求而拼搏。你是否像傻子一樣在追求中拼搏，在拼搏中自適其樂。這追求是純潔的，善良的，不受時代污染，不被時間沖淡。青春的金色年華每個人都有，只是那曾讓自己心潮澎湃的追求是否依然跳動在心間？你是否還在為你的追求而拼搏？人這一生拼過一次就值了

　　此后，每個周末的早晨便屬于那個小男孩一個人，他依然以稚嫩甜美的聲音教誨更多的聆聽者。從未被打擾，讀在自己美好的追求中，活在自己搭建的舞臺上。從未對我們失約過，讓我們這些聆聽者尋到一絲獨特的安慰，開始又一周的征程。

　　天下最美讀書聲作文 9

　　試問何為我所念，唯有外公讀書聲。

　　這世間的聲音千變萬化，但唯有這聲音令我難忘。它總是出現于每日凌晨，在我正酣睡之時，與我游夢鄉之中。可惜“美好的事物總是短暫即逝的，”外公曾告訴我：“許多人山一程，水一程，地去挽回，可惜只不過是徒勞罷！”

　　“在齊太史簡，在晉董狐筆，在秦張良椎，在漢蘇武節”天還沒亮，我便又聽到了外公的讀書聲。年幼的我好奇他念的是什么內容，便向他詢問。“這是《正氣歌》，里面講了許多有民族氣節的人物和故事，我講給你聽怎樣？”他滿懷興致對我道。“呃”，我猶豫了一下，點了點頭。我坐到外公身邊“在齊國有一個史官名叫。”后面的內容我沒再聽可能是又睡去了吧？但我現在懂了，他這是為了讓我做個有正氣的人。

　　“人生世上，勢位富厚，蓋可以忽乎哉！”這是《古文觀止》中《蘇秦以連橫說秦》的尾句，這次被我聽了出來。“這話不對，人生怎么只有錢和權，我認為這些外在因素并不重要！”“哈哈”外公笑道：“沒錯，但你站在蘇秦的角度想一想，他手上拿著六國相印，可不就可以忽乎哉了？”于是，我立刻聯想到自己的名字，仕途達到原來是這樣，原來是這樣啊！“這是讓我報效祖國呀！”

　　外公在我眼中是個奇才，琴棋書畫，就算是個手工也可以露幾手。我至今記著，他拿到我寫的書法作品后發出的贊美聲：“好啊！寫的.真好！周家后繼有人了”

　　但是，當時只道是尋常，他離開了，因為癌癥。他雖離開了，但我們還經常念叨他。

　　他告訴我：“人生百歲千更夢，萬水千山一盤棋。”聽上去雖不押韻，卻留下了他對人生的態度與感悟。我猛然間憶起，一天清晨，他不斷朗誦的一首詩“行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲”。外公呀外公，這“宮前水”不就是您的“讀書聲”嗎？這聲音帶大了我，也帶走了您呀！留下的卻是您的智慧，一種正氣，一種人生的態度。

　　唯有外公讀書聲。

　　天下最美讀書聲作文 10

　　我不由得停住了腳步。

　　眼前群山對峙，萬壑幽靜，白云繞山腰，吸水唱山腳。寧靜的山谷里，這時傳來朗朗的讀書聲。

　　我循聲追尋，轉過一個山坳，只見幾間破瓦房掩映在綠樹叢中，時隱時現，房后是連綿起伏的山峰，房錢只是一塊平地，房屋的門窗已經破損，泥墻在風雨的侵蝕下已出現裂痕，堆積的.家具和雜物表明：這是一座農家小院。讓人感到吃驚的是正屋門框上工工整整地貼著一副對聯，對聯寫道：萬般皆下品，惟有讀書高。

　　尋聲一望，只見房屋門前時街上，一個五六歲的小男孩正手捧一本書大聲朗讀著。他身上的衣服有幾個補丁，但衣服洗的干干凈凈的。他臉膛黝黑，兩眼有神。此時他正專注于書本，旁若無人，對我的來臨毫無知覺，小小的腦袋正隨著朗讀的節奏，一搖一擺的一派沉醉之勢。

　　“小朋友你識字嗎？”我好奇地問。

　　這時他抬起頭用驚異的眼神看著我，好像有點責怪責怪我打擾了他好像有輕視，輕視我提出這樣的問題。

　　“兩年前我就開始識字。”他自信的回答。

　　“啊……是嗎？”我正半信半疑。

　　“是的小伙子，他四歲的時候我就教他識字了。”這時一位老者不知何時冒出來，只見他精神抖擻一邊走一邊解釋。“我們生活在大山深處的人知道外面的世界很美麗，也希望改變我們的命運。俗話說知識改變命運，我們這里的人都重視學習，因此我們這山村里每年都能飛出金鳳凰。你難道不明白，這就是你爸爸送你到我們大山深處來體驗生活的原因嗎？”

　　我突然被點醒了，如醍醐灌頂。

　　寒假開始，我十分不情愿地和爸爸來到這大山深處的親戚家里，這里沒有電腦，電視更不用說網絡了。爸爸要我斷絕與同學朋友的聯系，每天到這里來完成作業，體驗生活，接受教育。

　　此時我明白了爸爸的良苦用心。

　　天下最美讀書聲作文 11

　　星期五下午，在四年（1）班的課室里響起了一陣陣此時彼伏的讀書聲，就像巨浪般涌向同學們的耳朵，又像巨浪敲打沙灘上那堅硬無比地巖石，發出猛虎一樣狂嘯的巨響，使人震耳欲聾。

　　你也許會想：為什么四年（1）班會有這么響亮的讀書聲。哦！原來，是語文老師余老師組織我們開展一個“讀書比賽”。比賽前同學們都高興地叫起來，有的.甚至說自己是全班同學中的最優秀的一個，無人能比自己讀書得更響亮，更清脆；有的同學聽了，很不服氣地說：“看著啦，等一會兒，我一定讀得比你好！”幾個同學正激烈的爭吵著的時候，余老師高聲地說：“吵是沒用的，要用實際行動去證明！”同學們都覺得余老師講得對，心里暗下決心，一定要戰勝對手。

　　看！班里的氣氛多么緊張啊！有的同學讀得連耳朵都紅了，有的甚至讀得上氣不接下氣……但有些調皮鬼卻在那里東張西望。

　　比賽快要結束時，同學們心里都“砰”“砰”地跳。因為很快就會知道誰是冠軍。只見，老師提高聲音道：“第一大組第一名，第二大組第二名……”到這個高興的消息，我們第一大組的組員都高興得跳起來。落后的第三大組個個都垂頭喪氣，有的讀得比較認真的同學就在埋怨其他同學不好好讀書。

　　因為大家讀書好，余老師獎勵我們玩游戲。一聽到玩游戲，同學們都不約而同地叫了起來。余老師先在黑板上畫了一只沒有眼睛的兔子，然后要我們在兔子上加上一雙眼睛。但是，必須先用紅領巾遮住自己的眼睛，再在原地轉十個圈子，再去畫。“哈哈！”一陣笑聲，原來我們班上有名的調皮鬼何智豪在笑。調皮鬼在說：“這個游戲容易！”老師聽了以后就請了他去畫。可能轉圈轉到頭暈了吧。何智豪走不了幾步，就摔倒在地上了，惹得同學們都哈哈大笑。最終，何智豪把兔子的眼睛，畫到鼻子里去了，使同學們笑得前俯后仰的。可能是游戲太難了，每次上去玩的同學都把眼睛畫錯了，有的畫到耳朵上去，有的畫到頭頂去了……這時，突然傳來一陣悅耳的音樂。原來這是下課鈴聲。

　　下課了，但笑聲仍然回蕩在教室里……

　　天下最美讀書聲作文 12

　　大自然有許多奇妙的聲音，每一種聲音都表達著或堅定、或和諧、或信仰的感情，那是心靈最純粹的流露，最真實的話語。

　　每一天都是嶄新的，清晨，車水馬龍，叫賣聲，汽車聲，人們上班時一個個匆忙的身影；夕陽西下，燈火霓虹，歌聲，笑聲，歸巢時人流中一幕幕行色匆匆……這些生活的音符固然動聽，然而我卻更向往大自然的風聲、雨聲，更向往“讀書破萬卷”筆下的沙沙聲，更向往陽光明媚、教室里的朗朗讀書聲，猶如一個美好的遐想，一份心靈的寄托。

　　我向往大自然的風聲、雨聲，它帶給心靈的那份寧靜勝卻都市閣樓里捏造出的優雅，在那片空曠的高原上，無數個夜里，四處寂靜的無法呼吸，一張床，一盞燈，一個人，仿佛要抵達“一花一世界，一鳥一天堂”的境界，欣賞著一段音樂，沒有歌詞修飾，僅僅一首簡單的曲子，清脆的風雨聲，大自然清晰、寧靜、安詳的面龐，是那樣溫柔，仿佛風輕輕吹拂我的臉頰一般清爽怡人。寧謐的音樂，與風聲、雨聲摻雜在一起，我已分辨不清，是在天邊還是在夢里……。

　　我向往陽光明媚的讀書聲，那是純真年華最直白的心聲，有汗水，有淚水，可依然揮灑自如，有吵架，有抱怨可依然無怨無悔。因為有一個渴求知識的少女一直守候在自然而單純的季節里，校園里的一草一木清晰可見，在回憶里，未曾改變；那些年少時的故事，深深淺淺，也從未離開。

　　現在的人總是習慣地面對一件事物取代另一事物的過程，一點都不感到意外，更不會傷感，就連讀書的聲音也漸漸遠去了，枕頭邊上最多也只是一本“厚黑”也而已，許人們已經習慣了眼前的.瞬息萬變，似乎只有這樣才能證明世界每天都在改變。漸漸的，人們也在變，心已經被這商潮的風吹涼掏空，少了真誠，多了虛偽，一個個假惺惺地說著言不由衷的話，洋洋得意，逐利而忘形。如果可以翻開人心去細數那些最不堪的邊邊角角，那么偏執、自私、虛偽，這些丑陋的詞語恐怕都難以盡數了！

　　是的，世界每天都在變，人心也在變，想留住過去的人都被陳舊的思想拴在保守的鐵柱之上，他們最終都將被歷史淘汰出局。

　　懷念，嘗試在自己安靜的記憶空隙里滋長著。聽那風聲、雨聲、讀書聲，陶醉了自己。

　　聽……，那是心靈最坦蕩的呼吸，那是心靈富有節律的脈動，深深淺淺，清清靜靜，無需修飾，卻是世間美的節律，無需伴奏，卻彈奏著生命的真諦。

　　天下最美讀書聲作文 13

　　校園的早晨是一道美麗的風景，每一天都充滿了和諧與秩序。

　　在校園外教育的人行道上，有老師、志愿者、保安在中國維護企業校園的安全。穿著一個紅色背心的`是志愿者，他們會讓正在進行行駛的汽車、電瓶車停一下，讓同學們可以安全的過馬路。有時我們老師也會幫同學們通過打開所有車門，保安們也在維護社會進入大學校園的同學們。

　　當你來到校門口時，你可以看到值班數周的老師和同學。在校門外，你會看到一條白線。當學生進入校門時，他會自覺地站在白線上行禮。值班的學生會向那些學生致敬。當老師進入校門時，值班學生會向老師問好，寫作文并敬禮。有時候，值班老師會向學生點頭，有時候提醒學生戴紅領巾。

　　當走進校門口，你能看到我們一條水泥路，你進校園的時候，只能走右邊，如果走到了左邊，站在左邊的值周同學會提醒你要靠右行，這樣學生才能發展顯得很有序。來到這個教室，你就會自己聽到老師同學們朗朗的讀書聲，有一些其他同學在管理以及同學們學習有沒有發出中國聲音，還有就是一些問題同學在打掃環境衛生，使走廊、教室教學變得更干凈。等值日生打掃完衛生后，會有存在一些值周同學來檢查人員打掃的情況。

　　這是我們校園的早晨，充滿陽光和愛的早晨。

　　天下最美讀書聲作文 14

　　古人讀書講究意境：一方池塘，幾椽瓦屋，春桃，夏荷，秋菊，冬梅，四季之花，環繞其間，好鳥相鳴，落英繽紛；品一杯香茗，讀幾頁《詩經》，此樂何極。難怪有唐詩寫道：“池塘四五尺深水，籬落兩三般樣花。過客不須頻問姓，讀書聲里是吾家。”真是妙極了，與我心有戚戚焉。

　　我是中學生，我的職責就是讀書，在我看來，讀書可以給人以智慧。不是嗎？英國大哲學家培根就曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯。”不僅如此，讀書還是天底下最快樂的事，所以朱熹有《四時讀書樂》之作。其中的“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心”真是讓人百讀不厭、欲罷不能，三月而不知肉味。我乃莘莘學子，有幸遨游書海，于不同時令、不同環境、不同心態之中，對于讀書的感受，真是“別有一番滋味在心頭”。

　　雨夜里讀書，則為賞書，賞書之余，就聽聽雨聲。雨夜的意境，在于看不到雨，卻能聽到雨點落在植物上的聲音，可以是芭蕉，也許是桐葉，或者是翠竹，“沙沙沙沙”，又清又脆，不像是落在其上，倒像是落在心上。此時此刻，輕輕翻開《詩經》，不知不覺就浸潤于“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的境界之中，很長時間以后，思緒又回到了眼前：風清，茶香，燈幽，氣韻，簡直是“物我相忘”。

　　最妙的是“山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風香”的春夜，室內燈光柔柔，室外花香陣陣，仙樂飄飄聲中，手捧一冊地圖，作一番紙上之旅：心馳神往于中華大地之上，嘆長城之雄偉，觀長江之壯麗，看草原之廣袤，領略群山起伏之美，雖未身臨其境，卻令人早已有處于其中之感：“此中有真意，欲辨已忘言。”

　　“尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”的冬季，其夜是漫長的，又是沉寂的。然而，此時方能感受到宋代程頤所說的那種“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深”。窗外北風呼嘯，屋內暖意融融。這時，讀李清照才會委婉，讀雷殿生才會感到振奮。讀睿智的王蒙，讀深情的狄更斯……那“沙沙”作響的.紙張輕輕摩挲著我的雙手，多么溫柔，多么愜意啊。不知不覺中，一本本書便凝固了千年的光陰，也融化了世間的似水流年。合卷冥想，滄桑橫溢，或微笑，或嘆息，一切便由心而去了。

　　“讀書聲里是吾家”，那讀書的聲音，和著大自然的風聲、雨聲，真是“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”。無論如何，我是不會離開書了。書在我心里早已變成了一塊塊厚重質樸的青磚，建造出我終身為居的精神寓所。

　　天下最美讀書聲作文 15

　　“天堂”這個詞，大家都很熟悉吧！就是把善良的人關在那里，把邪惡的人關在地獄里。

　　今天，我正在小書房寫作業，突然，天搖地動，從窗口飛進來兩個小天使，她們把我從地震中救出，帶我來到了她住的地方——天堂。

　　頓時，我覺得渾身輕飄飄的，這位小天使帶我來到了一座宮殿前。這座宮殿閃爍著耀眼的光，刺得我眼睛都睜不開了！這座宮殿的大門向我們打開了，我和小天使便走了進去，在我眼前出現了一位端莊秀麗的天使。那位小天使就是她派來救我的'，這位小天使帶著我離開了這座宮殿。

　　小天使帶著我到處參觀。過了一會兒，我聽到了瑯瑯的讀書聲，我四處張望，看見遠處有座房子，是用柔軟而又潔白的云朵搭成的小房子。我們飛快地飛向那里，走進里面一看。原來，這間教室是小天使讀書用的，前面有一位女教師正在教她們。

　　小天使帶著我把這里都參觀完了，我好奇地問小天使：“你們這里為什么沒有犯人？”小天使回答道：“我們這里從來都沒有犯人。”“哦！我知道了。”我說。

　　小天使把我送回了我自己的家。在這一次中，我知道了天堂里有瑯瑯的讀書聲！

　　天下最美讀書聲作文 16

　　朗朗書聲不僅存在于校園，它在生活的每一處角落！

　　——題記

　　那天傍晚，我閑游在燈火輝煌的大街。此時的我早已已經厭倦了整天如山的作業，緩步走出校園，走向昏暗的窄巷——我想散散心。

　　置身于黑暗，我呆滯地望著前方無際的黑夜，眼中充滿了淚水，慨嘆著自己的年少辛勞！忽然，我看見了前方一點兒光亮，是一間荒僻小屋里發出的。

　　懷著好奇，我走近那座平房，屋里傳出一陣清晰響亮的.讀書聲。哦，是一個小男孩在認真地念書。我輕伏窗欞，小男孩完全沒有意識到我的存在，仍低頭在燭光下朗讀著那本老舊的語文書。

　　我退后幾步，掃視了這棟房屋：矮小、塌敗，有幾處墻根都破了大洞。我不由得心酸起來：這是一戶并不寬裕的人家，并且門口還放著粘著泥鋤頭。

　　讀書聲繼續響起，這次是他自己寫的。我欣賞著他的文章，那文字雖還稚嫩，但在我聽來卻有如文學大師的筆法。他那鏗鏘有力的聲音好像在向世界宣示：寒門也可以出才子！

　　轉身，我離開了那棟小屋，也告別了這校園外的讀書聲。我緊抓住書包的背帶，跑著回家。到家后，便迫不及待地復習起功課，動筆寫起作業來。

　　從此以后，我雖再也沒有看到過那晚的小男孩，但我再也不會為學習而苦惱了。每當學習的辛勞、艱苦困擾我，那校園外的朗朗書聲便又在我耳邊響起，激勵著我奮發向上！

　　天下最美讀書聲作文 17

　　時間像針尖上的水滴，一滴一滴地墜入大海，悄無聲息。天色漸漸暗了，夜已降臨，墨藍色的天幕籠罩著寧靜而美麗的小鎮。

　　寬大的落地窗外，一輪圓月把皎潔的銀輝灑遍小院，一切都顯得那樣靜謐而又安詳。此時，我的書桌上，正放著一本翻開著的數學書，桌上，身旁的凳子上，凌亂地放著我用過的演算紙，不知道用了多少張。我時而奮筆疾書，時而托腮凝思，不知不覺，跟這些數學題“鏖戰”已經好久了。窗外的夜色似乎也能察覺到我的`辛苦，月光如水，樹影無聲……

　　時間一分一秒無情地流逝，夜已深了。不知什么時候，“呼……呼……”一陣熟悉的呼嚕聲清晰地傳來。你別說，爺爺的呼嚕聲還真是準時，像鬧鐘一樣，似乎也在提醒我該睡覺了。“呼……呼……”這聲音在安靜的書房里聽起來變得越來越清晰。咦，爺爺的呼嚕聲怎么像音樂一樣舒適，一樣悅耳呢，這可是從來也沒有的感覺啊。我揉揉有些發酸的眼睛，伸伸懶腰，忍不住打個呵欠。啊，原來是傳說中的“瞌睡蟲”在向我發出邀請了。

　　我開始清理書桌，準備去赴瞌睡蟲之約。可就在此時，耳邊忽然傳來一陣優美的讀書聲：“紈绔不餓死，儒冠多誤身。……”雖然音量不大，卻很有磁性。仔細去聽，聲音愈加清晰：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。……”不知是誰，正在聲情并茂地朗誦著古詩詞。“江山代有才人出，各領風騷數百年。……”一首讀完，又是一首，聽那聲音，越來越充滿激情，好像沒有停下來的意思。這聲音讓我的精神為之一振，我側耳傾聽，那瑯瑯的讀書聲更加清晰，時高時低，時長時短，間或還能聽到反復播放錄音的聲音。我明白了，有人在趁著這夜深人靜的時候練習朗誦，原來，努力學習的并不只是我一個人呀。聽聲音，這位小朋友應該比我小，可她又是多勤奮，多認真呀！她一邊朗讀一邊還在對照錄音糾正自己不足的地方。聽著聽著，我仿佛又回到了我四五歲時奶奶教我背誦古詩詞的情境中。

　　好奇心驅使著我一定要找到這聲音的來源，我掀開窗戶，循聲望去，映入我眼簾的是我家斜對面的曉曉家。明亮的燈光下，曉曉端坐在書桌前，手捧著書的樣子真可愛啊。你要知道，她還是個三年級的小不點呢。看著聽著，我已經睡意全無了，一個小朋友都能如此勤奮，我一個大姐姐能認輸嗎？

　　伴隨著那瑯瑯讀書聲，我又回到書桌前，打開了我沒做完的作業本……

　　天下最美讀書聲作文 18

　　三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——題記

　　依舊是星期五的下午，依舊是在那個老師沒來之前亂成一鍋粥的班級，依舊是第二列的第一個座位。我一如既往地等待著老師的到來與老師經過窗口的瞬間寧靜。今天的語文老師沒有任何課前熱身，走進教室，朱唇一啟，開門見山：“老規矩，《太空一日》，從哪兒開始？”我們一組的說：“從三組開始。”不一會，三組又說：“從一組。”一會，教室又成了一分鐘前的.樣子。“咚咚咚”，見語文老師用棍子敲了三下，“從一組，反正你們座位經常換。”太倒霉了，又是一組，昨天也是，恰好，什么難讀的句子都在這。我擔心今天會重蹈覆轍。輪讀規則是這樣的：前面的人讀一句，后面接上，若前面讀錯，后面重新讀那一句。因此，會出現一句難讀的會使一片子的人坐下，畢竟讀錯了就不能繼續參加，被淘汰了。

　　但幸運的是，在一列人讀完前，我可以查找后文的生僻字，找標準讀音。找完后，再按照人數，算出自己的句子是哪一句。終于到我了，我讀音標準地讀出來。除了自己的句子，還要聽別人有沒有讀錯。只聽突然一聲，電子白板發出聲音，原來是老師不小心點開了什么，于是，正在讀的同學就中斷，中斷他也算淘汰，坐下了一個人。

　　隨著課文往后讀，越來越多的人坐下，我發現了一個規律：讀得越快，“死”得越早。我堅守這條規律撐了很久。啊！一條好長的句子，我小心翼翼地讀，旁邊的人說：“誒？你怎么讀錯了？”我知道這是在干擾，因為好多人都是在別人討論時不相信自己，自動棄權，其實沒有讀錯。我堅信自己，只有老師自己沒覺得錯，就沒錯，走自己的路，讓別人說去吧！幾度在命懸一線時小心翼翼，幾度在長句子后長嘆一氣，幾度在別人的話語中絕處逢生，氣氛越來越緊張，誰也不想在勝利的前一步失敗，終于，我讀完了最后一句。

　　這種讀書活動，使我感到了刺激、緊張與快樂。能讓讀書這么有趣，只有語文能做到，它豐富的句式使讀書世界色彩繽紛，就在這讀書的世界中，傳出了少年朗朗讀書聲。

　　天下最美讀書聲作文 19

　　中國曾經經歷過一段令人傷心的艱難旅程，這也是每一個中國人都不會忘記的光輝歲月。在那之后，中國猶如一顆頑強的藤蔓，針扎著努力爬上頂峰。終于，他成功了，享受著成功的滋味。中國的科技得到了飛速的發展，大量的農業生產解決了糧食的短缺……愛國情懷怎能不油然而生？

　　愛國，自古中國就有許多愛國英雄。在我們昆山，顧炎武曾經說過“天下興亡匹夫有責”這句名言流傳千古。我永遠不會忘記，歷史也不會忘卻。中國面對著東方緩緩升起的朝陽，似乎眼神里充滿了希望，充滿了信心。仿佛顧炎武的愛國精神就這樣一代代傳承了下去。說到愛國，我不禁想到了岳飛，他在戰場上奮勇殺敵，他心中總是對祖國念念不忘，那顆重整山河的決心令后人無比敬佩。還有那些祖國邊疆日夜守護著祖國疆土的邊防戰士們。他們為祖國人民的富強而日夜兼程，有時甚至連一年都見不到一次家人。可見，祖國在他們心中是多么重要啊。我們身上都流淌著這些英雄好漢的熱血，這一身熱血流淌著整個中國。

　　和諧，我們從小就要懂得和諧。譬如說，小朋友之間和諧共處，相互合作，才能度過美好的一天。如果有一個和諧的.社會，我們人與人之間就會有共同的話題，就可以進行友善、合理的溝通。如果沒有一個和諧的社會，一個和諧的集體，那么我們就像一群野蠻人，只知道打打殺殺，這樣就會造成人員、財產等不必要的損傷。當然，誠信在我們生活中也是必不可少的部分。誠信可以體現出一個人的修養、品行、素質等多方面表現。老師在學校就會教育我們這方面的問題。我們的數學老師就是這方面的榜樣。殷老師和藹可親，一身正氣，而且非常敬業。因此，我非常欣賞這位老師的為人。殷老師總是教育我們不能撒謊騙人，還記得有一次，我和課代表去交作業，但還著急去上課，老師也許是太著急，說錯了話。后來老師仔細想了想，第二天還來班級向課代表道了歉，我當時就用非常佩服的眼光投向殷老師。我們也應該向老師那樣，做一個誠信的學生，就像水一樣清澈，純潔。

　　朗朗讀書聲，悠悠愛國情。和諧的社會，愛國的戰士，誠信的老師……社會主義核心價值觀這簡簡單單24個字體現了人形形色色的修養，那些優秀事跡永遠都訴說不完，只是我們沒有善于發現的眼睛罷了。也許，這就是中國這段艱難但光輝歲月背后隱藏的真正意義吧！

　　天下最美讀書聲作文 20

　　冬天的早晨通常很安靜。我帶著讀書的聲音走進校園。

　　當我第一次進入校園時，我看到了一尊雕像。這座雕像展示了兩個眼睛明亮的少先隊員，凝視著前方。如果你再往南走，你可以看到一個大操場。

　　操場周圍是挺拔的梧桐樹。冬末的早晨，火紅的太陽透過樹枝散發出一絲溫暖。雖然隆冬的樹木失去了綠紗，失去了歌舞，只剩下粗大的樹干，但粗大的.樹干讓我感到無所畏懼，不屈不撓。有些樹葉，凌亂稀疏，掛在樹上，風一吹，就掉在地上。

　　凌亂，也是凌亂的美，樹葉，有些仿佛帶著五顏六色的蝴蝶，飛舞著，飄落到地上；有些還掛在樹枝上，但似乎很快就會掉下來。過了十天，情況就不同了。雖然空氣中還透露著絲絲寒意，但樹枝上的小嫩芽越來越肥，似乎都在爭先恐后地迎接春神的到來。

　　遠處的教室里傳來了讀書的聲音，陪我進了教學樓，陪我進了教室，我沉浸在讀書的聲音中開始新一天的學習。

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