讀書的作文

時間：2023-02-23 09:07:45 讀書我要投稿

讀書的作文錦集10篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的讀書的作文10篇，歡迎大家分享。

讀書的作文錦集10篇

讀書的作文篇1

　　讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

　　有人喜愛巧克力，有人喜愛變形金剛，有人喜愛畫畫，你或許會問：“你喜愛什么？”我會脫口而出：“我喜愛讀書。”

　　我喜愛讀書，因為書是知識的海洋。書使我明白了什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假……書讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。書像一艘船，帶領(lǐng)我們向知識的海洋出發(fā)；書像面包，在我饑餓的時候給我充饑，使我強(qiáng)壯……

　　小時候的我，十分貪玩，并不愛讀書。有一天，我和小伙伴們玩耍，我想要踢毽子，于是開始翻找，忽然翻到了一本《安徒生童話》，我打開一看，就完全被故事里的情節(jié)迷住了，完全沉醉其中，好象就是故事人物中的一員，看著看著，天黑了，我才不情愿是放下書，吃晚飯去了。從此，書就成了我最要好的朋友。

　　還有一次，我坐車去奶奶家，在車上沒有事兒干，便拿起一本《假如給我三天光明》看了起來，車子到站了，一批乘客下去了，又一批乘客上來了，直到售票員阿姨叫我：“小朋友，到站了。”我這才下車。下車一看，哦，原來我從起點又回到了起點。

　　同學(xué)們，讀書吧！“書是全人類進(jìn)步的`階梯。”這是高爾基心目中的書；“書是全人類的營養(yǎng)品。”這是莎士比亞心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學(xué)之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是我的良師益友，告訴我一個個人生道理。

讀書的作文篇2

　　讀書，讓我擁有一份絕美的情緒。

　　每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開一本書，我從書中，能夠隨意想象，想象自我是藍(lán)天，一望無際；想象自我是月夜，寂靜美麗；想象自我是海浪，澎湃不息……讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的憂郁中品味他們對性命、生活、自然的態(tài)度；翻閱簡單詼諧的書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書的世界，一天領(lǐng)悟的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時，我便擁有了一份絕美的愉悅情緒。

　　讀書，讓我的教育理論更豐富。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，透過讀書能夠加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時刻，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關(guān)注咱們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的明白”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自我對道德教育沉重的憂思和對教育問題復(fù)雜性的思考，這實實在在是作者以一個學(xué)者的思想在為咱們解惑；李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自我的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的理想與信念》運用了感性的文字表達(dá)理性的.思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。

　　讀書，讓我更自信地應(yīng)對生活。

　　當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時，書會告訴我要笑對生活，這時我會渾身充滿工作的激情；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時，百折不撓的居里夫人就會浮此刻我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續(xù)發(fā)奮；當(dāng)我抱怨自我一無是處，“天生我材必有用”這句名言會告誡我。當(dāng)我志得意滿時，“一杯水的容量”會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針，自我還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會在我耳畔響起；當(dāng)我流連于書墨暗香，聆聽諄諄教誨，就會仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚。讀書，讓我對生活更加自信。

　　讀書，讓我體會別樣的樂趣。

　　讀了一些書，也有了一些自我的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自我的所見所感，懷著忐忑不安的情緒嘗試著投稿，當(dāng)自我的文章在某些報刊雜志上占有一席之地時，那種感覺，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書的另一種樂趣吧！

讀書的作文篇3

　　莎士比亞說，書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。我喜歡讀書，暢游書海對我來說是一種享受，一種樂趣。

　　最愛襄城北街的大白菜書屋。大白菜書屋是一家舊書店，架子上、地上堆滿了書，喜歡的拿走論斤稱，便宜得像大白菜。不知道從什么時候起，每次去北街逛街，那些曾經(jīng)的最愛，脆甜的紅糖餅，飄香的大肉串，都已無法阻擋我迫不及待的步伐，一頭扎進(jìn)大白菜書屋的書堆里，隨意從書架上拿起一本書，讀到興濃時，就撫平書皮收到懷里來，待到出門時，放在店主的電子秤上，三、四本才十塊錢，就好像淘到寶貝一樣，心中竊喜。

　　我是一條暢游書海的快樂小魚兒，遨游書海，其樂無窮。遨游在四大名著之中，融入群雄逐鹿的三國史詩，體會封建家族的榮辱興衰，走進(jìn)西天取經(jīng)的艱難困苦，聆聽水泊梁山的英雄贊歌。多少次，我陷入書中描繪的意境中，同作者一起悲傷，一起歡樂，也曾被無數(shù)優(yōu)秀人物所感動。當(dāng)我孤單的時候，書是陪伴我的'好朋友，郁悶的時候，書是照在我心上燦爛陽光，失意的時候，書是點燃我自信的熊熊火焰。

　　最愜意的讀書時光是在清晨老家的大柳樹下，當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過山尖上的櫟樹林灑向山谷，坡下的小河流水潺潺，不知名的水鳥停在草叢邊的青石上，搬一把椅子坐在大柳樹蔭下，端起一杯清冽的山泉，細(xì)細(xì)品味徐志摩的《遇見》我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心，淡淡的文字和著晨曦浸潤著我的心田。

　　在書的芳香中，我成長著，快樂著。

讀書的作文篇4

　　我認(rèn)為現(xiàn)最重要的事就是讀書，除了可以考上好學(xué)校之外，還可以增廣見聞，但是讀書絕對不能死背，否則讀書會讀的非常辛苦，應(yīng)該是把背的東西變成圖像記在頭腦里就會比較好背，也會比較輕松。

　　讀書的方式有非常多種，不過要看自己比較習(xí)慣哪一種，除了記圖像的'方法之外，還有把它拆開、分開記的方法，但是最主要的是要多算題目，多寫、多看，這才是讀書的重點，再多難的東西一定能學(xué)會。

　　讀書的意義是為了讓自己知識面更寬，也可以讓自己能交到更多的朋友，真是一舉兩得，假如有人問這是什么意思或一些問題假如你能答的出來，別人也會覺得你非常厲害，有問題就會找你處理，就變成處理事務(wù)的達(dá)人了。

　　現(xiàn)在一直的學(xué)習(xí)就是不斷的充實自己的內(nèi)涵與能力，時代不斷地進(jìn)步，我們的知識也要不段的更新，不斷地學(xué)習(xí)，要秉持著“活到老學(xué)到老”的精神，學(xué)習(xí)不斷讓學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，也讓人類的物質(zhì)生活更精會。

讀書的作文篇5

　　小時侯，我厭惡讀書、討厭讀書。但如今，讀書是我的一大愛好，為什么我會喜歡讀書了呢？請接著往下看吧！用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈來感受。

　　書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開書時的那一份珍惜。打看書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落。在書里，你可以感受到喜怒哀樂，這就是書的魅力！

　　有一次，爸爸媽媽要加班，只好把我留在家。我很是孤獨。于是，漫不經(jīng)心的拿起了一本書看，突然發(fā)現(xiàn)，書！其實并沒有我想象中的那么無趣，你每看一頁，就像看了一集電視劇。1頁、2頁、3頁……慢慢地慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，一本書已經(jīng)被我看完了。

　　的確很有趣，生動形象，運用了許多修辭手法……無意間，我點評起別人的作文來，又情不自禁地拿出筆記本，把要記得都記了下來。正因為這樣，我原本爛得不能再爛的作文已成為老師眼里的優(yōu)秀作文了。

　　每當(dāng)老師在課堂上表揚我作文寫的'好時，作文競賽拿到獎時，我總會在心里暗暗自喜。當(dāng)然，那一天我也快樂的不得了啊！

　　不喜歡作文的朋友，聽了我的描述，你是不是也有拿起筆的沖動呢？那就開始吧！相信我，只要你努力，不久的將來，你的作文也會在課堂上表揚你的！加油！

讀書的作文篇6

　　書，陶冶了人的情操；書，豐富了人的知識；書，開闊了人的視野；書，給予了人生的啟迪。博覽群書的人往往知識豐富，能集眾家之所長于其身。所以，愛讀書的人最美麗！

　　“書，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”你的有沒有發(fā)現(xiàn)，愛讀書的人十分聰明，學(xué)富五車或許，他們在愛讀書之前并不是滿腹經(jīng)綸，但是，當(dāng)他們吮吸了一本又一本好書精華以后，他們的學(xué)識、品德得到了升華。《半部<論語>治天下》、《韋編三絕》------

　　這些故事不正說明這一點嗎？所以，讀書的'人最美麗，美在他們的學(xué)識。

　　“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”愛讀書的人讀完一本好書后，往往都是有感而發(fā)。有的人讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》學(xué)會了要堅強(qiáng)；有的人讀了《魯賓遜漂流記》學(xué)會了要獨立；有的人讀了《肩挑一個家》學(xué)會了要孝順-----。這么多事例，也就說明了讀書的重要性。“一撇是一個人的學(xué)識，一捺是一人的品德。”由此可見，道德比學(xué)識更重要。而書，正是啟蒙我們道德的“老師”，愛讀書的人，不僅有學(xué)識，還有道德。倘若沒有了書或者不讀書，不知道這個世界會亂成什么樣子呢？所以，愛讀書的人最美麗，美就美在他們的道德。

　　“書是人類進(jìn)步的階梯。”愛讀書的人用書作階梯，一步一步登上了科學(xué)的高峰。而不讀書的人，經(jīng)歷了千辛萬苦，因沒有掌握科學(xué)方法，到頭來只是一聲長嘆。“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾小山。”“無限風(fēng)光在險峰”就是讀書人最需要的境界。所以，愛讀書的人最美麗，美就美在他們靠書本造就的梯子登上了高峰。

　　書是帆船，助人渡到成功的彼岸；書是翅膀，助人飛向更遙遠(yuǎn)的宇宙-------

　　所以，愛讀書的人最美麗！

讀書的作文篇7

　　我想大家都聽過愛比克泰德說過的一句話：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。”由此可見，養(yǎng)成一個好習(xí)慣是多么的重要啊!

　　我已經(jīng)11歲了，已經(jīng)學(xué)會克制自己。我改掉了許多壞習(xí)慣，如：不認(rèn)真寫作業(yè)，粗心大意；上課做小動作，和前后左右的同學(xué)說話……當(dāng)然，養(yǎng)成愛讀各種書的好習(xí)慣便是我最大的收獲了！

　　剛剛進(jìn)入小學(xué)時，我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現(xiàn)后，為我訂購了大量的書籍，并要求我每天看一篇好文章。先開始，我不太認(rèn)真，總是慢吞吞的，不當(dāng)回事。后來，我漸漸迷上了閱讀，沒有書的日子就像世界末日一樣。

　　那么，我是怎樣讀書的呢？每天，當(dāng)我回家高效率完成作業(yè)后，就開始讀書。閱讀，可以使人增長見識，每天一篇好文章已令我自己的.學(xué)問增添不少。閱讀，還可以幫我解悶，當(dāng)我十分郁悶的時候，我就讀一篇優(yōu)美的文章，心情立刻豁然開朗。

　　我已經(jīng)讀到過許多書，例如：驚險刺激的科幻小說《哈利波特》、四大名著《紅樓夢》、《西游記》等等。如果我想把自己當(dāng)做書中的主角，做書中的主人公，就讀科幻小說，讓思維插上想象的翅膀飛翔。

　　閱讀不但可以怡靜、長才，而且是打開知識大門的鑰匙。所以，大家應(yīng)該每天抽點時間閱讀。習(xí)慣養(yǎng)成自然，就像我們每天都要洗臉，漱口一樣理所當(dāng)然。每天讀一篇好文章，讓你的生活變得更加豐富多彩吧！

讀書的作文篇8

　　莎士比亞曾說過：“生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光，讀書的故事。智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”從我小時起，就漸漸愛上了書籍，也漸漸愛上了這句名言。

　　小時候，不知什么時候，在我們腦海中出現(xiàn)了這句名言，于是，我想：“如果在長大的階梯上我是一只被大鳥哺育的鳥兒，長大后也要長出一雙富含著知識與智慧的一雙翅膀！”后來，這句名言是奶奶講給我聽的。于是，我牽著媽媽的手急沖沖地趕往書店。我跨進(jìn)店門，踮起腳尖，兩只眼睛急切地尋找著，卻找不到一本帶拼音的.書，我左看看，右瞧瞧。終于，在那兒——墻角的一邊。我找到了幾本拼音的書。三本《十萬個為什么》，我看了埴為。我看著看著，越來越覺得好看，我便愛不釋手地看著，優(yōu)秀作文，讀書的故事。另外我還加了幾本《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》。回家之后我也拿著書看起來，媽媽早就把飯給做好了，可我拿著書沒動一下，就是因為看書而耽誤了時間，我才被媽媽數(shù)落了一頓，就算那時還小，媽媽也會打我。我可憐地看著媽媽，但心中卻有所收獲。因為我知道了吃飯時間不能看書。最后，媽媽終于讓我起來給我講道理。

　　書，能讓人做到比天要高的事。所以，被人類稱為“長生果”。我們應(yīng)該要珍惜無比。

讀書的作文篇9

　　自從上學(xué)起，我就接觸各種各樣的書籍，他們是我精神的食糧，但在浩如煙海的圖書中，給我留下印象最深的是《魯賓遜漂流記》。

　　《魯賓遜漂流記》的作者是英國作家丹尼爾·笛福，英國小說家，英國啟蒙時期現(xiàn)實主義小說的奠基人，被譽(yù)為歐洲小說之父。

　　主人公魯賓遜是英國人，出生于十七世紀(jì)中葉，從小就喜歡和向往探險的生活，長大后他不顧父母的阻攔，執(zhí)意航海冒險，不幸淪為奴隸，后來歷經(jīng)千辛萬苦終于逃了出來，流落到巴西。他在那兒買了一塊地，經(jīng)營一個種植園，收入十分可觀。可是他不滿足于眼前的現(xiàn)狀，他又一次出海冒險。可是這次沒有上次那么幸運，他流落到一個荒蕪人煙的小島上。可是魯賓遜并沒有氣餒，靠著頑強(qiáng)的毅力和超人的智慧，建房子、種植糧食、燒制陶器、圈養(yǎng)山羊、修造船只、挖運河、用藤蘿編筐、燒制面包讓自己活了下來，他還捉了只鸚鵡，起名波兒來解決孤獨的.問題，他也救助了野人星期五，教會了他很多事，也成了他的得力助手。

　　后來魯賓遜靠他的聰明才智救下了因船員叛變而被劫持的船長等人，船長為了答謝他，同意將他帶回英國，在荒島上生活了二十八年的魯賓遜，終于回到了家鄉(xiāng)。

　　我也和魯賓遜一樣喜歡冒險，并且總想有朝一日能環(huán)游世界，并沒有想過會遇到什么困難，總是想著一帆風(fēng)順地歸來，受到別人的贊嘆與羨慕，但在現(xiàn)在看來真是紙上談兵，想法太天真，太幼稚，甚至有些愚蠢。我相信魯賓遜一生的離奇遭遇是前所未聞的，他那變化多端的生活也是絕無僅有的。

　　我從魯濱遜身上學(xué)到了要面對困難，不畏困難，藐視困難的精神品質(zhì)。

讀書的作文篇10

　　不知不覺，三個家庭每周六舉行的讀書會已經(jīng)走到第11期了，而且這一期也是參與家庭最多的一次，算上第10期時加入的FF和本期加入的可愛米妮，五個孩子、五位媽媽因為閱讀走到了一起。

　　與二年級初期我們一家三口窩在自家的讀書會相比，在室外進(jìn)行的、有多個家庭參與的讀書會更讓孩子向往。借孩子們的光，平日難得聚首的媽媽們也得到了一個交流溝通的機(jī)會——因為場合“非正式”，所以交流起來也無所顧忌，于是，每個讀書會結(jié)束之后，有所收獲的不僅僅是孩子，媽媽們也是受益匪淺，尤其是這一次——20xx年7月18日第11期讀書會。

　　1、天使和魔鬼

　　這是FF媽的教子心得，聰明的媽媽用故事糾正了孩子身上的弱點，很值得我們學(xué)習(xí)。

　　低年級的孩子很容易受到外界的影響和誘惑，比如上課的時候他會因其他孩子的小動作分心，自由學(xué)習(xí)的時候會因為同學(xué)的游戲邀請而置學(xué)業(yè)于不顧，生活中嬌氣、愛哭、沒有良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，都是低年級孩子普遍會犯的錯誤。

　　每當(dāng)FF身上出現(xiàn)這種缺點的時候，媽媽總會告訴孩子站在自己肩上的不僅有“天使”，還有“魔鬼”，如果受到不良誘惑、不遵守紀(jì)律、無視優(yōu)良習(xí)慣的時候，“魔鬼”就會出現(xiàn)，長時間這樣的時候，“魔鬼”就會永遠(yuǎn)站在小朋友的肩膀上，人就會變得十分可怕。相反，如果小朋友杜絕上述事情的發(fā)生，立場堅定，每戰(zhàn)勝一次“魔鬼”，“天使”就會出現(xiàn)，如果“天使”出現(xiàn)的'次數(shù)很多的時候，她就會留在小朋友的身邊，讓小朋友也變得像個“天使”一樣，人見人愛。借用這個故事，一年級的FF逐漸告別了陋習(xí)，養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　FF媽感言：好習(xí)慣和壞習(xí)慣就像天使和魔鬼，此消彼長，家長們只有讓孩子真正覺察到“好”與“壞”的本質(zhì)區(qū)別，而且讓他發(fā)自內(nèi)心地去拒絕、打敗“魔鬼”，才能有助于好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　偶的感言：用故事引導(dǎo)的方法教育孩子更人性化，比直接講一通大道理硬性要求孩子改進(jìn)要好得多。

　　2、以身作則，己正他正

　　這是FF媽日常教育孩子做家務(wù)、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的方法，其他幾位媽媽也在家里如此教導(dǎo)過自己的孩子。

　　FF媽感言：父母就是孩子的標(biāo)尺，要想讓孩子養(yǎng)成什么習(xí)慣，自己首先得擁有什么習(xí)慣，一個隨手亂丟東西的家長培養(yǎng)不出井井有條的孩子。另外，讓孩子積極參與到家務(wù)中也是對孩子很好的培養(yǎng)，誰都不希望自己的勞動成果遭到破壞，所以他就會更尊重別人的勞動。每當(dāng)孩子做了一件力所能及的家務(wù)時，不管結(jié)果如何，家長首先要給與表揚，讓孩子這種熱情始終保持下去。

　　接下來，F(xiàn)F媽又為我們講了自己和孩子之間的故事，F(xiàn)F看著菜譜為媽媽做了一道“酸奶西紅柿”，并寫了兩個臺卡注明那是自己的“作品”，而媽媽品著不慎可口的菜肴依然表揚有加，大大激發(fā)了孩子動手制作的興趣。而下一個故事則讓我看到了一位母親的理性與堅守。

　　3、吊足胃口，讓孩子擁有更加堅定的學(xué)習(xí)信念

　　FF媽是位從事多年鋼琴教育的老師，自己辦的學(xué)習(xí)班在當(dāng)?shù)匾嗍切∮忻麣猓瑸榱思ぐl(fā)FF學(xué)琴的熱情與信念，她幾乎兩年沒有讓孩子摸過鋼琴，不給孩子講任何關(guān)于鋼琴的知識。直到近期，當(dāng)FF發(fā)現(xiàn)那么多同齡或比自己還小的孩子已經(jīng)“會了很多”的時候，他就發(fā)自內(nèi)心地再次向媽媽表露了學(xué)琴的決心，求媽媽收下自己當(dāng)徒弟。覺得時機(jī)成熟的媽媽就與孩子“約法三章”：在琴室不叫“媽媽”叫“老師”，別的孩子怎么練自己就怎么練、、、、、、最終，F(xiàn)F沒有辜負(fù)媽媽的良苦用心，在琴室勤學(xué)苦練，勁頭十足，進(jìn)步很大。

　　聽到這里，突然想到了白天讀到的王金戰(zhàn)老師和他弟弟的故事。若干年前，王老師正是用這種方法“刺激”了想要參加補(bǔ)習(xí)班的弟弟，然后就有了弟弟的華麗轉(zhuǎn)身和美好未來。由是可見，主動學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)將有著截然不同的結(jié)果。

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