我的讀書(shū)生活作文（通用52篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我的讀書(shū)生活作文，希望能夠幫助到大家。
我的讀書(shū)生活作文 篇1
“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”
這是林海音《竊讀記》里記錄的國(guó)文老師說(shuō)的話(huà)。是啊，書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)，成為我們最親近的“朋友”，書(shū)，引領(lǐng)我們走進(jìn)浩瀚的知識(shí)海洋，增長(zhǎng)我們的智慧。我自認(rèn)為自己是愛(ài)讀書(shū)的人。今天我就跟你們講講我讀《馬小跳系列忠誠(chéng)的流浪狗》的經(jīng)歷吧！
這本書(shū)是我上四年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)的，她給我買(mǎi)了五本《馬小跳》系列的書(shū)，但是這一本書(shū)，給我留下的印象最深刻。
這本《忠誠(chéng)的流浪狗》最初吸引我的是它的封面。封面上有一個(gè)狗的雕像，雕像周?chē)袔字恍」罚鼈兌佳鲋^看著雕像，神情哀傷，臉上還掛著晶瑩的淚珠。我想，他們?yōu)槭裁匆蓿繛槭裁磿?huì)有狗的雕像？難道這只雕像狗有著不平常的經(jīng)歷？一連串的問(wèn)題在我的腦海中蹦出來(lái)。于是，我決定打開(kāi)書(shū)一看究竟。剛看了第一頁(yè)我便被故事深深地吸引了。
當(dāng)我看到感動(dòng)的情節(jié)時(shí)，我會(huì)跟著人物淚落如珠；看到高興、開(kāi)心的情節(jié)時(shí)，我歡聲大笑。
有時(shí)我看書(shū)太入迷，媽媽叫我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。有一天晚上，我正看到精彩部分，媽媽催我睡覺(jué)，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽臉帶慍色走進(jìn)房間，“我都叫你好幾遍了你都不應(yīng)一聲，明天你還要不要上學(xué)？”說(shuō)著一把搶過(guò)我的書(shū)，讓我乖乖睡覺(jué)。我吐了吐舌頭，只好聽(tīng)令，誰(shuí)叫她是我媽呢！睡覺(jué)的時(shí)候我的腦子里還想著這個(gè)情節(jié)，之后才慢慢睡著。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的時(shí)間，我終于把這本書(shū)看完了。合上書(shū)本，我抬頭看向窗外，天是那么地湛藍(lán)，云朵是那么地輕悠，我咽了一口唾沫，好像是要把所有的智慧都吞下去。
我酷愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)如喝茶，開(kāi)始喝時(shí)，味道有點(diǎn)苦，慢慢地有些甜，喝完了，那份甘甜總讓人不斷去回味，這就是讀書(shū)。書(shū)如友，書(shū)似家，書(shū)像一位上知天文，下知地理，才學(xué)淵博的老師，它帶領(lǐng)我們?nèi)ブR(shí)的海洋遨游，它讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略人生的真諦。
我的讀書(shū)生活作文 篇2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言，每個(gè)人都想進(jìn)步，也在不斷的進(jìn)步。我也不例外，因此，書(shū)成了我親密無(wú)間的朋友，我的讀書(shū)生活也給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。
我第一次接觸書(shū)是我上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我4歲，幼兒園的老師發(fā)給小朋友們一本嶄新的童話(huà)書(shū)。我小心翼翼的給書(shū)包上新“衣服”生怕劃臟了這可愛(ài)的書(shū)。
我上一年級(jí)了，有著一書(shū)包的教科書(shū)，在我的小臥室里，也有一個(gè)小小的書(shū)柜，書(shū)柜里放著一排排爸爸買(mǎi)給我的書(shū)。晚上，我做完家庭作業(yè)，便跑到臥室，從書(shū)柜里抽出自己想要閱讀的書(shū)籍，坐在書(shū)桌上，津津有味地看了起來(lái)，我不明白自己為什么會(huì)那么喜歡看書(shū)，但我知道：書(shū)，可以使我進(jìn)步；書(shū)，有著無(wú)窮的魅力。
時(shí)間在飛逝，日積月累，許多書(shū)籍都成了我形影不離的好伙伴，那五花八門(mén)、形形色色的報(bào)紙，也是我必讀不可的。坐在房間里，看到了全世界，通過(guò)它，我了解了國(guó)內(nèi)外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前！
高年級(jí)了，我己經(jīng)知道了“為中華之倔起而讀書(shū)”，也明白了“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”這些關(guān)于書(shū)的名言警句，多的三天三夜也說(shuō)不完。由此可見(jiàn)，書(shū)對(duì)人類(lèi)的幫助古人們很早以前就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了。假如我不去看書(shū)，這些知識(shí)從哪里能得到呢？書(shū)里面包含了人們不知道的知識(shí)，只有慢慢地去讀，去理解，才能掌握更多的知識(shí)。
我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，要選擇健康的、科學(xué)的、有益的知識(shí)性的書(shū)來(lái)讀，假如你讀了一本不健康的書(shū)就會(huì)無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)下滑，人變壞，甚至?xí)呱戏缸锏牡缆贰Ｋ裕覀冊(cè)谧x書(shū)時(shí)，必須慎重選擇書(shū)籍，不能什么書(shū)都看。
同學(xué)們，多讀書(shū)，讀好書(shū)。書(shū)籍給予了我向無(wú)窮的力量，是我們?nèi)越ㄔO(shè)祖國(guó)的強(qiáng)大工具。多讀書(shū)，多學(xué)知識(shí)才能擁有更多更強(qiáng)的本領(lǐng)。祖國(guó)的明天需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，祖國(guó)的未來(lái)需要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。
同學(xué)們，為中華民族的偉大復(fù)興而努力讀書(shū)吧！
我的讀書(shū)生活作文 篇3
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這是莎士比亞的一句名言。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)躲在圖書(shū)館里偷著看，也愛(ài)躲在被窩里看。因此，還鬧出過(guò)許多笑話(huà)呢！
我第一次看書(shū)，是在幼兒園的時(shí)侯，我讀的是楊紅櫻寫(xiě)的一本童話(huà)書(shū)，那時(shí)，我覺(jué)得非常有意思，就三翻五次地看，直到上一年級(jí)時(shí)，爸爸在我生日時(shí)送了我一本楊紅櫻寫(xiě)的小說(shuō)——《男生日記》我看過(guò)以后，覺(jué)得讀書(shū)更有意思了，于是，我就迷上了楊紅櫻的書(shū)，并且變成了名副其實(shí)的小櫻桃，每次生日爸爸都會(huì)送我一些書(shū)，都是楊紅櫻寫(xiě)的，每年過(guò)年時(shí)討來(lái)的壓歲錢(qián)也都被我變成了楊紅櫻的書(shū)，如今，我已經(jīng)把《笑貓日記》系列、《淘氣包馬小跳》系列、“非常”系列都看完了，如今，我期待著楊紅櫻的新作品問(wèn)世呢！身為小櫻桃的我，每周末都要去書(shū)店兩三趟，而我去的目的只有倆，一：?jiǎn)栍袥](méi)有楊紅纓新出版的書(shū)。二：去閱讀其他圖書(shū)，比如：《查理九世》《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》等。
在我的讀書(shū)生活中，常常會(huì)忘了吃飯忘了睡覺(jué)，但也應(yīng)此，我的視力快速的下降。對(duì)此，爸爸媽媽每天為我規(guī)定了讀書(shū)時(shí)間，但有時(shí)我太想知道書(shū)中的故事到發(fā)生了什么，就偷偷地把手電筒拿上，晚上躲在被窩里看，有一次，我晚上看著書(shū)，媽媽來(lái)叫我趕快睡覺(jué)，我偷偷找到手電筒，等媽媽睡著，可媽媽到十二點(diǎn)多還不睡，終于，媽媽睡著了，我急忙把手電筒拿出來(lái)，津津有味的讀著，但一會(huì)兒就困了，眼皮打起架來(lái)，后來(lái)不知不覺(jué)竟然睡著了，第二天，早上父母叫了半天沒(méi)人應(yīng)聲，進(jìn)來(lái)一看，被子裹成一團(tuán)，人卻不在，媽媽收拾被子，我就“露餡兒”了，那次引得他們哭笑不得。自從那次以后，我再也沒(méi)有偷偷躲在被窩里看書(shū)，是因?yàn)槲业囊暳Φ拇_很弱了而且我并不想再被媽媽的無(wú)敵嘮叨功攻擊了。書(shū)，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，讓我豐富了課外生活，提高了寫(xiě)作水平，也幫我積累了許多優(yōu)美詞句，讓我盡情的在知識(shí)的海洋里暢游。哈！這就是我的讀書(shū)生活，樂(lè)極了，是吧？
我的讀書(shū)生活作文 篇4
我喜歡看書(shū)，因?yàn)楣湃嗽疲骸皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。”雖然書(shū)中并沒(méi)有黃金，也沒(méi)有顏如玉，但是讀書(shū)可以是我的人生變得更加豐富充實(shí)。
起先，我讀書(shū)是因?yàn)樽x書(shū)是我很快樂(lè)，一、二年級(jí)時(shí)，我喜歡看小人書(shū)，里面那些人搞笑的動(dòng)作，逗人的語(yǔ)言都讓我感到愉悅，常常是看著看著就情不自禁地哈哈大笑起來(lái)，仿佛沐浴在燦爛的陽(yáng)光中，那是人生中珍藏的一闋闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。到了四年級(jí)，我讀的書(shū)大多是作文選，因?yàn)槎嘧x這些書(shū)可以使我變得有知識(shí)，可以寫(xiě)好作文。這是，我還喜歡看小說(shuō)這類(lèi)的書(shū)，我最喜歡看曉玲叮當(dāng)姐姐寫(xiě)的書(shū)了。
記得有一次，我做好作業(yè)，捧起曉玲叮當(dāng)姐姐寫(xiě)的《美德花園》津津有味地看了起來(lái)，“叮咚”門(mén)鈴聲把我從書(shū)的世界中揪了出來(lái)，我連忙打開(kāi)門(mén)，一看原來(lái)是表姐來(lái)我家玩，我請(qǐng)表姐進(jìn)屋后，便又跑回自己房間看《美德花園》了。這時(shí)，表姐走到了我身邊，見(jiàn)我正入迷地看著《美德花園》，便問(wèn)道：“這本書(shū)一定很好看吧？”我被表姐突然來(lái)到我身邊嚇了一大跳，過(guò)了好久，我才緩過(guò)神來(lái)，回答道：“是呀，這本書(shū)好看極了。”我的表姐動(dòng)心了。我連忙搖頭，“不行，不行，我還沒(méi)看完呢。”表姐連忙說(shuō)：“我用一套曉玲叮當(dāng)姐姐寫(xiě)的《叮當(dāng)?shù)哪Хā放c你的《美德花園》換好不好？”“只看一個(gè)星期，一個(gè)星期后還你好不好！“最終，我禁不住表姐的軟磨硬泡，猶豫了好久，才答應(yīng)了。
一個(gè)星期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我在家中走來(lái)走去，等了好久，表姐還沒(méi)來(lái)。于是，我給表姐打了一個(gè)電話(huà)，沒(méi)人接。過(guò)了一會(huì)兒，表姐終于來(lái)了，我連忙向表姐要書(shū)，可表姐竟拿出了三本《同桌冤家》吞吞吐吐地說(shuō)：”我我不我不小小心把書(shū)弄弄丟了。”我一聽(tīng)生氣地說(shuō)：“你身為我的姐姐，怎么能不守信用呢？”于是，我和我的表姐吵了起來(lái)，吵得不可開(kāi)交。最后，表姐向我保證，下次買(mǎi)一本新的還我，并補(bǔ)償我三本《同桌冤家》后，我才不吵了。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的人。
我的讀書(shū)生活作文 篇5
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)的過(guò)程，是知識(shí)和思想一步步積累，更上層樓，最后極目楚天舒的過(guò)程。
我三歲時(shí)，就在父母的陪伴下開(kāi)始閱讀之旅了。當(dāng)時(shí)只能讀一些以圖為主的繪本。盡管如此，我還是有很多字不認(rèn)識(shí)。每次讀錯(cuò)字，父母都會(huì)耐心地糾正我。幼兒階段我被五光十色、趣味十足的繪本深深地吸引了，我的想象力在繪本曲折離奇的故事中如野草一般瘋長(zhǎng)。
上了幼兒園，我便可以獨(dú)自讀一些文字多的繪本和課本了。課本是一個(gè)個(gè)獨(dú)立成篇的小故事組成的，里面開(kāi)始有大段的文字描述，我的識(shí)字量也伴隨著閱讀量的提升，逐漸地提高了。
上了小學(xué)，我開(kāi)始看“四大名著”，從精彩絕倫、奇幻詭譎的《西游記》，到烽煙四起、群星逐鹿的《三國(guó)演義》，我讀得津津有味，手不釋卷。記得二年級(jí)時(shí)，我讀了一套動(dòng)物小說(shuō)——《西頓動(dòng)物記》。故事雖然很有趣，但大多是悲劇結(jié)尾，讀完后心里總是會(huì)涌出淡淡的悲傷。三年級(jí)，我讀了《惡作劇奶奶》。這本書(shū)的情節(jié)一波三折，故事離奇有趣，充滿(mǎn)了想象力。我讀得如此入迷，甚至夢(mèng)到了書(shū)中的情節(jié)。四年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始讀像《說(shuō)南宋》這樣的白話(huà)文歷史書(shū)籍，里面半文半白的文字讓我似懂非懂，但遵從著“讀好書(shū)不求甚解”的古訓(xùn)，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。
現(xiàn)在我六年級(jí)了，讀了《21世紀(jì)讀本》。這個(gè)系列有四本書(shū)，我只能看懂一部分。但我相信“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”。爸爸告訴我，閱讀的愉悅，不僅在于閱讀的過(guò)程中體驗(yàn)不一樣的人生和情感，更在于從推開(kāi)陌生的大門(mén)懵懂茫然到暢游知識(shí)海洋如魚(yú)得水。下苦功去啃一些“大部頭”，益處不可限量！
我的讀書(shū)生活作文 篇6
書(shū)一直是人類(lèi)的朋友————————不過(guò)，這位朋友與我們的交情都不大一樣。也許是泛泛之交，或者是心心相惜的難求知音。正所謂書(shū)海無(wú)涯，許多人往往望洋興嘆。時(shí)至今日，我個(gè)人對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)也不外乎“書(shū)非借不能讀”之類(lèi)的。
不過(guò)，一說(shuō)到讀書(shū)，我就容易想起我的讀書(shū)生活。
我讀的第一本書(shū)是五歲時(shí)看的《西游記》，那時(shí)正值《西游記》的潮流，孫悟空的火眼金睛和七十二變激起了我對(duì)這本書(shū)的渴望。我苦心孤詣，又是撒嬌，又是哭鬧，才使媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)。得到書(shū)后，我便如饑似渴地讀了起來(lái)。里面那精彩的情節(jié)，使我趣味盎然；“三打白骨精”“三借芭蕉扇”描寫(xiě)得妙趣橫生；孫悟空的神通廣大，豬八戒的憨厚可愛(ài)，沙悟凈的腳踏實(shí)地，唐僧的一心向佛，讓我流連忘返······
興許是因?yàn)榭戳恕段饔斡洝罚d許是因?yàn)閮簳r(shí)的膽怯自卑，書(shū)便成了我密不可分的良師益友。從幼兒園到初中，我讀了許多的書(shū)，但這只是冰山一角。書(shū)中的知識(shí)像蝴蝶飛過(guò)花間，像流星劃過(guò)云煙，我，被書(shū)牽引著，引進(jìn)了知識(shí)的寶庫(kù)。
書(shū)是個(gè)美妙的世界！在這兒，我可以與書(shū)中的人物傾訴衷腸，可以體會(huì)馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”之凄涼，理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”之無(wú)奈，領(lǐng)悟文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的豪情。這兒，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛。大樹(shù)是小說(shuō)，嫩草是詩(shī)歌，鮮花是散文，爬藤是戲劇，這兒，飛出誘惑，沁出芬芳，吐出黎明。
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)博大精深的知識(shí)！能夠讀書(shū)，是多么幸運(yùn)，多么甜蜜，多么快樂(lè)呀！我不由得從心里發(fā)出感嘆：
書(shū)真好，包含至真，至善，至美，我愛(ài)讀書(shū)！
我的讀書(shū)生活作文 篇7
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)閺臅?shū)中，我學(xué)到了知識(shí)，獲得了友誼，因?yàn)槲页Ｓ弥R(shí)幫助別人。
我正窩在角落里津津有味地看著書(shū)，忽然看見(jiàn)有一本書(shū)在附近的柜子里，我把它拿了出來(lái)，擦去上面的灰塵，看到四個(gè)字——《生活百科》。頓時(shí)興起，立馬翻開(kāi)看，都是在日常生活中常見(jiàn)的一些問(wèn)題的解決方法，“真是一本好書(shū)”我頓時(shí)心想。我認(rèn)真地翻閱著，知道了很多東西，仿佛春風(fēng)拂過(guò)瀘沽湖。我抬頭一看，啊，不知不覺(jué)，我已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了！這時(shí)，媽媽喊吃飯了。
我的肚子開(kāi)始抗議了，掃視一下餐桌，湯呢？我問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)瓉?lái)鍋?zhàn)诱也坏搅恕＿@時(shí)，爸爸說(shuō)：“去年家里不是買(mǎi)了一個(gè)不銹鋼鍋嗎？”“對(duì)啊！”媽媽答道。找了十分鐘，鍋終于找到了，但是它被燒得黑黑的，媽媽沒(méi)了辦法。全家都在思索，這時(shí)，我想到了《生活百科》中告訴過(guò)我如何簡(jiǎn)單把鍋?zhàn)硬粮蓛簦惆逊椒ǜ嬖V了媽媽。只見(jiàn)媽媽拿了一根胡蘿卜，把頭切下來(lái)，剩下的備用。她用叉子將胡蘿卜頭插住，用火慢慢烤軟，拔下叉子，用胡蘿卜頭擦拭不銹鋼鍋就好了。
為什么烤軟的胡蘿卜頭能把不銹鋼鍋擦干凈？這是因?yàn)椴讳P鋼鍋上的油污可以溶于酸性物質(zhì)，而胡蘿卜里含有大量的胡蘿卜酸。當(dāng)胡蘿卜受熱后，胡蘿卜酸就充分釋放出來(lái)，將不銹鋼鍋?zhàn)兊霉饬寥缧隆?/p>
爸爸媽媽都很佩服我，說(shuō)我是“小書(shū)蟲(chóng)”。菜上齊了，我們開(kāi)始開(kāi)心地吃起來(lái)。今天，我用我的知識(shí)幫助了媽媽?zhuān)液芨吲d，收這次影響，我會(huì)讀更多的書(shū)，做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，加油！
我的讀書(shū)生活作文 篇8
書(shū)，是我們的精神食糧；書(shū)，是我們的一位朋友；書(shū)，是我們?nèi)松闹改厢槪粫?shū)，會(huì)一生伴我們成長(zhǎng)。
閑暇時(shí)光，我經(jīng)常去新華書(shū)店看書(shū)。我會(huì)搬一把藍(lán)色的小凳子，在一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的角落里，慢慢品讀。
不知什么時(shí)候我迷上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。我覺(jué)得他的書(shū)很適合我對(duì)動(dòng)物的探索。動(dòng)物世界也有著豐富的感情——母豺?yàn)榱吮Ｗo(hù)小豺跳下懸崖，為孩子博得生的希望；太陽(yáng)鳥(niǎo)為了自己的蛋寶寶而不惜和毒蛇斗爭(zhēng)，經(jīng)歷二十多天的持久戰(zhàn)，太陽(yáng)鳥(niǎo)終于取得了勝利！有一次我正在津津有味的品讀《憤怒的象群》這本書(shū)，里面的故事深深吸引著我。媽媽走到我面前叫我，我都不知道呢，簡(jiǎn)直到了忘我的境界了。
我還喜歡看曹文軒的書(shū)。他的書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了不同的世界、不同的人物、不同的情感。書(shū)里的每一個(gè)角色都會(huì)使我一遍一遍的深思。曹文軒筆下的青銅和葵花向我訴說(shuō)了一個(gè)窮苦的家是如何辛苦供養(yǎng)孩子考上大學(xué)的。當(dāng)然他們兄妹倆努力又刻苦，也時(shí)刻感染著我。還有一次，我看曹文軒的《細(xì)米》，這本書(shū)寫(xiě)到一個(gè)小男孩走著走著不小心掉到了泥坑里，恰巧被一個(gè)女生看到了，我還替他窘迫呢？
假期里我讀了一本老師推薦的書(shū)《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)讓我明白，好朋友就是在你無(wú)能為力時(shí)伸手幫你的那個(gè)人。文中威爾伯正是因?yàn)橛辛讼穆暹@個(gè)真誠(chéng)的好朋友，才免除了被吃掉的厄運(yùn)。當(dāng)然人在遇到困難的時(shí)候首先要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，努力去改變自己的逆境，而不是完全坐等別人來(lái)幫助你。
平時(shí)我還喜歡看一些科幻的作品，還喜歡看一些短篇的兒童文學(xué)和一些有趣的漫畫(huà)書(shū)。
書(shū)，豐富了我的生活，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)！
我的讀書(shū)生活作文 篇9
于我而言，讀書(shū)是我生活中不可缺少的一部分。難以想象，如果沒(méi)有了書(shū)，我的生活將會(huì)變得多么枯燥而乏味呀！
一本好書(shū)，不愛(ài)讀書(shū)的人看后會(huì)說(shuō)：“不就一本書(shū)嗎，何必大費(fèi)周章浪費(fèi)時(shí)間來(lái)讀？”愛(ài)看書(shū)的人卻會(huì)感嘆：“真是一本難得的好書(shū)！我以后還要再來(lái)回味其中的精髓！”我小時(shí)候并不喜歡看書(shū)，真正感受書(shū)的魅力是從漫畫(huà)開(kāi)始的，書(shū)中的人物時(shí)常讓我捧腹大笑。漸漸的，我意識(shí)到在那么多的書(shū)中，漫畫(huà)不過(guò)是一點(diǎn)皮毛，真正的知識(shí)都藏在文字書(shū)里呢！于是，我將注意力轉(zhuǎn)移到了魔幻小說(shuō)上。我從沒(méi)想過(guò)，原來(lái)簡(jiǎn)單的文字經(jīng)過(guò)全新的修飾和排列，可以將一個(gè)幻想中的美好世界演繹的如此淋漓盡致，活靈活現(xiàn)，這讓我深深陶醉在這浩瀚的魔幻世界里。
看多了各種各樣的書(shū)，我才知道那些名揚(yáng)中外的古今名著所蘊(yùn)含的哲理十分可貴。《紅樓夢(mèng)》讓我看到了一個(gè)封建貴族家庭由榮華走向衰敗的過(guò)程，其中賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的悲慘結(jié)局讓我為之惋惜；《三國(guó)演義》作者羅貫中將一個(gè)個(gè)人物刻畫(huà)得栩栩如生，雖然最后三國(guó)終歸西晉，但是劉備的仁義、諸葛亮的足智多謀、關(guān)羽的豪爽和張飛的忠義……讓我佩服不已；《巴黎圣母院》中可憐的愛(ài)斯梅拉達(dá)被殘忍的主教誣陷并殺害的情節(jié)讓我潸然淚下，而外表丑陋的卡莫西多的美好心靈則讓人頓生敬意……盡管有些書(shū)憑我現(xiàn)在的知識(shí)水平消化不了，但我還是津津有味地看了一本又一本，不求甚解。
周末閑暇時(shí)光，我總喜歡呆在自己的小屋里。一打開(kāi)窗子，陽(yáng)光就立刻灑滿(mǎn)了書(shū)屋。看著自己喜愛(ài)的書(shū)，呼吸著清新的空氣，于我而言，這何嘗不是一件美事啊！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)不僅滋潤(rùn)了我的心靈，豐富了我的知識(shí)，還讓我的童年變的更加多姿多彩！
我的讀書(shū)生活作文 篇10
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，現(xiàn)在，我對(duì)這句話(huà)的理解越來(lái)越深刻了。每天，做完功課后，我都要翻開(kāi)課外書(shū)，如饑似渴地閱讀著每個(gè)有趣的故事，感受著每個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，欣賞著每個(gè)優(yōu)美的段落，并與書(shū)中的主人公同喜同悲、同呼吸共命運(yùn)。這不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，而且也讓我懂得了不少道理。比如，閱讀《狐貍和烏鴉》和《皇帝的新裝》這兩個(gè)故事，讓我明白了——不要聽(tīng)信別人的花言巧語(yǔ)，凡事都要?jiǎng)幽X想一想，否則，后果不堪設(shè)想；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我知道世界上還有像她那樣受苦受難的孩子，使我認(rèn)識(shí)到一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心；《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》的故事告訴我，只要朝著認(rèn)定的目標(biāo)奮進(jìn)，就一定會(huì)成功。書(shū)——真的成了我的良師益友。
現(xiàn)在，我正在閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)真是太棒了，我有什么不懂的問(wèn)題，只要翻開(kāi)書(shū)一查，一切都會(huì)迎刃而解。如“心臟從來(lái)不休息嗎？”“人類(lèi)壽命的極限是多少？”“蜻蜓為什么要點(diǎn)水？”“星星的亮度為什么不同？”等等，讀了這本書(shū)，我對(duì)這些問(wèn)題都已不再迷惑。它讓我懂得了許多科學(xué)知識(shí)，而且更引領(lǐng)我去探求更多更深刻的科學(xué)奧秘！書(shū)——真的是我的精神食糧！它讓我的生活豐富多彩，讓我的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)陽(yáng)光，也讓我的生命更有意義！我在幽幽墨香中一天天充實(shí)，一天天長(zhǎng)大！由此，我也養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每讀完一篇文章后，我都要想一想：這篇文章好不好？好在哪里？美在哪里？有哪些優(yōu)美的詞句、生動(dòng)的描述？獨(dú)特的筆法？然后把它們摘記在本子上，或者將自己的讀書(shū)心得記下來(lái)，寫(xiě)成了我的讀書(shū)札記。
讀書(shū)，讓我心情快樂(lè)！讀書(shū)，使我視野開(kāi)闊！我愛(ài)讀書(shū)，我將永遠(yuǎn)以書(shū)為友，一生與書(shū)為伴！
我的讀書(shū)生活作文 篇11
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我也覺(jué)得讀書(shū)對(duì)我們非常有用，它可以愉悅心情，滋潤(rùn)心靈。
我最早接觸書(shū)是在一兩歲的時(shí)候，那時(shí)候我還不識(shí)字，只是媽媽拿著繪本給我念，我聽(tīng)的津津有味，常常被有趣的故事吸引，媽媽讀繪本，講故事時(shí)，我從來(lái)不哭鬧，都是安安靜靜地聽(tīng)。漸漸地，隨著識(shí)字量的不斷增大，我也自己獨(dú)立看一些繪本，都是以圖畫(huà)為主，每一頁(yè)有少量的漢字，比如《三只小豬》《小紅帽》《西游記》等故事，特別是《西游記》中的孫悟空印象最深，覺(jué)得他無(wú)所不能，沒(méi)有什么事情是孫悟空辦不到的。等上小學(xué)，我開(kāi)始讀注音版的優(yōu)秀著作，比如《列那狐的故事》，書(shū)中把列那狐的狡猾、獅后和獅王的貪婪、狼的愚蠢都寫(xiě)的惟妙惟肖栩栩如生。這本書(shū)我讀了好幾遍，第一遍我讀的很快，囫圇吞棗，只關(guān)注故事情節(jié)。第二遍讀得就很仔細(xì)了，我會(huì)把經(jīng)典的語(yǔ)句劃下來(lái)并摘抄到本子上，寫(xiě)作文時(shí)就可以派上用場(chǎng)了。
有一段時(shí)間，我跟幾個(gè)好朋友一起讀起了國(guó)學(xué)，我們只是讀，沒(méi)有人講解意思，也沒(méi)有刻意去理解意思。我們采取各種方式朗讀：齊讀、自己讀、跟音頻讀等。就這樣，堅(jiān)持了一學(xué)期，居然能把《大學(xué)》的第一章背下來(lái)，也能明白其中的意思，這就是所謂的“讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)”吧。那一次，我深刻體會(huì)到朗讀的魅力。
現(xiàn)在，我在寫(xiě)完作業(yè)后，仍然習(xí)慣拿起一本自己喜歡的書(shū)靜靜地看。覺(jué)得這是一天最放松自由的時(shí)候，我享受文字帶來(lái)的快樂(lè)，我希望自己能把閱讀習(xí)慣堅(jiān)持下去，應(yīng)該會(huì)受益終身吧。
我的讀書(shū)生活作文 篇12
蝴蝶喜歡在花叢中肆無(wú)忌憚地翩翩起舞；魚(yú)蝦喜歡在水里自由自在地游來(lái)游去；雄鷹喜歡在高空中無(wú)拘無(wú)束地自在飛翔；而我卻喜歡在知識(shí)的海洋里盡情遨游。
讀書(shū)是我的愛(ài)好，讀書(shū)是我的習(xí)慣。閑暇之余，我總喜歡手捧書(shū)本津津有味地閱讀。從書(shū)中我汲取了營(yíng)養(yǎng)，從書(shū)中我獲得了知識(shí)，書(shū)成了我必不可少的精神食糧，書(shū)滿(mǎn)足了我對(duì)知識(shí)的渴求。
從語(yǔ)文課本中，我認(rèn)識(shí)了無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的王承書(shū)；也了解了剛正不阿、執(zhí)法廉明的狄仁杰。葉圣陶筆下盡職盡責(zé)、忠誠(chéng)善良的稻草人令我敬佩；安徒生筆下生活可憐、命運(yùn)悲慘的小女孩讓我心生憐憫……我的情緒跟隨書(shū)本的節(jié)奏起起落落，時(shí)而高昂，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而低落，時(shí)而悲憤。
我不僅認(rèn)真閱讀書(shū)本知識(shí)，而且還飽覽課外書(shū)籍。中國(guó)古代四大名著是我的必讀之作。《西游記》中孫悟空的七十二變?cè)屛倚鸟Y神往；《三國(guó)演義》里諸葛亮的神機(jī)妙算也令我望塵莫及；《水滸傳》中機(jī)智勇敢的武松使勇猛的老虎甘拜下風(fēng)……名著閱讀開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，使我在平時(shí)的寫(xiě)作中能夠游刃有余。
如果說(shuō)，書(shū)本知識(shí)的閱讀提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，課外書(shū)籍的博覽拓寬了我的視野，那么名言警句的積累則是激勵(lì)我不斷前行的動(dòng)力。“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的”提醒我善于利用點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，完善自己；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”勸誡我勤奮踏實(shí)、刻苦努力才是通向成功的最好途徑。
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”讀書(shū)是我生活中最大的樂(lè)趣之一。我相信，踏著書(shū)的階梯，一步一步前行，終有一天，我會(huì)攀上知識(shí)的巔峰。
我的讀書(shū)生活作文 篇13
人世間，滄海會(huì)變?yōu)樯Ｌ铮呱綍?huì)成為沃土。也許世界上的一切都會(huì)改變，但唯一不可改變的就是知識(shí)的價(jià)值。
——題記
俗話(huà)說(shuō)的好“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心”。不知怎么的。我初次看到這句話(huà)，就情有獨(dú)鐘，也許是因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)的緣故吧！
讀書(shū)有什么不好呢？看，我倚在書(shū)桌旁，桌上擺上一杯墨綠的濃茶，坐在雕有傲梅的松木椅上，手里拿上一本《紅樓夢(mèng)》，鼻中充溢著茶香與古松木的清香，在用眼睛去欣賞名著，那真是一種最美的享受。
我愛(ài)讀書(shū)。愛(ài)書(shū)不僅僅是因?yàn)樽x到《西游記》時(shí)，驚嘆孫悟空與白骨精大戰(zhàn)三百回合時(shí)的神通廣大，讀到《金銀島》中主公湯姆那為一箱金幣而與邪惡的較量，而是通過(guò)讀書(shū)思考接受著歷史的浸潤(rùn)，品味著沉淀于書(shū)中的人類(lèi)文明的光輝燦爛，更進(jìn)一步，則感受著作者頗有深度的文學(xué)功底，和他那充滿(mǎn)傳奇色彩的社會(huì)背景。
當(dāng)然讀書(shū)也可以作為一種消遣，魯迅先生說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我在工作時(shí)不睡覺(jué)，困時(shí)就翻翻書(shū)，也就算休息了。
我喜歡各種各樣的書(shū)刊，喜歡繪聲繪色地講述國(guó)內(nèi)外大事的《半月談》，喜歡有趣而又貼近學(xué)生生活的《學(xué)生天地》，喜歡洋溢著親情和友愛(ài)的《讀者》……這些書(shū)刊以其多彩的內(nèi)容，有趣的故事，豐富的插圖吸引著我，它們都充實(shí)著我的生活。
哦！書(shū)！你是我的伙伴，在我憂(yōu)悶時(shí)，你是我敞開(kāi)心靈的窗戶(hù)；在我心灰意冷時(shí)，你是點(diǎn)燃我內(nèi)心熱情的熊熊大火；在我孤獨(dú)時(shí)，你又是我親密的伙伴……
哦！書(shū)！你是我生命中永不或缺的部分，我愛(ài)我的讀書(shū)生活！
我的讀書(shū)生活作文 篇14
什么被譽(yù)為“長(zhǎng)生果”？什么被稱(chēng)為全世界的營(yíng)養(yǎng)品？什么被叫做人類(lèi)的朋友？相信你應(yīng)該知道答案了——書(shū)。
我相信每個(gè)同學(xué)都喜歡看書(shū)，我也相信每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)與眾不同的讀書(shū)生活，下面我就給你們講講我的讀書(shū)生活吧！
在我?guī)讉�(gè)月大的時(shí)候我便開(kāi)始看書(shū)了，那些都是些圖畫(huà)書(shū)，上面印著食物或物體，讓我認(rèn)識(shí)它們，一歲時(shí)媽媽便對(duì)我講故事，讀古詩(shī)，2歲時(shí)，我已經(jīng)可以背誦10多首詩(shī)了。幼兒園到小學(xué)一年級(jí)我也從沒(méi)有中斷過(guò)讀書(shū)，那時(shí)候我一般都看童話(huà)書(shū)，開(kāi)始我看得津津有味，有時(shí)還會(huì)招來(lái)爸爸媽媽當(dāng)我的聽(tīng)眾呢！2-3年級(jí)，我對(duì)書(shū)就著了迷，每天只要不讀書(shū)我就心里難受，但童話(huà)一類(lèi)的書(shū)籍已不能滿(mǎn)足我了，我開(kāi)始看各方面的書(shū)（當(dāng)然是對(duì)對(duì)我有益的書(shū)），只要捧著書(shū)，我就忘了吃、忘了睡。那一天，媽媽買(mǎi)回6本書(shū)，其中就有我朝思暮想的《中國(guó)兔子德國(guó)草》和《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，讀起來(lái)一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪的“享用著戰(zhàn)利品”，吸引我的首先是書(shū)中那豐富多彩的故事情節(jié)，我讀的很快，囫圇吞棗，不求甚解，當(dāng)然我還會(huì)把這本書(shū)再讀一遍，故事就像電影一樣放映著，時(shí)間從我身邊飛馳而過(guò)，我卻不知道，
“丁碩、丁碩！”一聲聲喊聲把我拉回到了現(xiàn)實(shí)生活，“呀！干嘛？讓我再看會(huì)兒！”我說(shuō)完便接著看，直到我看完了，我抬頭一看時(shí)針已經(jīng)從三指到五了，天哪！我看了三個(gè)小時(shí)了，怎么這么快呀！我這樣的事情太多了！
現(xiàn)在我已經(jīng)有一個(gè)書(shū)柜的書(shū)了。這些書(shū)我都看過(guò)，我現(xiàn)在雖然學(xué)習(xí)有點(diǎn)緊，可我仍然堅(jiān)持每天看書(shū)，書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分了。
這就是我的讀書(shū)生活。
我的讀書(shū)生活作文 篇15
在生活中，我們誰(shuí)都離不開(kāi)書(shū)。人的一生中，有三分之一的知識(shí)是從老師身上獲得的，第二個(gè)三分之一則是從父母身上獲得的，而最后那三分之一，就是從書(shū)中獲得的。
書(shū)，是我們最好的朋友。我們只要給“它”一點(diǎn)時(shí)間，它便會(huì)獻(xiàn)上許多知識(shí)。
我讀書(shū)時(shí)都是在放學(xué)之后，做完作業(yè)、洗完臉、躺在床上，帶著那種軟綿綿的睡意，讀上十幾頁(yè)書(shū)，多美啊！對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我的睡前“小零食”，他每天都讓我吃的飽飽的，我每次看書(shū)都會(huì)有新的感覺(jué)，比如說(shuō)看小說(shuō)吧，我總是會(huì)結(jié)合實(shí)際想一想，我和書(shū)中的哪一個(gè)人相似？我應(yīng)該做書(shū)中的哪一個(gè)人？我的品行好還是不好，書(shū)總是會(huì)促使我向上發(fā)展。
我在讀書(shū)時(shí)，也會(huì)想一些莫名其妙的問(wèn)題：我為什么而活呢？為家人？為朋友？為自己？為了名聲？為了榮耀？還是為了紅色人民幣上的毛爺爺而活著并且?jiàn)^斗呢？我也會(huì)想，我的一生是什么樣的呢？輝煌的？灰暗的？擁有許多成就的？還是一事無(wú)成的呢？我甚至?xí)耄业奈磥?lái)會(huì)是什么樣呢？是光宗耀祖呢？還是默默無(wú)聞的？是令人羨慕的呢？還是不為人知呢？
每一次看書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次“洗腦”，它幫我洗去塵埃、污穢、除去黑暗。它令我重新審視自己，讓我做到更好，甚至超越自我。讀書(shū)是每一個(gè)人生命的三分之一，如果你是一張工資條，那么讀書(shū)便是你的提成，勤奮便是底薪，而你獲得的成就，便是最后的數(shù)字。
珍惜讀書(shū)的時(shí)間吧！用好你生命中這三分之一，它可以使你的人生更加輝煌，燦爛，這就是我的讀書(shū)生活。
我的讀書(shū)生活作文 篇16
俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)對(duì)我們的幫助是很大的！有書(shū)相伴的日子是如此得豐富多彩
其實(shí)呢，我以前是不愛(ài)看書(shū)的。自從，同學(xué)給我推薦了一本楊紅櫻的書(shū)后，我對(duì)書(shū)這個(gè)玩意兒就開(kāi)始感興趣了！就這樣，我的讀書(shū)生活就開(kāi)始了！
上學(xué)的時(shí)候，我就趁下課的時(shí)間去看書(shū)，午覺(jué)的時(shí)間也去看書(shū)，反正只要我有時(shí)間我就一定會(huì)去看書(shū)的！書(shū)就好似我的朋友一樣，有空我就“約”它出來(lái)“玩”！書(shū)就好似我的私人老師一樣，我有不懂的就“請(qǐng)教”它！書(shū)就好似我的雙手一樣跟我形影不離！所以我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，它們好似把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界，使我可以隨著主人公一起悲傷，一起歡樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)而不是做給別人看的，而是我想讓自己的心靈豐富起來(lái)，使自己的知識(shí)永遠(yuǎn)用不完！我一天的學(xué)習(xí)累了，就看一本笑話(huà)書(shū)使自己輕松一下，有不懂的就查看百科全書(shū)。
暑假里，我讓媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》，之后我就開(kāi)始如饑似渴地讀了起來(lái)！看完后，我閉上了雙眼，又重溫了我剛才看的《笑貓日記》里面的內(nèi)容。慢慢地，我的腦海里就浮現(xiàn)出了故事情節(jié)，我就隨著笑貓一起去旅行了！
有時(shí)書(shū)里的世界我們也是要絞盡腦汁才能弄懂的，尤其是像《福爾摩斯探索》這類(lèi)的推理性的書(shū)，我得跟著大偵探從蛛絲馬跡中去尋找故事情節(jié)，但一旦我“破了案”，那種感覺(jué)真是像“撥開(kāi)了烏云見(jiàn)到了藍(lán)天一樣”，那種快樂(lè)，沒(méi)有讀書(shū)的人是很難體會(huì)到的。
現(xiàn)在，簡(jiǎn)單的童話(huà)故事已經(jīng)很難滿(mǎn)足我的需求了，我的視線(xiàn)漸漸地轉(zhuǎn)向了那一部部大塊頭的世界名著。感謝書(shū)籍，是讀書(shū)豐富了我的生活，讀書(shū)使我的生活更加充實(shí)！更加快樂(lè)！
我的讀書(shū)生活作文 篇17
書(shū)是我生命中不可缺少的一部分，當(dāng)我吮吸著知識(shí)的甘霖時(shí)，那醉人的書(shū)香會(huì)縈繞在身邊，一切困惑，一切疲倦都被這神圣的香味驅(qū)走。因?yàn)闀?shū)香使人振奮，使人喜悅，使人不覺(jué)得勞累，總會(huì)讓人想起那蕩氣回腸的“為中華之崛起而讀書(shū)”。
我讀書(shū)的時(shí)候并沒(méi)有一定的規(guī)律，我喜歡讀一點(diǎn)文學(xué)的，再讀一讀科幻的，然后再品讀一些經(jīng)典名著。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力；讀《桂林山水》很多地方我都沒(méi)有去過(guò)，可對(duì)這些景色我還是了如指掌，其中的原因就是因?yàn)槲易x了很多有關(guān)類(lèi)似的文章。雖然我沒(méi)有去過(guò)，但是我仿佛和作者們游玩了一次……總之，書(shū)每天都豐富著我的生活。
有時(shí)候讀完一本書(shū)，再回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品讀一番，又別有一番韻味。總愛(ài)翻看書(shū)本的扉頁(yè)，感受書(shū)本巨大的知識(shí)內(nèi)涵；總愛(ài)撫摸書(shū)的頁(yè)本，享受它那無(wú)聲的教育；更愛(ài)漫步在書(shū)香的叢林中，吮吸它那墨香的氣味。書(shū)就像交朋友，朋友并不是在剛開(kāi)始就認(rèn)定好壞，你要長(zhǎng)時(shí)間的細(xì)心觀察才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)朋友值不值得你去交。
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”的確，讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)確實(shí)是一件快樂(lè)的事情。它如陽(yáng)光圍繞著我們；如朋友陪伴著我們；在我們傷心絕望之時(shí)，它是安慰我們的最好靈藥。讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作能力，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。
這就是我的讀書(shū)生活，希望能對(duì)你的生活有所啟示。
我的讀書(shū)生活作文 篇18
其實(shí)從兒時(shí)開(kāi)始，我便借助了媽媽牌“播放器”聽(tīng)那些奇幻的，美好的童話(huà)故事，它們讓我明白了善良的人總會(huì)有幸福，而那些兇殘的、狠毒的人則會(huì)受到人們的鄙視、懲罰。它讓我成為一個(gè)善良的人。
漸漸的上了小學(xué)，我就愛(ài)上了閱讀，因?yàn)楹脮?shū)讓文字帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)美好的、快樂(lè)的世界。那個(gè)世界沒(méi)有真花，卻讓人聞到花香；那個(gè)世界沒(méi)有鳥(niǎo)兒，卻讓人聽(tīng)到悅耳的鳴叫；那個(gè)世界……
媽媽常帶我去書(shū)店，時(shí)常是買(mǎi)袋書(shū)回去，讀個(gè)三四個(gè)月，便又去了書(shū)店。實(shí)在沒(méi)書(shū)了，便與同學(xué)們換著看。那時(shí)我們班流行知識(shí)漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)，例如：《埃及尋寶記》，《美國(guó)尋寶記》，《荷蘭尋寶記》……反正都是一位名叫姜境孝繪制的，這種書(shū)基本是漫畫(huà)，但是穿插了一些知識(shí)、常識(shí)，所以又叫知識(shí)漫畫(huà)。
后來(lái)我戀上了校園小說(shuō)，當(dāng)然是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的嘍。我在義賣(mài)里買(mǎi)了一本《淘氣包馬小跳之開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》。寫(xiě)了新女校長(zhǎng)和馬小跳的故事。讀罷此書(shū)，我感受到了馬小跳身上孩子的天性，他很愛(ài)班集體，卻被老師拒之門(mén)外，馬小跳說(shuō)了事實(shí)，但班主任死活不信，偏說(shuō)他們?nèi)鲋e……
書(shū)總是不斷有，看也看不完。我常常在周末的下午，坐在軟軟舒適的床上，看上一個(gè)下午的書(shū)，有時(shí)竟看著看著睡著了，夢(mèng)見(jiàn)的總是剛才所看的內(nèi)容。
我最怕內(nèi)容悲傷型的書(shū)，我“哭點(diǎn)”很低，看著有點(diǎn)感人，眼淚就像水龍頭“嘩嘩”地流出來(lái)，不把書(shū)弄哭我的心緒哭出來(lái)，絕不罷休。
現(xiàn)在的我，依舊與媽媽手挽手，一起進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)上一大包書(shū)，回到家分著讀，有時(shí)竟?fàn)幤饋?lái)。呵呵，我還小，要讀的書(shū)很多很多，不過(guò)能讀一些讀一些，總比不讀好吧。
我的讀書(shū)生活作文 篇19
我小時(shí)候，其實(shí)不太愛(ài)讀書(shū)，就算偶爾讀一下，也是囫圇吞棗，可從五年級(jí)上冊(cè)以來(lái)，我漸漸地和書(shū)成為了知己，我對(duì)待他也認(rèn)真起來(lái)。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光讓我覺(jué)得很快樂(lè)。而他也給我?guī)?lái)了變化。
這個(gè)學(xué)期，我校又開(kāi)展了“節(jié)約壓歲錢(qián)，讀一本好書(shū)”活動(dòng)，同學(xué)們都踴躍參加，我當(dāng)然也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)交新朋友的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)，我交了一個(gè)名叫《淘氣包馬小跳之忠誠(chéng)的流浪狗》的新朋友。
這天放學(xué)后，我急匆匆地趕回家，把書(shū)包一扔下，我就迫不及待地把這位新朋友請(qǐng)出來(lái)，要跟他交流交流了，在和他交流的過(guò)程中，我從他口中得知這條忠誠(chéng)的流浪狗名叫金子，15歲，他有一次被飛馳而過(guò)的摩托車(chē)給撞了，幸得馬小跳等人所救，可找不到主人，而且它又這么大了，治起病來(lái)也比較困難，使得醫(yī)藥費(fèi)比其他狗狗貴出好多。可馬小跳他們不忍心讓金子受病魔的折磨，就用自己所有的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)給金子看病，金子痊愈后，又和馬小跳、唐飛、張達(dá)等幾位小主人公發(fā)生了許許多多的感人之事。比如說(shuō)金子總是在他們放學(xué)時(shí)靜靜的守候他們。有一次，天下起了大雨，馬小跳他們以為金子不會(huì)來(lái)了，可令他們始料不及的是，金子一直站在校門(mén)口，雨點(diǎn)無(wú)情地在金子的身體上抽打，金子冷得瑟瑟發(fā)抖，可它依然在等待……
這位朋友把故事講完后，我那不爭(zhēng)氣淚花在眼間徘徊，可最終還是讓它掉了下來(lái)。我試問(wèn)，誰(shuí)能在聽(tīng)完這個(gè)故事后不流淚呢？
不同的書(shū)，能給我們帶來(lái)不同的感受；就像你吃不同的菜，會(huì)吃出不同的味道來(lái)一樣。
這些書(shū)，都給我?guī)?lái)變化，他們讓我的大腦變得不再空空如也。他們讓我的文章變得不再枯燥無(wú)味，也讓我獲得了更多的知識(shí)。他們還讓我變得有情趣，有內(nèi)涵；
我的讀書(shū)生活作文 篇20
大家都有自己喜愛(ài)的書(shū)吧，可你喜愛(ài)書(shū)到什么程度呢？你想知道我的回答嗎？那就繼續(xù)往下看吧！
我最近看了一本小說(shuō)，小說(shuō)的標(biāo)題是《感人的動(dòng)物之愛(ài)》。這篇小說(shuō)的講述的就是動(dòng)物們對(duì)自己孩子的愛(ài)，他們的愛(ài)是那么的無(wú)私！一旦感覺(jué)或者發(fā)現(xiàn)自己的孩子可能受到什么傷害，無(wú)論什么情況，他們都會(huì)不顧一切，哪怕是獻(xiàn)出自己的生命也一定要保護(hù)好自己的孩子。我非常敬佩這些偉大的媽媽?zhuān)麄兙拖裎覀內(nèi)祟?lèi)的媽媽一樣愛(ài)護(hù)自己的孩子，不讓自己的孩子受到一點(diǎn)傷害。他們就像是我們的護(hù)身符一樣，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我們。動(dòng)物界的媽媽們一點(diǎn)也不比我們?nèi)祟?lèi)的媽媽們差。我們要讓這種精神傳遍全世界！
每次看完一個(gè)小故事，我都會(huì)被感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，這也常常遭到弟弟的取笑。弟弟還小，他還不能感受到人世間這些微不足道的情感，這些細(xì)小的愛(ài)。于是我也常常給他講關(guān)于人和動(dòng)物之間的事情，我想，時(shí)間一定會(huì)讓弟弟感受到愛(ài)的。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。但是我們一定要平衡好課內(nèi)知識(shí)和課外知識(shí)。如果我們很愛(ài)看書(shū)，把課余時(shí)間都放在了閱讀課外書(shū)，可課堂內(nèi)教材的書(shū)該怎么辦呢？我們只能從課堂內(nèi)的教材中取得一些知識(shí)，并不能都依靠課外知識(shí)，由此我覺(jué)得應(yīng)該先把課上的知識(shí)學(xué)好，剩下的時(shí)間才可以給課外閱讀，不然我們是不能掌控課堂知識(shí)，又怎么可能更好的去學(xué)習(xí)課外知識(shí)呢？
我們應(yīng)該喜歡讀書(shū)到百讀不厭的程度，應(yīng)該從不同的角度去讀，一次一次地讀，我們就會(huì)吸收到來(lái)自不同方面的知識(shí)。
從這些書(shū)中我悟出了一個(gè)道理，我們看書(shū)要從不同的角度去看，這樣才能取得最大的進(jìn)步。
我的讀書(shū)生活作文 篇21
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”你喜歡的一本書(shū)就是你的家。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
書(shū)籍是你的老師，教你課外知識(shí)；書(shū)籍是面包，讓你有足夠的營(yíng)養(yǎng)；書(shū)籍是一條道路，讓你走向遠(yuǎn)方。
書(shū)是神奇的。
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地；沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
宣老師讓我們養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，開(kāi)始我還不在乎，可是這是老師布置的任務(wù)，沒(méi)辦法，只好多讀多背。
在國(guó)慶七天的假期中，我把我最喜歡的《水滸傳》看完了，看到武松把猛虎打死了，我不禁拍手叫好；看到武松把自己的手砍了，我不禁流出同情的淚水；看到一百單八將死的快沒(méi)有的時(shí)候，我不禁感到傷心；看到高俅用毒酒把及時(shí)雨宋江就毒死了，我不禁叫到“陰險(xiǎn)小人，居然把別人毒死。”
在我記憶的心扉中，最早讀的書(shū)是《小蝌蚪找媽媽》《小馬過(guò)河》《給小熊過(guò)生日》其中讓我印象最深的是《小馬過(guò)河》。
因?yàn)樾●R聽(tīng)松鼠說(shuō)河很深，松鼠的伙伴都淹死了，小馬很害怕。可老牛說(shuō)：“河很淺。”小馬不知道怎么辦？
那時(shí)候我還小，不懂什么道理。如今我長(zhǎng)大了，已經(jīng)上五年級(jí)了，每當(dāng)想起這本書(shū)，就想到自己小時(shí)候太淘氣，太幼稚了……
雖然我不愛(ài)讀書(shū)，但也讀過(guò)幾本，知道讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，懂得道理。
讀書(shū)可以讓你的寫(xiě)作更好，書(shū)的作用是數(shù)不勝數(shù)的，關(guān)健看你怎樣理解，怎樣讀書(shū)。
做為一名小學(xué)生，我們要記住這句話(huà)：“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”
我的讀書(shū)生活作文 篇22
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句格言：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。”這句話(huà)說(shuō)得并沒(méi)錯(cuò)，光明，給予人們的是人生的許多經(jīng)驗(yàn)，而讀書(shū)，給人們的是許多用不盡的財(cái)富。
第一次接觸書(shū)籍，應(yīng)該是上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)，媽媽總會(huì)給我買(mǎi)連環(huán)畫(huà)和故事書(shū)，因?yàn)樽R(shí)字不多，所以媽媽都是一頁(yè)一頁(yè)地念給我聽(tīng)，給我分析。盡管還小，但我聽(tīng)得津津有味。
上了小學(xué)后，我漸漸不用別人的幫助，就能自己閱讀理解文章了。在書(shū)中，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作的技巧，學(xué)會(huì)了許許多多的道理。我逐漸癡迷上了這位不會(huì)說(shuō)話(huà)的朋友了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我不滿(mǎn)足于只看作文選了，我開(kāi)始閱讀古今中外的名著，在書(shū)中，我走進(jìn)了作者，走進(jìn)了作者的生活，仿佛在與他交流著生活的酸，甜，苦，辣，咸。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多英雄人物海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)而熱生活使我倍受鼓勵(lì)；魯賓遜的勇敢使我深感敬佩……在書(shū)中，我還懂得怎樣做人，怎樣待人……讀了《追風(fēng)箏的人》我體會(huì)到了主人公對(duì)生活那種飽滿(mǎn)的熱情；讀了《茶花女》，我體會(huì)到了人世間的世態(tài)炎涼；讀了《苦澀巧克力》，我體會(huì)到了可以給人溫暖……
書(shū)籍，就是我的一位朋友，它在我氣餒時(shí)，幫助我重拾信心；它在我難怪時(shí)，幫我重新綻開(kāi)笑容；它在我遇到困難時(shí)，幫我解決……我感謝書(shū)籍，是它為我的生活增添了新的色彩，為我的人生繪畫(huà)著美麗的圖畫(huà)，為我的生活譜寫(xiě)著一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
書(shū)籍，它就像高爾基所說(shuō)的，是青年人不可分離的人生伴侶和導(dǎo)師。熱愛(ài)讀書(shū)吧朋友，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)籍，是一位旅途中不可缺失的伙伴！
我的讀書(shū)生活作文 篇23
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我認(rèn)為不只是這樣，它還可以是一為辛勤的老師，每天教我們知識(shí)幫我們糾正錯(cuò)誤；它如同醫(yī)生開(kāi)出的良藥；它還像媽媽做的可口的飯菜；它還像……
小時(shí)候我熱衷于聽(tīng)媽媽讀書(shū)，每次睡覺(jué)前我便纏著媽媽給我講故事。說(shuō)好了每天晚上講一個(gè)故事，我卻時(shí)常“耍賴(lài)”，每次都讓媽媽向我“求饒”我才肯罷休。《三只小豬》《灰姑娘》《海的女兒》《白雪公主》《賣(mài)火柴的小女孩》……這些童話(huà)故事在我的那海里深深地扎根了。漸漸地我對(duì)童話(huà)已近不感興趣了，我準(zhǔn)備“進(jìn)軍”科普類(lèi)了。爸爸經(jīng)常出差我便讓爸爸給我?guī)б恍⿻?shū)。隨著識(shí)字量的增加，我可以自己讀一些像《200字作文》、《人體未解之謎》、《動(dòng)植物之謎》、《海底兩萬(wàn)里》……升入小學(xué)我便開(kāi)始嘗試著讀一些小說(shuō)、600字作文、名著等。我看過(guò)《魯濱遜漂流記》《愛(ài)的教育》《昆蟲(chóng)記》《少年兒童百科全書(shū)》……到了五年級(jí)我知道學(xué)校圖書(shū)館有許多書(shū)我便去借閱，逐漸圖書(shū)館也滿(mǎn)足不了我對(duì)讀書(shū)的渴望了。我便尋找下一個(gè)“獵物”。我聽(tīng)說(shuō)新華書(shū)店可以免費(fèi)看書(shū)，媽媽非常支持我看課外書(shū)，所以一有假期我便去看書(shū)。每次一到書(shū)店后，我便一頭鉆進(jìn)書(shū)海里在知識(shí)的海洋盡情的遨游，并且我經(jīng)常會(huì)使用“策略”例如：我發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)又害怕被別人買(mǎi)走，于是我把書(shū)藏在書(shū)柜的一個(gè)不容易被別人發(fā)現(xiàn)的位置等下次來(lái)看。直到下午媽媽來(lái)叫我時(shí)，我才被從書(shū)的世界里拉回到現(xiàn)實(shí)的世界，然后依依不舍的放下書(shū)一步三回頭的離開(kāi)。
我喜歡晚上臨睡覺(jué)的時(shí)候讀書(shū)，我喜歡讓書(shū)陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，你在我的床邊會(huì)發(fā)現(xiàn)有一大摞書(shū)。書(shū)，我的“伙伴”、我的“知心朋友”希望大家和我一樣熱愛(ài)讀書(shū)。
我的讀書(shū)生活作文 篇24
這個(gè)寒假里，我讀了許多書(shū)，其中有老鼠開(kāi)會(huì)的故事說(shuō)的是：很久很久以前，老鼠老是被貓吃，十分苦惱。后來(lái)它們開(kāi)了一個(gè)小會(huì)議，會(huì)議的主題是怎樣知道貓來(lái)了。有一只小老鼠說(shuō)把鈴鐺掛在貓的脖子上，大家聽(tīng)到叮一聲就跑回洞，大家都非常同意，可是只有一個(gè)老老鼠不同意，說(shuō)：“哪誰(shuí)給貓掛鈴鐺呢？”。這個(gè)故事說(shuō)明了有好辦法卻沒(méi)人敢去辦。
還有個(gè)團(tuán)結(jié)有力量的故事說(shuō)的是：遙遠(yuǎn)的山村里有一位老人，老人有三個(gè)兒子，三個(gè)兒子不團(tuán)結(jié)，老是打架、爭(zhēng)吵，日子過(guò)的很別扭，非常不舒心，不安心。老人怎么勸也勸不動(dòng)，于是老人只可以用事實(shí)教育三個(gè)兒子。他叫幾個(gè)兒子去撿樹(shù)枝，撿完樹(shù)枝，父親說(shuō)給你們一人一個(gè)樹(shù)枝看你們折的斷嗎？三個(gè)兒子都折斷了。老人又叫他們?cè)倌贸鲆焕?shù)枝給他們，讓他們折斷，最后三個(gè)兒子一個(gè)也沒(méi)折斷。老人說(shuō)這就是團(tuán)結(jié)的力量。從此，三個(gè)兒子再也不爭(zhēng)吵、打架了。
我還讀過(guò)《龜兔賽跑》，讓我懂了奮發(fā)圖強(qiáng)的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲的'強(qiáng)者。《農(nóng)夫與蛇》說(shuō)明了惡人是不會(huì)改變本性的。《貪心的樵夫》說(shuō)明了善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。《魚(yú)捉鼠》說(shuō)明了不知天高地厚，一心要冒險(xiǎn)是注定會(huì)失敗的。《獅與象》說(shuō)明了拼命嚼舌頭貶低別人的人，其實(shí)都是為了借機(jī)抬高自己。《放羊人與羊》說(shuō)明了心路不正，過(guò)分貪心，反倒虧了本兒，實(shí)在可悲。《披著獅皮的驢》說(shuō)明了假的就是假的，不可能長(zhǎng)久，一經(jīng)揭穿，倒霉的還是自己。《狼來(lái)了》說(shuō)明了誠(chéng)實(shí)可貴，說(shuō)謊有害。那些常常說(shuō)假話(huà)的人，即使再說(shuō)真話(huà)也無(wú)人能相信。《狡猾的狐貍和誠(chéng)實(shí)的公山羊》說(shuō)明了聰明的人應(yīng)該考慮好事情的結(jié)果，然后再去做也不遲。
讀了這些書(shū)，我真是有了不少的收獲。
我的讀書(shū)生活作文 篇25
靜靜的坐在沙發(fā)上，面朝著和煦的陽(yáng)光，輕輕地捧著一本書(shū)，每當(dāng)讀到精彩的部分時(shí)，我便由衷的充滿(mǎn)笑意，或是忍不住念出聲來(lái)，心中充滿(mǎn)了屬于自己的小幸福，這就是我最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)橛形业膿从选獣?shū)，在陪著我。
在這個(gè)假期，我讀了這些書(shū)：《狼蝙蝠》、《開(kāi)心果甄帥》和《小學(xué)生老舍讀本》……因?yàn)檫@些書(shū)，使我的生活充滿(mǎn)了書(shū)的香氣，讓我在書(shū)的世界遨游，我體會(huì)著不同的道理，欣賞著不同世界，不同的生活。這些書(shū)就像一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，那些主人公會(huì)帶著我們一起苦哭，一起笑，一起受傷，一起幸福。
讀了《狼蝙蝠》這本書(shū)，我懂得了動(dòng)物是我們的朋友人類(lèi)生活所需要的一切都直接或間接的與動(dòng)物有關(guān)離開(kāi)了動(dòng)物，人類(lèi)就無(wú)法很好地生存。我們要保護(hù)動(dòng)物，讓它們和我們?nèi)祟?lèi)相依相存，共同美好的生活在地球上。
《狼蝙蝠》是一本美好而有趣的童話(huà)書(shū)，并且有許多的道理，深受我的喜愛(ài)；但是，更讓我記憶猶新的是大作家老舍的真實(shí)故事《小學(xué)生老舍讀本》。
在《小學(xué)生老舍讀本》這本書(shū)中，我最喜歡的是《母雞》這一章。當(dāng)我讀完事師時(shí)，我便情不自禁、反反復(fù)復(fù)地讀著這篇文章的最后一句話(huà)：“一個(gè)母親，必定就是一位英雄……”我開(kāi)始慢慢地回憶媽媽對(duì)我的一點(diǎn)一滴，媽媽對(duì)我的愛(ài)就好像放電影一樣，一幕接著一幕地在我也腦海里閃現(xiàn)，那哪是嘮嘮叨叨啊！她是怕我凍著餓著才向我問(wèn)這問(wèn)那；她罵我，也是因?yàn)槲乙淮斡忠淮蔚胤稿e(cuò)。我知道，媽媽是恨鐵不成鋼啊！并且她不盡關(guān)心我，她還會(huì)教我怎樣關(guān)心別人，怎樣幫助別人，怎樣做一個(gè)正直的人。所以我的母親也是一位英雄！
這就是我的寒假讀書(shū)生活，快來(lái)和我們分享你的讀書(shū)生活吧！
我的讀書(shū)生活作文 篇26
放寒假的時(shí)候，老師發(fā)了寒假讀書(shū)的參考書(shū)目。以前放假的時(shí)候也會(huì)發(fā)的，但一般都沒(méi)有要求我們讀完上面的。這次，老師交代要讀完6本，而且要寫(xiě)好讀后感，每本寫(xiě)三到四行。
我們先到圖書(shū)館去借了，借到兩本，有三本沒(méi)有。媽媽就決定在網(wǎng)上買(mǎi)，但由于過(guò)年，要等到的時(shí)候才能送過(guò)來(lái)，后來(lái)媽媽就退訂了。沒(méi)有的書(shū)我就用其它的書(shū)目代替了。
《烏丟丟奇遇記》是一本非常好看的書(shū)。書(shū)中的世界美好，它充滿(mǎn)愛(ài)，愛(ài)能讓所有都有了生命。我想，如果有插圖的話(huà)，我就能知道烏丟丟的樣子了，那樣更好！
《愛(ài)的教育》介紹了一個(gè)意大利朋友和他身邊的事。從中獲取了很多，也知道該像書(shū)中哪個(gè)同學(xué)，不該像哪個(gè)。書(shū)中有個(gè)地方：在一個(gè)“爸爸寄語(yǔ)”中說(shuō)要給乞討的人錢(qián)，可要萬(wàn)一是壞人怎么辦？
《夏洛的網(wǎng)》是一個(gè)動(dòng)人的小說(shuō)。小豬剛到豬圈時(shí)，沒(méi)有朋友，很孤獨(dú)。要是我也沒(méi)有朋友，會(huì)怎么樣呢？朋友多么重要。為了朋友的生死而十分勞累的蜘蛛夏洛，生完孩子便離開(kāi)了世間，這多么動(dòng)人。我想我已經(jīng)喜歡上這只蜘蛛了，它并不普通。
《極地大冒險(xiǎn)》這本書(shū)告訴了我許多關(guān)于兩極的知識(shí)，大洋的靈魂，各種鯨魚(yú)的常識(shí)，以及北極的生活危險(xiǎn)。作者在三個(gè)孩子的歷險(xiǎn)中巧妙加入知識(shí)，好似科學(xué)童話(huà)。
《我要做個(gè)好孩子》，當(dāng)我看到這個(gè)題目，我本以為不好看，看了才知道并不是這樣。看來(lái)這本書(shū)，書(shū)中的“好孩子”仿佛出現(xiàn)了。原來(lái)，成績(jī)并不重要，重要的是人格、心靈。
《魔法大錯(cuò)亂》這本書(shū)有許多小故事。有的很神秘，有的很幽默，有的講了生意，有的像神話(huà)，又有的是童話(huà)。每一個(gè)故事都有各自的特點(diǎn)，叫人愛(ài)不釋手。
讀完這6本書(shū)，讓我受益匪淺。我決定，以后也要堅(jiān)持讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣。
我的讀書(shū)生活作文 篇27
書(shū)，像沙漠里的指南針，又像是黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻、默默地為人們導(dǎo)航，指引正確的方向。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)早已僅僅是我的愛(ài)好，而且成了我生活中不可缺少的一部分。
我從小就愛(ài)不釋手的讀書(shū)，時(shí)常因?yàn)榭磿?shū)入了迷，飯忘記吃了，大晚上的還在看書(shū)，讀書(shū)，讓我感到快樂(lè)，也讓我嘗到了酸甜苦辣的滋味，我同情書(shū)中主人公的命運(yùn)，為他喜，為他悲，主人公的命運(yùn)，總是牽動(dòng)著我的情感彩帶。
有的書(shū)，像一位頑強(qiáng)奮斗的士兵，將我?guī)нM(jìn)了硝煙紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，在激烈的戰(zhàn)斗中與敵人英勇抗戰(zhàn)，最后為取得勝利的成功感到無(wú)比的自豪、激動(dòng)地流下眼淚。我聽(tīng)到了震耳欲聾的炮聲，聽(tīng)到了原子彈的轟鳴，聽(tīng)到了銳利的刀劍碰擊的聲音，聽(tīng)到了號(hào)角吹起抑揚(yáng)頓挫的聲音……我懂得了好和壞，懂得了保衛(wèi)國(guó)家，讓祖國(guó)走向富強(qiáng)的道路。
書(shū)是我的好朋友，也是我的好老師，從書(shū)中我獲得了很多寶貴的知識(shí)。有一次，家里的飯燒糊了，我們都不知所措該如何是好，我愁眉苦臉地心想：唉，家里又沒(méi)有米了，今晚可以在書(shū)里看過(guò)的方法，我就按照書(shū)中講過(guò)的方法，插了幾根蔥在鍋里，果然，糊味消失了，母親夸我真棒，增長(zhǎng)知識(shí)了，那時(shí)我的心里像吃了蜂蜜一樣甜，心里感到非常高興，多虧我看了書(shū)中講解的辦法，看來(lái)多看書(shū)是很有益處的哦。
暢游在書(shū)的海洋里，吮吸著豐富多彩的知識(shí)，我感到很幸福、很快樂(lè)，書(shū)是我生活中的良師益友，書(shū)讓我懂得了更多的知識(shí)，懂得了學(xué)會(huì)運(yùn)用書(shū)中的方法解決實(shí)際的問(wèn)題，讓我增長(zhǎng)了智慧。
我的讀書(shū)生活作文 篇28
讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操；讀有意義的書(shū)，能讓我們受益匪淺。好的文字愉悅著我們的眼睛，充實(shí)著我們的生活；好的書(shū)籍猶如人生導(dǎo)師，啟迪著我們?nèi)绾紊睿鯓幼鋈恕，F(xiàn)代社會(huì)信息科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)雖好，電視雖好，但始終沒(méi)有手捧書(shū)、眼觀字、心閱讀的感覺(jué)溫馨，因?yàn)樽x書(shū)是一種對(duì)話(huà)，一種飛翔。怎樣讀好書(shū)呢？讀書(shū)的方法有許多，但關(guān)鍵是要做到快慢有度，讀寫(xiě)結(jié)合。
記得培根說(shuō)過(guò)：“有的書(shū)只要讀其中一部分，有的書(shū)只須知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書(shū)，則要通讀、細(xì)讀、反復(fù)讀。”我們每個(gè)人可以根據(jù)自己的需要，有些書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只是擴(kuò)大視野，那我們就可以“泛讀”，只需了解大概，不求“甚解”；有些書(shū)可以采用“專(zhuān)讀法”，讀文章時(shí)只注意某一方面，達(dá)到高效快讀，有效記憶的目的；還有些書(shū)則要采用“精讀法”，熟讀精思，對(duì)閱讀對(duì)象作分析、理解、鑒賞，這樣讀過(guò)的東西就會(huì)在頭腦里留下深刻印象。
會(huì)讀書(shū)，還要做到讀寫(xiě)結(jié)合。在讀書(shū)過(guò)程中，摘錄好詞佳句，把感興趣的信息一一記錄下來(lái)，也可以把自己讀書(shū)后的感想、體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。甚至遇到不能理解的問(wèn)題可以先記錄下來(lái)，過(guò)后再尋求解決的途徑，從而使讀書(shū)真正成為增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)啟智慧的金鑰匙。古代有鑿壁借光的故事，講的是匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，通過(guò)鄰居家從洞中透過(guò)來(lái)的燭光讀起書(shū)來(lái)，他勇于戰(zhàn)勝艱苦的條件，勤奮的讀書(shū)的精神值得我們學(xué)習(xí)。如今，我們的生活條件比當(dāng)時(shí)匡衡的要好的多，因此我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們每天都與書(shū)為友，每一天都親近書(shū)籍！使我們的人生更充實(shí)、更精彩！
我的讀書(shū)生活作文 篇29
書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當(dāng)回憶起我的讀書(shū)生活，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。你想知道我是如何喜歡讀書(shū)的嗎？暑假的一天下午，風(fēng)和日麗，媽媽帶我去了新華書(shū)店，到了那兒，媽媽說(shuō)：“我去逛街了，兩小時(shí)后見(jiàn)！”那時(shí)候我其實(shí)并不喜歡讀書(shū)，我跨進(jìn)新華書(shū)店，看到這里一片寂靜，也不好意思意思走來(lái)走去，便隨手拿了一本《同桌冤家》。一開(kāi)始我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。不過(guò)，過(guò)了一段時(shí)間，故事中的一段情節(jié)吸引了我，我看的津津有味。時(shí)間在毫無(wú)察覺(jué)中悄悄飛逝著，媽媽來(lái)找我了，我要媽媽把這本書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。一回到家，我以每秒一千米的速度飛到沙發(fā)上急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。媽媽見(jiàn)了滿(mǎn)意地笑了笑。后來(lái)我知道這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，之后我還買(mǎi)了她的許多書(shū)。你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
在讀書(shū)時(shí)，也要有好的讀書(shū)方法：首先，把這本書(shū)的意思了解透徹。思考故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后。在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品位自己最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。再讀其他部分，并從中找到自己以前忽略的東西。做完這些，還可以把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……
我的讀書(shū)生活作文 篇30
家里人都知道我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，這比喻點(diǎn)也不假。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)生活給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)，然而，樂(lè)中也有不少苦。
走在大街上，最吸引我的不是家家大商場(chǎng)，而是書(shū)店。每到書(shū)店門(mén)口我就拉爸爸進(jìn)去，翻翻這本，瞧瞧那本，有自己喜歡的書(shū)就買(mǎi)上幾本。我經(jīng)常想方設(shè)法的去讀書(shū)。可是隨著年級(jí)的升高，我的學(xué)習(xí)生活變得越來(lái)越忙碌了，讀書(shū)的時(shí)間也就越來(lái)越少了。今年暑假，家里人打算新學(xué)期讓我轉(zhuǎn)學(xué)到縣城去讀書(shū)。媽媽特意給我買(mǎi)了幾本練習(xí)冊(cè)，說(shuō)：“好好復(fù)習(xí)到縣城讀書(shū)才能跟得上”。哎，看來(lái)別想讀課外書(shū)了。天，爸爸從學(xué)校圖書(shū)室借來(lái)了本《稀哩呼嚕歷險(xiǎn)記》，令我愛(ài)不釋手。天早晨，我正津津有味地看著這本書(shū)，媽媽走過(guò)來(lái)，把奪過(guò)我的書(shū)說(shuō)：“別看了，去做練習(xí)冊(cè)”。我支支唔唔地說(shuō)：“好不容易有點(diǎn)時(shí)間，再看會(huì)兒嘛”。媽媽本來(lái)就有點(diǎn)不高興，聽(tīng)了我的話(huà)，臉色由陰轉(zhuǎn)雨，頓時(shí)“龍顏大怒”：“做練習(xí)冊(cè)還不是為了你好，快去做”。我心中雖有百個(gè)不愿意，但是母命難違，我只好乖乖去做。我邊做邊回味著，那精彩的片段簡(jiǎn)直把我整個(gè)兒心都勾去了。突然，我靈機(jī)動(dòng)：“媽媽?zhuān)蚁肷蠋薄！叭グ桑禳c(diǎn)”。我趁媽媽在客廳倒水的功夫，偷偷把那本書(shū)塞到衣服里，溜煙跑進(jìn)了廁所，反鎖上門(mén)，坐在馬桶上津津有味的“啃”起來(lái)。時(shí)間分秒地過(guò)去了，媽媽等得不耐煩了，竟“破門(mén)而入”，我被拽到客廳數(shù)落了頓。哎，真不是滋味！
我愛(ài)讀書(shū)。雖然有時(shí)受大人的責(zé)罵，但也是值得的。因?yàn)榭凑n外書(shū)，我的作文水平提高了不少，這叫“有失必有得”嘛！
我的讀書(shū)生活作文 篇31
從小我就對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，整天浸泡在神秘的數(shù)字中，體驗(yàn)著解答題目的一環(huán)扣一步，享受著得出結(jié)果的成就感。幾何圖形吸引著我，代數(shù)算式吸引著我，所以我忽略了語(yǔ)文的課外閱讀，或許是我認(rèn)為閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)久的事，沒(méi)有解數(shù)學(xué)題那么直截了當(dāng)吧！
去年考試得了不錯(cuò)的成績(jī)，班主任送了一套《平凡的世界》給我，以示鼓勵(lì)。剛開(kāi)始拿著它閱讀的時(shí)候，我滿(mǎn)不在乎，我硬著頭皮看下去，逐漸被它吸引，不知不覺(jué)中將一本讀完了。后來(lái)，我一鼓作氣將剩下的兩本也讀完了。
這套書(shū)帶我走進(jìn)了那個(gè)風(fēng)吹日曬，飽經(jīng)風(fēng)雨的黃土高原，在那個(gè)貧苦的年代里，也有那么一個(gè)平凡的家庭，他們中的每一個(gè)人都在發(fā)生著蛻變，有的發(fā)家致富了，有的卻飽受苦難。可是命運(yùn)坎坷的，一次又一次的鍛煉將他們從幼稚的男孩變成了成熟穩(wěn)重的人。我從書(shū)中了解到：大千世界，五彩人生。
從此，我的課外閱讀一發(fā)不可收拾。我讀小說(shuō)，也讀散文、還誦詩(shī)詞等等。它們帶我神游古今中外，領(lǐng)略大好河山，欣賞名勝古跡，體驗(yàn)人生智慧。
當(dāng)我讀到保爾的坎坷人生時(shí)，我為他的堅(jiān)強(qiáng)所折服；而讀三毛的歷險(xiǎn)記時(shí)，我會(huì)為之驚嘆；讀到朱自清無(wú)私的父愛(ài)，我會(huì)停下來(lái)思量一番……
在書(shū)中，我能讓思想遨游萬(wàn)里，讓精神富有活力，讓心胸開(kāi)闊。我嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)帶給了我許多樂(lè)趣，也讓我懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺(tái)階，書(shū)也是我勇氣的源泉。書(shū)是大海，而我就是小魚(yú)，在大海中自由自在地遨游；書(shū)是天空，而我就是小鳥(niǎo)，在天空中愉快地飛翔。
讀書(shū)滋味長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)！
我的讀書(shū)生活作文 篇32
莎士比亞說(shuō)，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。對(duì)于我，更是切合實(shí)際。我看見(jiàn)書(shū)就好比一匹餓得皮包骨的狼看見(jiàn)一只羊，怪不得像光一樣以每秒三十萬(wàn)千米的速度跑到了那里，拿起那本書(shū)，席地而坐，津津有味地看起來(lái)。
有一天，在學(xué)校發(fā)了雜志，我放學(xué)后迫不及待地回到家，坐在椅子上開(kāi)始看。直到桌上的臺(tái)燈亮了起來(lái)，我才回過(guò)神來(lái)。我一轉(zhuǎn)頭，嚇了一跳，“媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候回來(lái)的？”。“我好早以前就回來(lái)了呀，你不知道嗎？”媽媽驚訝地問(wèn)。“那你為什么不叫我呀？你看，我做作業(yè)都晚了！”我指了指手表，有點(diǎn)兒生氣地說(shuō)。“你還怪我？”媽媽也生氣了。“我一回來(lái)，看你在那兒看書(shū)，我就知道要寫(xiě)作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，你還在看，就去喊你，結(jié)果我怎么喊你都不應(yīng)。”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)是這樣。怪不得我腦子里形成畫(huà)面的時(shí)候，還隱隱約約有媽媽叫我的聲音呢。“快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)了，我們?nèi)D書(shū)館，你不是想看笑傲江湖嗎？我們?nèi)フ艺摇！眿寢屨f(shuō)。“好。”我高興地答應(yīng)了。
到了解放碑的圖書(shū)館，里面的書(shū)多得出乎我的意料，文學(xué)類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)……琳瑯滿(mǎn)目，數(shù)不勝數(shù)。我三步作兩步，走到了書(shū)架旁，急切地尋找著。我找了第一層，沒(méi)有，找了第二層，沒(méi)有，第三層，找到了一個(gè)柜子，里面都是笑傲江湖類(lèi)的武俠小說(shuō)，可惜柜子doushi鎖著的。反正看不到了，還不如現(xiàn)在就去看其他書(shū)呢。我又坐電梯到了二樓，就這樣我一直看到了晚上的七點(diǎn)鐘。于是，我回家計(jì)算了一下，我囫圇吞棗地看了三本書(shū)，買(mǎi)了幾本書(shū)，這下又有的看嘍。
還沒(méi)完哦，我睡覺(jué)后，做夢(mèng)都是雜志里的內(nèi)容，第二天好困吶。
看了這篇，你是不是突然想“吃”書(shū)了呢？那么你快點(diǎn)回家“吃”書(shū)去吧！
我的讀書(shū)生活作文 篇33
我的讀書(shū)生活蘇省無(wú)錫無(wú)錫新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六一趙晨在漫漫的人生旅途中，書(shū)是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
我對(duì)書(shū)里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自?xún)?nèi)心痛恨那些卑鄙無(wú)恥的壞蛋。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺(jué)仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無(wú)比的快活感。
兒時(shí)，我就喜歡閱讀一些課外書(shū)籍，有一股無(wú)形的力量，宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著我。我愛(ài)不釋手，甚至常入"廢寢忘食"之境。《西游記》、《海的女兒》……這些美麗的故事情有獨(dú)鐘，也正是它們首先打開(kāi)了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個(gè)亙古無(wú)法退去的印跡。
時(shí)間在飛逝，日積月累，許多書(shū)籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門(mén)、形形色色的報(bào)紙，也是我必讀不可的。坐在房間里，看到全世界，通過(guò)它，我了解了國(guó)內(nèi)外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前！
人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是讀書(shū)。書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經(jīng)天緯地。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間！
我的讀書(shū)生活作文 篇34
成長(zhǎng)似水流年，回想起來(lái)，自己讀書(shū)的經(jīng)歷還真是挺豐富！
欣喜在于一瞬間，坐在童車(chē)?yán)铮剜难嘧樱谑牵瑺敔斀涛冶场盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”哦，在那時(shí)，我明白了，宋詞是會(huì)飛的；趴在窗前圓桌上，指著映日荷花，于是，爺爺搖頭晃腦地讀著“江南可采蓮，蓮葉和田田。”哦，古樂(lè)府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味兒。在黑夜里，伴隨著王子和公主的故事，我去夢(mèng)中穿過(guò)尼羅河，越過(guò)丹麥，與白胡子的童話(huà)爺爺做游戲。在明媚的春風(fēng)里，聽(tīng)著爸爸講三國(guó)的故事，幻想著兵荒馬亂的情形，我很想騎一騎赤兔馬，見(jiàn)一見(jiàn)威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)和足智多謀的諸葛亮。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜，讓我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我理解了高爾基的一句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
我漸漸長(zhǎng)大了，讀的書(shū)多了，我也懂得了“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)。”這句話(huà)的含義，我讀過(guò)《格林童話(huà)》，格林兄弟筆下的童話(huà)，是一個(gè)美麗的春天，不僅有長(zhǎng)發(fā)的公主和英俊的王子，而且有善良的孩子和兇惡的巫婆，不僅有會(huì)說(shuō)話(huà)的魚(yú)兒和鳥(niǎo)兒，還有暮春三月，草長(zhǎng)鶯飛。我始終記得“近朱者赤，近墨者黑”，從小受讀書(shū)陶冶的我，在童年時(shí)光讀了《格林童話(huà)》，它宛如一條涓涓細(xì)流，將質(zhì)樸、深刻的哲理潛移默化地流入我的心里。在那些新穎、鮮活、生動(dòng)的童話(huà)故事中，我找到了另外一個(gè)美麗而真實(shí)的世界。
我現(xiàn)在已讀了不少外國(guó)名著，吝嗇的葛朗臺(tái)，童年就經(jīng)歷了人生的許多酸甜苦辣的阿遼沙，命運(yùn)悲慘的簡(jiǎn)·愛(ài)，在荒島上堅(jiān)強(qiáng)生活的魯濱遜……它們都給我留下了深刻的印象，為我的讀書(shū)生活增添了不少色彩。
回想過(guò)去讀書(shū)的經(jīng)歷，只感覺(jué)時(shí)光似水流年，而永不流逝的，是那一段讀書(shū)時(shí)多姿多彩的幸福時(shí)光。
我的讀書(shū)生活作文 篇35
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。因?yàn)闀?shū)里無(wú)窮的知識(shí)會(huì)讓你受益匪淺。
《兒童文學(xué)》、《少年文摘》、《童話(huà)世界》、《課堂內(nèi)外》、《名人名言》、《唐宋詩(shī)詞》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》……對(duì)于書(shū)架上擺著的這么多的書(shū)，不禁又回想起了我的讀書(shū)生活……
我讀過(guò)的書(shū)很多，但印象最深的也只有《兒童文學(xué)》、《少年文摘》、《童話(huà)世界》和《唐宋詩(shī)詞》這四本而已。我從8歲起便開(kāi)始讀《兒童文學(xué)》，雖說(shuō)看得不是太懂，也有許多字不認(rèn)識(shí)，但仍然勉勉強(qiáng)強(qiáng)讀了下來(lái)。到了9歲上了二年級(jí)，識(shí)的字越來(lái)越多，文章也越讀越懂。那時(shí)開(kāi)始，我的作文水平有了很大的提高，經(jīng)常被老師拿來(lái)當(dāng)范文念，識(shí)的字也比別的同學(xué)多很多。我想，這應(yīng)該是兒童文學(xué)帶給我的好處吧：在閱讀文章時(shí)，我可以把優(yōu)美的詞句畫(huà)起來(lái)應(yīng)用在自己的作文當(dāng)中；遇到不懂的詞句，我便查閱字典，弄懂讀音，理解字義，使我受益匪淺。
到了三年級(jí)，我開(kāi)始看《少年文摘》。《少年文摘》里有許多含意深刻的哲文，從中使我明白了許多為人處世的道理。直至五年級(jí)，我在無(wú)意中看到了《童話(huà)世界》，里面那幽默的文字，充滿(mǎn)童趣的筆觸，使我的文章里又增添了一絲活力。五年級(jí)暑假，我開(kāi)始讀《唐宋詩(shī)詞》，從此，我的作文里便往往會(huì)插入一些詩(shī)詞……
在我的讀書(shū)生活中，終于使我領(lǐng)悟到了培根說(shuō)過(guò)的一句名言：“讀書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊嚴(yán)，邏輯學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆有性格”。
我的讀書(shū)生活作文 篇36
“媽媽?zhuān)乙I(mǎi)書(shū)！”我們正在街上晃悠，我向媽媽請(qǐng)求到。媽媽卻愛(ài)理不理地吐出一句：“你今年買(mǎi)了多少書(shū)了，買(mǎi)些衣服吧！”說(shuō)著，就把我拉進(jìn)了商店。我慢慢地跟在媽媽后面，心里有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意。書(shū)的奧妙，書(shū)的神奇吸引著我，我簡(jiǎn)直把書(shū)當(dāng)成精神糧食，一天不吃，就怪餓的。難怪高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”確實(shí)如此，書(shū)已成為人人都可以享用的精神糧食。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們一定要多讀好書(shū)，比如冰心的散文，對(duì)我們很有幫助，可謂是受益匪淺。雖然初讀時(shí)有些茫茫然然，但我相信多讀幾遍，一定會(huì)迎仞而解的。正所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”
為了能夠讓大家真正地體會(huì)閱讀，一年一度的“閱讀節(jié)”誕生了。9月25日，就被蘇州市副市長(zhǎng)朱永新教授提倡為“閱讀節(jié)”。記得那是第一個(gè)閱讀節(jié)，下午，原本熱鬧非凡的學(xué)校，變得格外的安靜，幾乎只能聽(tīng)得到同學(xué)的呼吸聲，下午總是帶著點(diǎn)睡意，但是同學(xué)們都沉浸在閱讀的快樂(lè)里，徜徉在飄溢的書(shū)香里，一點(diǎn)兒也沒(méi)有感到疲倦。我也不例外，在這美麗曲折，荒誕有趣的故事里，我壓抑不住愉快的心情，覺(jué)得無(wú)拘無(wú)束。在書(shū)中，我的心情隨著主人公一波三折。快樂(lè)的閱讀節(jié)隨著夕陽(yáng)的落下結(jié)束了。
現(xiàn)在初中了，哪有時(shí)間啊！天天那么緊！我多么想讀大量的書(shū)哇！我由衷地感謝提出閱讀節(jié)的人，感謝閱讀節(jié)！
“媽媽?zhuān)徒o我買(mǎi)幾本書(shū)吧！”我懇求到。媽媽卻又一句：“初中了，學(xué)習(xí)最要緊，書(shū)就少讀一些，好吧，就買(mǎi)一本。”于是，在書(shū)店里選了一本名著，蹦蹦跳跳地回家了！
我的讀書(shū)生活作文 篇37
“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。只有多讀書(shū)，知識(shí)面才會(huì)廣，才會(huì)理解其中的奧秘。我不但喜歡讀書(shū)而且所讀書(shū)籍的種類(lèi)也很廣，有科普類(lèi)的、探險(xiǎn)類(lèi)的和世界名著類(lèi)的，讓我的學(xué)習(xí)、生活受益匪淺。因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，所以父母給我起了個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”的綽號(hào)，而這個(gè)綽號(hào)的由來(lái)還有個(gè)故事呢！
記得有一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一本我心儀已久的《西游記》，讓我興奮不已，就像一個(gè)幼童看到了一根美味的棒棒糖一樣，猛地?fù)溥^(guò)去，如饑似渴地閱讀起來(lái)，在接下來(lái)的日子里，它讓我忘卻了吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直成了我的“精神糧食”。
書(shū)一到手，我就飛快地“躲”進(jìn)書(shū)房孜孜不倦地“啃”起了這本書(shū)。看著，看著，我就被被它迷住了，恍恍惚惚中，我來(lái)到了與孫悟空一起打白骨精去了，當(dāng)看到唐僧被抓，孫悟空冒險(xiǎn)去海底救唐僧時(shí)，我不禁為孫悟空捏了一把汗；當(dāng)白骨精欺騙唐僧師徒時(shí)，我氣得直跺腳大罵白骨精好無(wú)恥……不知不覺(jué)中，已經(jīng)是吃午飯的時(shí)間了，只聽(tīng)得媽媽在門(mén)外直嚷著連吃飯的都不知道了，但我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，雖然肚子唱起了“空城計(jì)”，直到媽媽推開(kāi)門(mén)，我很不情愿地把視線(xiàn)從書(shū)上挪開(kāi)：“施主，今天可有大餐否？”我學(xué)著豬八戒的口氣，嬉皮笑臉地對(duì)著怒氣沖沖的媽媽調(diào)侃道，“哈哈哈，你這個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”啊，真拿你沒(méi)轍……”媽媽被我的滑稽相逗得頓時(shí)從陰轉(zhuǎn)到多云。
讀書(shū)真好啊！它不但培養(yǎng)了我的情商，而且陶冶了我的情操。我會(huì)跟著書(shū)中的主人公一起高興、一起傷心。讀書(shū)，真的挺快樂(lè)，它讓我的童年生活燦爛無(wú)比。
我的讀書(shū)生活作文 篇38
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我很喜歡這個(gè)比喻，這是一個(gè)親切的比喻。的確，書(shū)給我們知識(shí)，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
書(shū)是我忠實(shí)的伙伴，每次出去旅游我都會(huì)帶一本書(shū)去，我一直都手不釋卷。每次一拿起書(shū)，我就把一切都給忘了。有一次，我做完作業(yè)，拿著一本《秘密花園》聚精會(huì)神地看了起來(lái)，我忘了一切，完全投入在書(shū)的世界里，跟著書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷困難。我細(xì)細(xì)品味著書(shū)中每一個(gè)令我感動(dòng)的小故事，我還會(huì)把一些好詞佳句記錄下來(lái)，以豐富我的。書(shū)是我親愛(ài)的寶寶，我無(wú)比愛(ài)它，沒(méi)有它，我日子平淡無(wú)比。
讀書(shū)讓我擁有豐富的想象力。每當(dāng)我躺在床上時(shí)，頭腦里就會(huì)想出很多奇幻的東西，我會(huì)看看身邊的家具，想一想，還會(huì)編一些故事，或者在腦子里把書(shū)中的故事繼續(xù)編下去。自己感覺(jué)很有趣，很好玩。甚至有時(shí)候會(huì)跟書(shū)中的主人公對(duì)話(huà)，家人見(jiàn)我自言自語(yǔ)的樣子，趕緊詢(xún)問(wèn)我發(fā)生了什么事，著實(shí)把他們給嚇壞了，我卻捂著嘴偷偷發(fā)笑。哎，我的小世界，他們又怎么知道呢？
書(shū)是知識(shí)的源泉。書(shū)的字型本身就像一股向外噴射的泉水，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它也就是這樣在人生旅途中滋潤(rùn)著我們的心田，豐富我們的靈魂。書(shū)讓我們知道了科學(xué)知識(shí)；書(shū)讓我們知道古今歷史；書(shū)讓我們知道為人處世。書(shū)就是知識(shí)的源泉，它的每一滴知識(shí)的水滴都使我們充實(shí)，豐富。歷史名著《資治通鑒》由司馬光經(jīng)歷十幾載的時(shí)間精心打造而成的；《西游記》由吳承恩歷盡千辛萬(wàn)苦撰寫(xiě)而成的；《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹更是不顧性命寫(xiě)書(shū)……書(shū)有如此多的精妙之處，難道我們不應(yīng)該多看書(shū)，去獲取更多的知識(shí)，去接受知識(shí)的洗禮嗎？在智慧的結(jié)晶構(gòu)成的階梯上走向知識(shí)的巔峰。讓我們也來(lái)感受書(shū)，享受書(shū)吧！
我的讀書(shū)生活作文 篇39
午后慵懶的陽(yáng)光輕撫著我，嫩鵝黃的書(shū)頁(yè)陪伴著我，書(shū)本上每一行充滿(mǎn)時(shí)間韻味的文字映入我的腦海。
一本書(shū)，它是我悠閑午后一個(gè)最寧?kù)o，也是給我最多樂(lè)趣的忠實(shí)伙伴。哪怕再加上一杯水，或從遠(yuǎn)處飛來(lái)的一只蝴蝶，書(shū)中的文字只要描寫(xiě)到它們，我就會(huì)進(jìn)入另一個(gè)世界。在這個(gè)時(shí)候，書(shū)籍會(huì)引導(dǎo)著我去尋找一種別樣的樂(lè)趣。從一個(gè)不起眼的事物起，我常常忽略它，然而書(shū)中的文字卻讓我開(kāi)始觀察起身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。之后，我將會(huì)領(lǐng)悟書(shū)中的道理，把書(shū)與現(xiàn)實(shí)生活中的一草一木，一些細(xì)節(jié)聯(lián)想在一起。這時(shí)，我會(huì)猛然的一開(kāi)竅----原來(lái)書(shū)中的生活是這么的有趣！
這讓我對(duì)生活的事物都起了莫大的興趣。晚上，在臨睡前，我會(huì)放松地躺在床上，看一些一故事講出道理的書(shū)。它們會(huì)讓我去思考，想想世間的人情世故，做人處事的道理……我并不視它們?yōu)槟X力的重?fù)?dān)，反而喜歡在書(shū)中深遠(yuǎn)的道理中，帶著自己的思考靜靜地入睡。這會(huì)使我一覺(jué)醒來(lái)，腦子里有了新的思路，或者很充實(shí)。
清晨，在我精神煥發(fā)時(shí)，我會(huì)在吃完早餐時(shí)，拿起一本散文類(lèi)型的書(shū)，細(xì)細(xì)品味這些優(yōu)美的文字……然而這時(shí)，我就會(huì)把這些精華吸收起來(lái)，它們能給我起到一定的幫助，也能讓我有不同的思考。
這樣的一天中我就已經(jīng)同時(shí)讀了三本書(shū)，我也能從中取到收獲，每一本書(shū)的情節(jié)也是讓我難忘的。讀完這些書(shū)后，我會(huì)把它們的故事情節(jié)想一想，再比較，找出每一個(gè)人物中自己的經(jīng)歷，再最后領(lǐng)悟他們給我的道理……這樣的書(shū)，使我的感覺(jué)與感觸有所不同，并且我認(rèn)為這就是讀書(shū)中去發(fā)現(xiàn)令一些東西的樂(lè)趣！
古香古色，美輪美奐……寧?kù)o的書(shū)籍將是我最忠實(shí)的伙伴！
我的讀書(shū)生活作文 篇40
歲月在回憶中唱盡了歌，溫柔地挽起如夢(mèng)般的輕思，我在她的長(zhǎng)河里穿梭流轉(zhuǎn)，與書(shū)為伴，和夢(mèng)起舞。讀書(shū)，讓我的生活更精彩，就像彩云點(diǎn)綴了藍(lán)天，就像百花裝飾了草原。
在“淺草才能沒(méi)馬蹄”的三月，我和書(shū)攜手。
兒時(shí)的快樂(lè)、童真，無(wú)一不是伴隨著一本本連環(huán)畫(huà)度過(guò)的。看到白雪公主與王子幸福地生活在一起，我會(huì)開(kāi)心地微笑；看到惡毒的王后毒害公主，我的內(nèi)心充滿(mǎn)憤怒；看到海的女兒為愛(ài)化成絢爛一時(shí)的泡沫，我的心里滿(mǎn)是感動(dòng)......讀書(shū)，讓我的童年既夢(mèng)幻又真實(shí)。
在“小荷才露尖尖角”的六月，我和書(shū)相約。
時(shí)光如沙漏，不知不覺(jué)間我即將步出小學(xué)的殿堂。小時(shí)候看慣了玫瑰色的海，聽(tīng)?wèi)T了楓葉似的詞。恍惚間，我已經(jīng)從繽紛的五月，要走向刺眼的七月。直到這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。一次次令人遺憾的考試的分?jǐn)?shù)，宛如一道道閃著猙獰光芒的閃電，將我劈得“外焦里嫩”。在一個(gè)個(gè)清晨伴著晨曦上學(xué)，晚上踏著月光回家的日子里，我忙碌得沒(méi)有了方向......
這時(shí)，我又捧起了書(shū)，它帶我去看保爾，看他如何堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活和未來(lái)，讓我懂得了“鋼鐵是怎樣煉成的”深刻含義；它領(lǐng)我走進(jìn)老舍的《駱駝祥子》，讓我看到了祥子由善良淳樸到自甘墮落的悲慘一生，讓我開(kāi)始深刻反省自己——我不能害怕困難，要勇敢樂(lè)觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我不斷地從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷地在矛盾中把自己從偏離的軌道上拉回正軌。
于是，讀書(shū)讓我平凡的日子變得流光溢彩，讓我更加自信。我相信，只要努力了就一定會(huì)有某種方式的回報(bào)，我相信真誠(chéng)能狗收獲真誠(chéng)。我會(huì)在心情灰暗時(shí)微微一笑，我會(huì)朝著心中的某個(gè)目標(biāo)奮力奔跑......
我的讀書(shū)生活作文 篇41
書(shū)是我們的精神食糧，書(shū)如晚上那一顆顆閃亮的小星星，在對(duì)我們眨眼，書(shū)是一片廣闊的海洋，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中探索奧秘……歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)。”
晚上，我從一大堆的作業(yè)中解脫出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)8點(diǎn)多了。我隨手拿起一本書(shū)，書(shū)名叫《今天我是升旗手》，我在昏暗的燈光下慢慢潛到了書(shū)中的海洋中，與主人公一起去體味班集體、同學(xué)之間的生活，這時(shí)的書(shū)好像對(duì)我說(shuō)：“人活在世上，不能把榮譽(yù)看得太重太重，要像書(shū)中的肖曉一樣，當(dāng)升旗手為班爭(zhēng)光固然重要，但拾金不昧、樂(lè)于助人、正直善良也都是不能少的。”快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，在看書(shū)時(shí)，我沒(méi)有一點(diǎn)的時(shí)間觀念，任它從手中溜走。而看完后，回味無(wú)窮的我才意識(shí)到時(shí)間晚了，該睡覺(jué)了。一天又一天過(guò)去，但是我每天都要讀會(huì)兒書(shū)才能安安穩(wěn)穩(wěn)的睡覺(jué)。利用晚上我看了不少書(shū)。《悲慘世界》刻畫(huà)了法國(guó)各個(gè)階級(jí)的生活，堅(jiān)定地捍衛(wèi)了人民幸福自由的生活權(quán)利。他仿佛在對(duì)我說(shuō)：“不管你是個(gè)怎么卑微、低下的人，都要保持自己高尚的品質(zhì)，不能自暴自棄，用現(xiàn)實(shí)改變自己，受到別人的尊重，才能遠(yuǎn)離貧困，不在卑微、低下。這就是現(xiàn)實(shí)社會(huì)，沒(méi)有別的什么捷徑，只有靠自己奮斗。而《海底兩萬(wàn)里》則向我們介紹了驚險(xiǎn)刺激的海底旅行，他又仿佛在說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)為人類(lèi)創(chuàng)造美好明天。”……
這一本本書(shū)用一個(gè)個(gè)故事充實(shí)了我的生活，陶冶了我的性情，我為書(shū)中的主人公而悲憫，而贊美……“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”好好讀書(shū)吧！讓我們?cè)跁?shū)的海洋中快樂(lè)地翱翔！
我的讀書(shū)生活作文 篇42
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
在我的記憶中，我很小就開(kāi)始讀書(shū)了。沒(méi)上幼兒園之前，由于我不識(shí)字，每晚睡覺(jué)前聽(tīng)爸爸讀書(shū)是我的必修課。上了幼兒園，我對(duì)識(shí)字特別敏感，所以不久便能自己閱讀了。現(xiàn)在的我，更是到了如癡如醉的程度。不論是在課間、還是完成作業(yè)后，甚至在家里上廁所時(shí)，都會(huì)捧著書(shū)在讀。每天，我伴著書(shū)香人夢(mèng)，又伴著書(shū)香醒來(lái)，非常充實(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)，閑時(shí)手中沒(méi)有書(shū)就悶得不得了。跟爸媽去串門(mén)，我就帶著一本書(shū)，大人們?cè)谡勗?huà)時(shí)，我就靜靜地讀書(shū)。在家里，我的書(shū)有一千多本，書(shū)柜里也放不下。當(dāng)我傷心的時(shí)候，就去看笑話(huà)；有難題時(shí)，就去查百科；休閑時(shí)，就去看看故事、童話(huà)。客廳、廁所、臥室和餐廳，處處手到“書(shū)”來(lái)。我愛(ài)看電視卻不誤讀書(shū)，用電腦也只是查學(xué)習(xí)資料，盡量抽時(shí)間去讀書(shū)。所以，媽媽總愛(ài)叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
大量的書(shū)本知識(shí)使我開(kāi)闊了視野。以前我以為大海無(wú)風(fēng)不起浪，但從書(shū)中我知道了事實(shí)并不是這樣。通過(guò)讀書(shū)，我知道了許多奇人，如：從不喝水的人、專(zhuān)吃毒蛇的人、不睡覺(jué)的人、照不出影子的人等等。從書(shū)中，我更懂得了許多做人的道理：《木偶奇遇記》告訴我做人要誠(chéng)實(shí)；《綠野仙蹤》使我懂得要勇敢；從《大蘭和小蘭》里，我知道了外表不重要，擁有一顆善良的心才是最重要的……
每當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪，書(shū)上的文字像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈，我的視野變得空前開(kāi)闊……如果沒(méi)有書(shū)，我不知道自己的生活將會(huì)變得如何單調(diào)乏味。
書(shū)是我的良師益友。我的喜怒哀樂(lè)與它緊緊地連在一起，它一直伴隨著我成長(zhǎng)。書(shū)給我?guī)?lái)了許多許多，它既提高了我的寫(xiě)作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。
我喜歡讀書(shū)。
我的讀書(shū)生活作文 篇43
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”我從書(shū)籍中吸取營(yíng)養(yǎng)，來(lái)充實(shí)自己。
從小，我就特別喜愛(ài)讀書(shū)。還沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始看書(shū)了。那時(shí)候，看的是識(shí)字圖片，每一個(gè)精美的圖畫(huà)就是一個(gè)詞語(yǔ)，每當(dāng)我用手指點(diǎn)著一個(gè)圖畫(huà)，媽媽就告訴我這是什么。爸爸還教我一些簡(jiǎn)單加減法的計(jì)算。
上幼兒園了，我也從看識(shí)字圖片，變成了讀識(shí)字書(shū)，寫(xiě)上了描紅的本子。每天，我都會(huì)一遍遍地讀著，一遍遍地描著，這些知識(shí)很快就被我掌握了，并且被我深深地記在了腦子里。
隨著時(shí)間流逝，我從一個(gè)傻傻的小女孩，變成了一個(gè)懂事的小姑娘。一年級(jí)開(kāi)始，我的閱讀量越來(lái)越多，自己經(jīng)常一個(gè)人生活在讀童話(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)之中……后來(lái)，我讀書(shū)的時(shí)候，會(huì)一邊讀書(shū)一邊摘錄好詞好句，不會(huì)的字我會(huì)查字典，并且在字的旁邊寫(xiě)上拼音做好批注。二年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)在背《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》、《百家姓》……現(xiàn)在，班級(jí)里評(píng)比“讀書(shū)小明星”，我多次榮幸地被評(píng)為“班級(jí)讀書(shū)小明星”。“讀書(shū)小明星”讓我可以自由地在學(xué)校圖書(shū)館里借書(shū)。從此，我更是如饑似渴地閱讀各方面的知識(shí)，我在書(shū)的海洋里自由游弋，在知識(shí)的廣闊天地中，像海鷗一樣地翱翔。現(xiàn)在，學(xué)校圖書(shū)館已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對(duì)知識(shí)的渴求了，每到周末，只要爸爸媽媽一有空，我就會(huì)讓他們帶我去新華書(shū)店看書(shū)。每每新華書(shū)店門(mén)口一出來(lái)，我就會(huì)深深地吸上一口氣，長(zhǎng)長(zhǎng)地感嘆一聲——新華書(shū)店才是讀書(shū)的樂(lè)園。
書(shū)是我忠實(shí)的伴侶，是我的知音，也是我最好的朋友。我們從小一起長(zhǎng)大，一起走向生命最艷麗的地方。
我的讀書(shū)生活作文 篇44
說(shuō)到讀書(shū)，自然會(huì)想到一個(gè)節(jié)日——“讀書(shū)節(jié)”。
往往，人們會(huì)認(rèn)為，讀書(shū)就是把那本書(shū)看一遍就完事了。可你們千萬(wàn)不要這樣想，讀書(shū)的意義對(duì)不同的人群是不一樣的。老人會(huì)把閱讀當(dāng)成他們年輕時(shí)的回憶；盲人會(huì)把閱讀認(rèn)為是自己的眼睛；而我卻把閱讀當(dāng)作伴隨我們長(zhǎng)大的好伙伴，更是打開(kāi)心靈窗戶(hù)的金鑰匙。
我最近在讀一部由晏菁寫(xiě)的《我是你的守護(hù)星》，我覺(jué)得這本書(shū)就是我一直在尋找的那把“金鑰匙”。起初我對(duì)這本書(shū)的名字充滿(mǎn)好奇，為什么要叫做“我是你的守護(hù)星”，而不是“你是我的守護(hù)星”？我?guī)е苫螅_(kāi)始閱讀這本書(shū)。
這是一本充滿(mǎn)奇妙和虛幻的書(shū)，但是我卻可以從中真切的感受到，正立因自己一時(shí)的虛榮，失去了自己昔日最好的伙伴深深地譴責(zé)和愧疚，他很努力的想要挽回，想要叮當(dāng)重新回到自己身邊，可他最后想要彌補(bǔ)卻發(fā)現(xiàn)失去了就是失去了，擁有時(shí)不珍惜，失去了就不要想著能夠挽回。朋友，是你的伙伴，而不是用來(lái)滿(mǎn)足私心的工具。雖然最后的結(jié)局并沒(méi)有像以往那樣完美大結(jié)局，但是這一路走來(lái)他們也有不少的收獲，鄧凱找到了失散多年的妹妹，臉上的微笑趕走了冷漠；爸爸也找到了新的幸福；“我”也學(xué)會(huì)了冷靜和珍惜，因?yàn)槎．?dāng)說(shuō)過(guò)他會(huì)一直都在天上看著“我”，守護(hù)著“我”，而“我”也要變成更好的自己！
讀了這本書(shū)，我學(xué)到了：朋友，不是用來(lái)出賣(mài)的！承諾，需要用生命去守護(hù)。勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力地迎著風(fēng)前進(jìn)。長(zhǎng)大，不是不流淚，而是流著眼淚還在努力奔跑在人生的路上。
戲如人生，人生如戲。若作者沒(méi)有那么多人生閱歷，又怎能編寫(xiě)出如此虛幻卻又如此真實(shí)的劇本。在書(shū)本中增長(zhǎng)人生的閱歷也是一種不錯(cuò)的選擇。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)我的生活。
我的讀書(shū)生活作文 篇45
在漫漫的人生旅途中，書(shū)是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力，我的讀書(shū)生活。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
我對(duì)書(shū)里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自?xún)?nèi)心痛恨那些卑鄙無(wú)恥的壞蛋。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺(jué)仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無(wú)比的快活感。
兒時(shí)，我就喜歡閱讀一些課外書(shū)籍，有一股無(wú)形的力量，宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著我。我愛(ài)不釋手，甚至常入"廢寢忘食"之境.《西游記》、《海的女兒》……這些美麗的故事情有獨(dú)鐘，也正是它們首先打開(kāi)了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個(gè)亙古無(wú)法退去的印跡。
時(shí)間在飛逝，日積月累，許多書(shū)籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門(mén)、形形色色的報(bào)紙，也是我必讀不可的。坐在房間里，看到全世界，通過(guò)它，我了解了國(guó)內(nèi)外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前！
人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是讀書(shū)。書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經(jīng)天緯地。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間！
我的讀書(shū)生活作文 篇46
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這句話(huà)是莎士比亞說(shuō)的。是啊！，鼠疫是我們生活中不可缺少的一部分了。我時(shí)常沉寂在書(shū)的海洋中，去感受都素質(zhì)了。我賭氣輸來(lái)時(shí)常會(huì)入迷，也做出了一些令人發(fā)笑的事情。
有一次，媽媽要出去參加一個(gè)活動(dòng)，爸爸也上班去了，讓我燒一湖水。我胸有成竹的對(duì)媽媽和爸爸說(shuō)：“這事兒包在我身上了，你們啊，就放一百個(gè)心吧，難懂我連一壺水都燒不了嗎？”于是，我拿了一個(gè)小板凳兒，坐在那里等水燒開(kāi)。
剛等了一會(huì)兒，我就覺(jué)得無(wú)聊了，于是，我回房間拿了一本《哦要做好孩子》，就津津有味地讀了起來(lái)。書(shū)中的情節(jié)又是令我開(kāi)懷大笑，有時(shí)讓我拍案叫絕，有時(shí)讓我女氣沖天，又有事讓我佩服的五體投地。甚至有的時(shí)候，我會(huì)將自己的全身心完全的融入到這本書(shū)，這本書(shū)的情節(jié)當(dāng)中去，和主人公一起去享受勝利之樂(lè)。
當(dāng)我讀到張玲玲可樂(lè)金陵十元錢(qián)是，我真為金鈴打抱不平；當(dāng)我讀到金鈴能不動(dòng)聲色把一件事情處理得滴水不漏，還懂點(diǎn)兒韜略，先把屈辱吃進(jìn)肚子里，再原封不動(dòng)地吐出來(lái)，該是誰(shuí)的甩給誰(shuí)時(shí)，我那叫一個(gè)高興啊。
我正讀到那精彩無(wú)比之處，突然問(wèn)道一股怪味兒“撲鼻而來(lái)”，猛然想起，還燒著水呢！趕緊打開(kāi)壺蓋，已經(jīng)快要燒干了，我只好重新少。
爸爸回來(lái)喝著水的味道不對(duì)，就問(wèn)我是怎么回事兒，我一五一十地“匯報(bào)”給老爸。媽媽在陪你過(guò)遍野哭笑不得，說(shuō)我是個(gè)十足的“小書(shū)蟲(chóng)”。
雖然我讀書(shū)時(shí)時(shí)常會(huì)忘記自己，鬧出不少笑話(huà)，但我并沒(méi)有放棄對(duì)屬雞的追求。因?yàn)椤皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我始終相信著這句話(huà)。
我的讀書(shū)生活作文 篇47
談起我的讀書(shū)生活，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，對(duì)于我的讀書(shū)生活來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有別人的豐富多彩，之所以這樣說(shuō)是因?yàn)槲叶冗^(guò)的書(shū)很少，通過(guò)今天的這篇文章，使我真正的領(lǐng)略到了在這個(gè)世界上，在現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代，不得不捧起一本書(shū)來(lái)讀了······
談起我的讀書(shū)生活，它是那樣的“輕描淡寫(xiě)”，它又是那樣的“高貴、神圣”······
今天在寫(xiě)這篇文章之前，我一直都在思考：咦！我聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)不錯(cuò)，那本也挺好的，但是我都沒(méi)有讀過(guò)。還在周五的班會(huì)上，不得不說(shuō)我已經(jīng)快和班上的一些同學(xué)沒(méi)有“共同語(yǔ)言”了，甚至別人在說(shuō)什么自己都有點(diǎn)懵懵懂懂了，有一句話(huà)一直環(huán)繞在我的耳際：快去買(mǎi)一本書(shū)讀讀吧，快，快···快去賣(mài)一本書(shū)讀讀吧，快······于是我開(kāi)始重新的審視我自己，我不是讀書(shū)長(zhǎng)大的。
但是，再轉(zhuǎn)念一想，自己也“風(fēng)流”過(guò)一時(shí)···
記得那是在三年級(jí)時(shí)，我不禁迷上了班同學(xué)的尋寶記和伍美珍的校園小說(shuō)一類(lèi)的書(shū)，甚至有時(shí)候都不午睡而去翻著一本書(shū)看看，有時(shí)的晚上先裝著睡著了，之后就偷偷的翻開(kāi)在枕頭底下的書(shū)，還有“讀書(shū)必備用品”之——手電筒，哈哈！有時(shí)甚至因?yàn)椴恢腊咽蛛娡膊卦谀睦锒鵁⿶溃袝r(shí)甚至上課都不注意聽(tīng)講而去想：昨天我藏的手電筒被老媽找到了沒(méi)有？今天該把它藏到那里呢？有時(shí)在讀到精彩部分卻正該吃飯時(shí)，我會(huì)編個(gè)理由來(lái)拖延時(shí)間，就是為了能多讀一會(huì)兒書(shū)，把精彩的部分讀完，有時(shí)候媽媽都已經(jīng)知道了我的“小秘密”都已經(jīng)走到我旁邊了我的注意力還集中在這本小說(shuō)上，直到被老媽“揪”出來(lái)時(shí)，我才發(fā)覺(jué)到我已經(jīng)不知不覺(jué)地又讀到飯都涼了的地步，但是我的心還是在那本書(shū)的一頁(yè)一頁(yè)里。
談起我的讀書(shū)生活，它是精彩的，也是有空缺的，更是有待遇進(jìn)步的。
我的讀書(shū)生活作文 篇48
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，驀然回首，曾經(jīng)的往事像電影一
樣從腦海中閃過(guò)，記得那一次的教誨使我受益匪淺。
五年級(jí)時(shí)，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員并在一次考試中取得了第一名的好成績(jī)，剛開(kāi)始我還只是有些自豪，可隨著同學(xué)們都來(lái)找我請(qǐng)教，我也逐漸變得傲慢起來(lái)了，對(duì)大家也不是十分有禮貌，常常對(duì)他們說(shuō)：“這個(gè)你都不會(huì)呀！”“這多簡(jiǎn)單呀！”
后來(lái)班主任黃老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，并把我叫到了辦公室……
走進(jìn)辦公室，那里只有我和黃老師兩個(gè)人十分安靜。黃老師見(jiàn)我來(lái)了，和藹地問(wèn)我：“你知道我為什么叫你來(lái)嗎？”我聽(tīng)后疑惑地?fù)u了搖頭，黃老師笑了笑，沒(méi)有再說(shuō)什么而是給我講了白居易在成名之后還向老婆婆請(qǐng)教問(wèn)題的故事，并讓我說(shuō)出期間的道理。我聽(tīng)后恍然大悟，明白了黃老師一定是從我平時(shí)的言談舉止中發(fā)現(xiàn)了我便傲慢的壞毛病才把我叫到辦公室來(lái)的，于是我羞愧地低下了頭。黃老師見(jiàn)我好像悟出了道理，又問(wèn)我：“你知道你自己今后該怎么做了嗎？”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我明白了，我應(yīng)該做一個(gè)謙虛的人，不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小成績(jī)就瞧不起別的同學(xué)，不能驕傲，要虛心。”話(huà)音剛落，我的眼淚便奪眶而出，怎么也止不住…
后來(lái)自從那次老師教導(dǎo)我以后，我便再也不驕傲自大了，又變回了曾經(jīng)那個(gè)謙虛的好學(xué)生。并且也更加深刻的理解了‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’這句話(huà)。
其實(shí)在小學(xué)的生活中，這樣的教誨有很多，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活，記住老師給我們的教誨和忠告，那對(duì)我們終身受益！
我的讀書(shū)生活作文 篇49
書(shū)是我的良師益友。讀書(shū)可以明智；可以修德；可以養(yǎng)性；可以育人。所以我愛(ài)讀書(shū)，我為自己的讀書(shū)生活喝彩，我的讀書(shū)生活就像一部跳躍著歡快音符的章回小說(shuō)。
第一章是聽(tīng)故事，用好我的腦，心要到。我對(duì)讀書(shū)的興趣是從聽(tīng)故事開(kāi)始的，嬰幼兒時(shí)期，我不識(shí)字。卻天天非要纏著媽媽講故事，我每天都是在娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事中進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的。
第二章是看圖故事，眼要到。隨著我進(jìn)入幼兒園，爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多圖畫(huà)書(shū)。有美麗的白雪公主；惹人憐愛(ài)的丑小鴨；賣(mài)火柴的小女孩……一個(gè)個(gè)鮮活的人物；一篇篇美麗的童話(huà)，告訴我什么是美丑？什么是善惡？
第三章是讀故事，手耳口并用。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。我上了小學(xué)，老師為我打開(kāi)了拼音世界，領(lǐng)我進(jìn)入了漢字天地。我獨(dú)自可以讀書(shū)了。我的讀書(shū)“旅程”也正式開(kāi)始了。精彩的故事，幫我插上了想象的翅膀，讓我領(lǐng)略了萬(wàn)物的魅力。
第四章，也就是現(xiàn)在，我開(kāi)始閱讀名人作品了。《魯賓遜漂流記》讓我走進(jìn)了美麗的大森林，和動(dòng)物們一起載歌載舞，樂(lè)不可支；《昆蟲(chóng)記》讓我感受到了自然的神奇，對(duì)昆蟲(chóng)產(chǎn)生興趣；《寶蓮燈》中的沉香，劈山救母，讓我有了孝心，懂得了苦難也是一筆極大的財(cái)富；《司馬遷》中的主人公，讓我懂得了苦難也是一筆巨大的財(cái)富；《誠(chéng)實(shí)與信任》告訴我什么是美德？讓我明白了做人應(yīng)該堅(jiān)守的原則……書(shū)已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分。
我為我的讀書(shū)生活喝彩，書(shū)是我心中的啟明星，也是載著我通向彼岸的船。它讓我長(zhǎng)精神，增智慧。
我的讀書(shū)生活作文 篇50
從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒長(zhǎng)成一個(gè)充滿(mǎn)智慧的少年，我的讀書(shū)生活也日新月異，多姿多彩。書(shū)，成了我生活中不可缺少的一部分。我常沉浸在書(shū)的海洋中，自由自在的吸著書(shū)本賦予我的真理、情感、知識(shí)。
一句名言說(shuō)得真沒(méi)錯(cuò)：“我撲在書(shū)上，就如饑餓的人撲在面包上。”書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴在我的身邊，填飽了我那饑餓的肚囊。在眾多文學(xué)著作和文章中，我最喜歡的就是散發(fā)著淳樸動(dòng)人氣味的《一碗清湯蕎麥面》了。一個(gè)如此普通的題名，卻不斷引誘著我，是我不得不如饑似渴的把它讀完。其中母子三人的堅(jiān)強(qiáng)意志何以向命運(yùn)低頭的精神令我敬佩。北海亭面館老板夫婦那始終以真誠(chéng)的善良款待貧窮的母子三人使我不禁為他們付出的那一束陽(yáng)光而嘖嘖贊嘆。
每當(dāng)我津津有味地閱讀這篇文章時(shí)，我仿佛也變成了故事中的主人公，感受著書(shū)中的溫暖，接受著書(shū)中的教誨。
書(shū)，是人類(lèi)精神的寶貴和財(cái)富；是知識(shí)和文化的使者；是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從兒時(shí)伏在奶奶膝蓋上聆聽(tīng)那些在奶奶口中老掉牙的民間故事，到我認(rèn)識(shí)自己以來(lái)，自己讀生動(dòng)有趣的童話(huà)故事，一直到高年級(jí)閱讀的文化小說(shuō)，都讓我認(rèn)識(shí)了不少高尚的人物及學(xué)習(xí)到他們寶貴的精神品質(zhì)。他們的種種精神品質(zhì)就像我人生途中的一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我，激勵(lì)著我，讓我不敢有絲毫的怠慢。
書(shū)，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還陶治了我的情操，開(kāi)闊了我的視野。我愛(ài)我的讀書(shū)生活。
書(shū)，給我心靈的慰藉，給了我精神的寄托。書(shū)是一把打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，是一曲譜寫(xiě)美好生活的贊歌。
同學(xué)們，要認(rèn)真讀書(shū)，只有認(rèn)真讀書(shū)，我們的人生才會(huì)變得多姿多彩、辛福美滿(mǎn)；只有讀書(shū)，我們才能成為一個(gè)有用的人。
我的讀書(shū)生活作文 篇51
從小到大，我對(duì)讀書(shū)的感受有一個(gè)漸變的過(guò)程。
四五歲的時(shí)候，我很不喜歡讀書(shū)，爸爸媽媽非得逼著我讀書(shū)，常常把“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話(huà)掛在嘴邊，可當(dāng)時(shí)的我實(shí)在太小了，不懂這個(gè)意思。但父母逼著我讀書(shū)，我也沒(méi)辦法，只得認(rèn)認(rèn)真真地看。后來(lái)，經(jīng)過(guò)天長(zhǎng)地久的鍛煉，終于悟出了一個(gè)應(yīng)付父母的方法：我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽每天下午都會(huì)出去，他們叫我每天閱讀一小時(shí)，我早上就不讀書(shū)，留到下午讀，等我爸我媽走了以后，打開(kāi)電視，在他們快要后來(lái)的時(shí)候，我把電視關(guān)上，隨手拿一本書(shū)就開(kāi)始裝模作樣地開(kāi)始讀書(shū)。
我漸漸地長(zhǎng)大了。有一次，我在做一道語(yǔ)文題的時(shí)候，我不會(huì)做，爸爸媽媽又沒(méi)在家，我突然想起以前看過(guò)的一本書(shū)上好像有這道題的答案，我立馬把這本書(shū)找出來(lái)一看，果然找到了答案。從這件事中，我對(duì)讀書(shū)的好處有了些領(lǐng)悟了：第一，讀書(shū)能增長(zhǎng)許多知識(shí)，開(kāi)拓視野。第二，多看不同種類(lèi)的書(shū)籍，能增強(qiáng)我們的能力。從哪以后，我就愛(ài)上了閱讀，每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)！
我從這幾年的讀書(shū)生活中悟到了一些讀書(shū)方法：在課外書(shū)中遇到了不懂得字詞句，要通過(guò)各種途徑弄明白；要讀懂這篇文章，體會(huì)作者想表達(dá)的思想感情；要摘抄好詞佳句和自己欣賞的段落；要細(xì)細(xì)品味，慢慢思考……
江河奔騰，是因?yàn)樗性搭^，因?yàn)樗袆?dòng)力。讀書(shū)不可以成為被動(dòng)的事情。是的，我想我的內(nèi)心有足夠的能量支持我抵御外面的誘惑與折磨——這一切的源頭和動(dòng)力，都是來(lái)自于書(shū)籍！我小時(shí)候不喜歡讀書(shū)，這兩年特別愛(ài)讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嗵岣摺Ｕ缫郧皩W(xué)過(guò)的一句話(huà)——“走遍天下書(shū)為侶”！是的，的確如此，我們不管在哪里，何時(shí)何地，都要閱讀、再閱讀！
我的讀書(shū)生活作文 篇52
在慢慢的人生路途中，書(shū)成為了我的精神食糧。每當(dāng)有空閑時(shí)間，捧起一本書(shū)，真正走到書(shū)中去，體會(huì)書(shū)帶給我們的種種魅力，來(lái)不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
讀好書(shū)
書(shū)的世界像人的世界一樣，也有不好的書(shū)——盜版書(shū)。盜版書(shū)不僅對(duì)我們沒(méi)有幫助，反而還對(duì)我們有一定的危害。盜版書(shū)中，有的缺少標(biāo)點(diǎn)，而有的卻有很多錯(cuò)別字。對(duì)我們的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生一些誤導(dǎo)。
讀書(shū)好
有一句話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋”。從書(shū)中可以領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。可以像坐上時(shí)空機(jī)器一樣回到過(guò)去，體會(huì)古代人們的生活和風(fēng)土人情；也可以得知近年來(lái)祖國(guó)的變化和新的輝煌，還可以與作者共同幻想。總之，書(shū)對(duì)我們的幫助很大，就連一幅逗人笑的漫畫(huà)的背后也有一個(gè)深刻的道理。
好讀書(shū)
在生活中，書(shū)已成為了我最貼心的好朋友。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我都會(huì)向書(shū)請(qǐng)教，而書(shū)每次都給出了令我最滿(mǎn)意的答案。有許多書(shū)令我愛(ài)不釋手，就連睡覺(jué)時(shí)也想放一本書(shū)在床邊，希望夢(mèng)里都能夢(mèng)到書(shū)中的內(nèi)容。我對(duì)《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》、《海的女兒》、《安徒生童話(huà)》……之中的故事情有獨(dú)鐘。它們打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù)，帶著故事中的美妙、神奇飛入了我的心靈，留下了一個(gè)無(wú)法退去的印跡。一個(gè)個(gè)潸然淚下的故事回蕩在我的心中。書(shū)，令我的生活充實(shí)了，同時(shí)自己也感受到了讀書(shū)的好處和樂(lè)趣。
書(shū)是一個(gè)與我們和睦相處，并幫助我們的好朋友，只要讓書(shū)融入我們的生活中，融入我們的生命，我們的精神才會(huì)感到滿(mǎn)足。我們一定會(huì)因此快樂(lè)的。而且要記住這句話(huà)：
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。
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