讀書的作文7篇[優]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書的作文7篇，希望對大家有所幫助。

讀書的作文 篇1

　　如果沒有書，就沒古印度文化，如果沒有書，就沒有華夏燦爛的五千年文明，如果沒有書，人類也就失去了支柱，沒有了靈魂。

　　從竹簡到白紙，經過了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書！一本本知識豐富的書，包含著無限美麗的文字，敘寫了無數壯麗的詩篇。它指引著我們前行的方向，教會我們做人的道理。

　　大多數人都會說，我們讀書是為了增長學問，提高修養，為自己的將來做好準備。但多少人在讀書過程中意識到讀書的根本目的是要認識自己，完善自己。我們往往能從書中看到和得到存在自己身上的東西，但是似乎在平時并沒有發現書雖客觀，但是來源于生活，書中的內容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個世界。

　　讀書靠的是頑強的毅力，執著的熱情。充分利用時間，發揮效率，有的書可以瀏覽，有的書需要細讀、精讀，這樣才能從書中悟出真諦，發現書中的“黃金”，讀到動情時，還要學會把自己的切身體會寫下來，這樣不僅可以加深對書的理解，還能夠提高寫作能力。

　　在書中，我領略了世界各地的風土人情，體會了人生的酸甜苦辣；在書中，我參與了重大決策的`謀劃，目擊了重大歷史事件的發生；在書中，我參悟了佛學禪機，感受人生的哲學；在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過。書的內涵，絕非薄厚不一的幾頁或幾十頁的紙張所能包含。

　　讀書是為了充實人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認識自己，完善自己的過程中實現的，因此，我們可以說，讀書就是為了了解自己，修正自己。

　　在漫長的瀏覽中可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇化。總之，書中的世界奧妙無窮，它以其“魔力”創造著神話，傳播著知識，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個書癡，用畢生去破譯那永遠也解不開的謎。

　　古話說：“書中自有黃金屋，書中自由顏如玉。”朋友，認真讀書，為自己的人生添上一片光彩吧！

讀書的作文 篇2

　　說起讀書吧，每個人的經歷不同，見解不同，讀書的感受也就不一樣。例如凱勒，她就覺得“書是一艘船，可以帶領我們從狹隘的地方駛向遼闊的海洋”；而詩人劉向又覺得“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”而我覺得讀書，有“后患。”

　　有一次，我在燈光下讀著《假如給我三天光明》這本書。當時我完全沉迷在這本書里，想象作者面臨的絕望、無助和痛苦。同時，我也對她不屈不撓的精神而感到震驚和佩服。她憑著凹凸課本和安妮·莎莉文老師的幫助下考上了哈佛大學，這是平常聾啞人做夢都想不到的，而海倫·凱勒卻想到了，并且做到了。是用她永恒的`的毅力做到的。我也在心里默默地問自己：如果我是海倫·凱勒，我能不能像她那樣堅強，勇敢。

　　想著想著，我竟然迷迷糊糊的就趴在書桌上睡著了。當我再次頭腦清醒的時候，周圍已經變得一片漆黑了。我想叫，卻怎么也發不出聲音來，也聽不到外界發生的事情。我開始害怕了，這是怎么啦！我一次次地大聲喊叫，我卻絲毫聽不到聲響。我伸手在空中抓摸，卻空無一物。我越想越心慌，身體緊張地蜷縮在了一起。我傷心地哭了起來，雖然依然聽不到哭聲，但我感覺有幾顆濕濕的淚水從臉上滾下來。難不成我也變成了又聾又啞的人了嗎？媽媽！媽媽！我嘶聲竭力地呼喊著，但外界似乎沒有任何反應。我心灰意冷了，不叫也不喊也不哭了……。突然，一直溫暖的手緊緊握住我的手，并在另一只手上寫：不要怕！我是安妮·莎莉文老師。安妮·莎莉文老師，她怎么會來？難道我是——-“你要看書嗎，我帶了許多書。”我迫不及待地點點頭。安妮。莎莉文老師帶我來到了花園，因為我聞到了花的香味，我在花園里撫摸花朵，手捧泉水，學習字詞。在一個陽光明媚的春天，我坐在一棵大樹下捧著書看著，感受著書給我帶來的快樂。突然一陣大風吹過，大雨重重地砸在我身上，嘩一下，我睜開了眼。哦，不好啦！下雨了！雨水都飄進來了。

　　咦，怎么眼睛感覺澀澀的，一摸，居然是淚水。難道我真的哭了。我看著書桌上的《假如給我三天光明》：假如我變成了你，我一定也不會放棄。

　　嘿嘿，讀書還真是“后患無窮”啊！

讀書的作文 篇3

　　讀書是我最快樂的事情。因為在讀書時，我會把所有煩惱的事情忘記，而且書能帶給我豐富知識和無窮的想象力，能讓我在一個充滿神秘和歡樂的地方自由奔跑。

　　還記得我在上二年級的時候，最喜歡看的動畫片是：西游記，看上一百遍也不煩，而且我最喜歡模仿孫悟空的'動作，在家中蹦蹦跳跳，頗像一個調皮的小猴子。媽媽看我這么喜歡看西游記動畫片，就給我買了一套彩頁書-----西游記。這套書對我來說，比我天天早上必吃的雞蛋強一百倍！從那天起，我就不再看動畫片了，天天捧著《西游記》看。

　　過了幾天，放假了，我想這可是看書的好機會，剛想看那孫悟空三打白骨精，媽媽讓我掃地，我只能遵命了。可是，我還是抵擋不住孫悟空對我的誘惑，拿起書一邊掃地一邊看起來。看著看著，我已經忘記了在掃地，拿著掃把當金箍棒耍了起來。媽媽在廚房叫我，我也沒聽見，還在耍著掃把蹦蹦跳跳，馬上到了最關鍵的時刻，孫悟空高高舉起金箍棒就要一棒打死那可惡的白骨精了，我這也拿著掃把向飲水機跑去，只聽“彭”的一聲，我徹底從書中醒了過來，哪是打的白骨精啊，這是自家的飲水機啊！水已經漏了一地。媽媽聞聲也急忙從廚房趕了過來，媽媽看我呆若木雞一手拿著書，一手拿著掃把打著飲水機的樣子，真是哭笑不得。

　　自從那件事起，我看書時都要專心的坐下來。從此我徹底的愛上了書，知道了讀書的真正樂趣。現在，我的書櫥都擠滿了大大小小不同的書。我好像也得了“書癮”，一天不讀書，就心里“癢癢”的不舒服！

　　同學們，讓我們一起去書的海洋遨游；去書的城堡散步；去書的樂園盡情玩耍吧！

讀書的作文 篇4

　　科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強，他很晚才學會閱讀，上學后在班級里成績從來沒有進過前10名，而且因為作業總是“很不整潔”,老師們覺得他已經“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。

　　在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起個外號叫“愛因斯坦”.誰知，20多年后，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢?

　　原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”.

　　在十三四歲時，霍金發現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的`科學，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。

讀書的作文 篇5

　　每一本好書都似一杯香茗，只是看你如何去品；每一本好書，又似一首歌，就看你如何去聽。

　　——題記

　　從小學到初中，這9年來，我讀過許多書籍，無論是教科書還是課外讀物，只要是好書，我都甘之如飴。

　　我喜歡沉浸在書香中，每當我翻開一本書，我就會聞到這書香。因為文體不同，我品到的味道也就不同：甜美的，酸咸的，清新的……

　　每當讀到童話故事時，我的耳畔就會響起貝多芬演奏的《月光曲》，那輕柔的曲調，仿佛演奏著故事中溫馨的畫面。當白雪公主被王子吻醒的那一刻，我聞到了甜美的芳馨，心情也隨著故事的情節一起歡欣鼓舞。

　　每當我讀到古典文學時，那一句句之乎者也不免有些可愛。盡管古文的字詞意思非常難理解，但是我還是愿意抱著古文字典去查那些可愛的古詞。我喜歡讀那種全套精裝沒有經過修改的原汁原味的.古典文學。

　　當讀到《紅樓夢》里的精彩情節--《林黛玉葬花》時，我眼前會浮現出紛飛的桃花，潺潺的小溪，一個弱不禁風的絕色女子，一個有詩才靈氣的孤苦無依的貴族少女，她肩上擔著花鋤，鋤上掛著花囊，手內拿著花帚，款款向我走來。她拿著花鋤葬著落花，邊葬邊吟，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”低吟和著哀泣，是多么凄婉動人的畫面！此時耳中似乎又隱隱飄來詠唱寶黛愛情悲劇的歌曲《枉凝眉》：“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇……一個枉自嗟呀，一個空老牽掛……”我那同情的淚水也不自覺滾下臉頰，流在嘴里酸酸的、咸咸的。而當讀到呆霸王薛蟠酒席罰詩“兩只蚊子哼哼”時不禁又開懷大笑，越想越樂。

　　當讀到司馬遷《史記》里那些精彩的人物傳記時，我眼前總是浮現他遭受宮刑悲憤寫作的畫面，為了完成編纂一部宏偉史書的偉大志愿，他忍辱含垢多么堅強！《史記》是司馬遷飽含熱淚的生命絕唱，《陳涉世家》中陳涉的吶喊“燕雀安知鴻鵠之志哉！”又何嘗不是司馬遷的心聲。

　　當讀到《三國演義》的精彩情節《草船借箭》時，我為諸葛亮的神機妙算所折服，不費吹灰之力就找曹操“借”來十萬枝箭，巧解了周瑜的刁難；當讀到《西游記》的精彩情節《孫悟空三打白骨精》時，我為孫悟空的火眼金睛、智慧勇敢而叫好……當我讀到這些古典文學時，感覺有一陣陣梅花的淡香緩緩從書中飄來，芬芳、恬淡；又好似聽到古典名曲《梅花三弄》般幽雅。

　　每當讀到詩歌時，清新的桂花香充斥鼻間，仿佛身處桂園之中。比如：讀到林夕的《秉燭》“一卷聊齋，畫皮融落，露出脆裂的芯，回溯那蠟住的光影，燙盡了，便煮成一濃湯”，這不僅有馨香，仿佛還有美味了；又如讀到萊蒙托夫的《祖國》，那美麗的白樺林、奔跑的馬車、裊裊的炊煙、靜靜的湖水不斷閃現在我的眼前，頓覺整個身體都充滿著愛，洋溢著歡樂。這清新的香氣，帶著我在書中飄舞，我好似化作一根羽毛，與這清新的書香一同飄起。腦海中鋼琴曲《夢中的婚禮》也同時奏起，仿佛為我心神漂浮而伴奏。

　　我熱愛讀書，就像熱愛我的生命般。正如我的理念：無閱讀，不生活！

　　讀書已經成為我生命中不能缺少的一部分，我愿將這杯香茗品得香甜，我愿將這首讀書的“歌” 唱得響亮！因為它動人、美妙、快樂！ ---后記

讀書的作文 篇6

　　一進到每個班的教室，你都會發現在座位上，走廊上，無論站在學校園的任何一個角落都會發現同學們捧著書正在全神貫注地看著。………。咦？我們的學校怎么成了書學校呢？噢，原來我校激起了瘋狂讀書的浪。自從學校開展了瘋狂讀書的活動后，同學們都積極地參與這項活動。

　　同學們都說：“讀書好啊！讀書不但可以增長知識可以增長知識，豐富了我的.知識面；而且還可以與家人溝通溝通。以前，我跟爸爸媽媽的關系不那么好。但是自從我們家庭中舉辦了一個小型的”讀書、看書比賽“后，書就架起了心靈溝通彩虹橋。這樣就使我感到讀書的意義。”

　　家長們都說：“愛讀書好！以前我的女兒不喜歡讀書的。但是自從學校開展了瘋狂讀書的活動，我的女兒現在變得更加喜歡讀書了。這還是多虧了這活動，要不是這活動，我的女兒怎么會跟書打上交道呢！” 老師們說：“與書做朋友好啊！書不僅是我們的良師益友，還是我們的心靈溝通彩虹橋。”

　　通過這項活動，我就知道“瘋狂讀書”是一個非常深受同學、家長、教師的活動。我希望“瘋狂讀書”繼續發揚光大地“瘋狂”下去。

　　同學們，心動了吧！心動不如行動！歡迎各位同學來體驗一下我們是如何地“瘋狂”地讀書的。

讀書的作文 篇7

　　我天性好學。從幼兒園小班開始，我就對識字感興趣。于是，電腦技術不錯的爸爸開始為我制作識字的幻燈片，媽媽也千方百計為我找識字的書。爸爸做的幻燈片比識字書還精美，我在快樂的游戲過程中不知不覺認識了很多字。瞧，圖片上有只張牙舞爪的獅子！這讓我立馬就覺得“獅”字有了萬獸之壬的威猛。不一會兒，我喜歡的小兔子又出現了，“兔”字的一小點不就像那絨球般的尾巴嗎？我沉浸在識字的快樂中，真有點廢寢忘食的感覺啊！漸漸地，我成了同齡人中的認字高手。我常常把自己從童話書中看到的故事講給小朋友們聽。有時候我才剛吃

　　晚飯，身邊就圍滿了一大群“討”故事的小伙伴。老師總是笑著說：“喲，曾文欣也有粉絲呢！”面對我旺盛的`求知欲和好奇心，爸爸媽媽從來都是默默地支持著我。特別是爸爸，他會跟我講怎樣不通過任何工具看到以前的自己，還跟我講黑洞周圍為什么沒有光他還愛吊我胃口，說那些奇怪的事都要用非常復雜的理論來解釋，現在的我還不能聽懂。這樣一來，我更加好奇了，時常懇求媽媽幫我借書，然后一頭扎進知識的海洋，如饑似渴地讀起來。三年級那年，我迷上了散文。我家離學校很遠，每天我都會錄下一些優美的散文片段，在長達30分鐘的上學路上聽聽、記記。俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。受了那一篇篇文質兼美的散文的熏陶，我的文章越寫越好，語言也優美起來了。就這樣，我與書結下了不解之緣：從受到熱捧的科幻小說，到蘊涵哲理的寓言故事；從嚴肅的戰爭小說，到精致的生活小品；從短小精悍的文言文，到情節曲折的外國名著我都愛不釋手，癡迷其中。

　　為此，外公還送了我一個外號——小B蟲！這就是我，一個十歲小女孩的讀書生活。我想說：當你愛上書的時候，讀書就像呼吸一樣自然。

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