愛讀書的學生作文

時間：2022-10-13 10:23:58 讀書我要投稿

愛讀書的學生作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的愛讀書的學生作文，歡迎大家分享。

愛讀書的學生作文

愛讀書的學生作文1

　　說到讀書，就有人開始搖頭：;讀書，真的很苦呀！;是的，讀書并不是一件輕松容易的事情。它需要動腦，用心，還要有毅力。不過讀書也充滿樂趣，讀一本好書，就像是在和高尚的人對話：

　　我從小就非常喜歡讀書，和書結下了不解之緣。我把書當我自己成長中不可缺少的營養品。看見書，我就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛不釋手。爸媽給我的零花錢，我平時舍不得花，總是積攢起來買書。星期天我到書店看書，經常天過晌午還舍不得離開。過生日時，爸爸媽媽送我禮物，我總是不假思索地說：如果送禮物，那就只要書！

　　我的房間里擺放著兩個大書柜，里面全是我自己的書。從小小的連環畫到大大的百科全書；從薄薄的故事書讀本到厚厚的格林童話；從淺易的寓言童話到深奧的&ldqu;大部頭&rdqu;名著，應有盡有。平時，很少和朋友們出去玩耍，總是一個人靜靜地在書房里讀書，暢游于書的海洋：高興處，情不自禁的手舞足蹈；傷心處，不由自主的落淚；幽默處，常常止不住的開懷大笑；優美處，細細回味后就動筆摘錄。書就像一位智者，啟迪我成長，又如真誠的朋友，教我做人。

　　我愛讀書，就像蜜蜂一樣，在花園里不知疲倦的飛來飛去。來吧，！同學們！讓我們一起步入書的海洋，一起享受閱讀沖浪的樂趣吧!

愛讀書的學生作文2

　　書，只有帶著文字的一些紙，上面畫著一些圖畫和有趣的封面，別看它構造極其簡單，但它總是讓我愛不釋手，我愛讀書。

　　小時候，不認識幾個字，我只會看書上的圖畫和漫畫，記得剛上二、三年級的是時候，我迷上童話故事，借同學的故事書看讀了《灰姑娘》這篇故事時我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀了《聰明的小裁縫》時我為小裁縫的機智，勇敢面偑服得五體投地.....那些動人的故事，一伴隨著我成長。

　　隨著年級的逐漸升高，認識的字地越來越多了，漸漸地對童話和漫話有些不感興趣了，對書產生了新鮮感，這個想法從我腦中出現后，我就想方設法得到它。有一天，我向爸爸索要書，爸爸不肯給我買，但是我在軟磨硬泡下，爸爸招架不住了，給我買了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來，作業看也不看，爸爸知道后生氣的對我說"曲文雪"讀書是件好事可是作業也不能不寫了?這樣，書我先沒收，你必須寫完作業才能看書，我雖然嘴上答應了，可是心里有千百個不愿意，自從這以后，我就拼了命的寫作業，寫了一整天，終于寫完了，寫完之后的第一件事就是向爸爸要書，爸爸把書給我之后我又捧著書高興的讀，毫不夸張的說我吃飯的時候看著書，上側所的時候也看書甚至睡覺的時候都抱著書睡，每讀完一篇作文我都會把好詞、好段、好句抄在本上，這本書我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會有不同的收獨獲。

愛讀書的學生作文3

　　我從小就愛讀書，從那些注拼音的故事書到現在的長篇小說。

　　我小時候愛看故事書，開始看的津津有味，可自從在書店讀了兒童版的名著之后，那些薄薄的拼音故事已經不能滿足我了。升入三年級后我認識了更多的生字，并且知道怎么讀一本好書之后我便看那些名著了。

　　又一次作文課，老師讓寫一篇童話故事，當同學們開始苦苦編寫的時候，我的想象之門已經打開了，在我的筆下，獅子不是一開始就威震森林，它膽小怯懦，而是在一次次的經歷之后才具有勇氣。我的作文被老師當作范文在班里朗誦，但是這個美譽我不能心安理得地接受，因為我明白這是課外讀物的饋贈，是他們為我插上了想象的翅膀。

　　后來升入四年級，這些書籍也不能滿足我的胃口了。于是，我買來了長篇小說，我沉浸在一個個神奇的故事里，感受著里面人物的品質，汲取著每一本書里的營養。后來老師讓寫《進步的力量》，我把自己的讀書經歷寫了下來，令人欣喜的是我知道了：作文一定要寫真情實感，雖然剛開始都離不開模仿，但真正打動人心的是自己嘔心瀝血的創作。

　　書是我的良師，是我的益友。在書中我找到了前進的動力和方向。

愛讀書的學生作文4

　　我的書柜里有許許多多的圖書，《水滸傳》、《漫天下》、《三毛》……有一本書的來歷一直鞭策著我要珍惜書,愛讀書.它就是媽媽小時侯買的《數學奧數一百例》。

　　那是媽媽來之不易的第一本課外讀物。媽媽告訴我,她小的時候生活十分艱辛，買一本書也十分困難.當她還是一個不滿十歲的小姑娘的時候，有一次她們村子修學校,媽媽就去那里背磚掙錢。一塊磚7厘錢("厘"——分以下的錢的計數單位)。她那瘦小的身子，在烈日的煎烤和汗水的浸泡下，雙肩都磨出了大塊的血絲。經過一個暑假的努力，終于掙了9角9分錢，她用9角9分錢買來一本《數學奧數一百例》。得到第一本課外書后，媽媽十分地珍惜。郊游時帶在身邊，玩耍時放在身上，就連放鴨子時也手不離書。在河邊，她一邊放鴨子，一邊看數學奧數一百例》，還一邊用趕鴨子的竹竿在沙灘上寫寫算算呢！真是愛書到了極點。

　　打那以后，媽媽就經常用勞動換來來許多的書。如今，媽媽的床頭常常都有一兩本《讀者》之類的書籍。而且，她常常是書鄉進入夢鄉。媽媽不但愛讀書，還十分地入迷。她最喜歡的是文學書籍。她隨著書中的情節，有時會笑，偶爾會默默地掉眼淚，有時眼里會閃書明亮的光芒。她已經完全進入了書中的情節了。我想媽媽隨著書中故事的波瀾起伏，把自己帶入了忘我的境界。

　　因為有這樣一個愛讀書的媽媽，我從小就學會了珍惜書，愛讀書。

愛讀書的學生作文5

　　書是知識的大門，書是良師益友。讀好書，好讀書。

　　我是個愛讀書的女孩子，從小到大，我讀的書多得數不清，都可以辦個圖書館了。沒上幼兒園時，我愛看小人書。《老夫子》啦·《阿衰》啦·《哆拉A夢》啦，都是我那時選書的對象。每當我看到非常搞笑的地方，我都會捧腹大笑。當然，那時我也不認識字，小人書都有圖畫，我看圖畫，體會意思。

　　上了幼兒園，我看的書也升級了。我有開始看帶有圖畫的注音版童話故事書。什么《安徒生童話》啦·《格林童話》啦等等等等，我都看過。因為我看的都是加有拼音的所以我比同齡人都認識好多字呢！上大班的時候，老師們都跨我愛看書，識字多那！

　　隨著年齡的不斷增長，我看的書也提高了。由當時的童話書改為了作文書。上2年級寫日記是，我有要求媽媽給我買了日記起步·日記周記和作文書。厚度大約在2·3厘米的作文書，我不到5天時間都看完了。

　　轉眼間，我上5年級了，現在我開始看《十萬個為什么》。那上面有這許多神奇的世間萬物和宇宙的奧秘等。讓我盡情地在里面遨游。

　　我愛讀書！

愛讀書的學生作文6

　　“書籍是人類進步的階梯”每當我想到這句話，我就會想到書，因為它是我的朋友，是我最忠誠的伙伴。

　　我總會想起老師鼓勵我的話：“記住！你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”。我就會去爸爸的書架上拿書，一頁，二頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，因為它是我最好的朋友。

　　記得小時候的晚上，爸爸給我講大灰狼和小白兔的故事，可是講著講著，爸爸都睡著了，可我還沒睡，我大聲說；“爸爸，你趕緊講吧。”爸爸說:“你快睡，要不我晚上讓大灰狼來吃你了。”因為我小時候膽子小，只好服從命令，就睡覺了。可是我就是睡不著，就去書架上拿了一本童話書，在我的房里偷偷的看著,我把門關上，時不時的看著門，就怕爸爸來說我。可是一會兒，我就沉浸在書的海洋，可是爸爸輕手輕腳的走在我的前面，我還不知道，爸爸說：“趕快去睡覺。”我沒聽見，爸爸多奪過書，嘩一下扔在了一遍，我就只好去睡覺。

　　還有一次，我晚上寫完作業在看書，媽媽說：“趕快來吃飯。”我說：“知道了”可過了一會，我還沒去。媽媽說：“快來，要不我把書撕了。”我趕快去吃飯了。媽媽讓我去睡覺，我藏了一本書在被窩里看，媽媽過來了說:“我說你一會兒笑，一會兒哭，原來在看書，趕快睡。”我只好服從命令。

　　如果沒有了書，我就像鳥兒折斷了翅膀，魚兒離開了水一樣，我的生活就沒有了樂趣，書就是我的朋友，我愛書。

愛讀書的學生作文7

　　高爾基說過：“書籍，是人類進步的階梯。”的確如此，讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。

　　我是一個非常愛看書的女生。在我的小書柜里，整齊地擺放著許多書。有關于天文地理知識的、動植物知識的、科技知識的，有故事書、工具書以及有趣的幽默笑話和腦筋急轉彎等等。

　　記得媽媽說過，在我很小的時候，每天晚上都是《一千零一夜》和《伊索寓言》的故事伴我進人甜美的'夢鄉。上幼兒園的時候，雖然識字不多，但我每天晚上仍要捧起書，認真地看起來，那時看的是《兒童識字認物大圖集》。因為那時候我總是喜歡指著圖片，說出物品的名稱，或者頻頻問父母，這是什么？那是什么？所以，爸爸媽媽根據我那時的特點，特地給我買了一本精裝本的《兒童識字認物大圖集》。從這套書中使我認識了生活中最想知道的事物，是它帶我走進奇妙的大自然，暢游浩瀚的知識海洋。

　　你瞧，我已是一名小學生了，每天都有一些作業要做，但是，我還是堅持每天讀書。中午放學回家，媽媽做飯，我就拿起書，坐在小板凳上，一邊看一邊讀給媽媽聽。媽媽總是開心地說：“我們家的小公主，真會利用時間幫助媽媽學習，使媽媽忘記了勞累。”特別是今年“五一”我們全家游覽北京時，因我以前閱讀過關于頤和園的介紹，游園時，我還自豪地給爸爸媽媽當了一回小導游呢！

愛讀書的學生作文8

　　從小，媽媽就教我讀書，因此我就養成了一個愛讀書的好習慣。

　　六歲時我就愛上了《嘻哈小天才》這本書，我從心靈深處愛上了書中美麗的葛琪琪和十分怕女生的毛小蒙。我隨著主人公的快樂而快樂，隨著主人公的憂傷而憂傷。我愛書中心地善良和可愛的葛琪琪和毛小蒙，恨那些可恥的孩子，這本書給我增添了許多樂趣和光彩。每天中午放學回家，如沒有作業我就會捧起課本，一直看到去上學,下午放學回家作業做完也看，反正就是無憂無慮地看書，每當看到有趣的情節，我就會：“哈哈哈。。。。”地笑個不停，看到悲傷的情節，我也會流下傷心的淚水。上小學的我，雖然學習有點緊張，但還是對書很著迷，只要有時間我就會抱起書看個不停。我記得最感興趣最可笑的就是一個中午，毛小蒙發明的那個機器人要給毛小蒙做飯，做的飯竟然是電腦零件，哈哈哈。。。笑死我了！這個書呀，就像一塊磁鐵一樣吸引著我，讓我愛不釋手！

　　盡管媽媽說我是小書迷，爸爸說稱我是書呆子，迷也好，呆也罷，我卻認為自已養成的這個習慣是好習慣。這個書呀，真是我最最最好的好伙伴！

　　也許在別人眼里愛讀書很平常，但我卻正是從這個平常的習慣中吸取了無窮知識和力量！

愛讀書的學生作文9

　　呂淑湘說：“問語文學得好的人，無一不得力于課外閱讀。”我認為這句話說的很有道理，我覺得我語文之所以學得比較好，也得益于課外書。

　　小時侯，我很愛看漫畫書，因為認的字太少了，漫畫書又生動有趣，書中的人物和事經常把我逗得捧腹大笑，他們的樣子在我的腦海里放電影，笑得都咳嗽了，有時，不看書，一想起那些漫畫，我也會笑個不停。

　　漸漸地，上了小學一年級，在一次考試中，一些簡單的成語都填不出，而且是一些課外書上都有的，從此我漸漸地明白了看書要看有用的，要多看文字書。

　　現在，我的閱讀量越來越大，茅老師說我們五年級小學生要達到25萬字的課外閱讀。每天爸爸把報紙拿進來時，我總會搶先看，報紙上每天都有國內外的大小事情，這時，我的腦子便不由自主的想起高爾基說的話：“當書本給我聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎每一本書都在我眼前打開了一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的世界。”

　　每天，我上床時，我會捧著一本書看，直到爸爸說“別看了”，我還會說“讓我把這個故事看完”或是“再等一會”。

　　書是一位無形的朋友，我愿伴它一生。

愛讀書的學生作文10

　　書像黑暗中的燈塔在發出閃亮的光，書像一位說不出話的老師，教我們受益匪淺的知識，書像沙漠中的眼清泉，使干渴的我們獲得滋潤。

　　從小學一年級開始，我的作文一直都很不好，姑姑就對我說：“想寫好作文，就得多看課外書。”我就在哥哥的“書叢”中仔細地閱讀，可作文還是沒有半點進步，姑姑說：“你這樣讀還不行，必須做到邊讀邊想，還得養成做筆記的習慣，把書中的好詞好句、好段，都摘到一本本子上，無聊時就讀幾遍。”我就在讀書時，就帶上一本本子，無聊時就讀幾遍。到了四年級，作文果然提高了，有一次，還被老師在上課講過呢。五年級了，我還是很喜歡讀書，星期六，星期天，無聊時我都捧著書津津有味地看，忘了吃飯，忘了睡覺。

　　記的有一次，媽媽和爸爸都出去買衣服了，只把我留在家里，我很害怕，心想，萬一小偷進來偷錢怎么辦？萬一我被人綁架了怎么辦？萬一有鬼怎么辦？我很緊張，這時發現爸爸帶來的書《紅飄帶獅王》我津津有味地看著，為紅飄帶被其它獅子追逐而感到悲傷，為紅飄帶的遭遇感到憤怒，為紅飄帶當上獅王而感到歡喜，我看書從中午十二點鐘，看到晚上七點鐘，竟連媽媽和爸爸回來了，也不知道。

　　書能提高我的作文，書能在我困難時幫助我，書能在我寂寞時，給我快樂，我愛看書。

愛讀書的學生作文11

　　書于我來說是件大事，在我心煩時，它是我快樂的添加劑。正所謂“三更燈火五根雞，正是男孩讀書遲。黑發不知勤學早，白首方會讀書遲。”看書是我每天的必修課，書，對我有極大的誘惑力。

　　今天，陽光特別燦爛，小鳥有時在天空中自由自在的飛翔，有時在樹上盡情的歌唱，有時在草地上愉快的嬉戲著。看著這些，聽見這些，覺得心曠神怡。

　　“咚，咚，咚，”的敲門聲在我的耳邊響起，我知道媽媽來了，連忙跑去開門，對媽媽說：“媽媽回來了，我去好又多看看書，聽伙伴說那兒進了許多新書。”“不行”媽媽說。“就讓我去吧…好嘛。”在我的再三肯求下媽媽終于答應了。

　　來到了好又多，一看到電梯，我馬上走過去，平時我是站在上面慢慢等，而現在我就快速的地走上前去。一步，兩步，三步……“咦，什么破電梯嘛，怎么上去嘛。”“哦，看我這書呆子，怎么走下樓的電梯啦！”

　　上去后，首先吸引我的是那豐富多彩的童話故事，里面有著各種人的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

　　午飯時間到了，媽媽叫了我一聲回去吃飯，我一口答應，就說看完這篇就馬上回去吃飯，可是看完這篇又被下一篇吸引住了，漸漸地，我就忘了吃飯這回事了。

　　當樓下飄來了一陣陣菜香時，我才想起了吃飯，合上書，乘坐著電梯急急忙忙地下樓去了。

愛讀書的學生作文12

　　我很愛運動，我的朋友很愛看書，我們在一起互相幫助。

　　那個時候的運動特別流行的是仰臥起坐。我們在公園里一起做，當時我在那汗流夾背地做著，你在那里一個也做不上來，我笑瞇瞇地說：“你呀，天天少吃點不行嗎？吃這么多，還這么胖。”“我也管不住我的嘴，誰讓我的嘴這么能吃了。”你生氣地說。我看你著急地樣子，急忙起來教你做，我告訴你：做的時候收腹，手托住頭，然后彎腰往起坐，此時腳不許抬起，這就算做完一個仰臥起坐的動作，你按照我說的做，一連做了五個，你一天比一天做的多了，你的不怕累的精神感動了我，令我佩服。到體育測試的時候，你的成績及格了，看到你體育達標了，我們開心地笑了，笑得那么甜！

　　我擅長體育，但在學習文化課方面不如你。記得有一天我生病了，沒有去上學，再加上原來學的也不太好，學習成績下降了。你看到我急得象熱鍋邊的螞蟻團團轉，就主動來到我面前說：“張博銘，別著急，我來教你。”我急忙說：“好啊，太謝謝你了！”我樂得一蹦三尺高。你連續給我補了好幾天，有空就給我講題，后來我的成績提高了，還受到老師的表揚。看我學習成績提高了，你會心地望著我，我們面面相覷，我們擁抱在一起，我們就像攣生兄弟。我們的情誼將一直延續直到永遠，我們的情誼將感動每一個人！

　　這就是愛讀書的你，愛運動的我，我們永遠互相幫助，永遠是好兄弟！

愛讀書的學生作文13

　　我從小就熱愛讀書。每天晚上我都要看一、二個小時，雖然我經常看得很累，但是我還是很喜歡讀書。書成了我形影不離的好伙伴。

　　每個禮拜的雙休日，做完作業，我就拿起書看了起來，我就像一匹餓狼，貪婪得讀著。我讀過的書有《三國演義》《水滸傳》《故事大王》《少年文藝》《小學生天地》《十萬個為什么》……我最喜歡看的是《十萬個為什么》。其中有一本非常的厚，是媽媽買給我的，總頁數有三百六十六頁。雖然頁數很多，但我還是耐心地讀著。不論有多少頁的好書，我要是沒有看完的話，我是不會放下手中的書。看著這些書，我覺得很快樂。

　　記得有一次我去定海的新華書店里看書，我發現了一本很厚的書，差不多有一千頁了吧！我見了，就飛快地跑過去，拿起那本書津津有味地讀了起來，我仿佛是在品味一盆誘人的菜似的。

　　每個人的心中，都有一本百科全書。對于我，知識像一個個跳動的音符流進我的大腦里。

　　我的理想是長大以后，當一名知識淵博的教師。讀書，拓展了我的知識面，給我的成長帶來了許多樂趣。

愛讀書的學生作文14

　　一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，可以跨越時間和空間；閱讀一本好書，就是同睿智而高尚的人對話，莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”而我覺得用這句子形容書，是最適合不過了。

　　小時候，我看著爸爸給我買的《三國演義》我看了幾頁，就覺得煩，就出去玩了。上小學后，我可以靜下來看幾個小故事了，不過有時我看了一會圖畫又把書丟到一邊去了。

　　從上小學三年級開始，我就愛上了看書。看《三國演義》，我敬佩諸葛亮的神機妙算，我有時想象自己是諸葛亮，在那指揮軍隊。看《西游記》我常常為唐僧他們擔憂，希望他們不要碰上妖怪。只要手中有一本書，我就忘了吃忘了睡。

　　漸漸的這一小冊書已經不能滿足我了，于是我又發現了一座寶庫—圖書館。漸漸的我的想象力和寫作能力大大提升，從而悟到讀書的道理。

　　書就像一艘輪船，把我們載向知識的彼岸。書，就想一把金鑰匙，幫我開啟知識的大門；書，就像一位知心朋友，幫我分擔憂愁，分享快樂；書，就像一杯清水，灌溉著我，讓我發芽，生長，直至攀上成功的高峰。

愛讀書的學生作文15

　　我是一個很愛看書的人，正因為我很愛看書才鬧出許多有趣的故事！

　　記得有一次周末，我寫完了作業，從錢罐子里拿出了不得30元錢，準備去新華書店買下我夢寐以求的《十萬個為什么》，一到新華書店我就跑進去，呵，里面的人真多呀！這讓我有點兒擔心，那本書會不會被別人買完了呢？我在人群中竄來竄去，好不容易才來到兒童書庫，進去之后，我馬上找那本《十萬個為什么》，我終于在書柜的第二層看到了，我把書取下來翻了翻，然后付了錢走出了書店。我坐上公交車后就找了個位子迫不急待地打開書，我像一棵小樹，貪婪地吮吸著知識的源泉，可是我才看了幾頁就到站了，我真希望車開得慢一點，即然快到家了，我就飛快地跑回家，準備舒舒服服地在書房中安靜的地方大看一頓！

　　我回到家后看了時間，是十點二十四分，我也來不及吃午飯，拿起一包餅干就向書房跑去，可是書房內不準吃東西，我索性不吃了，拿起我的《十萬個為什么》就坐在書桌前認認真真地看了起來。爸爸看見我一進門就往房書跑，不猜也知道我買了一本新書急著想看，于是他對書房叫道：待會出來吃午飯！我不耐煩地回答了他，爸爸就放心地睡午覺了。終于沒人打擾我了，我喘了一口氣又看了起來，一個小時，兩個小時……

　　直到四點鐘我才感到肚子餓了，于是我跑到廚房吃了一點飯又看起了書。

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