讀書作文

時間：2023-12-15 13:29:18 讀書我要投稿

讀書作文范例(6篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的讀書作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書作文范例(6篇)

讀書作文篇1

　　教育家最近楊叔子說他的學生如果過不了《論語》和《老子》的關就不能從他那里畢業，因為他希望學生應該多讀人文書籍。我不知道具體是怎么回事，也不敢妄加推測，姑且斷章取義胡謅一番。

　　我心有疑惑，為什么非得要過《論語》和《老子》呢？堂堂中華五千年文明，人文著作何其之多，難道非得是這兩本不可嗎？倘使學生讀了《莊子》、《孟子》、《韓非子》等等，可偏偏不愿意讀《老子》，過不了《老子》的考試，難道也不能畢業嗎？這自然是比較偏激的假設，但至少可以反映出一個問題：那就是我們學生沒有讀書的自由行，至少得被迫去讀一些書。然而，我認為，即便是經典作品也不應強迫學生去閱讀，更不能以考試來作為硬性規則，須知，中國學生向來是擅長考試的，設置幾道題目對于提高學生閱讀經典作品效果甚微，反而可能引發學生對經典的反感，適得其反。

　　之所以對讀書有話要說，不單是因為楊教授一句話，更是因為屢屢在報刊雜志上看到類似的言論，專家們紛紛發言擔憂學生閱讀現狀，然而話說到最后無非是一句號召之類，毫無意義。

　　前面提到學生讀書沒有自由興許在某些地方有些夸張，但，我想，在初中和高中是一點也不夸張的。初中高中的老師之前是以學習的名義禁止學生閱讀“閑書”，而后又有語文老師以作文的名義號召學生多背誦唐詩宋詞，所以十七歲以前，除了j教參，我所看之書甚少，對書的概念了解甚淺，根本就沒有什么讀書的興趣，為何？我所看的書不是教科書上幾篇嚴肅深奧的文章，就是很多我無法理解美在何處的詩文，如此下來，我何以愛上讀書？當然，這只是最初，我更開始從心底立反感閱讀老師專家所推薦的經典作品，比如“中學生必讀書目”，“必讀”？為何必讀？我偏偏不讀！

　　這樣的'想法自然是不妥當，但是，如果站在人的思維的角度來看，形成這樣的思維是沒有任何過錯的，而且，存在這樣心理的人數眾多，如果非得追究這種心理的問題，那只能說此人太不“人性”。

　　林語堂曾在《論讀書》一文中提到“讀書萬不可強讀，強讀無效，反而有害這是讀書之第一義”，他也說明了理由：人之氣質各有不同，在一人吃來是補品，在他人遲來可能是毒質，硬著頭皮讀書自然無效。這大概是解放之前的文章了，然而幾十年過去了，專家們似乎忘卻了研究這一點。在這篇文章立，林語堂引用了蕭伯納的一句話：“許多英國人終生不讀莎士比亞，知識因為學生時代被強迫背誦留下的惡果。”如此看來，我反對閱讀經典的心理是很正常的，學生不愿意閱讀經典、唐詩宋詞不是學生的錯，至少主要不是學生的錯。打個簡單的比方，旅游的人走錯了路，是怪追究導游的責任還是游客的責任？

　　其實，讀什么書本是個人的事情，可偏僻那有人懷著善意想引導學生多讀好書，少走彎路，然而又忘記了“好書”的概念是不確定了，一些書在自己看來是好的，在他人看來興許就不是了，畢竟閱讀需要性格、年齡、閱歷、心智等多方面因素的考慮，如果不能堅持“一切從實際出發”的原則，這種善意可能就會適得其反了。在萌芽上看到王岱老師（山東省實驗中學教研主張，中國教師寫作教學研究中心常務理事）的一篇文章，文章中提到自己教導學生，對喜歡經濟的推薦《新經濟》、《南風窗》、《戰略與管理》等，對哲學感興趣的推薦《蘇菲的世界》、《顧準文集》……推薦學生既喜歡看又看得懂，而且有一定作用的書，這才是真正的善意。

　　其實，這些都是次要的，重要的是更深層次的教育問題，但，這仍然不是最主要的，因為教育的問題已經拖沓了幾十年了，比如林語堂在民國時期就提到了背誦的問題，然而幾十年過去了還是如此，而今，連教育體制維護者的老師也常常說教育制度如何如何有問題，可是問題仍然存在，故而說明，最重要的還是人的問題。

　　當然，我只是個學生。

讀書作文篇2

　　每本書中都有不同的內容，都值得去閱讀，正如冰心奶奶所說的“多讀書，讀好書，讀書好”。書是人類智慧的結晶，書是社會進步的階梯，書是使人變得聰明的武器……

　　我曾經是個不喜愛讀書的女孩，一看書就覺得煩躁，甚至我還想過，看書的都是些書呆子，只會傻傻的待在那兒看書，我才是聰明人，至少不會把時間花費在看書上，要不是老師一次要我們寫讀后感，也許我還是個不喜愛看書的女孩。當年那些念頭現在想來真是無知、好笑。如果看書的人都是些書呆子，那我寧愿做喜歡看書的書呆子！

　　一次，我剛買來一本楊紅櫻的書《忠誠的流浪狗》，就迫不及待的想去翻閱。我急匆匆的搬來一把小椅子，津津有味地看了起來。這次馬小跳遇到了一只被摩托車撞傷的金毛犬金子，好心把它送回家。金子的主人找到馬小跳他們的.時候，卻說他們是肇事者，馬小跳他們把金子送到醫院，可大人們都說：“你們把那只狗送進醫院不就等于你們承認了這件事是你們做的了嗎？”還有這么多的曲折。他們費盡口舌，委屈的流下了淚水。真是好事難做，我都替她們擔憂。

　　當我看到馬小跳他們為了救治與他們毫不相干的金毛犬，捐出他們的壓歲錢和零花錢，來給金毛犬做手術，連一向吝嗇的唐飛也毫不猶豫的拿出錢來。我臉頰上不知不覺多了兩行淚，當金毛犬金子康復了，我也為他們感到高興，開心地笑了。

讀書作文篇3

　　書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

　　——于謙

　　我愛書，我更愛讀書。

　　書的世界是一個多彩的世界，能夠與書為伴是人生的最大幸事。而讀書的樂趣，是所有游戲不可比擬的。那一個個方塊字，在潔白的紙張上交織出一篇篇優美的文章。

　　周恩來說：“為中華之崛起而讀書！”在他眼里讀書成為了復興中華的重要方式。讀書，能夠實現我們的夢想。

　　讀書是一種樂趣。在閑暇時刻，捧一杯香茗，獨自坐在朝陽的小桌前細細讀書，將塵世的紛繁復雜拋之腦后，給心靈一片凈土。利用生活的點滴時間，將如細沙般的文學精粹收集起來裝進大腦，使之變成自己的真正涵養。

　　人們都喜歡用文字把自己的內心想法表達出來，所以說，讀書是個奇妙的過程。他人的內心，通過一種可見的方式，用眼去感受，然后通過感覺的門廊，經過想象力的'天井，進入心靈的空間，激起心中的波浪。

　　讀書的日子里，讓我學會了品人，一點一點的體味生活。是書，讓我認識了不同的人：《窮人》中備嘗生活艱辛，苦命坎坷的人；《鐘鼓樓》下經歷滄海桑田卻也注視著變遷的人；《綠山墻的安妮》里苦命悲慘，純真善良的人；是讀書，帶我去綠山墻尋找那紅頭發長雀斑的女孩，夢游到鬧鬼的林子，去白色牛奶湖邊散步，讓我的人生多一份童真，多一份夢幻，許下“永遠和你在一起”的諾言。它帶我去攀登世界最高峰，縱有千般難萬般險，我愿“絕云氣，負青天”，讓我的人生多一份豪邁，多一份執著。

　　讀書，可知治國安邦者的高瞻遠矚，雄才大略；讀書，可知蠅營狗茍者的處心積慮，利令智昏；讀書，可知故園的溫馨，青春的寶貴。

　　我的世界，因書而豐富多彩；我的心靈深處，常常彌漫著書香；我的世界里，因有書香而格外美麗。朋友，讓我們坐下來讀書，去品味那頁頁書墨香。

讀書作文篇4

　　在青春這個美好的年紀，提到讀書、努力，我猜你會想到未來，未來我要選什么職業，未來我會不會富有……我也很迷茫，可我今天看到的一篇文章，便將我從迷霧繚繞的懸崖邊拽了回來。

　　我母親經常對我說：“你啊，真是身在福中不知福，應該讓你出去體驗一下窮人的生活。”而這個紀錄片講述了一位富人體驗窮人的生活，我相信不少創業成功的富人的價值觀都是：只要有斗志，弱者就能變強者。

　　可真的是這樣嗎？不，不是的`，在社會底層的人往往很殘酷，他們也想創業，可需要知識，經濟能力等各方面資源，他們卻并沒有，所以他們也只能想想，還得為下一頓飯的著落發愁呢。所以說，這個社會正在嚴厲地懲罰不讀書的人。

　　那若是努力讀書，將來我該如何選擇事業呢？孩子要上學了，要選公立還是私立呢？出國留學要不要呢？這些問題我相信是大多數家長所考慮的問題了。

　　可我還是要提一點，孩子有選擇好大學好工作的權利嗎？是工作，大學選你，還是你選它們？這與積累息息相關，而這些積累大多又源自你讀過的書，當知識轉化高于他人，你才有選擇的權利。所以，活在當下，好好珍惜身邊的一切學習知識的資源，運用好身邊的資源，將來才會被社會溫柔以待，才會有選擇人生大道的權利，才會有尊嚴，人們見你都會豎起大拇指。

　　這使我想起了一句詩：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”所以趁我們還年輕，不如再拼一把！也正如《愛拼才會贏》中一句經典的歌詞：“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。”

讀書作文篇5

　　書讓我在知識的海洋里遨游，享受讀書的樂趣，書是我最好的朋友。我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我的生活帶來了種種情趣。在書中，我們可以獲得自己從前不知道的知識；在書中，我們可以知道人生的哲理。

　　上三年級時，我喜歡上了科普書。于是，我開始閱讀《十萬個為什么》等科普書籍。在書中，我學到許多在課堂上沒有學到的知識，我明白了魚為什么會睜著眼睛睡覺，知道了竹子是草本植物……讀書讓我開闊了視野，增長了見識。

　　“與其用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。”上了四年級，讀書已經成了我生活中不可缺少的一部分。讀著《水滸傳》，我被書中那些英雄好漢的.豪邁氣勢所折服；讀著《福爾摩斯探案集》，文中樂觀、正直、熱情、勇敢的福爾摩斯讓我佩服得五體投地。這時候，我明白了讀書的樂趣在于體會文章的真諦，懂得如何面對自己的人生之路！

　　讀書的快樂不僅來自內容，更來自那種書山又進一步的感覺。讀書是一種美好的享受，我愛讀書，我要讓“好讀書，讀好書”永遠成為我的座右銘。

讀書作文篇6

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家上午好。我是來自五年級四班的敬堉格。

　　“書，是人類進步的階梯，讀一本好書，就像和許多高尚的人談話……”如果我可以選擇，那我一定會做一尾游魚，帶著一顆好奇的心，求知的心在書海中自由自在的遨游。因為對與我來說，讀書是一生中最大的享受，讀書可以使人變的`高尚，讀書可以凈化人的心靈。

　　我愛讀書，愛讀每一本不同種類的書籍，我愛“黃蓓佳”的《我要做好孩子》，因為金鈴的純真；我愛楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，因為馬小跳的頑皮；我愛“黑柳徹子”的，因為小豆豆的善良；我喜歡司馬遷的《史記》，喜歡它帶我去感受中華上下五千年歷史的那一份悠久與沉重；我喜歡“曹文軒”的《青銅葵花》喜歡被葵花和青銅那份深厚的親情所感動……讀書讓我付出了淚水，收獲了感動。

　　讀書讓我付出了歡笑，收獲了快樂。我曾經為了看完一本漫畫書徹夜不眠，最后還因為至身于書中的情節，在被窩里咯咯的笑出了聲，結果被媽媽繳械了所有的漫畫書，但，我不后悔，書籍讓我成長，讓我快樂，讓我變的充滿智慧。

　　我的童年因書籍而精彩。

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