為中華之崛起而讀書作文（精選29篇）

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的為中華之崛起而讀書作文（精選29篇），歡迎大家分享。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇1

　　說起周恩來，每一個中國人都應(yīng)該想到“為中華之崛起而讀書”這句震驚中國的話。這不僅僅是面對沉睡著的中華巨獅，更是對千千萬萬的中國人，甚至是上億的。從那時起，中國有了希望與將來。

　　關(guān)于為什么讀書，相信每一個人都有不同的答案：有些人是為了賺大錢，有些人是為了過上好日子，更有人只是應(yīng)付家長……有多少人像周總理那樣，想到的是中國，是中華民族的未來!

　　曾經(jīng)的中國，貧窮而又落后，但有著大量的人，為中華之崛起而讀書，創(chuàng)造了一個又一個世界般的奇跡：雜交水稻、航空火箭，到今天的航母，無不是勤勞的中國人以短的時間，自主發(fā)明出來的。

　　現(xiàn)在，中華民族繁榮昌盛了，有著明亮的教室，博學的老師，整套的學具和課本。我們的讀書環(huán)境多么的好啊!只要想讀書學習，知識的海洋你可以任意傲游。

　　可是，正因為中國繁榮了，同學們松懈了。手機、電腦、電視走進尋常人家，讓同學們將大把的時間交給了游戲和電視節(jié)目，讓同學們的讀書僅限于課本和必讀書目，學習只是完成作業(yè)，學習只是應(yīng)付。

　　如果再這樣下去，將來的中國只能有著現(xiàn)代的武器，每個人都只是為了發(fā)財，為了小家，而忘記了大家、國家和民族，難道我們就甘于墮落嗎?

　　中國用三十年的時間走完了西方國家一百年的發(fā)展道路，這些成績來自我們上幾輩人的不懈努力。但是生活美好不代表我們可以安享其成了，中華民族崛起的接力棒已經(jīng)傳遞到我們手上了，讓我們繼續(xù)努力，為中華之崛起而努力讀書吧，為了不讓一百多年前的恥辱重現(xiàn)，請大家為中華之崛起而讀書吧!

　　為中華之崛起而讀書作文 篇2

　　今天，媽媽突然鄭重其事地問我：“孩子，你現(xiàn)在都四年級了，你有沒有想過你為什么而讀書呢？”“為什么讀書？”，我想了想說：“為了將來能有個好的前途唄！”媽媽笑了笑拿來了一篇打印的文章給我，她說：“你認真讀一下，相信你會有很大的收獲的！”

　　我漫不經(jīng)心地看了看文章的名字是《為中華之崛起而讀書》，心想：誰會說出如此的豪言壯語呢？于是，我認真讀了起來。文章主要講的是周總理上學的時候，有一次課堂上，校長提出一個問題：“請問你們?yōu)槭裁炊�讀書？”同學們有的說：”為做官而讀書。”有的說：“為掙錢而讀書�！边�有的說：“為明理而讀書。"然而周總理卻堅定地說：“為中華之崛起而讀書！”校長為之一振，他怎么也沒有想到，一個十二三歲的孩子竟然會有如此的抱負和胸懷！

　　讀完后，我也感慨萬千，我現(xiàn)在和周總理差不多大的年紀，他能有這么偉大的目標，并為之而努力奮斗一生，而我卻連一個想法都沒有。

　　在學校里，我學習讀書，課外時間，我也讀了一些書。剛讀完了《上下五千年》，我知道了我們的祖國有著數(shù)千年的文明史，她也經(jīng)歷了無數(shù)的磨難。從古至今，千千萬萬的中華兒女為了國家的強大，人民的幸福而努力奮斗，無數(shù)的英雄拋頭顱，灑熱血，才換來了今天強大的祖國。如今昂首挺胸地中國給我們帶來了幸福的生活，良好的教育，高度發(fā)達的科技……我們才能快樂的成長。身為祖國未來的一代，我們應(yīng)該更加勤奮學習，努力進取，將來為我們的祖國貢獻自己的力量。

　　零零后的我現(xiàn)在的主要的任務(wù)是學習，從此刻起我的讀書目標已確立：為中華之崛起而讀書，為祖國的更加富強而讀書。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇3

　　不知多少年前，有一個孩童用那稚嫩的聲音立下了一個宏偉的目標為中華之崛起而讀書。這個孩童說的如此天真與無邪，如此驚心與動人。他篤志，就學，學出來一番成就，學出了一番偉業(yè)，他就是周恩來總理。

　　諸葛亮說過那么一句話非志無以成學，意思是不立志就難以學有所成。這句話是那么靈驗，勾踐臥薪嘗膽，匡衡鑿壁偷光，祖逖聞雞起舞，哪一個不是因為自己的志向，不是為了自己的夢想，周恩來也是一樣。古今中外，每一個偉人都有屬于他們獨一無二的志向，這個志向引導著他們?nèi)�學，去奮發(fā)，去開拓。如果有人問我，偉人和凡人最大的區(qū)別是什么，我會說，因為他們擁有無法改變的志向。

　　空有志向，成不了大事。心，要向曹操一樣，擁有能容下日月星漢的海洋，但也要像麥哲倫一樣，敢于創(chuàng)造奇跡，揚帆起航。學雖不如此，但卻相似。如果有人問我，偉人和凡人最大的區(qū)別是什么，我會說，因為他們擁有能為志向奮發(fā)學習的力量。

　　總之，先立志，后始學，這是我對志與學先后的認識。

　　在我看來，周恩來是那么偉大，若立下志向所需的時間像一滴水流過，那么努力學習去完成志向的時間如同滾滾長江，源遠流長�，F(xiàn)在想想我們是那么輕浮，隨口就說出一個目標，隨口就決定一個志向。努力了不到兩三天，就打死不干了。也罷，這也許就是為什么人大多數(shù)都是凡人。

　　畫中有一種學習的方法叫臨摹，我曾經(jīng)就臨摹過一次周恩來。小時候，我的字并不好看，那是一個龍飛鳳舞，霸氣側(cè)漏，有同學還開玩笑說，把福爾摩斯請來，八成都看不懂。我當然不服氣了，如同呂蒙被說教一樣羞愧，傅永被責備一樣生氣。

　　正巧，那時上了一篇課文，是講述周恩來刻苦練字的故事，于是我便如同騎士一樣，在懸崖之巔，手持長槍，宣誓寧向西去一步死，絕不東歸半步生。一開始，我是一個熱情高漲，每天練字100個，可時間就像一把刷子，能抹去很多東西。

　　就這樣每天練字持續(xù)了兩周，我不行了，恨不得立刻快馬加鞭往東而去。不過在那是，出現(xiàn)了一個轉(zhuǎn)折，我的字被老師表揚了。孫權(quán)的激勵使呂蒙始就學，將軍的宣言使士氣飛速猛增。一個小小的鼓勵給了我莫大的信念，練字這件事一直持續(xù)到學期結(jié)束。練字就像是學習，堅持下去必有回報，雖然是句大而空的話，但值得好好品味。

　　志與學，缺一不可，讓我們把周恩來的為中華之崛起而讀書和能為此學而不厭的精神好好藏于心中。雖然先在我還沒有做到，但正因為是人，才有發(fā)展的空間，才有創(chuàng)造奇跡的希望。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇4

　　“青年如初春，如朝日，如白卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎�！弊鳛殂筱笕A夏的新青年，走在中國富強進步的漫漫長路上，青年應(yīng)志存高遠，心懷天下，立志為中華之崛起而讀書。

　　近日有關(guān)于千禧一代00后的調(diào)查。對于學習目的，大部分人選擇更好的工作或提升自己，而少數(shù)人選擇報效祖國。當然追求更好的待遇與提升自己，有其價值與意義，但作為中國新青年，只關(guān)注自己是否有些目光短淺、格局狹小呢？而對于現(xiàn)今中國確實有著待解決的問題，那不正是我們青年的責任嗎？新年作為偉大時代的弄潮兒，應(yīng)抓住時代的機遇，志存高遠，心懷天下，為中華之崛起而讀書。

　　為中華之崛起而讀書，志存高遠。

　　“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。憶古人以“治國平天下”為畢生之志，以“達則兼濟天下”為畢生之愿。看當代大學在讀生劉慶峰帶領(lǐng)十幾名同學創(chuàng)立科大訊飛公司，成為全國在校大學生創(chuàng)業(yè)首家上市公司，劉慶鋒榮獲cctv“年度經(jīng)濟人物”獎�！堵槭±砉た萍荚u論》發(fā)布了一年一度的“全球最聰明50家公司”榜單，科大訊飛排名全球第六，中作文國第一，他立志將中國語音產(chǎn)業(yè)帶入智能時代，毋庸置疑，他成功了。青年作為中國的新生力量，時代在召喚，青年應(yīng)志存高遠，助力祖國的繁榮昌盛。

　　為中華之崛起而讀書，心懷天下。

　　亙古不磨，片石蒼茫天地；一巒挺秀，群山奔赴若波濤。一百年前五四青年們用銳利的智慧開啟一道道封建大門，用無畏的勇氣喚醒無數(shù)士人的救國心，雖為一介書生，可救國的志向卻不減。君不見無數(shù)熱血青年發(fā)奮圖強，為中華民族的振興奔走呼號，以青春的揮灑，倔強地挺起民族的脊梁。是什么令他們勇敢無畏？是信仰，是家國情懷。當今的中國仍然有問題尚待解決，仍然面臨著巨大的挑戰(zhàn)與威脅，時代需要青年銳意創(chuàng)新，沖破蕃籬，為中華之崛起添上自己濃墨重彩的一筆。

　　好風憑借力，送我上青云。青年作為祖國的花朵，未來的希望。應(yīng)勇于擔下時代賦予我們的責任，緊握前輩傳下的接力棒。志存高遠，心懷天下，趁大好年華，為中華之崛起而發(fā)奮讀書。紅日初升，大道其光，河出伏流，泱泱華夏，有我青年。吾愿為中華之崛起而讀書，唯愿我們的明天，乳虎嘯谷，百獸震惶。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇5

　　不知從什么時候起，我就常常做一個夢。夢中，我仿佛插上了神奇的世邦，在九州大地上御風而行，海天無限，河岳秀美，江山如此多嬌，如一幅幅氣勢恢宏的畫卷，都一一神游。在夢中，我仿佛有了穿越時空的力量，上下五千年的歷史化為窗外的皎皎月光，而散落其間的唐詩宋詞則凝成了朵朵荷花，在門前的池塘里隨風搖曳。在夢中，我更常常夢到這樣一些人�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，115年前，以為33歲的維新志士臨刑前，意氣自若，在牢中拾地上的煤屑，就粉墻作數(shù)這樣寫道。他，就是譚嗣同。“為中華之崛起而讀書！”，102年前，沈陽東關(guān)模范學校的課堂上，一位12歲的布衣少年，面對校長的提問，這樣堅定從容地回答。他，就是周恩來。還有秋瑾的詩，田漢的詞，聶耳的曲；毛主席的油燈，朱總司令的扁擔。還有錢學森、錢三強、趙九章……多少個清晨夢中醒來，我佇立于晨風里，無數(shù)次迎著朝霞，久久凝望鮮艷的五星紅旗。

　　親愛的祖國母親，我深知，您的繁榮富強是無數(shù)中華兒女的鮮血和汗水鑄就的，他們?yōu)榱四鷴侇^顱，灑熱血，前仆后繼，捍衛(wèi)了您，托起了您，卻犧牲了自己。今天的中國，早已不是昔日收到凌辱的模樣了。沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美兩國的核壟斷，熊熊燃燒的奧運圣火，向世界宣布中國再不是“東亞病夫”，使世人再次認識生機勃勃的中國；而“神舟五號”的順利升空與返回，終于圓了炎黃子孫的飛天夢……但是國際形勢是風云變幻的，中華民族面臨的局勢依然紛繁復雜。東突，釣魚島……國內(nèi)國外的敵對勢力正在伺機蠢蠢而動，妄圖讓我們回到近代中國。

　　我應(yīng)該怎么做？我又能做些什么？我一次次這樣反復問自己。多少革命前輩用生命和青春創(chuàng)造了我們今天的幸福，他們把自己的愛國之情表現(xiàn)在拯救人民于水深火熱之中。雷鋒吧有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，人民的好衛(wèi)士任長霞執(zhí)法為民保平安。他們在自己平凡的工作和生活中愛著自己的祖國。作為二十一世紀的中學生，作為未來中國的建設(shè)者和保衛(wèi)者，我們要以天下為己任，為中華之崛起而讀書！我們要認真學習，我們要心懷天下，把強烈的愛國之情投入到平時的學習中去。風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心、知識就是力量，沒有科學文化和談報國？出了這道校墻，我們要面對的是紛繁復雜的社會，落后就要挨打的世界。只有在校園里學好知識，練好特長，才能讓我們的祖國在激烈的國際競爭中立于不敗之地。我還要認真鍛煉身體。欲文明其精神，必先野蠻其體魄。只有讓自己有一個強健的身體，將來才能為祖國的繁榮強盛而努力工作。

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”113年前，梁啟超在他的《少年中國說》；里這樣寫道�！凹偃缥疫�能生存，那我生存一天就要為中國呼喊一天；假如我不能生存——死了，我流血的地方，或者我瘞骨的地方，或許會長出一朵可愛的花來，這朵花你們就看做是我精誠的寄托吧！在微風的吹拂中，如果那朵花是上下點頭，那就可視為我對于為中國的民族解放的愛國志士在致以熱誠的敬禮；如果那朵花是在左右搖擺，那就可視為我在提勁兒唱著革命之歌，鼓勵戰(zhàn)士們前進啦！”78年前，36歲的方志敏，在江西南昌的一件四壁霉斑的簡陋囚室里，用快要磨禿的鋼筆，在他的《可愛的中國》里這樣寫道。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉狂洋。中國這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大人物就將由我們承擔，明天的太陽一定會由我們托起，讓我們牢記先輩們的囑托，為中華之崛起而讀書！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇6

　　少年強則國強，少年弱則國弱�，F(xiàn)在我們正當風華正茂，更應(yīng)該為中華之崛起而讀書。

　　為中華之崛起而讀書大家應(yīng)該都不陌生，這是我們偉大的國務(wù)院總理周恩來先生說過的一句話。說到周恩來先生，我個人非常崇拜他，認為他就是我心目中那個接近完美的男人。他是偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家，政治家，軍事家，外交家，黨和國家主要的領(lǐng)導人之一，中國人民解放軍主要創(chuàng)建人之一……周恩來先生這一生的榮譽太多，列舉幾天幾夜都列舉不完，在這就不再列了。

　　談完了這句話的提出者。那么，接下來，我就談?wù)勎覀�人對這句話的理解吧。

　　我經(jīng)常會問自己一個問題，讀書有什么用？讀書的目的是什么？我也從不同的人那里得到了解答。老師說讀書是為了以后有所作為，決定自己以后的人生的高度。父母說讀書是為了報答養(yǎng)育之恩，為了以后過好日子。對于一開始我，我承認我這樣想有點膚淺，起初，我認為讀書是為了應(yīng)付老師和父母。不過隨著年紀的增長，我對讀書有了不同的見解。我們的國家，中國，一個了不起的國家。幾千年來，經(jīng)歷了太多的變遷。洋務(wù)運動，辛亥革命，新文化運動……一次次的改革，都是為了中國變更強。其實縱觀歷史，改革成功的一個重大條件就是文化，文化怎么來？教育而來，教育怎么來？讀書而來。讀書，從小來說，可以幫助我們增長知識，擴寬眼界。大的來說，可以幫助我們改變命運。再大的來說，就是為了我們中華之崛起！

　　中國這一國家以前被別的國家怎樣另眼相看，現(xiàn)在我們卻讓別的國家刮目相看。難道我們不應(yīng)該為中國鼓鼓掌嗎？那么為什么中國可以到達這個地位，還是讀書！

　　我們中華民族這億萬子孫啊，都在為了同一個目標而努力奮斗，為中華之崛起！我們這熱血少年不應(yīng)該更為這一目標貢獻出更大的力量嗎？

　　同學們，讓我們向周恩來先生致敬！讓我們一起為中華之崛起而讀書！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇7

　　“為中華之崛起而讀書”是中華人民共和國第一任國務(wù)院總理周恩來，在少年時代立下的宏偉志向。它不僅是對以愛國主義為核心的民族精神的傳承和升華，也是對以共產(chǎn)主義為核心的時代精神的體現(xiàn)和拓展，是激勵人們奮發(fā)努力、不斷進取的強大動力。

　　少年周恩來耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志“為中華之崛起而讀書”。如今的我們，錦衣玉食，越來越多的人接受教育，只是我們似乎都丟了一樣東西，“為什么而讀書？”可能這是很多人都不曾思考的問題，只是聽從父母的，跟從社會的腳步，卻沒有想過自己到底是為了什么而讀書。很多人覺得讀書學習時間很枯燥的事，卻又擺脫不了，常常會做出一些很幼稚的舉動，來表示自己的不滿。但歸根究底，讀書，學習是為了讓我們成為一個有知識的人，變成一個更高級趣味的人。

　　梁啟超先生曾說過“少年強則國強”如果我們都是有知識有文化的人，那么中國也將成為強國。有人說中華已經(jīng)崛起，中國也成為強國，我們是不是可以不用讀書了呢？答案當然是否定的，何為崛起？何為強大？每個人的答案都不一樣。

　　中國是個禮儀之邦，對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。而這些都是通過讀書得來的，讀書不僅在學習知識，更多的是教會我們道理，做人的道理，如果連人都做不好，那么這個國家也不可能強大。

　　現(xiàn)在，越來越多的外國人，來到中國，學習中國文化，也有更多的中國人前往別的國家交流文化，世界似乎連在一起，不再是各個孤立的板塊，回頭想想，如果沒有像周總理那樣“為中華之崛起而讀書”的人才不斷涌現(xiàn)，就沒有現(xiàn)在這個局面。在書里，我們可以看見自己的不足，同樣也可以在書中找到讓自己更強大的辦法。

　　為中華之崛起而讀書，而奮斗，在我們心底銘記這個信念，只有這樣我們長大后才有資本有能力去建設(shè)好我們偉大的祖國，盡自己最大的努力去回報祖國給我們的恩情。

　　我很驕傲，我是一名中國人，也很自豪，擁有一個這樣的祖國！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇8

　　綿延萬里，萬里長城似堅硬而不屈的脊梁在東方崛起；陡聳俊俏的華山在東方挺立；寧靜神圣的故宮似一位老者，蒼傷而不失典雅……

　　綿延萬里，書香不散。一本本書泛著些乳黃，浸透著歷史，它是人生的指明燈，是人生的指向標，是人生的階梯……

　　央央桃花，拾一朵留在心里，讓心帶著它的悠香；朵朵櫻花，撿一朵放入手心，讓心帶著它的清香；束束菊花，撫一朵纏繞圍身，讓心帶著它的濃香……悠香、清香、濃香帶多了便有了妖嬈、濃郁。風兒輕輕吹拂，便隨風而去……

　　泛著些乳黃色的書，帶著歷史的滄桑，歲月的洗禮，隨手便把歷史的氣味兒留了下來。用手輕輕打開書，風兒輕輕從中吹拂，迎面而來的盡是書香……

　　緩緩展身，用書貼著臉龐，慢慢地、緩緩地，盡收入胸腔。頃刻間，書香似空中的蝴蝶纏纏綿綿地進入鼻腔，在鼻腔里飛舞；香味兒又悄然進入頭部，瞬間大腦怡然放松。慢慢呼出，不知為何久散不去。

　　中國，歷史悠久，有多少人為之不顧自危，慨然地毫無保留地把自己一腔熱血，灑向他深沉的愛著的土地。中國，多么有歷史味兒：朱自清卷起衣袖，品味著春；茅盾站在高地，放眼遠眺記下了傲然挺立的白楊；更有李白獨乘小舟，品味了三峽……

　　我喜愛它，喜愛到已不知怎樣形容；我迷戀它，迷戀到無法形容對它的愛；我依戀它，因為它的秀麗、壯觀……

　　我愛中國！

　　我在慢慢長大，中華也在慢慢崛起！它像一位巨人，也像一位老者，想攀上華山之巔！

　　我很渺小，渺小的像一粒沙子；我也很重要，因為我相信：沙子，也可以變成堅硬的石頭！因為我有書！

　　讓書香振興中華，為中華之崛起而讀書！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇9

　　身在中國，長在中國；聽著漢語，寫著漢字……也許在我們出生在這片土地上的那一瞬起，我們與中國就結(jié)下了難舍難分的情緣。

　　“熱愛祖國”這個詞聽起來或許有些老套空談，但其實在心底，我們都在無意識的為中國的一點點進步感到驕傲：當我們的奧運健兒，站在領(lǐng)獎臺的最高處，我們無不為他們歡呼；當報紙上說中國的某項科技研究又取得了進步，誰又沒為自己的祖國感到驕傲？當我們滔滔不絕地給來賓介紹大中華的璀璨文化時，發(fā)自內(nèi)心的民族榮譽感油然而生……隨著我們的長大，我們對祖國的感情和認識也逐漸深入。

　　不過盼望祖國更優(yōu)秀的我們，也不能只看到祖國光鮮的一面，還必須深知祖國有哪些不足：近年來，中國多處發(fā)達城市的環(huán)境日益惡化，陽光被灰蒙蒙的霧霾籠罩，即使在青山綠水的野外，幾座高聳入云、吐著黑煙的高塔成為最煞風景的景象。一直以來，大量的外國紀念品，以高價格賣給中國的游客，打開包裝盒一看，一行小字“中國制造”躍然眼前。我們都在從外國買著中國制造的商品，不就等于給他們送錢嗎？這些現(xiàn)存的問題跟我們有關(guān)嗎？答案是肯定的。

　　這些問題看起來都很遠大，但作為一個中國孩子，這些問題一天不解決，我們背負的責任就一天天變重。我們被稱為“祖國的花朵”和“新一代的希望”，因為等我們有了工作，就有能力實實在在地為祖國奉獻自己的力量。

　　但是，想隨隨便便的有一番成就是不可能的。正值青春年華的我們，記憶能力正盛，這是最好時期——文理兼修，了解多方面的基礎(chǔ)知識。都說基礎(chǔ)很無聊，可若沒有基礎(chǔ)，一切創(chuàng)新就都無理無據(jù)，成為無稽之談。無論是開創(chuàng)綠色生活，還是讓“中國制造”變成“中國創(chuàng)造”，都離不開創(chuàng)新，可更少不了扎實的基礎(chǔ)。所以，現(xiàn)在讀書，是為了今后更好地深入鉆研，為我們心系的祖國效力。

　　今天，我們深以祖國為榮；明天，祖國必以我們?yōu)榘痢?/p>

　　為中華之崛起而讀書作文 篇10

　　“中華人民共和國”這是一個多么令人自豪的名字啊！我們?yōu)槲覀兩�長在中華人民共和國而感到驕傲！

　　時間流逝之快如同白駒過隙，我也已經(jīng)成為了一個十三歲的少年�，F(xiàn)在的我，對祖國的了解更深入了——我了解到了祖國曾經(jīng)有許多的偉人，他們?yōu)樽鎳�做出了巨大的貢獻；在作家的筆下，我體會到了作家對祖國的熱愛之情；在畫家的畫下，我仿佛置身于祖國的大好河山中，領(lǐng)略到了祖國的雄偉壯觀。

　　我們成長的這片土地，為世界做出了貢獻。在讀書的過程中，我得知了火藥、指南針、印刷術(shù)和造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。它們傳到世界各地，為人類文明做出了巨大的貢獻。我領(lǐng)略到了祖國的大好河山——萬里長城、秦始皇兵馬俑、大雁塔，北京的頤和園和大觀園等著名建筑蘊含著炎黃子孫的智慧結(jié)晶。然而，我也知道了祖國的過去是令人痛心的。我們受盡欺凌卻從未向邪惡屈服，我們終于站起來了！為了不讓我們的祖國受到欺凌，我們要為中華之崛起而讀書，要為祖國的發(fā)展而讀書！

　　以前那條沉睡的巨龍已經(jīng)醒來。讓我們一起努力，燦爛的未來一定會屬于我們！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇11

　　我喜歡讀書。魯迅說：“橫眉泠對千夫指，俯首甘為孺子牛�！敝挥懈械阶x書的樂趣，才能樂于勤奮學習。的確書就是我生活中的第二個老師，只要一打開書，我就會完全沉浸在知識的海洋中。這時，世界就向我款款走來，我一睹再睹了孔夫子的睿智淵博、屈原的愛國精神、毛澤東的豪情壯志、諸葛亮的足智多謀……讀書讓我流淚、讓我興奮、更讓我漫步在凝聚著哲理的道路上，認真的思考，認真的求知，不斷進取。

　　記得很小時候，媽媽最喜歡給我買的就是書，每次打開后，都會被里面鮮艷豐富的圖畫深深吸引，雖然那時候還不識字，但是看著上面的圖，再聽著媽媽絮絮叨叨，不厭其煩的講解著，很快就能明白這個故事的大概意思。后來，識字了，媽媽給我買了大量的帶注音的書，有《童話故事》《恐龍世界》《十萬個為什么》《中華上下五千年》……我不再只看圖了，而是看那些字。我會為了可憐的賣火柴的小女孩而哭泣，我會為了丑小鴨最終變成天鵝而開心，我會大笑，那是因為皇帝太蠢了，衣服都不穿！色彩斑斕的童話向我展現(xiàn)了一個個迷人的世界，無數(shù)動聽的故事教會我如何辨別美與丑善與惡，真與假。對于恐龍的圖片可以大言不慚的說，不管你指向那一張圖片，我都能迅速說出它的名字，出現(xiàn)在那個時代，以及它的體貌，大體重量和特征，《中華上下五千年》更是講述了中華人民五千年以來的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時的我們稱霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強盛。從此以后太多個奇怪的問題在我腦海里一一閃現(xiàn)，很多時候媽媽被我的問題問得啞口無言，只好打開電腦向“百度”求救，媽媽戲稱我為“問題小孩”也從那個時候開始，我的生日禮物不再是絢麗的玩具，也不在是漂亮的衣服，取而代之的是一本本書，……我愛上了書，它不僅帶給我無盡的知識，更帶給了我無盡的歡樂。

　　朱熹曾說過：“讀書有三到：心到、眼到和口到”。讀書時，需要細細的咀嚼，消化每一個字，直到讀懂，讀透。“讀書百遍，其義自現(xiàn)”就已被你“貫徹落實”。那么，這本書就早已深深地印在你的心里，你就可以將書中看到和學到的東西靈活運用到生活中去了。讀書讓心靈的種子萌芽，機智、堅強、勇敢、誠實、樂觀、勤勞……這一份份豐沃的養(yǎng)份，陪伴我成長，讓我成為出色的男子漢，綻放屬于自己的與眾不同！

　　“為中華之崛起而讀書”這句話我會時刻銘記。不斷提醒自己“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富……”

　　為中華之崛起而讀書作文 篇12

　　還記得周總理曾說過：“我們要為中華之崛起而讀書�！边@句話讓我牢記在心，印象十分深刻。

　　大概在我五年級的時候，用我媽媽的話說，就是不知吃了什么藥，那么愛讀書，以前從來都不讀書。也不怪媽媽這么說，因為我喜歡在廁所里讀書，我喜歡沉浸在屬于我的小小空間里，讀很多的書。完全陶醉在書的海洋里了，以至于有一次，我拿起一本書，匆匆忙忙地跑到廁所里，翻起那熟悉的幾頁紙，開始讀起來，而已經(jīng)到了吃飯的時間，我也沒有在意，直到我聽見敲門聲，這聲音越來越大，使我不耐煩了，說：“馬上，”其實就是想看完這一張罷了。甚至有時高興至極，我邊會站在窗前，大聲誦讀我所欣賞的文章。微風吹拂的聲音像是在為我鼓掌！或許，這就是它贊同我的方式吧！

　　有時候，到了晚上，爸爸媽媽都睡了，我把被子往上一拉，打開臺燈，于是小心翼翼的拿出一本書，讀起來，那幾天，都是很晚才睡覺。早晨，媽媽才把我書從我手中抽走！

　　直到現(xiàn)在，我還是熱愛讀書，以前“讀一本好書就是和一位高尚的人談話”這一觀點總是遭到我的排斥，兒時的我總認為那只不過是作者虛情假意罷了！而如今，自己真正能夠體會到那種境界了，便樂在其中了！其實讀書，在某種意義上來說也是在提升自我的修養(yǎng)與素質(zhì)，我們能從不同的書中體會到不同的樂趣與心得。所以，隨著讀的書越來越多，我的知識就積累的就越多。

　　現(xiàn)在讀書是我的習慣，也是我人生中的一大樂趣，因此，我熱愛讀書！

　　我要為中華之崛起而讀書，這句話早已成了我的座右銘。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇13

　　我是一名對世界充滿好奇的小學生，我熱愛讀書，從幼兒園到現(xiàn)在，我讀了很多的寓言、童話和故事。讀書增加了我的知識，開闊了我的眼界，提升了我的素質(zhì)。周恩來總理年輕時就立下“為中華之崛起而讀書”的志向，為我們指明了讀書的目的，我要向周總理學習，努力讀書，成為建設(shè)祖國的人才。

　　讀書促進了我的進步，激發(fā)了我的正能量。當我讀童話故事時，我常常被書中的奇幻世界所吸引；當我讀科學書籍時，我常常為其中的奇思妙想而驚嘆；當我讀唐詩宋詞時，我又被其中的美妙文字所陶醉。讀書，激發(fā)了我的愛國熱情；讀書，讓我奮發(fā)向上，讀書，充實了我的內(nèi)心世界。

　　鄧小平爺爺曾勉勵我們，讓我們努力成為“有理想、有道德、有文化、有紀律的人”，我想，只有讀書學習，我們才能成為這樣的人。我們要牢固樹立為中華之崛起而讀書的志向，養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的習慣，廣泛閱讀，然后，再讀有所長，讓書籍把我塑造成為社會主義的一代新人。

　　同學們，為中華之崛起而讀書吧！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇14

　　為中華之崛起而讀書!這是12歲的周恩來面對沉睡的中華巨獅發(fā)出的一聲驚天動地的震響，這響聲震撼了千原創(chuàng)美文千萬萬的中國人。

　　是的，年少時的周恩來就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義的欺凌，就要振興中華。如想振興中華，就要以讀書為目標，多讀書，好讀書，讀好書。

　　正因為周恩來心里裝著整個國家、所有的人民群眾，才成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強。我們現(xiàn)在能夠生活得舒適、快樂，還能在書海中不斷充實自己，這些都是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗，用鮮血和生命換來的，他們?yōu)榱酥腥A的崛起而發(fā)奮圖強。少年興則國興，少年富則國富，少年強則國強!他們做到了，他們不僅讓中國崛起，而且讓中華這條巨龍騰飛了!

　　雖說現(xiàn)在的中國已經(jīng)走上了發(fā)展的道路，但我們依然要努力學習。學習科學知識，在學習中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實踐，在實踐中建設(shè)，建設(shè)理想的中國，建設(shè)成獨一無二永遠走在世界前端的中國。

　　祖國的建設(shè)需要的是人才，而不是祿祿無為的人，那樣只會被社會的發(fā)展所淘汰。中國的發(fā)展需要的是富強，中華民族的建設(shè)需要的是博學多識的人才。所以，我們也要像周總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握知識和為國家建設(shè)的本領(lǐng)，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。

　　放眼回望祖國，我們有北京的紫禁城，湖南的岳陽樓，杭州的西湖長江浩浩，黃河滔滔，骨肉同胞情激起了母親每一個孩子的熱血，熱淚與熱情。讓正義之血噴涌吧，讓自由之調(diào)昂揚吧，讓真理之情堅定吧!讓我們用最熱忱的心來建設(shè)祖國，讓它永遠高傲地屹立在世界的東方!

　　為中華之崛起而讀書作文 篇15

　　為中華之崛起而讀書，這是周恩來總理在少年時立下的偉大志向，這就讓我不由想到國與書的關(guān)系。

　　明朝心學大師王陽明幼時以諸葛亮自比，詩文、騎射、兵法等，樣樣精通，而最為人稱道的是他在龍場悟道的故事。王陽明因得罪大宦官劉瑾而被貶謫到貴州龍場，在窮鄉(xiāng)僻壤的邊陲小鎮(zhèn)，內(nèi)心極度失望的王陽明開始潛心于讀書、靜坐，反思自己的言行，漸漸形成了自己的“知行合一”觀，他強調(diào)知中有行、行中有知、以只為行、知決定行。自此，他的心境開始徹底轉(zhuǎn)變，縱使身處各種逆境、險境、絕境，他都不曾背離自己的內(nèi)心。后來他統(tǒng)軍征戰(zhàn)、平定叛亂，開庭講學、著書立說，終成一代大儒。王陽明為國而讀書，使國與書緊扣在一起。

　　晚清重臣曾國藩更加倡導讀書以求經(jīng)世致用，他曾說：“明德、新民、止至善，皆我分內(nèi)事也。若讀書不能體貼到身上去，謂此三項與我身毫不相涉，則讀書何用？雖使能文能詩，博雅自詡，亦只算得識字之牧豬奴耳！”曾國藩肩負著：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的重任，臨危受命，作為一介書生而統(tǒng)百萬兵，將古代兵書尤其是戚繼光兵法爛熟于胸，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，終成其：“立德立功立言三不朽，為師為將為相一完人。”

　　可以說，王陽明的知行合一觀和曾國藩經(jīng)世致用的思想，被一百年后的一位淮安人發(fā)揚光大了，他就是救萬民于水火的周恩來總理。這位是自小便說要為中華之崛起而讀書的偉人曾說“與有肝膽人共事，從無字句處讀書�！敝芸偫韽男〖氉x《離騷》、《史記》、《漢書》等歷史文學著作，也說“中國人幾乎占世界人口的1/4。這樣大的國家，如果在文化上不能對世界有所貢獻，經(jīng)濟上不能有較快的發(fā)展，那我們就對不住世界人民，也對不住我們的祖宗�！币幌�話，使我受益匪淺。而他提出的和平共處五項原則，更是為我國外交事業(yè)作出巨大貢獻。

　　知行合一、經(jīng)世致用、為國讀書；有繼承、有發(fā)展，一脈相承；正因為一代代偉人在為國而讀書，才引領(lǐng)了全社會和人類文明的進步。

　　路漫漫其修遠兮，為中華之崛起而讀書，不亦樂乎？

　　為中華之崛起而讀書作文 篇16

　　書是人類的結(jié)晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。我從呱呱落地開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學語的未來是我們的識字書；學齡前的連環(huán)畫；上學時的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。

　　可以說書在我的成長中是比不可少的。為崛起的中國喝彩因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守著與書的約定。讀書活動之名人名言或在傍晚，獨坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”怎樣閱讀中外名著的絕代風華，無一不讓我驚嘆！

　　行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。日復一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對于我來說更多的是一種需要，而不是一種負擔。上小學前，我已可以獨立看一些故事書了。低年級時候，我識字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。

　　每書中的每個問題都說得非常詳細，真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀同時，我家又住進了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個為什么》。這套書又使我增長了許多知識。一次，老師在《美麗的海底世界》時，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬個為什么》中了解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學們聽。當小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢！

　　隨著長大，我當然更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞。”逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。

　　書將繼續(xù)伴我成長，伴我生命之光環(huán)。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇17

　　疲憊時，我習慣讓倦了的心漫過書海。香樟未老，流年未亡，讀書足以使我粲然而笑，抑或感動的淚流滿面。

　　為什么要讀書，我給出的解釋是，當代社會讓我們與自然走遠，充滿了雕鑿與附會，大部分人內(nèi)心已失去了對自然的敬畏。我們向前奔跑，卻漸漸失去方向，弄丟了初心。停下腳步，看看自己，已是面目全非。這樣的現(xiàn)狀我不敢茍同，所以，我希望通過讀書而在這喧鬧的世界中搭建一堵墻，那里有我的一片天地。

　　千百年來，人們不曾走遠，依舊在俗世里奔波。所以人與人最大的區(qū)別應(yīng)該就在初心，我的初心是紅塵里把自己的生活過好，而一代偉人周恩來同志，卻是把為中華之崛起而讀書的大愛當作了自己不平凡的初心。

　　周恩來12歲那年，因家里貧困，只好離開蘇北老家，跟伯父到沈陽去讀書。

　　伯父帶他下火車時，撇著眉嚴肅地指著一片繁華的市區(qū)說：“沒事不要到這里來玩，這里是外國租界地�！敝芏鱽砥婀值貑枺骸斑@是為什么?”伯父沉重地說：“中華不振啊!”

　　周恩來一直想著伯父的話，為什么在中國的土地上，中國人卻不能去?他偏要進去看個究竟。去了才發(fā)現(xiàn)這里確實與其他地方不同，樓房樣子奇特。街上的行人中，中國人很少。忽然，從前面?zhèn)鱽硇�嚷聲，他跑過去看，在巡警局門前，一個衣衫襤褸的婦女，正在向兩個穿黑制服的中國巡警哭訴，旁邊還站著兩個趾高氣揚的洋人。他聽了一陣就明白了，這位婦女的丈夫被洋人的汽車軋死了，中國巡警不但不扣住洋人，還說中國人妨礙了交通。周圍的中國人都忿忿不平，心懷正義感的周恩來上前質(zhì)問巡警：“為什么不制裁洋人?”巡警氣勢洶洶地說：“小孩子懂什么?這是治外法權(quán)的規(guī)定!”說完走進巡警局，砰的一聲把門死死關(guān)上。

　　從租界地回來，周恩來心情很沉重，他常常站在窗前向租界地方遠遠地望著，沉思著。

　　一次，校長來給大家上課，問同學們：“你們?yōu)槭裁醋x書?”有的說：“為明禮而讀書�！庇械恼f：“為做官而讀書�！庇械恼f：“為父母而讀書�！庇械恼f：“為掙錢而讀書�！碑攩柕街芏鱽淼臅r候，他清晰有力地回答：“為中華之崛起而讀書!”校長震驚了，他沒料到，一個十幾歲的孩子，竟有這樣大的志氣。

　　這個故事我不陌生，年幼時，我的祖父就常常把它當成睡前故事講給我聽，耳濡目染吧，從小我便對這位偉大的總理肅然起敬！志學之年啊，竟已有了精忠報國的思想，這是多么難得啊�？墒�，在那時候的中國能怎么辦？但是年幼的周恩來卻風雨中像個大人，心無旁騖一心讀書學習。他真的做到了，隨后，周恩來以優(yōu)異的成績，留學各國，北伐長征。就這樣，一代偉人周恩來用一生詮釋了為中華之崛起而讀書的意義。

　　重溫這個故事后，心里已是盛滿了水，不敢動，怕漾出一地悲傷。同樣的青春無敵，周恩來同志做了多少，我們又做了多少。在這個看似和平的21世紀其實中國在應(yīng)付著各式挑戰(zhàn)。在周恩來同志誕辰120周年的日子里我們不應(yīng)該做些什么嗎?同學們，這位偉人用一生譜寫的壯志豪言我們后人豈能不延續(xù)，讓我們繼承先路為中華之崛起而讀書吧!

　　為中華之崛起而讀書作文 篇18

　　為中華之崛起而讀書是周恩來總理少年時代立下的志向。他取得的成就和他小時候的立下這樣宏偉的目標是分不開的，他的理想影響了他的一生。

　　我也有一個志向當一名老師。老師是國家教育事業(yè)的棟梁，是為民族崛起作出偉大貢獻的人。他們哺育著一代又一代的祖國花朵。想成功就必須要努力，我也一直在為我的夢想奮斗著

　　一天下午，萬里無云，晴空萬里，陽光偷偷地從樹縫中鉆到我的本子上，灑滿桌面。我舒服地伸了個懶腰。

　　這是一節(jié)自習課，同學們都奮筆疾書，寫著作業(yè)，我也不例外。我快速地揮舞著我手上的筆，筆尖和答題紙摩擦著發(fā)出沙沙的響聲，我的速度都比別人要快，正確率也是可以保證的。寫完作業(yè)后，我要用我多余的時間去做更多的數(shù)學、英語習題，看更多的書去提升自己，這樣我才能和我的理想靠近一點點。我為我的夢想努力著，我可能不如別人，所以我就要比別人付出多一倍的努力，俗話說得好笨鳥先飛。

　　這節(jié)自習課已經(jīng)快臨近尾聲了，時間真的過得好快。突然出現(xiàn)一個聲音同桌，這道數(shù)學題我不太懂，你來教我唄！我毫不猶豫地答應(yīng)了，幫助別人也等于提升了自己。從小事做起，才能積少成多，有大成就。做得小事，嚼得菜梗，是我小學學校的校訓，我一直銘記于心，認真做好每一件事情。

　　每個人的人生都是不同的，每個人都有自己的人生藍圖，每個人都在描繪圖紙上的夢想。但是，我們都有一個共同的目標：實現(xiàn)自己的志向，為中華之崛起而讀書。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇19

　　春風吹過樹葉，發(fā)出“颯颯”的聲音，明媚的陽光灑向大地，天氣十分暖和。

　　我翻開《復興中華，從我做起》,細細的品讀起來�！霸瓉�，祖國的復興之路如此艱難呀！”我驚訝地說。

　　從古到今，許多人為了祖國繁榮昌盛而鞠躬盡瘁，創(chuàng)下了不朽的豐功偉績，取得了令人矚目的成就。商朝時期的司母戊大方鼎是當時青銅器制造的巔峰之作；祖沖之是世界第一個把圓周率的數(shù)值計算精確到小數(shù)點后第七位的人；華佗創(chuàng)造的“麻沸散”是醫(yī)學史上的創(chuàng)舉······這一個個成就，怎么不包含著中華兒女的滴滴汗水和心血呢？

　　我不禁想起一位科學家——朱光亞，他是我國核科學事業(yè)的主要開拓者之一，他為中國科學事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展做出了偉大的貢獻；而蘇步青則是我國杰出的數(shù)學家，被譽為“數(shù)學之王”，他為祖國的教育事業(yè)奉獻了畢生的精力。讀了他們的故事后，我深深地被他們熱愛祖國、建設(shè)祖國不屈不饒、鍥而不舍的拼搏精神感染了······

　　這時，我想起了近代教育家梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國”。中華能否振興，祖國能否富強，取決于新時代的少年能否肩負起時代的重托。所以我要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，銳意進取，頑強拼搏，為中華之崛起而讀書，真正把愛國之志變成報國之行！

　　春風吹拂著綠葉，我沐浴在陽光的懷抱里，感到無比的驕傲與自豪！對!今天，為振興中華努力學習，明天，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇20

　　日出東方，照山河大地。一片光明中，足下熱土，像一條巨龍，騰飛于世界之巔。而春日曙光中，正宜讀書。為何讀書？我耳邊只回響起一句話：為中華之崛起而讀書。

　　回首遙望，古今中外，哪一個偉人不都是靠著讀書，學有所成，來成就自己的一番事業(yè)的呢？魯迅先生小時候很愛讀書，在江南水師學堂讀書，成績優(yōu)異，學校獎勵他一枚獎?wù)�，他卻立刻跑到街上賣了，買了幾本書，又買了幾串辣椒，每當他夜晚讀書寒冷時便拿一個辣椒來嚼，用這種方法來驅(qū)除寒冷，繼續(xù)讀書。經(jīng)過苦讀，終成一代文豪。

　　對于我來說，讀書并不只是學習課本上的內(nèi)容，更是要多閱讀，廣泛讀書，在知識的海洋里暢游。現(xiàn)在的我只有不斷地汲取知識，不斷地充實自己，才能為自己的將來和祖國的未來打好堅實的基礎(chǔ)。還記得小時候，我一度對歷史故事癡迷，不論吃飯睡覺都要纏著媽媽給我講故事。每當我聽到《懸梁刺股》《囊螢映雪》等經(jīng)典的讀書故事時，我都會情不自禁的感嘆道：“古人讀書尚能如此刻苦，我就不能做到嗎？”于是，我便學習古人，開始了我的讀書大業(yè)，每天只要一有空閑時間便立刻鉆到房間。一天，夜深人靜，我坐在書桌前，沉浸在書海里，竟然忘記了時間。不知什么時候，媽媽站在我的身后，輕聲地說：“都已經(jīng)12點了，你怎么還不睡覺呀？”我于是很不情愿地放下了書，躺在床上，腦海里還回旋著書上的文字……

　　進入初中，功課變多了，讀書的時間也少了，而我仍然抽時間閱讀。因為我相信，通過讀書，一定可以感受不一樣的世界。讀書，不但使我的知識變得更加的豐富，更讓我明確了學習與人生的目標，知道自己該成為怎樣的人�？v覽中華上下五千年，關(guān)于讀書成才的故事，可謂是不計其數(shù)，可是光輝歲月俱往矣，以后這個世界的發(fā)展，是要看我們青年一代。

　　我們——新時代的少年，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)日益覆蓋的今天，要學會不被它腐化，要拒絕各種各樣橫空出世的游戲。不然，游戲取代讀書、學習，長此以往，國家的繁榮與振興，必將成為空談。我們有現(xiàn)代化的教學設(shè)備，有優(yōu)越的學習環(huán)境，有經(jīng)典的書籍……周總理為中華之崛起而讀書，擁有如此對資源的我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>

　　春光無限，讓我們一起讀書吧，讓知識來充實我們的大腦，讓我們成為國家的棟梁，讓國家變得更加繁榮富強！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇21

　　“為中華之崛起而讀書”這句話想必早已家喻戶曉，就是因為在以前的戰(zhàn)爭時代，百姓們民不聊生時，周恩來總統(tǒng)說出了這句話，因為這句話，激起了我們的斗志，使得后代們衣食無憂，無拘無束。

　　這句話是哪里來的呢？1911年年底，周恩來在沈陽東關(guān)模范學校上學。有一天，魏校長親自為學生上修身課，課題是“立命”。魏校長講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個問題：“請問我們?yōu)槭裁醋x書？”問題下后，教室里靜悄悄的，沒有一個學生回答。魏校長又發(fā)話：“如果沒有人回答，我就一個個問了！”他走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書？”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！就是為了光宗耀祖�！本瓦@樣一個個問了下去，但是校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”周恩來站起身來，同學們安靜下來，大家都在等待他的回答。周恩來自信的站起來，說道：“為中華之崛起而讀書！”“為中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

　　魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生啊！”意思是說：有志氣的青年，都要向周恩來學習��！當時，周恩來才十二歲。

　　我們坐在明亮寬敞的教室里，用著免費發(fā)放的教材，坐著木頭桌椅，上課時無比愜意，卻有些人不珍惜這美好的一切。老師已經(jīng)為了我們操白了頭發(fā)，但是有些人還是在課堂上竊竊私語；當老師的喉嚨因為我們而變得沙啞時，我們卻毫不理會，自顧自地做著自己的事；當老師因為我們而生氣時，我們卻在一旁悄悄地回嘴。這些事都不可以做出。我們現(xiàn)在一定要好好學習，俗話說得好：“落后就要挨打。”以前，清政府腐敗無能，我們已經(jīng)挨過一次打了，不能再打第二次，我們要記住這個慘痛的教訓，將來成為祖國的棟梁之才，要像錢學森爺爺，華羅庚爺爺那樣為祖國做出巨大的貢獻，這樣中國才能不受外敵欺辱，雖然現(xiàn)在中國已經(jīng)不落后了，但是也有可能以后再一次落后，我們一定要努力學習，回報祖國！將來把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛！未來的路會更長更艱苦！

　　為中華之崛起而讀書！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇22

　　為中國的崛起而學習，是中華人民共和國第一任國務(wù)院總理周恩來年輕時的宏偉抱負。它既是對以愛國主義為核心的民族精神的繼承和升華，也是對以共產(chǎn)主義為核心的時代精神的體現(xiàn)和拓展，是激勵人們努力奮斗、不斷進步的強大動力。

　　年輕的周恩來聽說過中國人在外國租界被外國人欺負，但他們無處可辯。身邊的人不敢出聲，深深體會到大叔說中國弱小的意思，于是決定為中國的崛起而學習�，F(xiàn)在受教育的人越來越多，但我們似乎都失去了一樣東西。我們?yōu)槭裁磳W習？也許這是一個很多人都沒想過的問題，只聽父母的話，跟隨社會的.腳步，卻沒想過自己在學什么。很多人覺得讀書學習時間很無聊，但是又擺脫不了。他們經(jīng)常做出一些幼稚的舉動來表達自己的不滿。但說到底，讀書學習是為了讓我們成為一個有見識的人，一個更有趣的人。

　　梁啟超先生曾經(jīng)說過，如果我們都是有知識有教養(yǎng)的人，中國就會成為一個強國。有人寫道，說中國已經(jīng)崛起，成為一個強大的國家。可以不學習了嗎？當然，答案是否定的，上升是什么？什么是強大？每個人的答案都不一樣。

　　中國是禮儀之邦。對一個人來說，禮儀是一個人思想道德水平、文化素養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。這些都是通過閱讀獲得的。讀書不僅僅是學習知識，更是教會我們做人的道理。如果人做不好，那么這個國家就不可能強大。

　　如今，越來越多的外國人來中國學習中國文化，越來越多的中國人去其他國家交流文化。世界似乎是聯(lián)系在一起的，它不再是一個孤立的部門�；叵肫饋�，如果沒有周總理那樣為中國崛起而讀書的人才，就不會有這樣的情況。在書中，我們可以看到自己的不足，也可以在書中找到讓自己變得更強的方法。

　　為了中國的崛起而學習和奮斗，牢記心中的這個信念，只有這樣，我們才能有資本和能力在長大后建設(shè)偉大的祖國，盡自己最大的努力回報祖國給我們的恩情。

　　我很驕傲，我是中國人，為有這樣一個祖國而驕傲！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇23

　　我國偉大的總理周恩來爺爺說過：“為中華之崛起而讀書�！边@是很有道理的。只有讀好書，才能更好地建設(shè)祖國。

　　我們只有讀書，才會知道古典文化；才會明白《江城子·已卯正月二十日夜記夢》中蘇軾思念妻子王弗的感情；才會明白《臨江仙·送錢穆夫》中蘇軾打破了以往送別詞傷感的思路；才會明白《定風波》中蘇軾描寫的灑脫女子形象；我們只有讀書，才會知道偉大詩人的生活；才會懂得李清照愛好收藏古董，字畫；才會懂得李清照愛劃船，愛喝酒；才會懂得李清照和丈夫趙明誠和睦生活了27年；我們只有讀書，才會知道白居易的和蘇州的非凡情結(jié)；才會知曉白居易在蘇州做官，寫下了明傳千古的《憶江南》；才會知曉白居易整修了七里山塘景區(qū)；才會知曉白居易在他鄉(xiāng)還時刻牽掛蘇州。這些，都是在讀書的基礎(chǔ)上才會得知的。

　　讀書的益處太多了：可以知道每天的新聞，可以知道我們幾千年前的人和事，可以增長見識，可以拓寬視野，更可以啟迪人生。因此，讀書十分的重要。而讀書的范圍和形式也固然重要。

　　我們在課內(nèi)和課外都會讀到許多書。這兩者是相輔相成的，兩者缺一不可。在課堂上讀課內(nèi)的書，我們當然應(yīng)該認真聽講，積極發(fā)言；在課外讀書，我們更應(yīng)該注意：要讀讀我們有益的書，而不是讀不良書籍。讀好書時，我們應(yīng)該做一本摘抄本，摘錄好詞好句，并撰寫讀后感，另外，書要反復讀，直到讀透為止。有些同學讀了不良書籍后，往往會沉迷其中，導致學習成績一落千丈，甚至會模仿書中不良情節(jié)，嚴重的還會想不開。所以，讀書的范圍很重要。

　　現(xiàn)在往往還會爭論一個話題，那就是青少年該多看電視嗎？其實讀書形式很多，看電視也是一種形式，我認為青少年應(yīng)該多看新聞，這好比讀書，適量看娛樂節(jié)目，在一些娛樂節(jié)目中，同樣會教會我們一些道理。這些知識，無論你讀什么書，都不會比你看電視學得透徹。

　　讀書的目的，就是造福人類，比如我的夢想是成為一名律師，我現(xiàn)在只要讀好書，多學習法律知識，我的夢想就會實現(xiàn)。律師這個職業(yè)，是完全可以造福人類的；讀書的目的，更多的還是為國家的發(fā)展貢獻自己的力量，也就是為中華之崛起而讀書，比如工人們，他們讀了書，可以制造更精密的儀器，“MADEINCHINA”會更多地出現(xiàn)在國外的大街小巷；讀書還能學一門手藝，能在世界上生存……這些，都要通過讀書來實現(xiàn)。

　　為了祖國能更強大更繁榮昌盛，我們一定要好好讀書。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇24

　　書是人們知識的來源，也讓人們從中得到了各種不同的情緒。周恩來總理更是把“為中華之崛起而奮斗”為他的志向。

　　周總理是位令人尊敬的人。在他身患絕癥時，他仍在進他所能的工作，讀書，希望讓中華更好。他的這種一心為國的精神不值得我們學習嗎?不值得被人們贊佩嗎?那時的革命軍也留下了許多優(yōu)良的紅色傳統(tǒng)，這些傳統(tǒng)是他們付出了多么慘的代價而換來的，我們應(yīng)該弘揚這些紅軍傳統(tǒng)，讓我們新青年有更高尚的品德，也不會讓那些老軍人白付出，而不是放縱自己想干什么就干什么，我們每個中華人都有紅色基因，那我們就該好好延續(xù)，讓前一輩的人們給我們留下的中華變得更加好，更加強大。

　　我想每個人心中都有富強祖國的夢想，就如同周總理有“為中華之崛起而讀書”的志向。可是周總理他做到了，他用行動證明了，可是我們大部分人只是說說而已，而沒有真正去做，如果問他們?yōu)楹尾蛔�，我想大多�?shù)人的回答是不知道該怎么做，可我卻認為：只要努力學習長大便可以盡自己的能力來使國家更好，有更先進的東西，使國家可以超過美國。我們在成長，祖國也在成長，等我們長大了，它也變得更加強大，所以我們要更努力學習才可以讓祖國成為最強大的。

　　“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理一生的目標。我覺得作為新時代青年的我們也應(yīng)該立下這遠大的理想。并為它努力奮斗，除此之外，我們還應(yīng)該做好小事，自覺，弘揚社會主義核心價值觀的良好精神風貌，這樣我們的和諧社會可以變得更加美好，也讓祖國有一個更加好的風貌來變得更加強大。

　　從現(xiàn)在起我們要為中華之崛起而讀書，為以后可以對祖國奉獻而努力。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇25

　　書是精神之糧，為我們提高能力，為我們增長見識。書是人類進步的階梯，為我們提高成績，書也是進步之門的鑰匙，可以引導我們走向光明。所謂＂溫故而知新＂就是我們中3生所具備的嘗試和習慣。爭當四好學生是我們每位中學生的心愿。遲緩的步調(diào)是無法成就夢想的。只有你追我趕，奮起直追，以頑強拼搏的精神沖出包圍圈，才能迎來一片藍天。

　　作為一名好少年，要有健康的身體，俗話說的好＂身體是革命的本錢＂，沒有健康的身體，何談報效祖國呢？四好少年，首先要具備的是學習能力，想要學習好，就要有好的學習方法，學習因人而異，因科學而異，制定一個好的學習方法，對學習很有幫助。但是再聰明的人，再好的學習態(tài)度，也是不行的，那只會事倍功半。其次，就是品德休養(yǎng)了，少年的心靈就像一塊璞玉，需要用愛的刻刀來精心雕刻，一種良好品德的形成，有利于我們在社會上立足，在國家上立足，可見良好品德的形成在人生道路上尤為重要。四好少年，指的便是一個全面發(fā)展的人，只有全面發(fā)展才有評優(yōu)的資格從古至今有多少文人志士同我們一樣立下了報國之志。在古代名人岳飛就在背上刻了精忠報國四個大字訴說了少年的情懷。

　　在近代，紅軍長征二萬五。爬雪山，過草地。油站不斷的歷史，立在我們眼前，讀書吧﹗親愛的同學們，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。什么有無盡的只是等著我們探索發(fā)現(xiàn)。以優(yōu)異的成績報答父母，用廣泛的知識報效祖國，何樂而不為呢？國家要發(fā)展，民族要興旺，沒有文人志士撐起這片藍天，何談國家之興旺。少年強則國強，少年富則國富，只有在少年時期立下報國之志，才能民富國強。毛主席曾說過：＂世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的，你們朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像是七八點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。＂毛主席把這樣的重任交給我們，我們不是有義務(wù)去完成嗎？是不是有責任去完成。

　　讀書吧！親愛的同學們，從現(xiàn)在做起，讓我們以書為伴，共同攜手，讓書香溢滿校園，讓四好少年的稱號永遠呼喚明天！打造美好未來，開創(chuàng)理想明天。不要說自己貧窮，你有世界上最寶貴的東西—時間；不要說自己愚昧，你有世界上最無價的精神—探索；不要說自己無知，你有世界上最美好的體驗—智慧。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇26

　　為中華之崛起而讀書是周總理說的話，他說到做到。把它體現(xiàn)的更是鞠躬盡瘁死而后已。

　　周總理的小時候家庭窮苦，他身為長子必然要為家中分擔家務(wù)，他就是這樣一邊干活一邊讀書的。12歲的他北上求學，書法，英語等都很優(yōu)異。后來上了南開，由于那里的老師上課都是用英語講課的，他聽不太懂，于是他就下決心抓一次英語。他在每天天不亮就起床讀背難懂的英語單詞。風雨無阻，漆黑的夜里，一盞燈發(fā)出的燈光是他的陪伴。后來他就去了日本為了找到冶國的道路。

　　周總理讀書時認真堅苦換來了他遇事冷靜理性的頭腦。有個美國計者在和他握過手后用手帕擦了擦手然后把它放回口袋里，誰都看的出來這是對彵的不敬，但周總理看到后臉上還是佸靜的微笑，不慌不忙的掏出手帕也擦了擦手然后順手把它扔進了垃圾桶里說：“它現(xiàn)在沒有用了�！倍嗝礄C智的舉動。他不但維護了自己的尊嚴還弘揚了中國人民的傳統(tǒng)美德。我查找了許多關(guān)于周總理的小故事，心里被他的舉動折服。他的言行舉止無不體現(xiàn)了他的文學修養(yǎng)，可見讀書的重要性。

　　真的為中華之崛起而讀書，這樣才不會讓歷史重演，這樣才不會讓別的國家踐踏尊嚴。要讓世界為中國而感嘆，為中國而折服，讓他們，敬仰中國!

　　為中華之崛起而讀書作文 篇27

　　為中華之崛起而讀書是中華人民共和國第一任國務(wù)院總理周恩來在少年時代立下的宏偉志向

　　少年志則國志少年富則國富少年強則國強。這是梁啟超先生的中國少年說中留下的千古名句。而年少的周恩來就以國家興亡為己任了。

　　周總理12歲那年跟隨大伯來到了東北，東北有一塊洋人的租借地相比于東北，其他地方的貧窮落后內(nèi)部是相當?shù)姆比A熱鬧，但大伯告訴她不要去租借地。年少的周恩來充滿好奇心，于是在一個星期天和同學來到了租界地。租借地內(nèi)的街道干凈整潔，商店星羅棋布，商品琳瑯滿目。但丁來看到人群中有一位衣衫襤褸的女子在哭訴。原來她的丈夫被洋人的汽車撞死了。但中國的警察不但沒有為她討回公道，而且把他訓斥了一頓。圍觀的中國人皆是握緊了拳頭，但都敢怒不敢言。通過這件事周恩來默默地在心中立下了一個誓言。

　　另一天，老師問大家為什么而讀書。有人說為生計而讀書，有人說為支撐家庭而讀書，有人說為提高修養(yǎng)增長見識讀書。當老師問到周恩來時，他確說：為中華之崛起而讀書。小小的教室中樹立著一個挺拔的身影，瘦弱的身體卻蘊含著堅定的信念，年少的孩童卻擁有雄偉的志向。這句話震撼了當時的每一位老師，每一位同學，同時也激勵了新中國斗志昂揚的后代。

　　至今，這句話仍記載在史冊上，仍烙印在人們的心底，仍是，中國走向富強的不竭動力。

　　為中華之崛起而讀書作文 篇28

　　當時，身位這所學校的魏校長為了測試同學們在“立命”這一課中所學的知識是否扎實，于是提出了你學習是為了什么這一問題。

　　問題剛一出來，有人說為掙錢，有人說為吃飯，有人說為掙錢，為吃飯，為不受欺侮而讀書……甚至有人說學習是為了父親。教室內(nèi)哄然大笑。老師對于這些感到非常的氣憤以及不以為然，于是走到新來的周恩來同學面前也問了這個問題。誰知他卻給了如此使人驚訝的回答：為中華之崛起而讀書。也許是因為校長的驚訝，又或是因為周恩來是南方人。魏校長一時間沒有聽懂他的回答。于是周恩來又說了一遍，我要為中華之崛起而讀書。

　　校長為之一振，同時整個教室也顯得非常寂靜。不久后，校長反應(yīng)了過來，并且大大稱贊周恩來說：“好哇！為中華之崛起！有志者，當效周生啊！”后來周恩來也正是因為對自己目標的確定以及為之奮斗的艱苦努力，周恩來成為了中國第一任總理，同時也成為了倍受世界人民景仰的一位時代偉人。因為周恩來的事跡，“為中華之崛起而讀書”也成為了中華學子們相互勉勵自己的一句格言。

　　是啊，我們應(yīng)該在現(xiàn)在好好的讀書，為祖國的未來獻上一份力。即使這份力十分的微薄，但是只要我們持續(xù)下去，總有一天，我們的國家也會在世界的舞臺上，綻放她所擁有的光彩。

　　我們要為中華之崛起而讀書，我們要向著祖國的光明未來前進。讓中華真正地崛起吧！

　　為中華之崛起而讀書作文 篇29

　　“為中華之崛起而讀書”這句話是出自周恩來總理之口，他的理想是那么遠大，小小年紀就立志要為中華而讀書。周總理之所以能夠有那么多的豐功偉績，不僅僅是因為他有偉大的志向，還因為他為了這個志向而十分努力，最終成為了偉大的思想家，政治家。

　　我也有一個夢想，我想當一名老師。因為老師是培育祖國花朵的園丁。少年強則國強，沒有老師們的教育，少年怎么能“強”。我認為老師是非常偉大的職業(yè)，假如沒有了老師，這個世界也將會變了模樣，國家也會丟失秩序，在混亂中滅亡。

　　我們的祖國就像一個強而有力的青年，立在世界的東方。我們的祖國，也曾經(jīng)傷痕累累，但是黑暗已經(jīng)過去了，光明已經(jīng)到來了，現(xiàn)在的中國，萬眾矚目，是一個不可小覷的大國，我們發(fā)展了，我們進步了，我們徹底洗刷了“東亞病夫”的恥辱，我們令世界刮目相看！

　　對于我們，祖國的青少年，我們要繼承和發(fā)揚革命先烈那不怕吃苦，不怕困難，勇往直前的精神，讓祖國的未來更加美好，更加強盛。

　　讓我們奔跑吧，在祖國的大道上！為中華之崛起而讀書，為祖國之繁榮而努力！

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