讀書的作文匯編五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書的作文 篇1

　　小時候，讀書這個詞仿佛離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我只知道聽媽媽給我講故事，而現(xiàn)在又很近很近。

　　我上學(xué)后隨著學(xué)齡的增長，我的認(rèn)識的字逐漸的增多，我便迷上了讀書。書有一種無法擺脫的魔力，它緊緊地抓住了我。在書中，我得到了知識；在書中，我找到了自信。書凈化了我的心靈；書給了我快樂。我讀書入了迷，還鬧了不少笑話那！

　　有一次我考試得了全班第一，發(fā)了一個獎狀，回到家，我把書包和獎狀一放，拿起一本《兒童文學(xué)》讀了起來。不知什么時候媽媽下班回家了，看了獎狀夸獎了一番，說：“別看書了，把獎狀貼上吧，我給你煮餃子吃”我極不情愿的合上了書，拿起獎狀貼到了墻上，又去看書去了。一回兒媽媽從櫥房出來一看，哈哈大笑起來：“快來看看你貼的獎狀。”我忙出來一看，簡直哭笑不得，原來直想著書里的內(nèi)容，竟把獎狀貼反了！

　　一回兒吃飯了，媽媽讓我下樓買醋。我嘴里答應(yīng)著，眼卻還盯在書上，身子也沒動彈。媽媽幾番催促，我只得合上書，嘴里嘟囔著，隨手拿起桌上的“錢”就跑了，到了商店一看竟拿了些廢紙，都怪自己只想書中的故事內(nèi)容，我只得又跑了一趟。

　　我就是這樣迷戀讀書，有時睡覺都是逼我睡的，媽媽說有時做夢還說書里的話那！

　　書是我生活中不可缺少的朋友，我愛讀書，書給了我樂趣，書中的無限知識伴我快樂成長！

讀書的作文 篇2

　　我認(rèn)為，衡量一個好的語文老師，很重要的一個標(biāo)準(zhǔn)就是看她的學(xué)生愛不愛讀書。這話雖然不權(quán)威，卻很在理兒。教了十幾年的語文，我最大的成就是我班的孩子都喜歡讀書。要是早晨，你走進我們班，正好趕上晨讀時間，你會發(fā)現(xiàn)，孩子們的小腦袋全埋在書堆里。他們的面前是一本書，桌子角上還有厚厚的一大摞兒，各類書籍應(yīng)有盡有：《百科全書》、中外名著、童話故事、現(xiàn)代小說……如果你也是愛讀書的人，相信你的腳會被這些書勾住。

　　培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，宜早不宜遲。我們班學(xué)生是我從一年級一直帶到六年級的。從一年級上學(xué)開始，我每周一節(jié)課的讀書時間，雷打不動。我給孩子們讀童話故事。而且一個故事要分幾節(jié)課讀完，吊足他們的胃口，充分引起他們的閱讀期待。等到學(xué)完拼音，我就發(fā)動家長給孩子買拼音讀物。孩子們會迫不及待、如饑似渴地投入到拼音讀物的閱讀中。我還會隔三差五的給孩子讀書。同時發(fā)動拼音學(xué)得熟、認(rèn)字多的學(xué)生給同學(xué)們讀。孩子們看見會讀書的同學(xué)和小老師似的站在前面大聲讀書時驕傲的樣子，他們羨慕極了，也希望自己能盡快站在講臺上，給下面的同學(xué)們讀書。想上進的孩子就會利用一切可以利用的時間抓緊讀書。這又一次激發(fā)了他們的讀書興趣。

　　讀書興趣就是這樣慢慢培養(yǎng)起來的。隨著年級的升高，孩子們涉獵的范圍會越來越廣。什么類型的書他都想看了。這時就需要老師的正確引導(dǎo)了。我會給他們推薦一些閱讀書目。有針對性的引導(dǎo)他們?nèi)プx。目的是讓他們和好書交朋友。像我國古典四大名著是必須要讀的，格林童話、安徒生通話、美國著名的作家馬克吐溫寫的兒童小說、沈石溪的一些散文、改編成電視劇的小說等等，他們?nèi)�讀得津津有味。班級成立的讀書角，是解決孩子多讀書少買書的一條捷徑。既經(jīng)濟又實惠。我一直堅持這樣做，家長支持，孩子們歡迎，效果也很好。

　　書讀多了，他們肚子里的知識多的開始膨脹了，就要給他們提供往出倒機會——說和寫。每月開展的故事會、讀書匯報會、好書推薦會、評選讀書小博士等活動，讓孩子們充分賣弄一下自己的才華，滿足孩子們小小的虛榮心。這些孩子侃起書來，滔滔不絕的樣子，儼然一位位小博士，小學(xué)究，可帶勁了。他們讀書的欲望就更高了。還要讓孩子多寫多練，評選優(yōu)秀日記和優(yōu)秀習(xí)作等。讓他們學(xué)以致用。

　　讀書興趣培養(yǎng)起來了，讀書就有了不竭的動力，一天不讀書都不行。孩子們每天沉浸在書海中，受益匪淺，其樂無窮。

讀書的作文 篇3

　　愛上閱讀受益終生

　　著名教授朱永新說：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。”

　　也有人說，送給孩子一生最好的禮物，便是讓孩子愛上閱讀。把孩子引往讀書之路，等于把孩子引向了幸福的人生之路；讓孩子徜徉于書的海洋，等于給了孩子一個美好的世界。

　　人人參與積極讀書

　　為了引導(dǎo)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)，讓讀書成為一種習(xí)慣、成為一種生活，讓書籍為學(xué)生一生的成長奠定基礎(chǔ)，教體局號召各學(xué)校開展大閱讀活動，將11月份定為了校園讀書月。

　　副校長介紹，學(xué)校為學(xué)生購買了20xx余冊圖書，每班配置25本。每班每周都會開設(shè)閱讀課，學(xué)生每周要寫讀書感悟。除了閱讀課，學(xué)生還可利用晨會和課余時間自由閱讀。

　　為了擴大閱讀量，各班建立了圖書角，力爭讓每個學(xué)生每學(xué)期可閱讀5本以上的圖書。為了方便學(xué)生交流，各班建有圖書交換站，學(xué)生可從家?guī)?本或4本以上的圖書到學(xué)校，放在圖書交換站，同學(xué)之間交換閱讀。為使圖書管理有序，每班選出圖書管理員2至3名，統(tǒng)一管理圖書，負(fù)責(zé)學(xué)生之間的圖書交換。

　　為了記錄學(xué)生們的閱讀過程，教師們還幫著學(xué)生建立了《課外閱讀登記表》，學(xué)生每讀完一本書，便可進行記錄。登記表的內(nèi)容有書名、作者、閱讀時間、閱讀感受（A很有趣、B很好看、C一般、D不好看）和評價（由教師、家長、同伴評）。比如，書名：《魯賓孫漂流記》；作者：丹尼爾·笛福；閱讀時間：20xx年11月23日~20xx年11月30日；閱讀感受：A；教師評價：閱讀認(rèn)真，讀后感寫得很好。

　　五（1）班學(xué)生賈雪蓓在學(xué)校開展校園讀書月活動之前，已經(jīng)看了不少書，她的《課外閱讀登記表》顯示，從9月份至11月底，已經(jīng)閱讀了13本課外書，并感覺大部分課外書都很有趣、很好看。

　　像賈雪蓓一樣，認(rèn)真讀書、認(rèn)真記錄的學(xué)生還有很多。

　　融入心靈展示風(fēng)采

　　讀書可以凈化心靈，陶冶情操。學(xué)生不僅讀懂了文字，而且領(lǐng)悟了文字的內(nèi)涵，他們通過形式多樣的表演，把文字演繹成了一個個精彩的節(jié)目。

　　他們把古詩編成兒歌，一邊跳著橡皮筋，一邊唱著：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”

　　他們自創(chuàng)的童話劇《混亂的童話世界》，讓小飛俠認(rèn)識了青蛙王子，讓灰姑娘碰到了惡毒的王后；讓三個小豬邂逅了白雪公主……童話世界亂了套。哦，原來是兩個調(diào)皮的學(xué)生爭搶圖書，把圖書撕爛后，胡亂粘了起來。

　　學(xué)生表演得生動形象，逗樂了全場的教師和家長。笑過之后，大家明白了一個道理：愛護圖書。也牢記了一個規(guī)則：先來后到，學(xué)會等待。

　　以書為友為人生奠基

　　小學(xué)校長說，校園讀書月活動的主題是以書為友，為人生奠基，意在通過有計劃的引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀書籍。通過讀書月展示活動可以看出，學(xué)生們通過閱讀，的.確有很大提高。

　　據(jù)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計，目前，中國只有5%的人有閱讀習(xí)慣，近半數(shù)的中國人不讀書。小學(xué)教育是一個人行為習(xí)慣的重要養(yǎng)成階段，幫助小學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，不僅對個人，而且對整個中華民族都有著舉足輕重的作用。

讀書的作文 篇4

　　歌德說過，讀一本好書，就像是在和高尚的人談話，但是我小時候一看見書就頭疼。

　　我漸漸長大，記得一二年級的時候，我因作文不會寫，瞎編亂造，丟了5、6分，媽媽也為此感到煩惱，我也很煩，于是我開始嘗試讀書，果然書中有我許多不知道的知識，我越來越喜歡讀書，我看了《安徒生童話》、《狼牙山五壯士》、《格林童話》、《海底兩萬里》等，我深深地陶醉在了書的海洋里，作文分扣的越來越少，爸爸媽媽為我感到很欣慰。

　　有一次，我看了變來變?nèi)サ柠溞《洌�它把我逗的哈哈大笑，直到媽媽進我的房間里吃飯，我才聽見。

　　我曾在一本書上看見這樣一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣的人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書的好處無窮無盡。

讀書的作文 篇5

　　其實，上了幾十年的學(xué)。有一個問題一直困擾著我，人為什么要讀書，我們讀書的終極目標(biāo)是為了什么呢？我認(rèn)為，從大的方面來說，是修身養(yǎng)性，從小的方面來說，是解決問題。從我呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；未來我們的識字書；上課時的課本；課外的作文精選、名著等等。可是說書在我們的成長中是不可少的。讀什么書，可以看出一個人的偏好以及性格。有人說：“喜歡歷史的比較有預(yù)先能力；讀個人傳記的有野心；讀卡通書的有童真···當(dāng)然，其中我們可以學(xué)到很多做人做事的方法，以及很多做人的經(jīng)驗。但是，其中讀書的原則卻應(yīng)該是我們不能忽視的，那就是，讀書的目的就是有自己獨立思辨，獨立批評，也就是獨到見解。這樣你就不會白讀書，如果別人說什么就是什么，那你也就不需要讀書了。只有有著自己對讀書的獨到見解，這樣你才算讀過書了，讀懂書了。這些都需要時間的磨練。

　　讀一本書就是與一個人在品味人生，每個人的人生就像一杯成年老酒，每個人都珍藏著一杯，值得慢慢回味。但是，人生不都是成年老酒，還有老白干，二鍋頭，還有洋酒。成年老酒是醇香的，但是后者是濃醇可人，辛辣苦口，將它們的滋味合起來。可能就是真正的酒中之奧妙了，如果把讀書比作一杯酒的話，那你就的學(xué)會品嘗。這些都需要時間的推移。讀書可以使我們受益。它可以使我們增長知識，不出門，便可知天下事；可以提高我們的閱讀能力和寫作水平；可以使我們變得有修養(yǎng)；可以使我們找到好工作；可以是我們在競爭激烈的社會立于不敗之地···其實讀書有很多好處，就等著有心人去慢慢發(fā)現(xiàn)，最大的好處就是讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。

　　“書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，讓我們努力打開讀書之門，向著心中的目標(biāo)發(fā)展吧。 家長感想我覺得孩子讀書首先應(yīng)該先培養(yǎng)讀書的興趣，培養(yǎng)孩子的讀書興趣要有耐心，做所有的事應(yīng)該不能只有三分鐘的熱度，要有持之以恒的精神。多讀書，讀好書。要有目的的去讀書，還素要營造一種讀書的氛圍。接著再慢慢的提高閱讀能力和寫作水平，這樣讀書才會受益終身。讓我們親近閱讀，讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓讀書離我們的生命越來越近，讓讀書成為我們的知己。書是無聲的老師，讓我們成醉在其中，深深的感受，秘密的抒發(fā)。不同的年齡需要不同的書，隨著年齡的增長，對書的要求也不一樣。一開始的故事小書到現(xiàn)在的名人名著，所以要買一些適合孩子的書。讓孩子不僅僅在書里的世界成長，還需要一些實踐。

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