讀書之樂作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的讀書之樂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書之樂作文1
讀書之樂蔣豪在成長過程中，有諸多樂趣伴隨著我的讀書生活，在讀書的時候，我好像并沒有什么明確的目地，只想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。
我現在已經六年級了，隨著我年齡的增長，我知識面也變得越來越廣了，這些功勞都歸功于我讀的那些書。我讀了許多的書，也讓我對大自然有了許多了解，書還讓我的基礎變得更加的扎實了，是讀書讓我愈來愈知書達理，讓我走上了成功之路。
有一次，我到新華書店去買了《三國演義》。回家后剛翻開書，才看了幾分鐘就被書里的情節(jié)給迷住了。從此我變成為了名副其實的三國迷，每天都把《三國演義》捧在手里看，吃晚飯前，我提前完成了作業(yè)，就看起了《三國演義》。過了一會兒，媽媽來叫我去吃飯：“走去吃飯去。”可我被故事吸引住了，哪有心思聽她的.話呀！我答應了一聲，便又沉浸在書的海洋里。媽媽等等我也沒過去，就氣沖沖地跑過來把我怒斥了一頓，我只好跟我的《三國》說拜拜。吃過飯，由于我被媽媽罵過后心情很低落，可一見到那本《三國演義》我那失落的心情全被拋開了，把所有心情全集中到了三國里。
古人曰，“有朋自遠方來，不亦樂乎”，可我說“有書自遠方來，不亦樂乎”。的確，書就是人類的好朋友，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，那么，讀書使人聰穎這句話一點也不錯，如果我是沙漠中口渴的人，那么書就是一泓清泉；如果，我是一位饑餓的人，那么書就是一桌豐盛的大餐。書就像一條船，引我們駛向生命的島嶼，有了它，就算有多少煩惱還有憂愁，只要讀了書，就可以拋開一切私心雜念，有了書，我的知識變廣了，有了書使我變得很快樂。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。作為新時代的小學生，我一定要更加努力地讀書，讓我成為祖國未來的棟梁。
讀書之樂作文2
我喜歡讀書，也把讀書作為自己的一種興趣愛好。有一些人無聊時喜歡看書，但只是泛泛翻閱。真正喜歡讀書的人在讀書的時候會將書上的一些好詞還有名言警句勾畫下來，甚至會在書上隨時記下閱讀感受。
毛主席曾經說過：”不動筆墨不讀書。“毛主席甚至在生病的時候也把書放在自己的床頭上，每天早上和晚上都拿出來看一看。有一次毛主席身邊的護士對毛主席說：”主席，你應當好好休息才行啊，怎么能這樣過于勞累呢？“可毛主席卻說：”你們已經什么也不讓我做了，再不讓我看書，那和要了我的命有什么兩樣呢？“護士見勸不動毛主席，就只好讓偉大的毛主席繼續(xù)讀書了！
還有一個讀書的方法：讀書后寫讀書筆記。
現在語文老師要求我們每周寫兩篇讀書筆記，就是根據我們一周內閱讀的.書，把讀后的感想記下來。我們知道這是老師在引領和幫助我們認真讀書。因為每周讀課外書并寫讀書筆記，一來可以增加我們的閱讀量，二來又增強了我們的閱讀理解能力。
我們現在看書的范圍很廣泛，不一定都是課內的，老師給我們推薦書目，我們根據推薦的書目來自由選擇自己喜歡的書。像我已經讀過《魯濱孫漂流記》《昆蟲記》《朝花夕拾》等，我們還以小組為單位訂閱了《創(chuàng)新作文》《意林》《小小說》等雜志。有的時候，我們還去學校的圖書館里借，或者是去書店里買自己喜歡的一些書來讀。
通過讀這些課外書，我覺得自己了解到了更多的知識，視野更加開闊了。有時候同學們討論一些事情，我可以很好地運用所知道的知識和大家交流。我認為只有這樣充分的閱讀才能提高自己的閱讀理解能力，才能真正提高我們的讀書興趣，才能真正提高自己的學習成績。
因此我倡議，作為中學生我們要多讀一些書，讀一些好書，還要不動筆墨不讀書。我們會一直讓閱讀陪伴自己左右。
讀書之樂作文3
我的書房里，有一整架書，每每獨自摩挲大小不一的書，聞吸飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是充溢著一股歡欣與愉悅。取出一冊，慢慢翻閱，怡然自得。
古人讀書有“三味”之說，即，“讀經味如稻梁；讀史味如肴撰；讀諸子百家，味如醯醢”。我無法感悟到如此精深，但也癡書切切，非同尋常。
記得小時候，一次從朋友處偶然借得《三國演義》，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，回家后立即關上房門，燈光融融，我倚窗而坐。室外，燈火輝煌，街市嘈雜，我卻在書中神游，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得有些睡意。讀完此章也罷！我挺直腰，依舊靜心翻閱著……
迷迷糊糊地，我聽到親切而柔和的`喊聲。我揉了揉惺松的睡眼定神一聽，是母親在呼喚，我不知睡了多久，瞧見母親沖我笑道：“什么時候變得這么勤奮啦？”我漲紅了臉，慌忙合書去睡。
讀書從此成為我永遠的樂事，外面的世界確實五彩繽紛，但送走了白天的學業(yè)之后我情有獨鐘——在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執(zhí)一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風土人情，目睹歷史興衰榮辱。與主人公同悲同喜，體驗與主人公同樣的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的感悟，讓理性之光粲然于腦海，靜靜地揣摩人生的快樂，命運的多舛，人世的滄桑。時而在心底引發(fā)陣陣莫名的感動，一股抑制不住的激奮和靈感奔涌，于是乎，筆尖不由得顫動起來，總想寫些什么，說些什么
邊讀書邊反省，漸漸地讀書的興趣愈發(fā)濃厚，于是我就越發(fā)渴求好書，一旦遂得心愿，無不興奮久久，歌之舞之。懷著珍愛的心情給新書包一書皮，挑剔再三地檢查邊角，并將其整弄熨貼。一旦與友人侃起“書經”，“幸甚至哉”，帶著一種近似狂熱的虔誠。
閑暇之時，讀之外仍想讀書，寄情于此，欣然自娛，正如東坡老先生所言——“此安處是吾鄉(xiāng)”。
讀書之樂作文4
高爾基說“書是人類進步的階梯”，同學們，你們可否真正喜歡過讀書？我想這樣的人少之又少。為了讓同學們愛上讀書，11月30日，朱棣文小學舉行了一年一度的閱讀日活動，最令人興奮的是，這天，大家不用背書包上學，不用寫沒完沒了的作業(yè)，只要帶上一本心愛的圖書，可以在書海中暢游一整天。
在上午的開幕式上，陸校長給大家致詞，讓我們知道書籍對我們學習，生活有多么重要。接著，五六年級的學生代表給我們推薦了幾本好書，講得那么生動有趣感人，贏得了臺下陣陣掌聲！緊接著，陸校長又給在20xx年發(fā)表在各種刊物習作的同學們頒發(fā)了獎品，表示對這些孩子們的鼓勵，希望我們多讀書，寫出更優(yōu)秀的作文。我也是其中的一名，得到了這份獎品，我一定不辜負老師們對我的殷切希望，寫出更多的文章，做一個知識淵博的孩子。
學校還舉行了許多豐富多彩的閱讀日活動，同學們制作了漂亮的讀書書簽、寫了讀書感想、進行了閱讀日作文比賽、古詩文競賽等等……每個項目都讓同學們感受讀書帶來的種種喜悅，真是過得既開心又有意義。
激動人心的時刻終于來了，下午紅領巾書市拉開了帷幕。同學們飛奔著來到博文廣場，操場上人山人海，綠油油的草坪幾乎被人海覆蓋，各種書籍琳瑯滿目，漫畫、小說、文學著作、經典故事、童話故事……真是數不勝數！我們班趕緊找了個攤位擺起書來，連忙大聲吆喝起來：“大家快來買書吧！還可以參加抽獎活動，走過路過不要錯過咯！”這時，同學們都像小蜜蜂花蜜似的蜂擁而上，挑起了心愛的書。這時，我們班的一位女生用她的“花言巧語”，做成了第一筆生意，半小時過去了，我們賺的錢越來越多，大家都喜笑顏開。我提著小皮夾在博文廣場上東瞧瞧，西望望，突然，我發(fā)現一個班級的`攤位上有動物小說大王沈石溪寫的《雄獅去流浪》，那不是我夢寐以求的書嗎？我便毫不猶豫地買下了這本書，這是我的一份小小收獲，我心里美滋滋的。最后我們將自己賣書賺來的錢都捐給了貧困山區(qū)的孩子，獻出了我們真誠的愛心，希望他們也能像我們一樣能盡情讀書，分享快樂。
同學們，讀書的孩子最美麗，愛讀書吧，讓我們感受讀書的快樂，讓書香飄滿我們美麗的校園！
讀書之樂作文5
人生之中會有多少次快樂的經歷，會有多少次因為喜歡而堅持到底做下去的信念，會有多少次跌倒了再爬起來的勇氣…而這，和自己的廣泛的興趣是離不開的，他將伴隨著你的左右。
不知不覺的已經長大了，在這個過程中，像是五味瓶，擁有著酸、甜、苦、辣的經歷。當我第一次學會走路，望著前方的路圖是那么的遙遠，好像永遠走不到盡頭，好奇心帶我到了一條大路上，遠遠望去，它是那么的平坦，好像走在這條路上的人永遠不會摔倒，當我也踏上這條大路時，我發(fā)現我錯了，那條大路上有我的絆腳石，我需要用我的智慧來把這條大路鋪平，到那時，迎接我的將死暢通無阻的大陸呢！
然而說到這里，你就會問：那么，智輝是從哪兒來的？它的源頭在哪兒呢？而我會毫不猶豫的告訴你“在書中！上幼兒園的時候，那書本上的1、2、3、4……在引我向前；上小學時，書中一篇篇精美的文章在引我們向前；上中學時，一排排的小數點，圓周率在引我們向前。而這些，全是在書中學到的。
閱讀課外書，這也是一種學習的過程，哪怕是一本漫畫書，你也可以從書中獲得怎么去表達自己的情感，讓讀者明白此時作者的心理感受。
我愛讀書，傷心時讀書，會把我從萬丈深淵里解救出來；當我懷著疑問去讀書時，在我心中的謎團就會隨之而解了。這又何樂而不為呢？
當我傷心時，書就是我的最好的伙伴，我把所有的瑣事向她訴說，而她也會告訴我解決的方法。后來在讀書時，我明白：其實干一件事，不需要知人者哪一條路走，自己可以重新選擇不同的`路，而你重新開采的那一條路，就可以讓你獲得更多的知識，明白更多的道理。
我愛讀書，書中的精美作文給我啟發(fā)，讓我正確選擇自己的路，選擇正確的路。
讀書到癡迷，所有該干的事情全都沒做，由此，的來了媽媽的一片否認聲。可不管怎樣，都大不斷我要讀書的勇氣和毅力，因為讀書微帶給我更大的快樂。跌倒了再爬以來，繼續(xù)走我的讀書之路！
讀書之樂作文6
書籍是面包，能補充精神食糧；
書籍是鑰匙，能開啟智慧之門；
書籍是階梯，能直通理想巔峰；
書籍是陽光，能照亮純潔的心……
——小引
“富不讀書富不久，窮不讀書終究窮。”為什么從古到今大家都十分看重有學之士？那是因為有學之士可以有所作為，可以對社會做出更大的貢獻。而那些學為，可以對社會做出更大的貢獻。而那些學識之士的學識是從哪里來的？除了靠自己領悟之外，大部分都來源于讀書。
古人云：讀書使人避惡，讀書使人友善，讀書使人聰慧，讀書使人高尚。我是十分愛書的，媽媽為了讓我也能成為有學之人，毫不吝嗇的把我買了許多書，從我認字到現在，我的書裝了滿滿三書櫥，從《紅樓夢》、《西游記》到《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與海》，從《十萬個為什么》、到《物理的妙趣》……應有盡有。每當空閑時，我總是拿出書來看，一看就忘了時間。
讀書讓我明白了一切，使我能分辨善惡美丑。讀一本好書，猶如同智者談心，教你辨別善惡；讀一本好書，猶如品嘗一杯香茗，余香繚繞；讀一本好書，能使人心靈得到凈化……每當我看見有些同學寧可用零花錢買玩具、零食，也不愿意買書時，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人。”的確如此，我的零花錢都是爸爸媽媽給的硬幣攢起來的，每年足有兩百多，雖然不用花在買書上，但每年都捐給那些貧困的小朋友，他們因為身體上的原因而上不了學讀不成書，雖然我的這點錢只是大海里的一滴水，但卻是我希望他們早日上學讀書的心愿。
許許多多的偉人、作家都十分喜歡看書、藏書，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書，一讀起書來便進入忘我的'境界；還有歷史上留下古詩最多的陸游，他的書堆滿了他的書房，足有八、九十個書架，一進他的書房，猶如進了諸葛亮的八卦陣，陸游在書房讀書一讀就是四、五天……
書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標，多讀書，讀好書，好讀書，是我永遠的追求。
讀書之樂作文7
書是我們的好伙伴，也是人類的精神食糧，許多的的小朋友都非常喜歡看書，書里的情節(jié)常常讓我們感到喜、恕、哀、樂。
當然，我也不例外，當我看到《西游記》中孫悟空和唐僧他們終于克服了重重困，來到西天取得了經書時，我在心里為他們感到高興；當我看到《我的同桌是班長》中的主人公楊自然被他的同桌蔡一心欺負時，我在心里為他打抱不平；當我看到《巧克力味的暑假》里面提到項心儀和黃小月在青藏高原中玩得是多么高興的時候，我的心里是滿滿的喜悅，仿佛我也參與其中，跟他們作伴去了。看，當我一打開書本，我的精神，完全溶入其中，我的心情也跌宕起伏。
當然，看書看得入了迷時，偶爾也會犯一次“小錯誤”，我告訴你們一個小秘密：有一天，我坐在沙發(fā)上看一本書，看得入了迷，媽媽叫我去幫她買東西，我都沒聽見，繼續(xù)在那兒接著看。媽媽只好關掉火，從廚房走過來，氣沖沖地揪著我的耳朵說：“你長大了，就越沒大沒小的`了，媽媽說的話你也敢當耳邊風！”我聽了，連忙站得直直的：“媽媽，媽媽，別生氣，對不起，請問大人你有什么吩咐？”媽媽哭笑不得地說：“你去幫我去買瓶醬油，剩下的錢給你買根棒棒糖吧！”一聽到我最喜歡的棒棒糖，我嘴就忍不住了，立馬接過媽媽手里的5元錢，飛奔下了樓。我邊走邊想著書中福爾摩斯怎樣破案，到了商店，簡單瞅了一下商品，順手就把一瓶類似于醬油的物品買回了家。我一回到家，立刻嘟著嘴說：“媽，你騙人，又說會有多余的錢給我買棒棒糖，看，一分錢都沒剩。”媽媽看我遞過去的所謂“醬油”，無奈地搖搖頭無奈地說“臭丫頭，看書看傻了，你給我買的可是陳醋啊！”我不禁咋舌，趕緊落荒而逃。
書，是生活的調味劑。書，凈化心靈的凈化劑。朋友們，書籍是人類進步的階梯，書是人類精神的糧食，書伴隨我成長，書牽動著我們的喜恕哀樂，維系著許多親情友情，大家一起閱讀天下書，讓我們的生活變得更加多姿多彩吧！
讀書之樂作文8
讀書，是一種樂趣。從書中，我讀到了萬千感慨，讀到了《駱駝祥子》的百般悲哀，讀到了《基督山恩仇記》的快感，讀到了《紅樓夢》的凄婉。從書中，我讀到了無數啟示，讀出了《校服的裙擺》之中，堅定不移的信念與精神，讀出了《斑羚飛渡》之中，用生命詮釋的愛與奉獻，讀出了《單翼天使不孤單》之中，孩子們心中所承受的困擾與歡樂。從書中，我讀到了各種人物，讀到了葬花的黛玉，讀到了堅定的伊藍，讀到了忍讓的小偉。書中的人物，書中的感受，書中的感慨，都讓人受益匪淺。
書的魅力，不止這些，還有她或華麗或樸實的辭藻，優(yōu)美的句子。而這其中，最讓我喜愛的，莫過于詩了。那是一年盛夏，天上的太陽照著大地，火辣辣的，地面熱得發(fā)燙，樹上的蟬“知了，知了”地叫著，仿佛在傾吐著自己的炎熱。樹葉蜷縮著，在地上無力地躺著。一道車痕輾過，頓時，化為碎片。夏日的氣息漸漸籠罩了這個城市。我隨著爸爸在暑假期間來到杭州，一睹這個美麗城市的風采。上午，我們漫步來到西湖，展現在眼前的，是一片艷麗而淡雅的紅，交織著沁人心脾的綠。只見眼前徐徐展開了一幅寫意畫。淡紅的荷花如少女般矗立在荷葉之上，她們靜靜的站著，塵世的喧囂不能將她們打擾，影影綽綽的身影在風中搖搖晃晃，擺動著婀娜的身姿，在風中搖曳著。她們的身影在眼中留下了不可磨滅的身影。語言匱乏的我不知該如何表達自己滿腔的喜愛與贊美，只能憋出幾個干巴巴的字。回到家中，向媽媽訴說，她緩緩吟出兩句優(yōu)美的句子：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。我驚呆了，從此愛上了詩，開始癡迷地讀起書來。
我開始瘋狂地閱讀，渴望在書的世界里找到用來補充自己表達的東西。從書中，我讀到了萬千萬千，書的.世界讓我變得充實，讓我變得富有。我可以在書中翱翔，可以在書中找到傾訴的對象。書中，我讀到了《湯姆.索亞歷險記》中，湯姆.索亞的淘氣、頑皮；書中，我讀到了《海的女兒》中，小美人魚的堅強與為愛犧牲的精神；書中，我讀到了《賣火柴的小女孩》中，小女孩的悲慘與可憐；書中，我讀到了《萬水千山走遍》中，三毛所忍受的病痛與感動。從書中，我讀出了太多太多，書是我的良師益友，從我的讀書之中，讀出的還有一份滿足，一份感動，一份快樂。
讀書之樂作文9
讀書是第一樂事，每天沉浸在書的海洋中，仿佛是與許多高尚的人談話，并且能得到許多知識，讓心靈得到了凈化。
我從識字開始就喜歡讀書，一有空就往書里鉆，我看書的種類也很多，如：科學叢書，世界名著，神話故事……小小的書架上擺滿樂薄薄厚厚的書。我只要看上一本書就什么事都忘了，周圍的一切好像不存在了，世界上就像只有我一個人。別人叫我，我也只是隨隨便便答應一聲，可整個人卻像一個木頭一樣，一動不動。等我看完書，大家都開玩笑的說︰“真是個書呆子呀……”我卻笑呵呵的說﹕“飯可一日不吃，覺可一日不睡，可書卻不可以一日不讀。”大家聽了都夸獎我一番，說：“你看，這看書也使她有學問了啊，將來一定會有成就。”因為我看書有了知識，所以便當了弟弟妹妹們的小老師。有一次，弟弟妹妹們興高采烈地坐在板凳上，我在紙上寫了一個字，“一”拿著筆指著“一”字教他們讀，“一”，他們便齊聲的說：“一。”然后我便抽一位小朋友起來讀，最后又教他們寫，我很高興，雖然在教他們的時候很疲憊，可是看見他們學會了，忽然間疲憊就拋到九霄云外去了，教他們時，有喜有累，這也是一大樂趣。
讀書，讓我的心靈也得到凈化。每當我感到煩惱時，我總會立刻跑到書架上，拿出一本散文書。當打開書的一剎那，那些美妙的文字，立刻讓煩惱大大減少了。美妙的文章也常常令我如癡如醉，從文章中去深深地領悟出人生的哲理，從作者所表達的'思想感情中去陶冶情操，讓心靈得到一個充足的凈化，如沐春風。書中的思想常常使我陷入無盡的遐想中。所以，讀書是開啟我智慧大門的鑰匙。
讀書讓我獲得知識，擴展視野，還能當小老師，讓心靈得到凈化……讀書，它使我的生活充滿樂趣，真是我人生中不可缺少的一部分。
讀書之樂作文10
溫和的陽光細碎的灑在椅子上，一杯香茗安然的升騰如裊如煙的水霧，水霧的背后，散發(fā)著淡淡墨香的字跡有些模糊，似乎在傾訴著一個個屬于書的故事，純凈似水，飄渺似風，溫存似夢的故事……
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書中的世界豐富多彩，讓我在字里行間品味人生的歡悲，享受寧靜與沉思的樂趣，透過一個個故事，看到它真正的靈魂。
鮮活清新，韻味十足，一身輕愁的李清照，“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，讓人不由自主地為她感傷。無所羈絆，豪放不拘的李白，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”，他悲也千古樂也千古，用他的浪漫情懷譜寫了一首首千古流傳的好詩。如詩，如歌，如夢，如幻，凄美哀婉的林黛玉，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?” 她過的是這樣一種生活，恰似被蹂躪的花瓣，被碾碎的幽魂……
我與書中的人物同喜同悲，在書香的縈繞中，讓自己的心靈得到純凈、升華……
頑強勇敢、熱愛生活、永不退縮的保爾，告訴我當生活需要你承受痛苦的時候，除了堅強，毫無選擇。堅持不懈 ，自食其力，自強不息的魯賓遜，告訴我在遇到困難時，保持一個冷靜的頭腦和堅持不懈的信念是最重要的。無私奉獻，幫助它人的夏洛，教會我?guī)椭鷦e人而不求回報，學會珍惜友誼，學會感恩。
“不義而富且貴，與我如浮云”這是虛心好學、安貧樂道、誨人不倦的孔圣人在教會我行義是人生的最高價值，“三人行，必有我?guī)熝伞弊屛覍W會吸取他人身上的優(yōu)點；“母親啊！心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”這是溫情委婉、清麗典雅、雋永雅致的`冰心奶奶在贊頌崇高、無私的母愛；“時間的重負困住我，將我壓倒，我太像你了：難馴、迅速、驕傲。”這是《西風頌》里雪萊歌頌西風的句子，他用這幾句鞭策自己，如果冬天來了，春天還會遠嗎？他的詩便是他的生命，他的生命便是一首好詩！
水霧散去，消融在空氣中。淡淡的書卷氣，還在；瑰麗悠揚的文字，還在；文字背后不為人知的靈魂，還在；讀書的人，還在……
讀書之樂作文11
書是一縷陽光，它能融化心中的冰涼；書是一陣清風，它能消除你內心的浮躁；書是一盞燈，它會照亮我們前行的道路……
我從小喜愛讀書，當然也就覺得書是最有趣味的了。
讀書的滋味很美。一篇輕盈飄逸的美文，讀起來朗朗上口，憶起來意境深遠，真的是美不勝收。這美感不亞于欣賞一幅名畫，聆聽一首名曲，品位一道佳肴。
當然，讀書也如吃飯一般，注定要細嚼慢咽，不能囫圇吞棗。一篇新的文章，應細細品味字里行間作者的用意，使自己進入作者的世界，這樣，才會合作者面對面交流，探求其中的快樂。
我自從會認字后不到幾年，就開始讀書。倒不是4歲時讀母親教給我的語文教科書第一冊的“天，地，日，月，山，水，土，木”，而是7歲時開始自己讀的`“大鬧天宮”“三打白骨精”的《西游記》。
那時我爸爸每天晚飯后都會給我講一段《西游記》，我聽得津津有味，但他只講一段就去忙他的事了。我只好帶著對故事情節(jié)的無限懸念，在媽媽的催促下，含淚上床。
再到后來的《水滸傳》、《三國演義》我都是帶著無限的快樂讀的。
《紅樓夢》是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
讀書讓我受益匪淺。讀一本好書會讓我學到一個主人公的品質，讓我感到無比的開心快樂。《西游記》讓我明白了做人要勇敢，忠誠與他人，做事要堅持不懈，有始有終；《女生日記》讓我明白了要誠心誠意的對待朋友，朋友有困難時，想盡一切辦法幫助朋友；《假如給我三天光明》讓我明白做人要有夢，為夢而堅持……每一個道理又讓我在成長的記錄本上記上了一筆。這些道理讓我變得更加完美，讀書讓我明白道理，讓我做的更好，我高興萬分。
而這正如冰心先生說的“我永遠感到讀書是我最大的快樂”。
冰心先生的用意是讀書可以增長知識，可以豐富精神世界，可以健全人格，可以幫助我們獲得間接經驗，可以幫助我們發(fā)泄情緒，可以培養(yǎng)情操，所以讀書是快樂的。
我們應發(fā)揚這種讀書精神，做最快樂的讀者。
讀書之樂作文12
從小到大，書可以說是我唯一不變的摯友。很小的時候由于家境貧寒只能借書來讀，于是放學路上、田埂地頭……到處都可以見到我讀書的身影。許多人都說我會近視的，可到如今我的視力仍十分完好。長大后，工作了，我購買了大量的書籍，小說、雜志、音樂、字帖、畫集……應有盡有，這花去了我不少工資。對于我，人生最愜意之事莫過于：偷得浮生半日閑，閉門殷勤把書讀。
隨著社會的發(fā)展，書仿佛已離我而去。但很快我又有了新的'發(fā)現——電腦的運用給我節(jié)省了大量資金，我又可以隨心所欲的與我喜愛的書為籍伴了。哎，何處寄漂萍，唯有書而已。春日讀書小軒窗，春風徐徐拂楊柳，新如春草更行更遠還生；夏日讀書明月夜，窗前甘露灑芭蕉，萬籟俱寂不聞更漏聲；秋日讀書坐霜林，不看萬山紅遍叢林染，頓覺胸中自有萬千丘壑；冬日讀書空調中，恍然不知季節(jié)變換，依稀不知今夕何年何月?
讀 《詩經》、樂府，沉浸在圣人佳句華章之中，如同三歲童子，仿佛亦在探討日出日落之理；讀唐詩宋詞。陶醉在纏綿悱惻的情感之中，如同傾國傾城的佳人或是風流倜儻的柳永；讀明清山水小說，見松風雨露寒江釣雪，水煮三國紅樓夢醉又西游；但見書中刀光劍影，謀略迭出，多少王侯將相，一時英雄豪杰，多少功名利祿，你方唱罷我又粉墨登場 ；萬里指出今猶在，誰見當年秦始皇。恍惚覺得自己也成了一個退隱 江湖的將相，看穿了，看厭了，更看透了，只想在桃花源里尋一片樂土，種幾畝田地，載幾株花木感受農夫山泉有點田的樂趣，平平安安地過平平凡凡的日子。讀老莊、讀孔孟、讀泰戈爾、讀莎士比亞，跟隨賢人深沉的眼睛洞穿過去和未來；讀朱自清、讀老舍、讀海巖，如對良師益友，閱盡滄桑、洞明世事，盡付文字笑談中。
讀書可以明智，它給予我許多啟迪和感慨。在熙熙攘攘的紅塵俗世里，讀書實在是一件很風雅的事情。如果你不開心、不愉快，遇到了過不去的坎兒，朋友，請隨我一道去書的海洋里遨游吧。
讀書之樂作文13
小時候，媽媽給我買了許多圖文并茂的故事書。正讀幼兒園的我不認識字，也看不懂書上是寫的是什么，于是媽媽就讀給我聽。就這樣，我對讀書產生了興趣。
學前班時,我對書的興趣減弱了，整天只顧著玩。上了小學，班級添置了圖書柜。有一天，我在圖書柜里發(fā)現了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。一開始，我還以為這是一本說煉鋼的書。但是看著班上有人看這本書，看得津津有味，我也隨手翻翻。結果翻開書，我看了幾頁就被書里主人公保爾·柯察金的故事迷住了。回到家，爸爸看了看這本書,說:“你拿一本小說回來干什么？這本書你是看不懂的。”他正準備收起時，我連忙制止了。爸爸看我喜歡，就問我前幾頁的內容，我馬上說了出來。爸爸說，如果我喜歡看小說，他就給我買幾本回來。我高興極了，因為又有書看了。正是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，激發(fā)了我對閱讀的興趣。后來爸爸媽媽給我買了各種各樣的小說。
到了四年級，媽媽給我買了曹文軒的一套小說和一本厚實的《中華上下五千年》。我高興得都合不攏嘴了。剛買回來那幾天，我吃完飯就看，坐著看、趴著看、走路看、早上起來也看,晚上寫完作業(yè)也看，連上廁所時還要帶本書進去。但也因為天天看書，沒有注意用眼衛(wèi)生，我的視力下降，早早的就帶了幅小眼鏡。同學們都戲稱我為“書博士”。
如今我對歷史書和小說格外感興趣，班上書柜里的書也被我和一些愛看書的同學，借閱讀了大部分。我生氣時或傷心時，一看書注意力就轉移到了書上，不再生氣也不再傷心。有一次吃飯，我看書看得入迷，便拿著書邊看邊吃，以至于吃的滿桌滿身都是飯菜。氣得媽媽馬上將書收走，叫我好好吃飯。飯后媽媽對我說，讀書要在適當的時候，不要正在吃飯時或寫作業(yè)時或者走路時看。此后，我看書變得有規(guī)律起來，用眼也更加科學。
看了很多小說后，我印象最深刻的.是《平凡的世界》，因為這本書讓我知道了，只要不甘于平凡，敢于追求自己的夢想，就一定會成功。
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。我愿做一條春蠶，去咀嚼文字的芬芳；我愿做一條小魚，在浩瀚的書海中暢游；我愿做一只小鳥，有數不盡的溫暖書頁，構筑起心靈的小巢。讀書能給我們帶來快樂和知識，所以我們一定要多讀書。
讀書之樂作文14
讀書，乃人生樂事也。——題記
吾幼時，日貪玩、夜貪睡。惟父母每夜讀書，引書香陣陣。初好奇，乃仿之，遂嗜之。
中秋夜，月空明。忽聞“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……但愿人長久，千里共嬋娟。”陽臺上，母親手捧詩集，借月光，與父親共同誦讀。其聲如歌，其情激越，其境絕美。吾聞聲尋來，央求父母教之于我，母曰：“汝字未識，能讀之？”不肯。吾遂又哭又鬧。未幾，母見吾眼中噙淚，心生不忍，方允之。吾便如饑渴頑童，拼命吮吸絲絲甘霖。逾時，竟將18行詩句倒背如流。父母喜之，旋求至市買書。那日，文學、歷史俱負歸。那年，吾方6歲。
逾年，吾稍長，踱入小學，接受知識之洗禮。課間，吾手捧詩集，念道“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”不想引眾人圍觀，不禁心生驕傲，忽憶孔明言“不傲才以驕人，不以寵而作威”。
“燕子來時春社，梨花落后清明。”“桐花半畝，靜鎖一庭愁雨。”……名詩、美景，在歷史的長河里激蕩、翻騰、沉淀，在某個角落被偷食的.河蚌吞食，經年累月，形成那一顆珠圓玉潤的珍珠。又在不經意間，被吾拾起，于心寶藏。
漸長，邁入初中，學習壓力日漸增大，卻仍堅持讀書。一日夜間，唔肯食《石頭記》，乃知夢中紅樓既非溫柔富貴鄉(xiāng)，亦非芳香美麗之女兒國，清幽瀟湘館竟乃“青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕”。讀之興起處，手不釋卷；讀至傷心處，號啕大哭一番。只恨光陰如水，不知不覺已十一二點。父心疼，斥之，曰：“汝若仍不睡，父必焚之。”吾大慍，又不敢外露之，佯諾：“不讀，不讀。”才熄燈入睡。明日，又復此事，不甚煩憂。
不想，吾之習慣未改，吾妹又被吾感染，每夜讀書，不肯止。舅舅舅母責怪伊，仍不改。
讀書亦真奇矣，竟使人著迷至此？
一夜，吾與妹共寢一室，暢談古今賢士、至理名言，神交李白、蘇軾，魂游四方八荒，竟夜未睡。次日，父母怪之，吾等臉色憔悴，卻又精神振奮。為何？讀書誠為人生第一大樂事也！
父母傳吾讀書之樂，吾傳之于妹，妹亦傳他人，人人相傳。正所謂“獨樂樂不如眾樂樂”。書之引力，猶如磁石，乃吾智慧之庫，飛天之梯，為吾闡明世間之哲理，為吾破譯人生之密碼。
讀書，誠為世人所樂矣！
讀書之樂作文15
我很喜歡看書，我一拿到書就放不下來，連媽媽叫我吃飯的時候都不回答。當我寫作業(yè)時間久了，媽媽叫我休息的時候，我會拿起一本書看，媽媽讓我別看了休息一下，我又會拿起另一本書看。放學的時候我一邊吃東西一邊看書，旅游的時候我會看一本感興趣的書，外出聚餐時，我也會帶一本最好看的書。
我的第一套書——《青蛙弗洛格的成長故事》是樓下的一位阿姨送的。我一拿到書開始還看不懂，媽媽講給我聽，我一下子就對這套書產生了興趣，從此我經常拿出來翻看，有時還放在枕頭邊上，他就像好朋友一樣陪我進入夢鄉(xiāng)。我上小學的時候，媽媽要把書送給別人時，我很舍不得，一直放在家里保護呢。
我小的時候，媽媽經常給我講弗洛格的成長故事，媽媽講得繪聲繪色的，我一邊聽一邊跟著媽媽念，書中的人物弗洛格、野兔、小熊……一個個出現在我面前，于是我很快地愛上了這套書。我如癡如醉地一遍又一遍的閱讀著這套書，弗洛格和陌生人野餐以及和小熊找寶藏的故事，都給我留下了很深的印象。
長大后，我喜歡看《哈利·波特》。有一次外出旅行，我?guī)Я诵碌囊粌浴豆げㄌ亍窚蕚渎飞峡础Ｔ诨疖囌竞蜍嚨臅r候我迫不及待地拿出來看，到了火車上，我不顧周圍環(huán)境的嘈雜，頭也不抬地看了將近七個小時。哈利在魔法學校學習的各種神奇經歷，與伏地魔斗智斗勇的`故事，與同學友愛相處的故事……直到現在，書中的這些故事似乎還呈現在眼前，使我難以忘懷。這本書也陪伴著我的成長，每次放假我都會把《哈利·波特》拿出來重溫。
《哈利·波特》這本書帶給我很多啟示和幫助。哈利在面對伏地魔時，不懼危險，沉著冷靜應對，最后用自己的智慧戰(zhàn)勝了伏地魔，這讓我明白了，我們每個人都有可能遇到自己人生中的“伏地魔”，我們必須勇敢地面對和克服那“伏地魔”般的困難，才能在逆境中成長。
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