我的讀書(shū)作文通用15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的我的讀書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的讀書(shū)作文1
每個(gè)人擁有快樂(lè)的方式都是不相同的：有的人唱歌的時(shí)候會(huì)感到很開(kāi)心，有的人跳舞的時(shí)候會(huì)感到很高興，還有的人在購(gòu)物的時(shí)候特別開(kāi)心……
而我和他們不一樣，因?yàn)槲腋械綗⿶罆r(shí)就會(huì)去看書(shū)，在看書(shū)時(shí)我就特別開(kāi)心，自然把煩惱忘掉。
記得有一次，在家里爸爸在休息，媽媽在玩手機(jī)，我和弟弟妹妹在花園里玩得很開(kāi)心。媽媽要我上街買(mǎi)東西，我不想去媽媽就打我，書(shū)我是不聽(tīng)話(huà)的孩子。后來(lái)我還是去買(mǎi)回來(lái)了東西，心里很是不舒服。我就拿著一本書(shū)看，看到了一個(gè)小故事：小羊給媽媽買(mǎi)藥，小羊的媽媽生病，小羊要越過(guò)高山，踏過(guò)一道道的河流，冒著炎熱的烈日。來(lái)回要走幾十里的羊腸小道，小羊都沒(méi)有沒(méi)有拒絕，樂(lè)意的為媽媽做事。看完故事我掉線(xiàn)了傷心的淚水，通過(guò)這個(gè)故事我明白了作女兒，給媽媽做一點(diǎn)力所能力的事是應(yīng)該的。看著看著我把一切的.煩惱忘掉了。
就這樣我愛(ài)上了閱讀，幾年來(lái)我看的課外書(shū)籍有幾十本，書(shū)中的故事給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。我尋尋覓覓，終于，被我發(fā)現(xiàn)了閱讀在學(xué)習(xí)、生活中的作用。懂得做人的道理：我從《丑小鴨》里知道了只要有理想，并努力地去實(shí)現(xiàn)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn);《每個(gè)孩子都是天使》讓我學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了尊重。在生活中有時(shí)你的優(yōu)點(diǎn)也許會(huì)被別人忽視，但只要你有自信，堅(jiān)持自己的做法，總有一天自己會(huì)被別人肯定的;《影響孩子一生的小故事大道理》讓我從故事里學(xué)會(huì)了許多做人的基本準(zhǔn)則，教會(huì)了我如何做人。《我在為我自己讀書(shū)》讓我明白讀書(shū)是為自己學(xué)，沒(méi)有知識(shí)的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)，書(shū)可以治愈。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”。是的，我經(jīng)過(guò)閱讀我的作文能力提高了，語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范了，認(rèn)識(shí)事理的能力增強(qiáng)了，有了辨別是非能夠的能力。我深知我讀書(shū)我快樂(lè)!
我的讀書(shū)作文2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧！它是知識(shí)的源泉——”關(guān)于書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù)，由此看來(lái)，書(shū)的用途不言而喻。
我讀過(guò)人物如生的《水滸傳》，精彩生動(dòng)的《西游記》，話(huà)說(shuō)天下大事的'《三國(guó)演義》——在生活中，我與書(shū)這個(gè)朋友，這位導(dǎo)師，結(jié)下了不解之緣。關(guān)于我和書(shū)之間的事兒，那可多著呢！下面聽(tīng)我說(shuō)給你聽(tīng)吧！
“靜博，媽媽上班去了，十分鐘后，把太陽(yáng)能閥關(guān)上！”“好、好、好，我會(huì)關(guān)上的。”我瞟了媽媽一眼，繼續(xù)關(guān)注我的書(shū)，根本沒(méi)有把太陽(yáng)能的事放在心上。我心隨書(shū)中的情節(jié)時(shí)哭時(shí)笑，我痛苦小人魚(yú)的死；我歡笑灰姑娘的幸福；我可憐那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩；我從善良的丑小鴨那里學(xué)到了：面貌丑并不一定是心靈丑——書(shū)中的每一個(gè)生動(dòng)、有趣的情節(jié)都觸動(dòng)著我的心弦。好像我與主人公一起在分享著人世間的喜怒哀樂(lè)。書(shū)中的好詞、佳句、妙語(yǔ)都在我的腦海中不斷刷新、顯現(xiàn)，而重要的知識(shí)、事例、日期及人物都深深地刻在了我的心田——與此同時(shí)，我還準(zhǔn)備了一個(gè)摘抄本，俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，我邊讀邊畫(huà)邊記錄“百花園中的花蜜”。
門(mén)“吱——”一聲被打開(kāi)了，啊！媽媽回來(lái)了，我忙上前迎接。媽媽第一句就問(wèn)：“太陽(yáng)能關(guān)上了嗎？”我一時(shí)慌了手腳，睜大眼睛：“哦，糟了，我看傻了，竟把這事給忘到九霄云外了。”媽媽聽(tīng)了，快步走進(jìn)衛(wèi)生間，關(guān)上了太陽(yáng)能，看著從溢水管慢慢流走的水，媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“你呀！真是個(gè)小書(shū)迷！今天你看書(shū)的代價(jià)可大了，白白地流走了無(wú)噸水。唉！都是看書(shū)惹的禍。
書(shū)成了我的好朋友，拿到一本好書(shū)，我會(huì)如饑似渴、廢寢忘食地讀，這似乎已經(jīng)成了我的“家常便飯“了。我有不計(jì)其數(shù)個(gè)錯(cuò)誤是由讀書(shū)惹的禍，有什么辦法呢？誰(shuí)讓我愛(ài)上了書(shū)呢！
“一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”乘著書(shū)籍這只船，我游歷了很多國(guó)家，領(lǐng)略了各地的風(fēng)采，結(jié)交了無(wú)數(shù)的朋友，你說(shuō)讀書(shū)好不？讓我們一起讀書(shū)吧！它是知識(shí)的源泉。
我的讀書(shū)作文3
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”是啊！知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，只有勤奮刻苦的去學(xué)，才會(huì)使文化和知識(shí)充實(shí)我們的大腦，豐富我們的羽翼，將來(lái)成為有用的人。
書(shū)中的知識(shí)真是數(shù)不勝數(shù)。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)是我無(wú)意中看到的。書(shū)中的主人公保爾是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人。他在小時(shí)候被神父趕出了學(xué)校，以后只能打工。后來(lái)他長(zhǎng)大了，參加了革命。他也做過(guò)傻事錯(cuò)事，犯過(guò)軍紀(jì)。在生命陷入絕境的時(shí)候，他也一度動(dòng)搖，絕望。而這一切都是缺乏經(jīng)驗(yàn)，然而多半是由于年輕無(wú)知造成的。可是他并沒(méi)有放棄，而是站起來(lái)面對(duì)一切。這本書(shū)使我明白了，只要你肯堅(jiān)持，成功就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。
我想，如果沒(méi)有這本書(shū)，就沒(méi)有這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我。還記得四年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，在一次考試中，我的成績(jī)出乎意料的差，面對(duì)如此差的`分?jǐn)?shù)，我灰心了。從此，我失去了往日的活潑，從未受到一點(diǎn)打擊的我遇到一點(diǎn)挫折就倒下了，成績(jī)直線(xiàn)下滑。直到我無(wú)意中看到這本書(shū)。起初，我以為這本書(shū)沒(méi)什么特別之處，可我繼續(xù)閱讀發(fā)現(xiàn)里邊的主人公在一點(diǎn)點(diǎn)變堅(jiān)強(qiáng)，而他的堅(jiān)強(qiáng)，在不知不覺(jué)中也給了我自信。之后我的成績(jī)像上樓梯一樣越來(lái)越高。我知道了，是好書(shū)給了我力量，讓我勇敢地站起來(lái)去面對(duì)這一切。
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，是通往知識(shí)大門(mén)的鋪路石，是書(shū)把我?guī)У搅艘粋�(gè)美麗神奇的世界，讓我展開(kāi)了夢(mèng)想的翅膀。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
我的讀書(shū)作文4
小時(shí)候，媽媽每天晚上都給我講童話(huà)書(shū)里的故事，我很喜歡聽(tīng)。漸漸地，我便喜歡上了讀書(shū)，尤其是童話(huà)書(shū)，我對(duì)書(shū)中的童話(huà)故事充滿(mǎn)了遐想，對(duì)故事中的白雪公主、老巫婆、小仙女，魔法……這些現(xiàn)實(shí)生活中虛幻的東西充滿(mǎn)了向往。我想和白雪公主一起跳舞；我想請(qǐng)賣(mài)火柴的小女孩到我家做客；我想叫醒《龜兔賽跑》中那只驕傲的兔子；我更想讓七個(gè)小矮人教我變魔術(shù)……
在我們家我這一輩的人里，數(shù)我最小，所以常常聽(tīng)到爺爺教育哥哥姐姐們的話(huà)：少壯不努力老大徒傷悲。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。聽(tīng)的我迷迷糊糊，回家問(wèn)完爸爸后，我才把這些話(huà)弄明白。意思是說(shuō)，只有從小時(shí)候開(kāi)始就努力讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能不后悔，才能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，生活才能更加幸福。
通過(guò)讀書(shū)，我漸漸知道了“書(shū)是人類(lèi)的精神糧食”這句話(huà)的真正意思。當(dāng)我們不開(kāi)心的時(shí)候，可以讀書(shū)，當(dāng)我們高興的`時(shí)候，可以讀書(shū)。當(dāng)我們遇到問(wèn)題的時(shí)候，也可以讀書(shū)。一切問(wèn)題都可以從書(shū)中找到答案，找到解決問(wèn)題的辦法。我讀過(guò)《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，真是讓人忍俊不禁。在書(shū)中說(shuō)，馬小跳訓(xùn)練野豬，使它跑得像馬一樣快；馬小跳訓(xùn)練鴨子，讓它能看家；他用照像機(jī)拯救了野生動(dòng)物；用鞭炮嚇退了“花花太歲”猴王；他與朋友們?nèi)ヂ稜I(yíng)，為流浪動(dòng)物們安家。讀到這些有趣的故事，那天真、頑皮的馬小跳似乎活生生地站在我們面前，你能不快樂(lè)嗎？
現(xiàn)在，我已是一名五年級(jí)的學(xué)生了。我又喜歡上了一些描寫(xiě)大自然神秘的書(shū)籍，我常為人類(lèi)的智慧所折服，為宇宙的神秘而感嘆，為大自然的美景所陶醉……
我愛(ài)讀書(shū)，它豐富了我的知識(shí)；我愛(ài)讀書(shū)，它開(kāi)啟了我的心靈;從書(shū)中，我領(lǐng)略了科學(xué)的奧秘，大自然的神奇。
我愛(ài)讀書(shū)，只要讀書(shū)，我就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。
我的讀書(shū)作文5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。確實(shí)不錯(cuò)，讀書(shū)能讓我感到快樂(lè)，收獲知識(shí)，得到進(jìn)步，還讓我心情愉悅。
假期的一天上午，我激動(dòng)地捧著一本《西游記》開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)，我把自己幻想成了孫悟空在取經(jīng)路上走著，這時(shí)，遠(yuǎn)方吹來(lái)了一陣邪風(fēng)，將我的.師傅帶到一個(gè)山洞中。我看見(jiàn)一個(gè)妖怪在門(mén)口放哨，心想：這些妖怪實(shí)在太可惡了，竟敢在光天化日之下當(dāng)著我的面，把師傅搶走了。真是太不把俺老孫放在眼里了，我跳到了洞口，給門(mén)口放哨的小妖精當(dāng)頭一棒，我偷偷地摸進(jìn)洞中，看見(jiàn)了師傅被綁在一根石柱上，師傅面目焦急地對(duì)我說(shuō)“悟空，快救我。”妖怪聽(tīng)到動(dòng)靜，扭頭一看，發(fā)現(xiàn)了我，我怒吼一聲：“你這個(gè)該死的妖怪，吃俺老孫一棒。”我便和妖怪我一棒子你一錘子地激戰(zhàn)起來(lái)。幾個(gè)回合后，妖怪體力漸漸不支，這時(shí)，我佯裝露出破綻，妖怪猛刺過(guò)來(lái)，我一個(gè)反身避開(kāi)，給他一個(gè)當(dāng)頭一棒，妖怪昏死過(guò)去。
我剛要去解救師傅。突然，聽(tīng)到一聲怒吼把我拉回現(xiàn)實(shí)：“兒子，你還不過(guò)來(lái)吃飯，菜都要涼了。”我頓時(shí)驚得抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己太入迷了，不禁啞然失笑了，媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“這小子看書(shū)都看傻了。”
我愛(ài)讀書(shū)，不僅是因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容非常吸引人，更是因?yàn)樽x書(shū)讓我獲益匪淺。我喜歡讀故事書(shū)，它讓我們的生活充滿(mǎn)靈性，也讓我們懂得了許多的人生道理。我喜歡讀科技書(shū)，它讓我了解到了祖國(guó)科技的發(fā)展，同時(shí)也提醒了我們現(xiàn)在一定要多讀書(shū)，要多學(xué)習(xí)知識(shí)，不然會(huì)跟不上這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。讀了一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。讓我們趁著青春年少努力學(xué)習(xí)，與書(shū)作伴，將來(lái)成為一個(gè)有作為的人吧。
我的讀書(shū)作文6
什么是讀書(shū)？是一種幸福。什么是讀書(shū)？很榮幸。什么是讀書(shū)？是一種享受。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是的，書(shū)里有很多幻想，但只有多讀書(shū)，讓幻想成真，才能上一層樓，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，讓人類(lèi)精神文明。
就像古人說(shuō)的，讀一本書(shū)，就會(huì)像神一樣寫(xiě)一本書(shū)。書(shū)成了我們的好朋友，豐富了我們的視野，豐富了我們的生活，寫(xiě)作文得心應(yīng)手！作文課上，愛(ài)看書(shū)的同學(xué)們高昂著頭，聽(tīng)著老師的指點(diǎn)，胸有成竹。不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)東張西望，心不在焉的聽(tīng)著，寫(xiě)的時(shí)候撅著嘴，抱怨。唉，書(shū)到了用武之地，恨就少了！
“書(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉，書(shū)自有栗子。”你可以想象一本好書(shū)有多誘人。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的.導(dǎo)師馬克思先生，在大英圖書(shū)館待了幾十年，每天去圖書(shū)館幾個(gè)小時(shí)，座位下有深深的腳印。你切繩子，切木頭，就能知道一本好書(shū)有多誘人。
書(shū)中的知識(shí)博大精深。讀一本好書(shū)，比如教成千上萬(wàn)的益友。比如《上下五千年》，有創(chuàng)造世界的盤(pán)古，有造人補(bǔ)天的女?huà)z，有嘗草藥的炎帝……一本書(shū)知識(shí)太多。
如果我不想錯(cuò)過(guò)這本書(shū)，我必須努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，如果你熟悉唐詩(shī)三百首，就算不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也能唱。多讀書(shū)，讀好書(shū)，好好讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，你就知道讀書(shū)有多快樂(lè)。
生活中沒(méi)有書(shū)，仿佛沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。
把書(shū)當(dāng)成朋友，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！以書(shū)為師，功德在明天！
我的讀書(shū)作文7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)——“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在我的生活中書(shū)無(wú)處不在，就像一位無(wú)聲的老師教給我豐富的知識(shí)，帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。
在我閱讀的眾多書(shū)中，每一本書(shū)我都是認(rèn)真讀過(guò)去的，宋代詩(shī)人朱熹說(shuō)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。”讀每一本書(shū)，仿佛我都在知識(shí)的海洋里遨游，我喜歡在清晨和夜晚讀書(shū)，清晨讀書(shū)它可以告訴我今天又是新的一天，以笑臉對(duì)待今天。晚上讀書(shū)，它可以告訴我，充實(shí)的一天又結(jié)束了，好好放松一下吧。
如果哪一本書(shū)沒(méi)有讀懂，我就會(huì)拿起來(lái)再讀一遍，反復(fù)讀書(shū)的好處就是陳壽所說(shuō)的這句話(huà)——“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”讀書(shū)還有一個(gè)妙處，那就是唐代詩(shī)人杜甫所說(shuō)的——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀的書(shū)多了，一提筆自然就知道該怎么寫(xiě)了，這就是讀書(shū)的好處。
在我讀了這么多書(shū)中，其中我最喜歡的'一本就是——《將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己》，這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理，夢(mèng)想是珍貴的，沒(méi)有被拋棄的夢(mèng)想，只有拋棄夢(mèng)想的人，帶著夢(mèng)想翻越一座又一座高山，趟過(guò)一條又一條大河，有了夢(mèng)想就不能讓它成為空想，必須要付出努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己。
冰心奶奶曾說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”讓書(shū)與我們一起成長(zhǎng)，陪我們度過(guò)快樂(lè)的童年，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我的讀書(shū)作文8
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在體會(huì)中得到樂(lè)趣；讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在樂(lè)趣中得到知識(shí)。我讀書(shū)我快樂(lè)！
書(shū)，把我?guī)У搅嗣利悾衿娴耐?huà)世界，讓我展開(kāi)了無(wú)暇的想象力。我記得我讀過(guò)的《安徒生童話(huà)》這本書(shū)，給我的感受特別深，其中讓我記憶猶新的故事是《賣(mài)火柴的小女孩》里生活在貧困家庭中的小女孩。她的童年充滿(mǎn)了黑暗，充滿(mǎn)了寒冷。新年的前夕，在下雪的夜晚里，她赤著腳穿著單薄的衣服，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，回不了家，后來(lái)她抽出一根火柴來(lái)取暖的時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，最后凍死街頭。小女孩不幸的遭遇觸動(dòng)了我憐憫之心，我的眼眶濕潤(rùn)了，如果她在我身邊我定會(huì)把她帶回家里給她一些吃的或一件新衣服什么的`，看著她，再看看我們，生活在一個(gè)溫暖的家庭里，吃著爸爸媽媽做得香噴噴的飯菜，看著好看的電視，過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，而這些快樂(lè)和幸福對(duì)她來(lái)說(shuō)都是那么遙不可及，而我們卻常常埋怨爸爸媽媽這樣或那樣，這應(yīng)該嗎？
書(shū)，把我?guī)У搅藲v史長(zhǎng)河的名著里。羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東漢末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治欲軍事斗爭(zhēng)；施耐庵的《水滸傳》歌頌了一百零八位好漢的斗爭(zhēng)精神；吳承恩的《西游記》描述了唐憎師徒四人不畏艱辛﹑勇于反抗的精神，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味。
書(shū)，可以把我?guī)У綗o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幻境里。記得那時(shí)候我讀過(guò)崔顥的《黃鶴樓》中的一句詩(shī)“晴川歷歷漢然樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。”此句詩(shī)描寫(xiě)了黃鶴樓周?chē)拿篮蔑L(fēng)景，讓我仿若置身其中！品讀中國(guó)的古詩(shī)詞中不僅可以可以增進(jìn)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解，更加能夠陶冶情操，豐富知識(shí)，更重要的是腹有詩(shī)書(shū)氣自華，多讀古詩(shī)詞可以無(wú)形間影響一個(gè)人的談吐與氣質(zhì)！“少壯不努力，老大徒傷悲”教會(huì)了我如果年輕時(shí)不用功讀書(shū)，虛度光陰，那么老時(shí)也只有悲傷嘆息了，所以年輕一定要努力讀書(shū)。
書(shū)，讓我懂得了許多深刻的道理，教會(huì)我要腳踏實(shí)地做人；書(shū)，開(kāi)擴(kuò)了我的視野，培養(yǎng)了我的品格與情操；書(shū)，給我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，為我輸送了寫(xiě)作的素材與技巧……
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我的讀書(shū)作文9
以前，我不喜歡看書(shū)，偶爾看一次也是馬馬虎虎的翻翻，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地讀完整本書(shū)。每次只是知道了大概內(nèi)容就草草了事。但是自從參加了我們班開(kāi)展的“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我智慧”的讀書(shū)活動(dòng)，我再也不是馬馬虎虎的看書(shū)了。
“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我智慧”讀書(shū)活動(dòng)的第一天，我壓根兒不想讀，心想只要讓爸爸給我拍一張讀照發(fā)到朋友圈就行了。我先拿起一本書(shū)坐在床邊，隨便翻開(kāi)書(shū)，擺好讀書(shū)姿勢(shì)，然后央求爸爸：“爸爸，我擺的是最正確的讀書(shū)姿勢(shì)，趕快替我拍張照片發(fā)個(gè)朋友圈，我的'讀書(shū)任務(wù)就完成了。”可爸爸卻說(shuō)做人要誠(chéng)實(shí)，不能光想著騙人。“騙人？”我不以為然的說(shuō)，“老師又不知道我是讀了還是沒(méi)讀，發(fā)張照片而已。”忽然我看見(jiàn)爸爸嚴(yán)厲的眼神，我慌忙拿起書(shū)讀起來(lái)，讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中許多我不知道的故事。正當(dāng)我津津有味讀書(shū)時(shí)，爸爸已為我拍了照，完成了第一天的讀書(shū)打卡任務(wù)。
“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我智慧”讀書(shū)活動(dòng)的第二天，我的老毛病又犯了，我想要不今晚就不發(fā)了，反正班里有的同學(xué)第一天都沒(méi)有完成，我已經(jīng)讀過(guò)一次，算是啟動(dòng)了吧，老師已經(jīng)表?yè)P(yáng)過(guò)我啦！爸爸像是看透了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“怎么？想打退堂鼓。你要知道養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣只要堅(jiān)持21天就行。爸爸陪你一起堅(jiān)持。”爸爸陪我完成了第二天的讀書(shū)打卡活動(dòng)，我們還一起談?wù)摿藙詈晚?xiàng)羽。我從心底里懂得了楚河漢界、背水一戰(zhàn)、四面楚歌、項(xiàng)莊舞劍意在沛公的意思。
第三天，第四天……以后我每天都會(huì)自覺(jué)讀書(shū)打卡，再也沒(méi)有偷懶的想法。爸爸也經(jīng)常與我討論我讀過(guò)的書(shū)，原來(lái)爸爸一直陪著我讀書(shū)，我忽然覺(jué)得好幸福，讀書(shū)路上我不孤獨(dú)，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。
我的讀書(shū)作文10
讀過(guò)書(shū)的孩子和沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的孩子就是不一樣，從他的言行舉止就知道了。讀一本好書(shū)就像在和一個(gè)聰明的人談話(huà)，你自己也會(huì)變得很聰明，好書(shū)會(huì)成就你的一生。在這些書(shū)中，讓我感動(dòng)的是有關(guān)真情的故事，讀這本書(shū)我就像在仙境般的地方，今天我想和大家一起分享一個(gè)真情故事。
從前有個(gè)小女孩，之前和他玩的同學(xué)有很多。但不知道為什么，同學(xué)們說(shuō)她長(zhǎng)得太丑就不和她玩，之前同學(xué)們跟她玩是因?yàn)樗梢詭屯瑢W(xué)們寫(xiě)作業(yè)，而現(xiàn)在她的作業(yè)很多，沒(méi)空幫同學(xué)寫(xiě)，就編了個(gè)謊言。在她孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，一個(gè)人伸出手，對(duì)她說(shuō)：“來(lái)吧！我們交個(gè)朋友吧。”小女孩又來(lái)到了快樂(lè)的世界，從此她不再寂寞。她們倆總是有福同享，有難同當(dāng)。成了勝似親人的好姐妹，同學(xué)們很羨慕她們。小女孩變成了開(kāi)朗的孩子。
同學(xué)們，真情是每個(gè)人須有的東西，沒(méi)有了真情，你就會(huì)變得憂(yōu)郁不會(huì)快樂(lè)。因?yàn)槟銢](méi)有朋友，沒(méi)有訴苦的對(duì)象，你快樂(lè)沒(méi)有人陪你快樂(lè)，你傷心沒(méi)人陪你傷心，所以真情無(wú)價(jià)。只要你付出真情去對(duì)待別人，就能得到別人的真情對(duì)待。記住寂寞不會(huì)一直在你身旁。真情世界永遠(yuǎn)歡迎你。請(qǐng)大家多看看真情故事，真情無(wú)價(jià)。
是啊，如果一個(gè)人沒(méi)有了真情，就會(huì)變得冷漠無(wú)情，就會(huì)沒(méi)有人陪伴在你身邊。在生活中我們常會(huì)遇到一些感人的`真情事件，例如一個(gè)女婿在丈母娘的家里。她丈母娘十分冷漠無(wú)情，天天到處刁難女婿。但是女婿不反抗用真情的心去感化丈母娘冷漠無(wú)情的心。真情是無(wú)價(jià)的，是珍貴的，是每個(gè)人都該有的。
讀了這本書(shū)，讓我在成長(zhǎng)的路程中知道如何真誠(chéng)地對(duì)待別人，才能讓別人真誠(chéng)地對(duì)待自己。“腹有詩(shī)書(shū)氣自早”，以后我要多多閱讀課外書(shū)，讓自己成為一個(gè)有文化、有修養(yǎng)，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
我的讀書(shū)作文11
好書(shū)是沉淀歲月的流金，讀一本好書(shū)就好似與一位偉人，促膝交談。古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是群世界的營(yíng)養(yǎng)品。接下來(lái)就讓我講講我和書(shū)的故事。我愛(ài)書(shū)，書(shū)也愛(ài)我。它幫在全國(guó)作文大賽中獲得了三等獎(jiǎng)；在語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中，一舉奪魁獲得第三的好名次。這些都?xì)w功于書(shū)。
我一看書(shū)，就忘記一切。記得有一次，房間里看書(shū)，媽媽叫我買(mǎi)鹽，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。等媽媽一走我又重新回到書(shū)的世界中，轉(zhuǎn)眼間半小時(shí)過(guò)去了，我還在津津有味的看書(shū)，媽媽奪門(mén)而入，不耐煩的說(shuō)，快點(diǎn)不早了。我這才悶悶不樂(lè)的出門(mén)了。去超市的路上要路過(guò)書(shū)店，書(shū)店里的`書(shū)穿著著各色衣裳，勾住了我的腳丫，手癢癢的把給媽媽買(mǎi)鹽的事拋到了九霄云外。我情不自禁的走進(jìn)書(shū)店，拿出媽媽給的二十塊買(mǎi)了兩本書(shū)興沖沖地走了。媽媽見(jiàn)我沒(méi)把鹽帶回來(lái)，批評(píng)了我，可我心里還是喜滋滋的，因?yàn)槲屹I(mǎi)回了兩本心儀已久的書(shū)。
書(shū)是我的啟蒙老師，教會(huì)我人生的哲理；書(shū)是一個(gè)交友甚廣的伙伴，讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友；書(shū)是一個(gè)教授，教會(huì)了我道德的審叛；書(shū)是一架飛機(jī)，帶著我到知識(shí)的海洋中遨游。
讀書(shū)能使浮躁的心變得平靜；能使貧瘠的心變得富有；能使干燥的心，變得濕潤(rùn)；能使乏味的人生，變得多姿多彩；我向全世界呼吁：熱愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是知識(shí)的源泉。
我的讀書(shū)作文12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”正是高爾基先生的這句話(huà)使我從小就養(yǎng)成了愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣。
以前，我爸媽每天要辛勤工作，所以白天沒(méi)人陪我。由于無(wú)聊我便趴在床上認(rèn)真的看書(shū)。剛開(kāi)始，我都是囫圇吞棗[注： 囫圇：整個(gè)兒。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對(duì)事物不加分析思考。]，只看故事的情節(jié)。可隨著年齡的增長(zhǎng)我知道了看書(shū)不僅僅看故事的情節(jié)，而且還要積累各種優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子。后來(lái)，我養(yǎng)成了看書(shū)時(shí)做筆記的習(xí)慣，書(shū)中任何一個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)句子我都不放過(guò)。這使我作文常常居全班之冠。
記得有一次，老師布置了一篇作文，題目是：荷花。老師剛布置完，同學(xué)們就千篇一律[注： 一千篇文章都一個(gè)樣。指文章公式化。也比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械。]地寫(xiě)：夏天到了，清澈的池塘里的荷花怒放……時(shí)，我心想：大家都這樣寫(xiě)多沒(méi)意思呀！我坐在座位上靜靜地想，慢慢地寫(xiě)，終于寫(xiě)出了一篇不錯(cuò)的文章。果然不出我所料，我的作文收到了好評(píng)，被老師當(dāng)范文在班上朗讀。當(dāng)老師讀到”荷花展開(kāi)了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時(shí)裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無(wú)暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼。時(shí)，老師說(shuō)：這句話(huà)實(shí)在是太好了！你們有多多向蒲偉康同學(xué)學(xué)習(xí)啊！聽(tīng)了這句話(huà)后，我的心美滋滋的。
還有一次，我在家看書(shū)，爸爸說(shuō)看書(shū)多會(huì)傷害眼睛，我不聽(tīng)。爸爸就把我的書(shū)沒(méi)收了。我只好走出門(mén)，剛剛走到門(mén)口發(fā)現(xiàn)爸爸養(yǎng)的`植物變得枯黃干燥。爸爸他每天都細(xì)心照料，可植物就是枯黃。我想了想，頓時(shí)計(jì)上心來(lái)[注： 計(jì)：計(jì)策、計(jì)謀。心里突然有了計(jì)策。]
我拿了一顆媽媽補(bǔ)鐵的藥，然后在把它溶入水中。最后把誰(shuí)給植物喝。第二天，植物竟奇跡般得恢復(fù)了。爸爸問(wèn)我怎么回事。我自豪地說(shuō)：“我在一本書(shū)上看過(guò)植物有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)缺鐵的情況，我看到植物變得這么枯黃，所以我斷定植物得的時(shí)典型的缺鐵“失綠癥”然后我就給植物補(bǔ)鐵呀！”爸爸聽(tīng)后高興地說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明的孩子，我再也不反對(duì)你看書(shū)了，不過(guò)你一定要合理安排時(shí)間哦。”“噢耶，噢耶！”我高興地喊著。
啊！書(shū)，你曾帶給我多少歡樂(lè)，多少雷鳴般的掌聲啊！我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我的讀書(shū)作文13
“讀書(shū)，孰好孰壞？”這一問(wèn)題一直沖蕩著我的神經(jīng)，徘徊在我的腦海，久久沒(méi)有結(jié)果。欣然，向一條幽徑走去，走到了一個(gè)別有風(fēng)味的夢(mèng)幻世界。
走著走著，看見(jiàn)前面有個(gè)人，他看起來(lái)有氣宇軒昂的氣質(zhì)！那是誰(shuí)？噢！原來(lái)是宋學(xué)士啊！于是，我上前拜訪他說(shuō)“丞相大人！是什么能讓你成功的？丞相心直口快的回答：讀書(shū)！從小，我身居貧窮家庭之中，飽受苦難，正因?yàn)槲铱炭嘧x書(shū)，努力學(xué)習(xí)！我才得以名揚(yáng)天下、才擁有萬(wàn)貫家財(cái)啊！書(shū)在我名揚(yáng)天下的過(guò)程中，發(fā)揮了不可替代的作用！”現(xiàn)在，我有點(diǎn)茫然，告別丞相，繼續(xù)前行。
下一個(gè)路口。看，那又是誰(shuí)？透出一副執(zhí)政治國(guó)的.氣質(zhì)！近近一看，原來(lái)是孫敬——大政治家也！我迎上去問(wèn)道：孫先生，你認(rèn)為讀書(shū)好、還是不好呢？”他沉穩(wěn)而莊重的說(shuō)：好，讀書(shū)很好啊！余幼時(shí)，足不出門(mén)，執(zhí)書(shū)以觀，時(shí)而廢寢忘食。故疲憊。便將毛辮懸掛于房梁之上。蓋不能睡焉！遂余今日之才，乃書(shū)之大功也！此時(shí)，我似乎有所理解！
一轉(zhuǎn)眼，又到了另外的一個(gè)地方。前面有一個(gè)外國(guó)人。他一次次做著拋物實(shí)驗(yàn)！不用猜，他一定是牛頓！我來(lái)到他身邊，問(wèn)道：牛頓先生，在你發(fā)現(xiàn)”萬(wàn)有引力定律”之后，有什么感想？他滿(mǎn)懷欣喜的說(shuō)：我感謝書(shū)籍！小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)，自從那次風(fēng)車(chē)事件后，我便愛(ài)上了書(shū)！我才能有所作為，有所突破啊！此刻，我大多明白了。
稍許，我來(lái)到了一塊農(nóng)田！看，那個(gè)穿的破破爛爛的人是誰(shuí)？還一邊耕耘一邊哭泣呢！問(wèn)他：請(qǐng)問(wèn)你貴庚？為何事哭泣呀？他哭哭啼啼的說(shuō)：我…我叫方仲永。我流的是悔恨之淚啊！小時(shí)候，我自以為天資聰明，智力超群。就不用學(xué)習(xí)，不用讀書(shū)。哪知，短短十幾年，我竟由天才變成了一個(gè)平常人！哎！我應(yīng)該成為朝廷大臣而擁有萬(wàn)貫家財(cái)！可因沒(méi)有好好讀書(shū)！又和祖上一樣，做為貧庸的耕農(nóng)。哎，我好后悔啊！可為時(shí)已晚矣！聽(tīng)到這里，我徹底的明白了！我的意志也更加堅(jiān)定了！
一條幽徑走完了，這個(gè)問(wèn)題也被解決掉了。此時(shí)此刻，我內(nèi)心深處發(fā)出了陣陣聲音——讀書(shū)好！我要讀書(shū)！
我的讀書(shū)作文14
讀書(shū)是一種快樂(lè)的事情，讀書(shū)既可以增加知識(shí)，還可以豐富生活。在你讀書(shū)時(shí)不管你是開(kāi)心還是悲傷，只要你專(zhuān)心致志[注： 致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。]很快心就會(huì)飛往到書(shū)里所講的世界，什么事情都會(huì)拋之腦后的。
我以前天天只知道玩，根本不知道讀書(shū)。可是有一天我徹底改變了我的想法。
這是陽(yáng)光明媚的一天。早上，我從床上爬起來(lái)去熱媽媽煮好的早點(diǎn)，當(dāng)我把插頭插起來(lái)時(shí)我突然感到有一股力量很快流過(guò)我的身體但是我的手麻了后來(lái)我就想這股力量是什么，后來(lái)怎么也想不出來(lái)我就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“那是電”。我說(shuō)：“為什么我看不見(jiàn)它呢？”媽媽說(shuō)：“這我可不知道，你去查查吧”。我左翻右翻終于翻到了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》我從上面知道了為什么我們看不到電，因?yàn)殡娛枪獾囊环N它的速度，我們的肉眼是看不到的所以我們看不到電。
從此以后我有什么都去翻書(shū)，從中得到了很多的`知識(shí)我是越來(lái)越喜歡讀書(shū)。現(xiàn)在我已經(jīng)讀完了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《安徒生童話(huà)》、《魯賓遜漂流記》、《趣味作文》等等的書(shū)，這些書(shū)使我得到很多知識(shí)，其中我最喜歡《《魯賓遜漂流記》，因?yàn)檫@本書(shū)使我懂得了很多道理：只有多學(xué)知識(shí)和學(xué)會(huì)生活的技巧，才能在社會(huì)上生活，就算生活有多艱難只要有知識(shí)不管什么事情也能做成。
讀起這本書(shū)時(shí)仿佛身臨其境[注： 臨：到；境：境界，地方。親自到了那個(gè)境地。]，感受到了魯濱遜在小島上的艱辛，但是魯濱遜用他的智慧和勇敢戰(zhàn)勝了這一切。在我眼里魯濱遜就是一個(gè)英雄，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的智慧、學(xué)習(xí)他的勇敢和學(xué)習(xí)他那
不屈不撓[注： 屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。]精神。
是讀書(shū)讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩，變到一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生，是讀書(shū)讓我開(kāi)闊眼界，知道的更多，是讀書(shū)教會(huì)了我整樣做人，是讀書(shū)帶給了我許多樂(lè)趣，總之讀書(shū)只有好處沒(méi)有壞處。所以我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我的讀書(shū)作文15
古代著名文人劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”而偉大的詩(shī)人莎士比亞也認(rèn)為，“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”因此，我從小就十分愛(ài)看書(shū)。只要手里捧著一本好書(shū)，我就像魚(yú)兒得到了水、樹(shù)苗得到了甘露與陽(yáng)光一般，如饑似渴、貪婪地讀起來(lái)，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，忘了一切。在我看來(lái)。讀書(shū)好比是在知識(shí)的海洋里遨游，好比是在海闊天空中放飛想象的翅膀，快樂(lè)的同時(shí)又讓我收益頗豐。
正是因?yàn)槲乙詴?shū)為友，以書(shū)為伴，以書(shū)為師，我想，我才會(huì)有今天這番感慨。
記得我讀到的第一本書(shū)是《安徒生童話(huà)》。那時(shí)的我雖然還小，卻立刻被瑰麗夢(mèng)幻的童話(huà)世界所深深吸引。《灰姑娘》教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與隱忍；《海的女兒》讓我明白愛(ài)是無(wú)私而偉大的付出；《長(zhǎng)襪子皮皮》告訴我要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的孩子………她們的故事深深影響了我，伴我走過(guò)了純真的童年。而童話(huà)，也引領(lǐng)我去結(jié)識(shí)一個(gè)新朋友——那就是書(shū)。于是我開(kāi)始和這位朋友結(jié)伴同游。長(zhǎng)大后，我不再只與童話(huà)世界里暢游，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《可怕的科學(xué)》等科普書(shū)籍，培養(yǎng)了我的探索精神與對(duì)科學(xué)的興趣。現(xiàn)在，我看的書(shū)的種類(lèi)越來(lái)越繁多，也使我認(rèn)識(shí)了更多的'人物：《鋼鐵是怎樣煉成的》中那個(gè)滿(mǎn)腔熱血、勇敢堅(jiān)韌的的保爾·柯察金；《福爾摩斯探案集》中那個(gè)睿智、慧詰、優(yōu)雅的大偵探歇洛克·福爾摩斯；《紅樓夢(mèng)》中那個(gè)多情多才、靈動(dòng)美麗的林黛玉等等。
而此時(shí)，我正恬靜地坐在藤椅上，一邊享受著春暖花開(kāi)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一邊攤開(kāi)一本書(shū)，任其紙頁(yè)上絢爛多彩的文字跳動(dòng)在溫暖的陽(yáng)光下。一陣清風(fēng)徐徐吹過(guò)，吹過(guò)我的書(shū)頁(yè)，顫顫翻開(kāi)嶄新又流光溢彩的新一頁(yè)，又翻過(guò)幾年春夏秋冬四季、幾歲年月輪回時(shí)光流逝，最終跨入一個(gè)新的世紀(jì)。樹(shù)移花落，鳥(niǎo)飛樓空，唯一不變的是那縷淡淡的清芳書(shū)香，伴我走過(guò)無(wú)聲卻愉快的日子。
我愛(ài)書(shū)，是因?yàn)樗穆斆簦膶拸V，它的淵博，它的大度。我會(huì)一邊與它快活地交談，一邊在它的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，最終長(zhǎng)成高大的參天大樹(shù)。
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