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關(guān)于讀書(shū)的作文600字錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的作文600字 篇1
也確實(shí)有不少這樣的人：他們整整活了一輩子，卻沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)，因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)識(shí)字，不會(huì)讀，或者沒(méi)有接觸書(shū)的機(jī)會(huì)，無(wú)論如何這樣的人生是令人遺憾的，蒼白的。
書(shū)是前人文化的結(jié)晶，其中蘊(yùn)含著無(wú)限的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)與哲理，是人類(lèi)的寶貴遺產(chǎn)。讀一本好書(shū)就如同和品味高尚的人談話，從中能領(lǐng)略到他的風(fēng)采，感受到他的魅力，能使頓覺(jué)清爽，豁然開(kāi)朗。
讀一本好書(shū)，能改變你的一生，引導(dǎo)你走向成功，但讀書(shū)要講究方法：
一、有的書(shū)可以泛讀，而有些書(shū)則必須細(xì)讀、精讀，必要時(shí)應(yīng)該記筆記，有詩(shī)云：“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，這里我們不妨借喻，把讀書(shū)的泛覽比做萬(wàn)綠之叢，把精讀、細(xì)讀看成一點(diǎn)之紅，進(jìn)而把“萬(wàn)綠”比作茂密的樹(shù)葉，那么沒(méi)有綠葉就育不出紅花；沒(méi)有紅花，綠葉也徒有其茂，空有其綠。因此讀書(shū)必須把泛覽與精讀的范圍與內(nèi)容選擇好，結(jié)合巧，否則就是“學(xué)不善法”，引出的結(jié)果就是“事倍功半”。
二、讀書(shū)我們不能只讀它的表面意思，而要發(fā)掘其內(nèi)涵，了解作者的寫(xiě)作意圖，這就要求我們反復(fù)讀，“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”嘛。
三、讀書(shū)中遇到了難題，可以多讀，研究研究，也可以向老師、家長(zhǎng)請(qǐng)教，要勤查字典、查電腦，字典、電腦是你最好的老師。
四、讀書(shū)要獨(dú)立思考，注重觀察，重視實(shí)踐。讀死書(shū)害人，要和社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)，要多思考、多觀察，留心世事，用自己的眼睛去讀世間這部活書(shū)。
不同的.人讀同一本書(shū)，會(huì)得到不同的感受，這與讀者的心態(tài)與人品有關(guān)，當(dāng)然也與書(shū)本身有關(guān)。一本好書(shū)確實(shí)能反映生活的五光十色。
我們要三思而后讀，書(shū)有好壞之分，讀一本好書(shū)能夠洗去心靈的污垢，讀壞書(shū)能使人變得更加邪惡。讀壞書(shū)還不如不讀。所以，我們讀書(shū)要有所選擇。可見(jiàn)書(shū)也是一柄雙刃劍，讀得好越讀越聰明，讀得不好越讀越愚蠢。
泰山不辭抔土泥瓦而能巍峨屹立，長(zhǎng)江不棄涓涓細(xì)流才成浩瀚汪洋。廣泛讀書(shū)，我方吸收，同現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，方能臻于博大精深。
讀書(shū)的作文600字 篇2
讀書(shū)使人充實(shí)，使人進(jìn)步，使人高尚，能開(kāi)闊我們的視野，能讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中培養(yǎng)文化修養(yǎng)。如果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，變能從中找到新的知識(shí)點(diǎn)，正所謂“溫故知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)牢牢地記住，就像刻在腦子里一樣。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作水平，在寫(xiě)作文時(shí)會(huì)越寫(xiě)越有滋味，越寫(xiě)越精彩，讓人看了以后會(huì)回味無(wú)窮。讀書(shū)可以讓我們知道友誼的珍貴。《友誼是無(wú)價(jià)之寶》這本書(shū)，能讓我們懂得朋友之間友誼與情誼之間的珍貴，懂得對(duì)待朋友真誠(chéng)的道理。
讀書(shū)能使我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)告訴我們不管遇到多大的挫折，都不能屈服，要把挫折看成是激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力。
我在閑暇之余充分體會(huì)到了讀書(shū)的愜意。 我總是會(huì)情不自禁的隨著書(shū)中的故事情節(jié)而或喜或憂，或悲或笑。《霧都孤兒〉讓我一次次的淚流滿面，《三國(guó)演義》讓我一次次的拍手稱(chēng)快。 閱讀讓我品味了人生百態(tài)，社會(huì)曲折；閱讀也讓我懂得了人生真諦，生活啟示。閱讀把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)人物的內(nèi)心世界，閱讀也讓我了解祖國(guó)山河是多么壯美與遼闊。有時(shí)，我的夢(mèng)境中也會(huì)出現(xiàn)書(shū)中的精彩，雖不真實(shí)，但卻華美。有了閱讀，我的生活不再寂寞與空虛，代之的，是生活的精彩與多姿。
讀書(shū)使我們懂得作人要真誠(chéng)的道理，不能為了一點(diǎn)小事就奉承別人，要誠(chéng)實(shí)的做人。其實(shí)，讀書(shū)的.好處有許多，書(shū)仿佛是大觀園，里面的生活五彩繽紛，世界色彩斑斕：書(shū)仿佛是無(wú)邊無(wú)際的大海，有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)源泉，所以，讓我們不如書(shū)的海洋，在書(shū)中找樂(lè)趣，在書(shū)中得到體會(huì)，在書(shū)學(xué)會(huì)本領(lǐng)，那么，就讓讀書(shū)走進(jìn)我們每一個(gè)同學(xué)的人生吧！
讀書(shū)的作文600字 篇3
書(shū)，是一把利劍，斬?cái)嘤廾僚c無(wú)知；書(shū)，是一艘客輪，帶我們駛進(jìn)廣闊無(wú)邊的知識(shí)海洋……古往今來(lái)，全世界贊頌書(shū)籍的文人墨客數(shù)不勝數(shù)、舉不勝舉。可見(jiàn)，這讀書(shū)的樂(lè)趣是多之又多！
課余時(shí)間，除了玩，我最?lèi)?ài)的就是看書(shū)了，雜志報(bào)紙，歷史地理，童話故事，世界名著，我都愛(ài)看。
比如，《易中天品三國(guó)》，讓我改變了對(duì)《三國(guó)演義》中許多人物的看法。像第一部所說(shuō)的曹操。以前，我對(duì)曹操的看法是：奸詐小人，詭計(jì)多端，野心勃勃的壞人物。但看完第一部，再細(xì)細(xì)品味，對(duì)他的`評(píng)價(jià)又加了幾點(diǎn)：愛(ài)才，有才，敬才。這時(shí)我才知道，原來(lái)，曹操也是一個(gè)英雄人物，真不愧為“奸雄”！
還有諸葛亮，我對(duì)他的“空城計(jì)”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“火燒博望”、“火燒赤壁”這些傳聞故事簡(jiǎn)直是佩服至極，哪想?yún)s是無(wú)中生有，根本不是真實(shí)的，是憑空捏造的。改正了想法上的兩個(gè)錯(cuò)誤，正確的看清了人物的真實(shí)面貌，還有什么理由不高興呢？
哎，現(xiàn)在我覺(jué)得如果想對(duì)《三國(guó)演義》中的某個(gè)人物給予評(píng)賞，思想就不能被原著所限制住，要結(jié)合確切的歷史來(lái)評(píng)論。能得出一個(gè)結(jié)論，就說(shuō)明，多了一些為人處世的經(jīng)驗(yàn)，在書(shū)中，可以了解，創(chuàng)造多少個(gè)感悟啊！這真是一件快樂(lè)的事情！這就是讀書(shū)的樂(lè)趣呵。
還比如：我最?lèi)?ài)看冰心奶奶的文章，在她的文章里，我讀到了許多作家都沒(méi)有的童趣與童心。我總喜歡沉迷在她優(yōu)美的文字里，自由翱翔，去尋找我的世界，沒(méi)有人打擾，沒(méi)了憂愁，沒(méi)了煩惱，只有我自己。別人不能闖進(jìn)我的世界，打亂我的思想。而這些，只有在讀書(shū)中才能有體會(huì)，這也是讀書(shū)的樂(lè)趣哦！
讀書(shū)的樂(lè)趣有很多，說(shuō)不完，也道不完。我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的作文600字 篇4
書(shū)，是人們的精神食糧，是造就大家各種各樣理想的樂(lè)園。自打迷上去看書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)便是一個(gè)奇特的社會(huì)發(fā)展，各種各樣生活界面呈現(xiàn)在大家的眼前。
讀書(shū)時(shí)，我愿意滯留在每一個(gè)幸福的書(shū)籍里玩樂(lè)，如同在自身的家一樣隨意，給我各種各樣粉色的想象。老師說(shuō)一個(gè)讀書(shū)人不堅(jiān)持閱讀，就沒(méi)有動(dòng)能；沒(méi)有想象力，就相當(dāng)于一間房屋沒(méi)有窗戶，萎靡不振。因此 ，教師給了大家閱讀文章課外讀物的啟迪和每日任務(wù)：多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀時(shí)思，閱讀感想，寫(xiě)出文，它是寫(xiě)好作文的剛開(kāi)始。愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)手工編織粉色兒時(shí)讀書(shū)夢(mèng)的我漸漸地發(fā)展起來(lái)。
還記得那一次，教師規(guī)定大家創(chuàng)作，作文題型是《××的啟示》。學(xué)生們大多數(shù)千篇一律的寫(xiě)“××人使我懂得大道理，令我終生難忘。”我內(nèi)心忽然劃過(guò)了躁動(dòng)不安的一念：以偏概全，那樣寫(xiě)多索然無(wú)味呀！作文設(shè)計(jì)構(gòu)思應(yīng)當(dāng)要?jiǎng)e具一格，下筆還要不同尋常，要把自己在看了的優(yōu)秀文章里效仿藝術(shù)手法，寫(xiě)成自身的畫(huà)面感。那樣“鮮”的作文才算是真實(shí)能觸動(dòng)內(nèi)心的作文。我就用了一句生活所聞“廢棄物飄零的啟發(fā)”主題風(fēng)格，用擬人化的語(yǔ)調(diào)講了廢棄物的飄零全過(guò)程，實(shí)際效果果然遠(yuǎn)超想象，教師給我的'點(diǎn)評(píng)比別的同學(xué)的作文要高分?jǐn)?shù)，還夸獎(jiǎng)我關(guān)心生活。那被夸獎(jiǎng)的味道簡(jiǎn)直令人輕飄的，好像踩著一朵朵幸福快樂(lè)的云彩。
書(shū)讀多了，見(jiàn)識(shí)也寬闊了。我認(rèn)為不一樣的書(shū)籍給我講來(lái)到荒誕不經(jīng)，聞所未聞的角色，世界時(shí)間，要我見(jiàn)到一個(gè)難以置信的趣味全球，想象的乾坤就愈來(lái)愈變大。讀書(shū)的總數(shù)是小臺(tái)階，我很喜歡“欲窮千里目，更上一層樓。”
讀書(shū)給我想象的羽翼，帶我到粉色的七彩夢(mèng)幻2里。同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧，靜靜的閱讀文章，她會(huì)使我們的兒時(shí)填滿粉色的幸福！
讀書(shū)的作文600字 篇5
又是一年的四月，來(lái)得悄然，走得匆匆。四月，也是我們學(xué)校的讀書(shū)月，回想整個(gè)月的活動(dòng)，跟平常比，確實(shí)與書(shū)多了不少交流。
就從一開(kāi)始制作好書(shū)推薦卡說(shuō)起。好書(shū)推薦卡全班同學(xué)都要做，做昨也各有千秋，而我一直推薦的是曹文軒的小說(shuō)系列：《青銅葵花》、《細(xì)米》……作者用靈巧、輕快的手法把美好、純真和苦難描寫(xiě)得淋漓盡致，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)美好的追求。一個(gè)個(gè)感人的故事，使讀者不禁潸然淚下。制作好書(shū)推薦卡也讓我們更加明白自己在手工制作方面需要改進(jìn)之處。
在這期間，時(shí)不時(shí)會(huì)有些小活動(dòng)，令人期待的，是四月底的“跳蚤”書(shū)市。在書(shū)市開(kāi)始的前一周，我們就開(kāi)始準(zhǔn)備：以班級(jí)為單位，班上同學(xué)自由捐書(shū)，并以一定的折舊標(biāo)價(jià)，然后兌換成代金券。而我就負(fù)責(zé)定價(jià)。那天早上，不知是誰(shuí)消息那么靈通，我一進(jìn)教室，就有同學(xué)在我座位旁等候，剛拿出登記紙，身邊就已被圍得水泄不通，也給教室的“交通”造成很大影響。面對(duì)堆積如山的書(shū)本；每節(jié)下課如期而至的`同學(xué)們；還有各種的不方便，我有點(diǎn)不耐煩了，但同時(shí)又告誡自己：一定要把這件事做好！這次標(biāo)價(jià)登記讓我明白了，沒(méi)有任何一個(gè)任務(wù)是輕松的，但既然做了，就得做好！
經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的準(zhǔn)備，令人興奮的“跳蚤”書(shū)市到了。下午第二節(jié)，還沒(méi)等到開(kāi)市，同學(xué)們都等不及了，紛紛擺好陣勢(shì)。只聽(tīng)銷(xiāo)售員一聲號(hào)令，大家如餓狼般撲向書(shū)本，銷(xiāo)售員更是應(yīng)接不暇。我在人群中穿梭，拿不定買(mǎi)什么。我看著手里的代金券，心里忽然有一種不好的預(yù)感：書(shū)賣(mài)光了我還剩一大堆代金券怎么辦？就在想的時(shí)候，我眼睜睜地看著想買(mǎi)的書(shū)被一個(gè)小胖子搶走了，恨得我牙癢癢，下定決心該出手時(shí)就出手！
很快，各班的書(shū)都被掃蕩得差不多了，我看著自己一大袋子的書(shū)，還是十分愉快的。
整個(gè)讀書(shū)月活動(dòng)，既豐富了我們愉快的課余生活，還進(jìn)一步增強(qiáng)了我們對(duì)讀書(shū)的熱情。閑暇之余，不妨翻開(kāi)一本書(shū)，閱之，悟之，修身養(yǎng)性，如此甚好！
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