我愛讀書的作文

時間：2024-01-17 10:07:59 讀書我要投稿

我愛讀書的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我愛讀書的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我愛讀書的作文

我愛讀書的作文1

　　書是人類進步的階梯。對我來說，它更是一位知己。

　　作文書，使我們知識豐富，我們用心靈交談；數學書，使我們思維敏捷，我們用大腦探索；哲學書，使我們體會到人生的真諦，讓我們感受生活的樂趣……很多時候，一篇文章或者一段文字，甚至一句話，就可以讓我們的心情變得明靜，或者根本說不出什么感受，只想那么靜靜地呆坐一會兒，可見文字是有很強力量的。

　　從《三國演義》中我體會到了什么是英雄無畏的精神，讓我變得勇敢；從《悲慘世界》中我看到了善良的品質，讓我變得樂于助人。經過了書的熏陶、書的教誨、書的指導，我從無知走向成熟。當想起曾經讀過的故事，是多么的有趣，多么的溫暖，無法用尺子去衡量，但卻又實實在在讓每個人的心變得高貴。讀書，雖然不能讓我們在成長過程中一定取得很好的成就，一定就能鍛煉意志，一定就能獲得很好的經驗，但它能讓我們的心在很煩亂的時候獲得安靜，在脆弱的時候獲得力量。讀書不僅會使我們得到許多快樂，而且會讓我們的生命更精彩。

　　每一位同學都希望能迅速提高寫作能力，每一位同學也希望他們的作文是合格的、優秀的`，滿分的，那么怎樣才能做到呢？寫作的基礎是閱讀。寫作要有豐富的語言，積累語言的途徑是閱讀。大量的閱讀，可以陶冶情操，增長知識，教會我們做人的道理，同時，為我們的寶庫儲備下了豐富的詞語和句子。如果得來的知識會很少，這的確是人生的一大遺憾。

　　“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”當真正能在閱讀中體會到樂趣時，閱讀才真正不是一種負擔，不再與我們如此疏離。熱愛閱讀的小種子就可以慢慢扎下根來，與我們的生命一起成長，慢慢在心底開出一朵花來。

我愛讀書的作文2

　　在我的人生道路上，書是我不可缺少的一個親密伙伴。

　　有時候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打也不回頭。

　　小時候在媽媽的指導和影響下，我從小就和書結下了不解之緣。我特別不喜歡看書，覺得看書是件很無聊的事情，媽媽總是為此感到頭疼。有一次，爸爸媽媽工作不在家，無聊的我，不知要做些什么。突然，我發現一本外殼很精美的課外書，便翻開書津津有味地讀了起來。當時，我才上幼兒園，認識的字不多，閱讀有很多障礙，但并沒有阻止我的閱讀，不一會兒，我終于讀完了書，覺得讀書不是那么無聊，反而很有趣。媽媽下班回家后，我便把這消息告訴了媽媽，媽媽特別高興，她興奮地說：“桌子上的書是我故意放在那的，都是為了讓你愛看書，如今，終于成功了！”我一聽，猛然醒悟，原來媽媽為了讓我看書，想了不少辦法，從此，我便特別愛看書。

　　現在我長大了，可我依然愛看書，每次和媽媽出去購物，我都會拉著媽媽，走進書店，買幾本自己心意的書，才肯離開。有一次，因為購物地點與書店距離遠，所以沒有去書店買書。導致整個購物過程，我都愁眉苦臉。媽媽拿我沒辦法，只好坐公交去書店買書了，當時，我特別高興，立刻由陰天轉為晴天。看！我多么愛看書呀！

　　為什么我的生活變得這么充實？為什么我感到生命是如此的精彩？因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的`憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無光。

　　書，陪伴我走過了無數風雨，它見證了我的快樂成長。

我愛讀書的作文3

　　高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯，是啊，書對于人類是多么的重要，沒了書就沒有了知識，沒了知識就又沒有了智慧，書本似乎被許多人忘記了，替代他的成了手機，但是當你捧起一本好書，在寂靜的時候細細品味，你就會體會到其中的樂趣。

　　小時候我總是翻閱姐姐的書，雖然還不識字，但卻喜歡上上面的圖畫，每一個人的表情動作都被畫的活靈活現，似乎想要表達著什么，我常常將姐姐的書搬得亂七八糟，只為挑選一本好書，挑好了我便會去獨自一人坐在旁邊，細細品味著其中的樂趣，這就是我在書中尋找到的快樂，不過當姐姐聽見我讀書的`笑聲，他就會立馬走過來，一看書又被我翻亂了，這時他就會鼓起兩個大腮幫，裝作生氣的樣子，我就會俏皮的一笑，我知道，他是會原諒我的。現在讀書這件事情更是成為了我人生中必不可少的事情，每個周末我都會去圖書館看書，雖然腳很累，但只要一捧起一本好書細細品讀時，那種疲憊感頓時就煙消云散了，有朝花夕拾中的我仿佛看見了魯迅在百草園中玩耍，在駱駝祥子中我仿佛看見了一個有良知的作家在對一個悲慘的人寫著同情的畫面，在鋼鐵是怎樣煉成的一本書中，我仿佛看見了奧斯特洛夫斯基是怎樣以他驚人的力量戰勝困難的。他們教會了我做人做事的道理，而我又在一本書一本書中獲得了人生的啟迪，我富有嗎?不我沒有多少物質的財富，但是我有許多精神財富。

　　林海音在城南舊事一書中，曾經寫過一個關于她讀書的小片段，當她站在柜臺旁讀了兩個多小時腿，非常酸了，可是當他跨出圖書館時咽了一口唾沫，好像把他所有的智慧都吞下去時，他覺得這是值得的，雖然在當今時代我們不必像李海英那樣站著讀書，有時候甚至會被趕出去，那他的精神卻值得我們學習。

　　在夜深人靜的時候，我坐在窗前打開一本書籍，借著潔白的月光仔細品讀，在書中尋找著我的快樂。

我愛讀書的作文4

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”這話一點兒不假，書帶給我無窮的知識，無窮的樂趣！

　　與書結緣是在我讀幼兒園的時候。記得有一次，老師組織我們看漫畫書，我看了《龜兔賽跑》，書中有趣的漫畫，生動的故事情節深深地吸引著我，從此我便開始喜歡上看書了。當我踏入小學的大門，隨著我認識的字越來越多，我就開始看比較長的故事書了。《安徒生童話》讓我感受到童話是那么奇妙，文具竟然也會動！動物竟然也會說話……《十萬個為什么》讓我解開了心中的疑惑，得到了許多新知識。《百科全書》讓我了解了動物的生活習性，對自然界中的`生物有了更深的了解……我還看過許許多多的書，這些書讓我愛不釋手。而發生在我身上的讀書經歷也越來越豐富了。

　　記得有一天晚上，已經10點多了，可我還是不想睡覺，怎么辦呢？于是我就決定看我還沒看完的《老小阿凡提》，我拿起《老小阿凡提》剛翻到里面的小故事之一——《懸浮大師》時，媽便走過來把我推進房間關上燈叫我睡覺。媽媽關上門后，我就悄悄地把燈打開，誰知媽媽看見門縫里有燈光，又再次打開門，嚇得我手忙腳亂。媽媽大聲呵斥：“快睡覺！”然后就關上了燈帶上門走了。我左思右想，決定竊讀。于是，我就拿起手電筒鉆進被窩津津有味地看起書來，過了一會兒，我聽見有腳步聲，便迅速地將手電筒和書藏進枕頭下面，把頭探出來——裝睡。門果然被打開了，我瞇縫著眼，原來真是媽媽，她是來“偵察”的，她見我沒看書就回去睡覺了。我見她走后又確認媽媽不會再來“偵察”了，便又鉆進被窩拿出手電筒和書，又如醉如癡地看起來，直到我看完，才閉上眼睛進入夢鄉。

　　書，你是我的老師，教給我許多知識！你還是一條小船，帶我在知識的海洋中遨游！

　　啊！書，你是我最親密的好朋友！是你，讓我向知識的頂峰不斷地挺進！

我愛讀書的作文5

　　書，一個響亮而漂亮的名字。是書，給我們人類豐富的啟迪；是書，給我們豐富的知識；是書，讓我們獲得了許多不一樣的財富。莎士比亞說過：“書籍是全人類的.營養品。”這是莎士比亞眼中的書；而在我眼中的書就是我的朋友。

　　我從小就愛看書，自從一位阿姨給我一本《安徒生童話》后，我就漸漸迷上了看書。每天看書，我如饑似渴，像餓狼般貪婪地讀著。有時候，我恨不得一口氣把一本書看完。只要我手里一有書，我就漸漸忘了吃忘了睡，無論誰叫我，我都還會沉浸在書中，如癡如醉，十分專心地投入在書中。在三、四年級時，我看的是兒童文學類的小說，如：《女生日記》、《狼王夢》……沈石溪的《狼王夢》使我百讀不厭，動物的親情使我淚流滿面、浮想聯翩，許多書都使我百讀不厭，看著看著，我就感到對書愛不釋手了。

　　記得從小學二、三年級開始，我的作文便常居全班之冠。閱讀也大大擴展了我的想象力。有一次語文考試，作文題目是：誰是森林之王？許多同學都千篇一律地模仿以前的一篇課文來寫，那次老師還嚴肅地說我們都是抄課文的。于是我明白，作文不要虛假，要發揮出真實合理的情感。漸漸地，我覺得書是提高寫作的方法，寫作材料更是需要在每天閱讀中積累，正如毛澤東所說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一天不讀。”

　　書是一位不會說話的老師，也是一套全面想問就問的寶典；書是一條小魚，帶你遨游在知識的海洋；書是你的朋友，更是你永遠不離不棄的朋友。同學們，讓我們一起快樂地讀書吧！

我愛讀書的作文6

　　書本和我們的生活息息相關，每當讀書時，我就會想到生活中的點點滴滴，每當生活上遇到了各種問題，我就會想到書中的話語。書是什么？我認為他是我課余時的老師，是我生活中最好的伙伴，是我人生中不可缺席的寶物。媽媽經常對我說：書中自有黃金屋！意思是：讀了書以后，你將會從中獲得很大的收獲那時從不看書的我，好奇地拿起了一本書看了起來，沒看幾頁我就愛上了看書，后來我看的書就越來越多了。

　　我現在正在讀的書是林海音寫的`《城南舊事》，書中講的是一位名叫英子的小女孩兒的故事：英子是一個樂觀、可愛、善良的女孩，她從不戴著有色眼鏡去看待他人，因此能夠理解他人，體諒他人，和每個人都能和諧相處。她在人生中遇到了各種各樣的人，一個被人叫做瘋子而本身并不瘋的女人秀貞；一個跟親媽分離被繼父繼母虐待的女孩妞兒；一個看似是小偷而實際并不壞的人，英子從來不會用異樣的眼光看待他們，反而和他們每個人的關系都很好。有一次英子因為貪玩逃了課，她的父親非常生氣，狠狠地打了她一頓，英子非但不恨她父親，還努力考到了全班第一！這本書深深地打動著我這顆幼小的心靈，讓我愛不釋手，看著看著眼角忍不住留下了熱淚。看看英子，再看看現在的自己：考不上全班第一，還經常和父母頂嘴，不愿意耐心傾聽別人的意見，有的時候甚至沒等別人把話說完，就搶著說話，很沒禮貌。英子連瘋子、小偷的話都能很認真的傾聽，我要向英子學習學會傾聽，尊重他人。

　　我愛看書，每當傷心時我就會翻開書本，他能給我安慰；每當被作業難住時，我就會翻開書本，他能給我答案；每當無聊時我就會翻開書本，他能給我無限的樂趣總之，書本讓我的生活豐富多彩，我愛讀書，也愛生活！

我愛讀書的作文7

　　書是打開成功之門的金鑰匙，書是通向成功之路的鋪路石。在人的一生中，讀書是必不可少的。讀書，不但能讓我們汲取許多知識，而且更能讓人從中獲得許許多多的快樂。因此，我十分喜歡讀書。

　　小時候，我抱著《格林童話》、《安徒生童話》這些童話故事書進入夢鄉，里面的人物、故事情節都深深地吸引著我。晚上一閉眼，腦海中都是白雪公主、賣火柴的小女孩、美人魚……在夢中，我是一位美麗的小公主，在百花叢翩翩起舞；是一個快樂的小女孩，過著無憂無慮的生活著……是書帶給了我童年的快樂。

　　在我六七歲時，媽媽便買來《唐詩三百首》、《宋詞三百首》……讓我開始背誦詩詞，了解古代的文學。我也是非常樂意，整天都開開心心地抱著一篇又一篇的詩詞。

　　隨著我慢慢地長大，讀的書也變了，捧起了四大名著這一類的書。但讀書帶給我的快樂依然存在。每當我翻開《西游記》時，孫悟空那機智勇敢、活潑可愛的形象就浮現在我的腦海里。也讓我從他的身上學到了做事要不怕困難、堅持不懈的精神，正所謂“世上無難事，只怕有心人”。我從《三國演義》中感受到了諸葛亮的神機妙算、足智多謀，關羽的武藝超群、忠義耿直。我還從《上下五千年》中了解了華夏民族的悠久歷史，五千年的歷史長河中激蕩著無數驚心動魄、令人蕩氣回腸的.故事。我還喜歡讀楊紅櫻這些當代兒童文學作家的小說，“淘氣包”馬小跳的活蹦亂跳，在我的印象中最為深刻。

　　無論是從前，現在，還是未來，書都會一直陪伴著我，不斷地帶給我無窮無盡的知識和快樂。在我成長的道路上，書的足跡永遠存在。讀書使我快樂，讀書使我的人生變得豐富多彩。

我愛讀書的作文8

　　從小到大，我就特別愛讀書，上至天文,下至地理,只要被我撈著的書,沒有一本逃離過我的視線.只要書到了我手中,那就如同孫司空逃不出如來佛的手掌心，乖乖地俯首就范。只要我喜歡的書，爸爸媽媽都會肝腦涂地的給我買回來；只要我一捧起書，那真是三月不知肉味，完全達到了兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的境界。同學們都戲稱我是小書呆子一個，不過我還是挺滿意這一稱呼的哈，因為我深深地知道：讀書不僅可以讓我收獲知識，還可以讓我在書中尋找樂趣。

　　記得在有一次，我在家里讀書，讀著讀著我入迷了，仿佛我就是那本書里的主人公一樣。從書中的`圖畫上，我仿佛看到了花兒在向我訴說，云姐姐在向我微笑，水哥哥在向我鼓勵……從他們身上我感受到的是他們對我的未來非常的期望。過了一會兒，媽媽走過來，看我讀書入了神，便在廚房里給我做了一道“水果大餐”悄悄地放在我的桌子上，然后邁著輕輕的步子回到了廚房。等我把那本書讀完了，媽媽才告訴我，她當時看著我那樣的入神，心里就在想：我的女兒愛讀書，這真是一件好事。

　　記得還有一次，我和媽媽去河邊玩。走得時候，我像熱鍋上的“螞蟻”一樣著急，因為我找不到我要帶什么書，最后我左挑右選，終于找了一本我特別愛讀的《作文大全》。來到河邊，我趕快找了一塊干凈而又寬敞的陸地坐下來，又繼續讀了起來。我讀著讀著仿佛進了一個生機勃勃的“句子空間”一樣，里面的句子你追我趕，仿佛在說：“我的這句好！我的這句好！”

　　書的空間存在于每一個人的學習世界里，只有我們堅持把“讀書”兩個字時刻裝在心里，你才會真真切切地走進書的世界里。正所謂書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟。

我愛讀書的作文9

　　這是什么？它讓我走進了浩瀚無邊的大海，遙望大海，大海里的一朵花浪花都在我的心中泛起點點漣漪。

　　它讓我走進了委婉動聽的音樂，傾聽心聲，歌聲的每一個音符都在我的心中回環悠揚。

　　它讓我來到了十里飄香的餐廳，品嘗佳肴，佳肴的每絲香甜都在我口中綺繞不敬。

　　這個并不是別的東西，而是經常見到的東西——書。書中自有顏如玉書中自有黃金屋，書中也有無邊的樂趣。

　　《三國演義》則是我喜聞樂見的書之一。我時常翻開它，我但一看見它便忘乎所以了。當見到曹操的百萬雄師揮兵南下，我便雙目顰蹙為劉備艱難的處境而擔憂。當見到劉備與孫權結盟，我便默默的注視著，為劉備他們衷心祈禱。當見到火燒赤壁，曹操狼狽而逃時，我便欣喜若狂，從心底里向諸葛亮伸出大拇指。當看到趙子龍不畏艱險救主和劉備的夫人，為救兒子又不拖累趙子龍而投井自殺時我的兩顆斗大的淚珠緩緩從面頰劃過，心中倍受感動。當看到張飛在長板坡大橋上怒吼時，我的耳朵也被他所震得在那里呆呆站著。當……這叫人怎么講得完呢？這便是點點連漪。

　　《唐詩三百首》便是回環悠揚的歌聲。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”唱出了朋友間的深情厚意。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”唱出了廬山瀑布的壯麗奇觀。“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”唱出了凄涼的心情。“遙知兄弟登高處，遍插萊蓃少一人”唱出了無比強烈的思鄉之情。它們的歌聲緩緩進入我心中，久久地回蕩。

　　美味佳肴便是從文章中所積累的優美語句，它香醇濃厚，世界上難以有能與它相比的'東西了。它有時雖苦，但是在苦之后便甘甜。它總是散發出誘人的清香，使人在十里之外也會垂涎三尺。這是一種怎樣的味道呢？恐怕只有蒼天知道吧！

　　正是這些世界上最美的東西才讓我迷上了各種書藉。我在這茫茫的書海暢游，我能不快樂嗎？我的心中也由此對書有了一些感受：每一本書都是知識海洋中的一朵小小浪花，每一朵浪花都閃著奇光異彩，令人遐思飛揚……

我愛讀書的作文10

　　因為父母的原因，我從小就喜歡讀書，最喜歡的是漫畫書。我常常會到圖書館里去借書，媽媽希望我多看一些作文選、名著等提高自己的作文水平，而我卻對漫畫書情有獨鐘，《多拉A夢》、《兒童漫畫》都使我愛不釋手。

　　今天，每當讀書時，我都會拿起筆，畫出文章中的好詞、好句、好段把它們記錄到我的筆記本上，準備我寫作文的時候把它們運用到自己的作文中去，俗話說:“不動筆墨不讀書”，我不但記錄下經典的句、段，還會在文章的旁邊記錄下我的感想和批注，當我讀第二遍的時候，我會對自己提出許多問題，比如：這篇文章表達了作者什么樣的思想感情?這篇文章對我們的啟示是什么？等等。然后一一去文章中尋找答案，解開一個個謎團。

　　漸漸地，讀書變成了我不可割舍的愛好。為此我也養成了一個習慣，就是每天晚上睡覺前一得看一會書，所以，在我的床頭柜上總會有幾本小說、漫畫和笑話書。現在我已經上五年級了，一直保持著這個習慣。有一次晚上因為有事情，寫完作業時已經九點多了。媽媽著急地叫我快點洗漱完，馬上上床睡覺，別再看書了，不然睡眠不足會影響明天的學習效果。可我躺在床上翻來覆去就是睡不著，于是我悄悄打開燈，偷偷地看起書來，看了一個笑話后，我帶著甜甜的微笑進入了夢鄉。

　　書成了我最知心的'朋友，一位最令我敬佩的朋友。每當旭日東升，我總會捧起它，愛不釋手；每當夜幕降臨，我又會捧起它，毫不分心。每當讀書時，我整個人完全被那書中的精彩內容所吸引，完全地入了神，周圍的一切都似乎已經完全消失，已不存在。

　　我愛讀書，書帶給我無窮的樂趣，不僅讓我學到了許多知識，并且提高了我的作文水平，解決了生活、學習中的許多難題，也給我許多“養分”——像陽光、像雨露滋潤我這顆小樹，能夠更加地茁壯成長。

我愛讀書的作文11

　　人們常說：“書有自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在書里我們品味著生活的酸甜，感悟著人生的哲理。

　　兒時，我就和書結下了不解之緣。記得那時候還不識字，我就迷上了連環畫，它圖文并茂，精彩的畫面深深地吸引了我，如《哆啦A類》、《貓和老鼠》，都成了我茶余飯后最好的消遣；大一點了，《白雪公主》、《丑小鴨》、《拇指姑娘》之類的童話更是讓我魂牽夢縈；上了小學，認得的字越來越多了，選擇課外書的范圍也越來越廣，安徒生的童話已滿足不了我的需求了，伊索寓言、神話小說、國內外的名著又成了我的'新寵；而如今，五花八門、形形色色的報紙、雜志、書籍，都成了我的精神食糧，生活的必需品。看著它吃飯，捧著它聽音樂，連睡覺時也要將它們放于床頭，才睡得踏實。

　　書本教我善良，教我勇敢，教我堅強，教我執著……她是以之不盡的寶藏。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我們看到了執著背后的苦難與成功。讓我看到了生活的艱難，但保爾永不放棄的意志，讓我欽佩！讀《灰姑娘》讓我看到了對生活的希望與善良的回報，看到了干枯的河流里的一點點清水，看到了苦盡甘來的喜悅，看到了對善與惡不同的結果。

　　讀書，讓我分辨了美與丑，善與惡，讓我認識了光榮與恥辱，讓我懂得了人生的哲理。在困難面前，書告訴我挫折是成功路上的絆腳石，讓我鼓起勇氣將它變成墊腳石；在失敗面前，書告訴我想不付出任何代價而得到的成功，那是神話。令我將失敗作為一次經驗，繼續前進；在我想放棄時，書告訴我烈火試真金，困苦煉壯士。世上無難事，只怕有心人。讓我重振信心在成功之路上站了起來。

　　對于書，我有千言萬語的感謝。我愛書的志向也會亙古不變，讀書的生涯更會持久延長，真正的做到“活到老，讀到老，學到老”！

我愛讀書的作文12

　　我是一個愛讀書的女孩。

　　我愛讀書，常常被書中精彩的情節所吸引。記得有一次，我看書看得很入神，竟然連吃飯都搞忘了。開始，外婆小聲的喊了一聲，我沒聽見；媽媽又叫了一次，我還是沒有動靜；最后輪到爸爸了，他大聲的叫了我一聲，我才如夢初醒，依依不舍地放下手中的書。

　　不管是外出游玩，還是上廁所，我都會擠出一點時間看上幾頁。《假如給我三天光明》、《十萬個為什么》、《格林童話》、《安徒生童話》、《西游記》、《水滸傳》、《感悟母愛》、《探索發現》、《女生日記》等等我都一一讀過。看看我的臥室里亂糟糟的，床上是書，凳子上是書，書桌上還是書，連我的書柜里也塞得滿滿的`，簡直就是書的海洋。久而久之，書已成為我生活中不可缺少的一部分。正如莎士比亞說的：“生活里沒有書籍，就如沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

　　書，給我快樂，給我知識，給我智慧，它是我的良師益友，我愛讀書。

　　我是一個愛讀書的女孩。

　　不管是外出游玩，還是上廁所，我都會擠出一點時間看上幾頁。《假如給我三天光明》、《十萬個為什么》、《格林童話》、《安徒生童話》、《西游記》、《水滸傳》、《感悟母愛》、《探索發現》、《女生日記》等等我都一一讀過。看看我的臥室里亂糟糟的，床上是書，凳子上是書，書桌上還是書，連我的書柜里也塞得滿滿的，簡直就是書的海洋。久而久之，書已成為我生活中不可缺少的一部分。正如莎士比亞說的：“生活里沒有書籍，就如沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

　　書，給我快樂，給我知識，給我智慧，它是我的良師益友，我愛讀書。

我愛讀書的作文13

　　習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此我們從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個愛看書的好習慣。好習慣不是與生俱來的，需要一個逐漸培養的過程，一旦形成便受益無窮。說起我愛看書的習慣還有一段故事呢！

　　有一次，中午休息時，同學們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然呂磊提議玩成語接龍，還說了游戲規則：兩個成語要首尾同字，看誰成語接得多而快。我一聽心想：我平時不看成語，這下可要出丑了。但其他的同學都答應了，我也只能硬著頭皮答應。接著呂磊就說：“我先來打頭炮！”。“用行舍藏”，好難接連的成語，呂磊一開口就給后面的金亦偉來了個“下馬威”。可是出乎意料的是在我認為那么難的成語，對金亦偉來說只是小菜一碟，他不假思索的連了個“藏頭露尾”。輪到王思捷，她琢磨了一陣，連了個“尾大不掉”，接著就有同學連了個“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當我窘得不知如何是好時，呂磊說：“心，我來幫你吧！”接著就說：“心急如焚”。我們一共輪了四個回合，我卻只答出了一個，而且還是絞盡腦汁。別的同學都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說明我看的書實在是太少了，以至于我知道的成語少之又少。

　　自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來了許多書籍。從《成語故事》到《小學生作文》，從《安徒生童話》到《十萬個為什么》……通過一段時間的堅持，我養成了愛看書的好習慣。從書中我學到了不少知識，不但豐富了我的'頭腦，還給我帶來了無窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。

　　偉大的文學家高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。而我愛看書，就猶如老鼠愛大米、小鳥愛藍天、小貓愛魚兒，小狗愛骨頭。爸爸、媽媽也為我能養成看書的好習慣而感到高興。

我愛讀書的作文14

　　有句格言說得好：“讀書不思考，猶如吃飯不消化”。

　　記得三年級放寒假，老師讓我們讀兩本課外書，媽媽給我了兩本《感動小學生的故事》，發現里面有些知識太難理解，就隨便翻了翻過去了，而且看這兩本書大約用了四個星期。有時候我讀到后面，就忘了前面的意思。開學的頭一天，媽媽問我：“這本書看的`怎么樣了？”我結結巴巴地說：“看完了。”“那么《愛的翅膀》主要寫的什么。”我驚住了，在那里使勁地想，“不會在關鍵的時候忘了吧。”思索了半天，沒說出話來。

　　過了幾天，媽媽給我買了一本《考場新作文》，三天就看完了，爸爸說：“這么快呀？”我的臉紅起來。

　　上語文課時，老師背了一段課文：“春天來了，大地復活……”我感到非常驚訝，于是，去請教老師。

　　我聽了老師的話，重新翻開了《考場新作文》，遇到不會的字時，語言不理解時，就記錄下來，讀完后查字典解決，再回想一下課文講的意思，并做總結，寫一寫感想，遇到好詞、好句、好段時，就記錄到一個小本本上。讀完了這本書發現自己獲得的知識真不少呀！積累的詞匯，在寫作文時都用上了。

　　有一次，學校要舉辦科普大賽，我參加了，回到家，就打開《十萬個為什么》這本書，認真地看了一遍，在考試那天好多題都在這本書上，我心里非常高興，原來讀書是那么有趣，那么深奧。

　　我又認真閱讀了《同題作文》、《中國少年兒童百科全書》，讀書筆記越寫越多，作文也越來越感覺有提高。

　　當我看完“食嗟來之食”和“不食嗟來之食”時，班上開了一次議論會，我們爭先恐后的搶著回答，兩方互不相讓。

　　“知識是一寶庫，而實踐就是開啟大門的鑰匙。”我們要養成一個多讀多練的好習慣，不管讀什么書，都要去認真思考，領會它的意思。讀一本好書，就是交了一位好朋友。